A. 英语试讲！
半小时左右的课程很快就过了.
1.你可先来个TPR color game.
Boys and girls, please stand up. Now we are going to play a color game. You just do what I do.Ok?
Red, red,red, touch your head.拍下头
black black black, touch your back.拍下背
blue blue blue tie your shoe记鞋带
green green green jump around like a jumping bean转圈跳
white white white move to the right to the right往右移动
purple purple purple draw a circle用手在空中画个圈
yellow yellow yellow jiggle like a bowl of jello做手捧碗动作
pink pink pink give a wink眨眼
gray gray gray shout "hooray"! "Hooray!"挥动手臂高喊
2. 你可在黑板上挂张颜色图.读几遍单词后.就问学生.
What color is my shirt?
What color is Tony’s sweatshirt?
What color is Nancy’s skirt?
3.如果有时间,你可再玩个游戏.
Listen up. If you wear something green, please stand up.
If you wear something yellow, please walk to the blackboard.
If you wear something blue with stripes, hop to the door.
你可根据班上小朋友穿的衣服来提问.他们很兴奋的.
祝你成功!
B. 教师资格证面试英语试讲语法课怎么讲
教师资格证面试考试
汇师
就可以知道了
C. 英语试讲讲语法好还是讲课文好
其实不管是应试教育还是英语课外辅导，我都建议试讲不要讲语法，因为一般专培训机属构找老师，考察的是老师的专业知识能力、以及学生听课的效果。所以试讲我觉得是如何通过讲英语故事，让学生学到英语的语法、单词等知识。并让学生一起互动练习口语，加强趣味性和当场消化记忆。
所以我建议15分钟试讲，用一个经典的外国故事让大家学到语法、单词、口语等（简单的说就是用故事练习听说读写）
D. 面试高中英语教师要试讲十分钟，要如何准备阅读课和语法课
应该是抄面试的时候会给你一篇袭文章，一般来说是高中课本随机的课文，给你一段时间准备，然后让你根据课文实时上课，你以前有哪个英语老师上课方式你比较欣赏的，你可以模仿他的来做准备，高中上课基本都是阅读与语法同时讲，很少只讲阅读（评委会觉得你只是在做精读），或者只讲语法（如你所说，十分枯燥，而且很难讲），切记不要慌，讲课时要面向评委，板书时注意不要让身体挡住黑板，如果你的基本功扎实，十分钟都不够你讲，如果你基本功有所欠缺，放慢语速是不错的选择，将重点放在你擅长的知识面，多举几个例句，说的详细一点，应该没什么问题，祝你好运！
E. 5分钟英语试讲怎么讲，讲什么
我是英语专业的，也经历过一些试讲，有一些失败的，有一些成功的。
我感觉试讲成功专的经验，主要属是干净利落，由于五分钟时间较少，导入要简洁但是能引起兴趣。不知道你们规定没规定主题，如果没有的话，可以讲一些会英语的评委们不懂的或者感兴趣的知识，毕竟英语口语上，大家水平差不了太多。当然是用英语讲，其中的语法修辞再讲解一下。既让他们了解到你的专业知识过硬，又让他们知道涉猎的知识很广泛，很有意思。你没有说你要在什么场合试讲，给哪种身份的人讲，希望详细些。可以具体问题具体分析。
F. 初中英语试讲准备一篇十到十五分钟的稿子,最好是语法或短语!
相当大的
G. 应聘初中英语教师的20分钟试讲怎么讲啊
20分钟，是一个很短的时间，你可以只讲一个初中的小语法点，最后挑初中的重难点来讲。
既然是做教师，站在讲台上一定要自信一点，并和学生要保持基本的眼神交流。
举个例子。
初中的定语从句是个难点，你可以给他们讲一讲这个语法点。
一. 定语从句的概念
定语从句: 指在在复合句中,修饰某一名词或代词的从句。
先行词：被修饰的名词或代词
关系词：引导定语从句的词。（定语从句一般放在先行词的后面)
二. 引导定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词。
关系代词：that, which,who，whom, whose等,
关系副词：where, when,why。
三. 定语从句的分类
定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。
四. 关系代词的用法
that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略,作宾语可省略。
Mary likes music that is quiet and gentle.
玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
2.which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略,作宾语可省略。例如:
The film (which) we saw last night was wonderful.
我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作宾语)
3.who, whom用于指人,who作主语,whom作宾语。在口语中,有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如:
The girl who often helps me with my English is from England.
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)
注：关系词只能用which,而不用that 的情况:
a.先行词为that, those时,用which, 而不用that.
b. 关系代词前有介词时,which,而不用that.
c. 引导非限制性定语从句,先行词指事物时,用which, 而不用that.
五. 关系副词的用法
1. when指时间,其先行词表示时间,when在定语从句中作时间状语。例如:
This was the time when he arrived.
这是他到达的时间。
2. where指地点,其先行词表示地点,where在定语从句中作地点状语。例如:
This is place where he works.
这是他工作的地点。
3. why 指原因,其先行词是原因,why在定语从句中做原因状语。例如:
Nobody knows the reason why he is often late for school.
没人知道他为什么上学总迟到。
加油！最重要的是要相信自己
H. 小学英语语法试讲
首先进行一个free talk,问一些问题，先跟他们问好，然后问爱好，问天气等等的，例版如：今天的权天气怎样？然后引出昨天的天气又怎样？today is sunny, but yesterday was cloudy,然后还可以问吃了什么啊？拿出一些吃的东西，你要吃什么？昨天又才吃了些什么？等等的，这样的问题能让气氛比较活泼些，这样比较能吸引学生的注意力啦，然后引出你所要讲的主题，慢慢入题就行啦~~~祝你成功。。。
I. 面试试讲英语语法-现在进行时!急...
呵呵，我刚刚也面试过了也是讲语法点现在进行时，我觉得在十到二十分钟内专最重要的是属创设情景让学生互动中学习。面对的学生是初中生，所以活动设计很重要，气氛要活跃~现在进行时的设计可以叫一两个学生上台表演动作然后下面的同学猜，这个部分可以作为导入和课堂呈现，学习一些有关运动的单词，同时运用图片等等道具，最好有多媒体使用。多一些与学生的互动，这个很重要~ ~