大学英语语法概念记忆捷径

『壹』 语法实在是记不住,该怎么办啊

首先语法是无需记忆的。当你不理解，没学透，不能灵活应用时，不得不死记硬背。死记硬背规则自然无法正确的和灵活的应用。这不怪你，只能怪传统英语教育的荼毒。英语语法是非常简单的，从小学到初高中大学的语法十多节课就可以透彻的、系统的讲完、学透，但是传统教育却把战线拉长了数十年，今天一点，明天一点，今天讲这里，明天讲那里，碎片化，毫无体系和内在联系，不懂得语法的原理，更不讲语法中蕴含的英语思维。更加糟糕的是错误百出，老师讲不清楚，将不透彻，就只能让学生死记硬背。最终导致教的糊涂，学的更加糊涂，一路错下去。

在来说说何为语感？
什么是语感？
语感是对语言的感觉，是长久练习得来的一种惯性感觉。感觉是不靠谱的，再说一个人能有多少时间练习去建立这种飘忽的语感。

语感其实是一种感性和表象知觉，隐藏在其后的是理性的英语思维，也就是隐藏于语法之中的原理和思维。当你学透了语法，了解语法的原理，和其蕴含的思维后，英语语感和英语思维的神秘外衣也就褪去了。

那么为什么一定要学语法呢？

关于到底需要不需要学习语法的问题，现在还有很多人在争论，我们先来看看什么是语法。

世界上本没有语法！ 你一直在说中文，你感觉到中文的语法了吗？

语法是为外国人准备的，因为外国人没那么多时间操练一门外语，也没有父母和老师一句一句的教，一句一句的纠正，那怎么保证正确的使用呢？

答案就是语法。

没有完善和正确的语法，就好比不懂交通规则，会开车但是经常违反交规。不懂语法的结果就是阅读困难，口语和写作会有诸多错误，那种依靠多练习听说读写得来的语感是不靠谱的，而且其过程是漫长的。为什么大家都可以正确的使用母语就是因为自小而长的过程中不断的使用、练习、和被父母纠正过程中内生了母语的规则，但是对于英语我们则无法通过这种方式内生。

语法是什么？
语法是语言的法则，是从这门语言抽象而出的规律规则。你按照这个规则读写，你的英语就是正确。语法是语言的骨架，这就让一个外国人快速掌握一门语言成为了可能。掌握了语法，你就可以借助词典进行读写了。剩下的就是单词问题。单词的学习是长久的，甚至是终生学习单词。而语法学习确实很快就可以学完学透的。

英语不好主要有两个方面，一、英语的语法；二、英语的单词量。两者缺一不可。语法学不透，即使认得一个个单词，也无法理解句子文章，也无法正确的写作，更谈不上正确的听说了。单词量不够，语法在好，又变成了无米之炊。

传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中大学阶段语法数十节课就可以学透的却折磨了学生数十年，最终结果是学校教的混乱，学生学得糊涂。

所以正确的英语学习顺序是先把语法学透、学系统了，这时在你的大脑里就建立起一个强悍的英语语法处理器（发动机），阅读和写作的障碍基本消除，剩下的就是集中精力攻克单词。

语法是核心，是英语的骨架，是树干；单词仅仅是砖块或者说树叶。
语法学不透，则选择题不会做，上课听不懂，阅读读不通，写作错误多。学习语法一定要从英语语法原理的角度入手，进而透彻理解“时”“态”等概念，最终建立起一个完整的英语语法框架，这样就真正的从整体上把握英语，看透英语了。

推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。

也可以学习同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。

建立了英语语法的整体框架结构，理解了英语语法所蕴含的思维内涵后，你就不会再觉得语法乏味。

学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。

利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。

『贰』 如何安排自学新概念英语的时间！！！

我个人感觉第一册没有多大难度，建议用少点时间看，不要像小孩儿那样内学啦~
承认容就很点
一天背几课就2，3个月够多了
（考试英语四级不也是天天背单词的）4000左右
当然不会是有点吃力，建议买磁带，mp3不灵活
没办法，万事开头难^_^。
你想达到什么水平很难说，不是你基础问题，是你努力和克服困难的程度。
新概念前两本都背诵下了你就有大学英语水平了，我觉得这其实就是捷径，
这也是新概念出名的原因——不要求语法在背诵中自然学会。第二本都是小幽默什么的~
坚持经常，每天听英语2.3个小时，可以用新概念但要背诵！
2个月你的听力就有飞跃
建议你别买疯狂英语，有一点难，（包括初中的和成人的一样难）该杂志好在有美国原声电影广播，访谈原声，不适合初学者，我等到考完四级才觉得难度接受
建议买1.2本就可以了
最后祝你成功

