高中英语必修6unit1语法

『壹』 请帮忙归纳一下高中人教版英语必修1Unit1语法点，谢谢啦！

语法点
1。。。and you had to pay to get it repaired

to get it repaired为不定式做目的状语。get it repaired为get sb. to do 结构，相当于have sb.to do 请别人做某事
2while walking the dog,you were careless andit got loose andwas hit by a car.
while walking the dog是现在分词充当时间状语，相当于while you were walking the dog.因walk和you是主谓关系,故用现在分词表主动含义。
3she and her family hid away for nearly 25 months before they were discovered.
before引导时间状语从句，直译为在。。。之前
4i wonder if it's because i haven't been able to be .......(句子长 不打全可以吗)
it's because i haven't...that i've grown...是一个强调句型，用于if引导的宾语从句中。
5that's changed since i was here.
since引导时间状语从句，意为自。。。以来，这时主要谓语动词用完成时态。
6it was in a year and a half that i had seen the night face to face.
it/this/that was the first/second.../last time that...that引导定语从句，从句中的谓语动词用过去完成时态

it/this/that is the first/second.../last time that...that引导定语从句，从句中的谓语动词用现在完成时态
for first/second.../last time that为介词短语做状语。

『贰』 高中英语选修六每个单元的语法都是什么

Unit 1:present tenses 现在时态（现在时、现在进行时、现在完成时）
Unit 2:past and future tenses 过去版和将来时态（过去时、过去进行时、过去完成时，权将来时、将来进行时）
Unit 3:unreal conditions 虚拟语气
Unit 4:unreal conditions:other cases 虚拟语气其他特例

『叁』 高中英语选修六第一单元翻译，急用！

全球在变暖——但这会带来什么影响吗
在20世纪期间，地球温度大约上升了华氏1度。这个数值对你我来说很可能是无所谓的，但是跟其他自然变化相比较而言，这却是一种快速的增长。那么，他是怎么产生的呢?会产生什么影响呢？“关爱地球”组织的索菲、阿姆斯特朗就在探究这些问题。
毫无疑问，地球是在变暖（见表一），正式人类的活动导致了地球变暖二不是一种任意的自然现象。
所有的科学家都同意这种观点：人们为了生产能量而燃烧化石燃料（如煤、天然气和石油等），从而引起了全球温度的升高。在这个升温过程中所产生的一些副产品就叫做“温室气体”，其中最重要的就是二氧化碳。贾尼斯福斯特博士解释说：
“有一种科学家称之为‘温室效应’的自然现象。这种现象发生在大气层中少量的气体（如二氧化碳、甲烷、水蒸气等）吸收太阳的能量，从而使地球变暖的时候。如果没有这种‘温室效应’，地球的温度将比现在的温度还要低大约33摄氏度。因此，我们需要这些气体。但我们在大气层中增加了大量额外的二氧化碳是，问题就来了。这意味这更多的能量被困在大气层中，从而引起全球温度升高。"
我们知道，在过去的100~150年期间，二氧化碳的含量急剧增加了。有一位名叫查尔斯基林的科学家曾经把1957~1997年期间大气层中二氧化碳的含量做了精确的统计。他发现，在这些年里，大气层中的二氧化碳含量从315/1000000上升到370/1000000.（见表二）
所有的科学家都接收这个数据。他们还同意下述观点，正式由于越来越多的化石燃料的然是导致了二氧化碳的增加。那么气温会升到多高？福斯特博士说，在今后的100年里，全球变暖的量可能低到1~1.5摄氏度，但是也有可能高达5摄氏度。
然而，科学家们在对待升温的态度上却是大不相同的。一方面，福斯特博士认为气温升高5摄氏度的趋势可能是一场大灾难。她说：“对于未来的气候，我们不可能做出精确地预测，但那时的天气很可能是糟糕的。”同意他的观点的其他科学家认为，全球变暖会导致海平面上升好几米；也有人预言会出现严重的风暴、洪涝、干旱、饥荒、疫病传播和物种的灭绝。另一方面，还有一些人，像科学家乔治汉不利，反对这种观点，他们认为我们不必担心空气中会有高含量的二氧化碳。他们预言说，变暖的情况不会很严重，对环境的影响也不会太大。汉不利实际上是这样说的：
“二氧化碳含量的增加实际上是一件好事，它使植物生长的更快，庄稼产量更高，还会促进动物的生长——所有这些都能改善人类的生活。”
温室气体继续在大气层中聚集。技师我们开始减少二氧化碳和其他温室气体的含量，在未来几十年获几十个世纪里，气候仍会持续转暖。没有人知道全球变暖会带来怎样的影响。这是不是意味着我们就不必采取任何措施呢？还是说，这样不采取措施危险性会很大呢？

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『肆』 高中英语必修六Unit1的单词和录音。

http://www.tingroom.com/

这是一个我来以前常源用的网站，很全的，各个版本的听力材料都有，一定有你要的。

记得采纳啊，欢迎随时追问！

『伍』 高中英语译林版模块6 unit1 翻译！！！

如今，喜剧是全世界流行。医生们一直在研究什么样的影响
站起来和其他形式的版喜剧对我们有权。他们的发现是令人惊讶的。医生
发现经常大笑的人活得更长！他们说，这是因为当你笑时，你的
大脑发出身体周围，对你有好处的化学品。笑可以帮助你的身体保持健康
甚至可以帮助你战胜疼痛。也许这可以解释像鲍勃霍普和乔治漫长的生活
烧伤！不管是什么原因，研究表明，英国人说的
笑是最好的medicine'may是真的没错。所以去使人笑，它可能会
帮助他们活的时间更长（和你）！

