㈠ 老师应如何讲解英语语法
两种：直接讲解法和归纳总结法。直接的就是指把你要讲的语法知识直接拿出来回讲，先讲理论，然后再用例句辅答正，之后在进行大量习题练习消化实践。第二种是更注重学生的自我理解力和主观能动性一些，它的着手这处在于：先给学生大量有关你要讲的语法知识点的句子，然后让学生进行归类，找到他们的共同点，之后再由你来帮他们把这个讲解清楚，这样的方法更实用一些，学生更好接受和记忆。
㈡ 英语语法讲解
Before all the different types of Barbie dolls for sale now,there was just a single Barbie.
①types of/kinds of+名词，固定搭配，表示“各种…”，前面可接各种形容词，如all,some,different, several,many等等。
②for sale 固定搭配，“待售（即将出售）”（注意和on sale区分，“上市，正在出售”）
③before引导时间状语从句，表示主句发生于从句之前。
The three-dimensional model for Barbie was a German doll — a joke gift for alts described as havingthe appearance of "a woman who sold sex".
①who sold sex为定语从句修饰a woman
②gift后的介词必为for
③as在此作介词，表示“作为…”，故其后接名词性动词ing形式
④described as……一堆是动词过去分词构成的短语作定语，用来修饰前面的a joke gift，意为“这个可笑的礼物被描述为……”，改成定语从句变为：a gift which was described as…
⑤ 从属关系A of B of C of D of ……，翻译成“…的D的C的B的A”，其核心词是A
Mattel refashioned the doll into a decent, all-American —although with an exaggerated breast size — version and named it after Barbara, who was then a teenager.
①refashion A into B "把A改制成B"
②although with an exaggerated breast size这句话为插入语，主要作用是解释前面的all-American这个词范围有些夸张，起解释说明作用。插入语可插在句子的任意位置，其插入并不影响主句的结构，也就是说，插入语可以看做是打酱油的，把它拿掉，主句就清晰了——Mattel refashioned the doll into a decent, all-American version，and named it.
③name A after B “以B的名字称号来命名A”
④who was then a teenager为定语，修饰Barbara
Since her introction in 1959, Barbie has become the universally recognized Queen of the Dolls.
①since引导时间状语从句时，通常的时态搭配是“主句现在完成时+从句一般过去时”
②universally作副词“普遍地”修饰动词被动式recognized，一般副词放在被动动词前后都可以。
Now more than sixty years old, Barbara — who declines interviews but is said to have loved the doll -may be the most famous unknown figure on the planet.
①who declines interviews but is said to have loved the doll定语从句，修饰Barbara，该定语从句可以看做是插入语，同上，拿掉它主句就清楚了——Barbara may be the most famous unknown figure on the planet
②be said to 固定搭配，“据说是……”。形式主语：It is/was said that……
③the most famous，形容词最高级（几乎所有副词、多音节形容词、部分特殊形容词的比较级最高级在前面加more/most，少数副词和单双音节形容词比较级最高级直接在单词后加er/est，部分特殊词的比较级最高级比较奇葩如futher,futhermore,futhermost）
④on the planet 固定搭配“在这个星球上”
⑤从整体来看，Now more than sixty years old为more than构成的短语作状语，用来说明主句的主语Barbara
The real Ken,who died in 1994, was disgusted by the doll that made his family famous. "I don't want my children to play with it," he said in 1993.
①who died in 1994 定语从句修饰Ken，可看作插入语，分析同上
②be disgusted by/with “厌恶，作呕，对……反感”
③that made his family famous 定语从句修饰doll
④want sb. to do sth. “想让某人做某事”
㈢ 讲解下英语的语法
1，什么是谓语：动词就是谓语，表示主语的动作
2，什么是系动词：不内能直接做谓语容后面需要表语，系表结构说明主语的状况、性质、特征
3，什么是代词：代替名词的词
4，什么是副词：作状语，表示动作发生的时间、地点、方式、原因、结果、条件、疑问、程度的词
5，什么是定语：修饰名词的词，一般是形容词
6，什么是及物动词：可以直接加宾语的动词
7，什么是不物无动词：不可以直接加宾语的动词
8，什么是表语：与系动词共同说明主语的状况、性质、特征的成分
9，什么是连接代词，连接副词：连接代词就是一个代词起连接的作用，连接副词就是一个副词起连接的作用
10，什么是谓语从句：没有谓语从句
㈣ 能不深度讲解英语语法，只讲英语句型吗
对初学者来说，这是非常好的学习方法，先学好语态、时态、句式。
语态：主动、被版动；
时态：现在时、过去权时、将来时：
句式：一般式、进行式、完成式、完成进行式。
以此带动学习词法，效果会很好的。
不过不同的教材有不同的阐述语法的内容编排，不同的老师亦有不同的教法，通常学生都只好跟着学。
我建议你还是先学好“新概念”的第一、二册，这套书讲解语法有它独到之处，容易入门。
供你参考。
㈤ 英语几大语法详解
高中英来语语法权威解源析
目录:
第01章 名词性从句
第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解
第03章 高中英语语法中的省略现象
第04章 主谓一致
第05章 动词不定式
第06章 倒装结构
第07章 定语从句
第08章 被动语态
第09章 祈使句
第10章 感叹句
第11章 疑问句
第12章 名词
㈥ 英语语法（翻译加讲解）
1 中华民族是一个伟大的民族
people 有民族的意思，加s就表示多民族
2 第一句对，用的是偏正短语，也就是：He is kate's father's friend
㈦ 英文语法具体讲解
e received a box of cookies as a bonus.
句意是:他收到一盒饼干作为奖励. 请问为什么要在as 后面加一个a？
㈧ 英语语法，讲解详细一下
He burned all the important documents___that they should go into the enemy's hand.
A lest B for fear
答案：B
凡是由lest（以免；免得）,in case（以防）和 for fear that（生怕,唯恐）引导的目的状版语从句中,用“权should+动词原形 其谓语部分should可以省略.例如：
Keep quiet in case you（should）interrupt him
when he is busy．要保持安静,以防打扰他.
She is now studying for fear that she（should）fail in
English．她现在很勤 奋,生怕英语不及格.
You must wake him early lest he（should）be late for
school．你务必早点叫 醒他,以免他上学迟到.
但是当有that时，不用lest 而用for fear。因为lest不和that连用，其作用相当于that