『叁』 如果在大学之前学的不是英语，那么上大学时该怎么最快速的学习英语

关于自学大学英语：首先是口语问题。当今时代，哑巴英语越来越多。有配套的录音带，使劲听，大声跟读，当然，口语不是一天两天就能炼成的，关键在于坚持，如果寝室的室友乐意的话，那么就在寝室里跟室友用英语对话吧，有助于提高your oral English。听力问题。你口语好了，还担心听力么？？还是那句话，听力也不是一天两天就能炼成，这个更需要坚持！比口语还需要坚持！口语的话学习一些常用的表达，并且掌握了，得及格分基本上没问题，可是跟foreign speakers谈笑风生呢？单词记忆。大学英语的单词量大大增加，短语更不用说。单词是根本，记忆单词最好的方法就是词根词缀记忆法，当然，再好的方法也不能替代你自己的努力，你说是吧？最好能把单词抄下来，默写几遍，巩固巩固。重点短语。单词都背过了，短语当然也不在话下。当然，理解记忆最好，不要死记硬背，不然忘得也快。这需要你上课认真听讲，重点一定标注，多复习。大学英语语法也就那么多知识点，不难。不懂的地方一定要问，要搞清楚时态的使用还有一般出现什么单词或短语用什么时态，例如in the past few years 用于现代完成时。关于题目。只要您上面这几项掌握了，什么题都不在话下。作文神马的只需要提前背好自己写模板，因为网上的模板或者书上的模板有很多人会背，可能判卷时会被认定为抄袭。阅读嘛，一定要掌握各种同义表达，还要根据上下文理解全文意思，有个小技巧是你不要先上来看短文，要先看题干，根据题干在短文中找相应的答案。做这种题不能犹豫，一旦犹豫就可能出错，一定要快。如果天生对语言这方面比较感兴趣，很轻松就能学好英语。

『肆』 怎样学好英语语法请说自己的实际经验，不要复制的哦

（1）充分利用课堂上的时间，记录老师讲的语法点，这些都是老师在多年教学实专践中提炼的精华。属
（2）主要在实际运用中学习语法，多读，多看，记一些有特点的句子，这样一些固定搭配，时态的选择就基本掌握了。
（3）购买一本语法书，推荐张道真编的书以及薄冰的《实用英语语法》，新概念英语的语法手册和教材搭配也不错，重点看自己掌握得不好的部分，适当地做些练习（这些书都带有练习）。
（4）平时或者考试时做错的语法题剪下来或者抄下来，集中在一个本子上，平时多看一下，把盲点逐个消除。
（5）那些母语为英语的国家的人说话反倒不是很注意语法，不要被电影，音乐中那些口语化的东西干扰。口语和书面用语是不一样的。
（6）英语要从整体上提高，不能只抓一个方面，其他方面的提高也会使语法得到提高。

『伍』 英语单词记忆捷径词素认知怎么样

词素分为若干类。比如自由词素或词根，它们其实就是一个一个的单词。还有回粘着词素，包括了粘着答词根、屈折变化用的词素，当词缀用的词素。粘着词根就是不能单独作为单词的一些字母组合，比如vis的意思是see，这个组合出现在visit访问，television电视，superviser 监工，导师之类的词里；用粘着词根那些方法记单词最好是在有了5000以上词汇后才有一些用；屈折词素就是构成名词复数，现在健忘、形容词比较级等的加上的那些东西；词缀包括前缀和后缀，前缀大多改变单词的意思，应该早学，后缀大多改变词性，应该有所了解。中国人学英语的一个普遍缺陷就是不记单词的词性，即一个词是名词、形容词，动词，还是副词之类的。
如果你是只有中学生和非英语专业大学生，前词缀这一词素对你的帮助最大，应该学好，尤其是常用的那些。

『陆』 如何快速记忆英语语法

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。 .
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