希望对你有帮助~

『陆』 高中牛津英语模块六 unit1 翻译

拿健康开玩笑
stand-up有几个意思，其中就有“以讲笑话为主的”意思。
我觉得应该是这个意思

『柒』 高一英语必修一第一单元语法

直接引语与间接引语面面观（一）
在英语语言交际中，引述别人的话有两种方式：直接引语和间接引语。直接引语是直接引述别人的原话，在书面语中经常将其放在引号中。间接引语是用自己的话转述别人的话，无需加引号，在多数情况下间接引语可以构成宾语从句。接下来我们认识一下直接引语与间接引语：
1. MrsSmith said, “I am going to New Yorktomorrow.”（引号中的内容为直接引语）
2. MrsSmith said that she was going to New York the next day. （划线部分为间接引语）
细心的同学可能已经发现句1中的直接引语在变成句2中的间接引语时某些成分已经发生了变化，如: I变成了she, am变成了was, tomorrow则变成了the next day。在日常交际中，当我们需要在这两种引语之间转换时，究竟有什么规律可循呢？
首先，如果直接引语为陈述句、疑问句，变为间接引语时，就成为一个宾语从句，所以自然要符合宾语从句的语法要求。从句的一些共性特点是：一、陈述语序；二、恰当的连接词；三、时态要求。除此之外，直接引语变为间接引语仍有一些具体的语法要求，以下结合实例逐一解析。
一、人称的变化
将直接引语变为间接引语时，一定要注意人称的变化，否则会使整个句子意思混乱。观察下列几组句子中人称的变化，注意其变化规律。
1. She said, “My friends want to visit me.”→ She said her friends wanted to visither.
2. He said to Kate, “How is your work now?”→ He asked Kate how her work was then.
3. Tom said, “You’d better carry an umbrella just incase, Mary.”→ Tom said that Mary had better carryan umbrella just in case.
4. Mr Smith said, “Jack is a good worker.”→ Mr Smith said Jack was a good worker.
【自我归纳】人称变化须牢记：从一随主，从二随宾，从三人称不更新。
“从一随主”是指如果直接引语中的主语是第一人称时，从句中的人称变化要随主句中 ______的人称变化，如第1组例句。
“从二随宾”是指如果直接引语中的主语是第二人称时，从句中的人称变化要与主句中的______一致，如第2组例句；如果主句没有宾语，则需观察主句主语的交际对象，如第3组例句，此句中Tom的说话对象为______, 故间接引语中的主语变化为Mary。
“从三人称不更新”是指如果直接引语中的主语及宾语是第三人称时，从句中的人称一般______，如第4组例句。
二、时态的变化
直接引语变为间接引语时，从句的谓语动词在时态上要做相应的变化。具体变化如下：

直接引语

间接引语

一般现在时

一般过去时

一般将来时

过去将来时

现在进行时

过去进行时

现在完成时

过去完成时

一般过去时

过去完成时

过去完成时

过去完成时

【即学即练】根据以上原则完成下列句子。
1. She said, “I have lost my bike.”→ She said she ______ her bike.
2. She said, “We hope so.”→ She said they ______ so.
3. He said, “She will go to see her friend.”→ He said she ______ to see herfriend.
注意：在以下几种情况下，直接引语变为间接引语时，时态不变化。
1. 直接引语是客观事实、科学真理及名言警句时。如：The teacher said to us, “Light travels much fasterthan sound.”→ The teacher told us that lighttravels much faster than sound.
2. 直接引语是过去进行时，时态不变。如：Mother said, “John, what were you doingat 8 o’clock last night?”→ Mother asked John what he was doingat 8 o’clock the night before.
3. 如果直接引语中的情态动词无过去式（如：ought to, had better, usedto）或已经是过去式（如：could, should, would,might）时，则不再变化。如： He said, “You should come hereearlier tomorrow.”→ He said I should go thereearlier the next day.
4. 如一般过去时有表示具体时间的状语，也可以不变。如：She said, “I was born in 1995.”→ She said (that) she was born in1995.
三、状语及其他成分的变化
直接引语变为间接引语时，时间状语和地点状语也要做相应的变化。如: now → then；today → that day; tonight → that night；yesterday → the day before；tomorrow → the next day；last month → the month before等；地点状语here → there；指示代词this → that, these → those；动词come → go, bring → take等。
注意：以上这些变化要视情况而定，不能死搬教条，如果转述就在当天当地则不需要进行时间及地点的转换。
四、句型的变化
观察下列几组句子中直接引语和间接引语的转换中句型的变化规律，并试着总结归纳。
1. She said, “Our train will leave in severalminutes.”→ She said that their train wouldleave in several minutes.
2. He said, “Can you dance, Ted?”→ He asked Ted whether / if he coulddance.
3. “You have tidied your room, haven’t you?” my mother asked. → My mother asked mewhether I had tidied my room.
4. She asked me, “When will you start?”→ She asked me when I would start.
【自我归纳】
1. 直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由______（可省略）引导的宾语从句。
2. 直接引语如果是反意疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由______引导的宾语从句。
3. 直接引语如果是特殊疑问句，间接引语应改为由原来的疑问词引导的宾语从句。
【即学即练】阅读下列几组直接引语变为间接引语的句子，判断其正（T）误（F）并改正其中的错误。
1. “What did you do yesterday, Jenny?” said themother.
→ The mother asked Jenny what she haddone the day before.
2. The little kid said, “How can I get that toy?”
→ The little kid asked how could heget that toy.
3. He said, “The Olympic Games are held every fouryears.”
→ He said that the Olympic Games wereheld every four years.

Key:
一、【自我归纳】主语；宾语；Mary；不需要变化
二、【即学即练】 1. had lost 2.hoped 3. would go
四、【自我归纳】 1. that 2.whether / if
【即学即练】
1. T。
2. F。how could he改为how he could
3. F。were改为are