方法二：
常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。. n

『柒』 快速提高英语水平

嘻嘻，我比你小哦，但我英语很好，六级是没问题了，托福我考了106。

嗯，如果是想考六级，最好的方法是买真题集来狂做。当然如果你发现自己根本做不下去就是基础不太好了，没关系，那就先学习新概念，最好是从第二册的后面开始学，至少要学完第三册。要学细一点，每课都一定一定要背！当然，从第三册的最后几课起文章超长，那个不背就算了。。最好是四级过了再去考六级。

新概念自学或是去上课都可以，每课后面的Summary Writing和Special Difficulties 一定要做。

语法方面我推荐《大学英语语法讲座和练习》航空工业出版社的。这是我认为最好的语法书，讲解和练习都有，我从初中就开始用了。这本书看透应付国内的英语考试绝对没问题了。

四六级的听力是超简单的，托福那个听力才叫折磨人。。不需要特别的练习，平时多听听磁带就行了。推荐你一个网站http://www.putclub.com/ 可以去下上面的英语新闻，特别是VOA Special English，语速较慢，而且都是国外广播中的新闻，非常地道漂亮，有MP3格式的非常方便。

口语，嗯，我一直认为能说一口漂亮流利口语的人是最棒的~练口语嘛，我个人认为最好的方法有两个，这两个方法也是缺一不可的：一，看美国电影，反复看，跟着练。这样子对语音语调非常有帮助，其实即使是一句简单的英文，哪怕就是一句Good Morning，语音好的人说出来就是和普通人不一样！第二个方法就是不放过任何机会，多说，不要不好意思哦，其实现在大学生英语真的很烂，即使说的不好也要坚持，不要怕丢脸。你会发现一段时间后就不再是丢脸了，你的口语会越来越漂亮！

另外推荐个美国片Gossip Girl 这里面的口语都是年轻人每天都要用到的，用词也非常地道，而且也很好看~但我不知道男生会不会喜欢这个。。你试试吧。。
还有Dido的歌，很有味道，唱得也很清晰，听艾薇儿的歌是没用的。。什么时候Dido的歌不看词听懂百分之九十了，听力就没问题了。

扯远了哦。。基本就这么多了，至于你说的快速，最好的方法就是坚持，当然咯，你试一试也许不到一个星期就会发现自己的英语真的很烂，什么都看不懂，题只能蒙着做，当众说英语只会被别人鄙视。。。别灰心哦，每个人都有这种阶段的，你只要做个选择：是一直都这样好，还是辛苦一段时间丢脸一段时间最终比周围的人都优秀许多好呢？

答案看你自己的了。我说的都是我的亲身体会，我从初中开始高强度的学英语，初三结束学完新概念三册，新视野的三册，初三开始狂做高考题，高一备战托福。。。是很辛苦的，而且我也是花了很长一段时间才真正学入了门，也就是不知不觉的发现CCTV9的节目能钦松的听懂，奥运会罗格的讲话听得也很明白。。。而且你都上大学了吖~多幸福~你现在再怎么辛苦想想当初高考前的日子也会觉得幸福的~~

完了完了。。语气越来越像我妈了。。不要误会，我也是很懒的，我痛恨物理！

呐，希望能帮到你，有问题再问啊。

『捌』 求：英语语法及单词词组句子的记忆方式~~！急急急~！

推荐 《中学英语语法讲座与测试(第3版)》 徐广联、胡开杰 华东理工大学版出版社

晕 lz问题好乱呀权
主谓宾
主语 施加动作的人
谓语 表动作（考虑时态人称变化）
宾语 被施加的人咯
I saw her in the street.
主语 I
谓语 see -> saw
宾语 she -> her
in the street 是地点状语

背不下来？ 再晕 这个没有捷径的 要么养成早起晨读的习惯 渐渐就能熟悉到背诵了

系表结构 呼呼
The apple is red.
这里的is 是系动词 它虽然是动词 但是在这里后面不是被施加动作的东西 而是修饰apple的词 即red形容词作表语 构成系表结构

被动结构
主语是动作的被施加者
I was beat by him.
我被他打了 这里beat是打某人的及物动词 而我不是动作施加者 却由于某些原因要被强调而做了主语 那么把动作的被施加者提至主语位置 把动词变成
be + 过去分词 的形式
然后加上by + 动作的施加者（这个部分也可以省略） 就构成了被动结构