纯干货丨7张图搞定英语全部语法

㈠ 初中英语所有该背语法有那些要全的，如果全，+50分！！！！

初中要掌握的语法抄很少很精辟 不过你千万别背。这样的效果等于0
我也不要分，留下你的邮箱地址 我给你发过去全套语法教程链接 直接下载就可以了。 这辈子学习都够了 注意是视频的。另外送你一本英语学习秘籍（试读版） 此书足可以颠覆你的传统观念，让你尽早获得英语能力提升，鹤立于你们班了，哈哈。

㈡ 英语语法

1、一般现在时

主要用于下面几情况： 1) 描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。

在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always , everyday , often , once a week (month , year , etc.) , sometimes , seldom , usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。例如： They raise cks as a sideline .他们以养鸭为副业。 She doesn't often write to her family, only once a month. 她不常给家里写信，仅一月一封而已。 I cycle to work every day .我每天骑自行车上班。 It seldom rains here .这儿很少下雨。 2）仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。

这里的目的是为了"描述现阶段的动作或状态"，其重点"不是强调动作发生的时间、或进行的状态"。例如： He can speak five foreign languages .他能说五种外语。 That is a beautiful city .那是座美丽的城市。 Changjiang River is one of the longest rivers in the world. 长江是世界上最长的河流之一。 She majors in music .她主修音乐。 All my family love football .我全家人都喜欢足球。 My sister is always ready to help others . 我妹妹总是乐于助人。 3) 陈述客观事实、客观真理。

顾名思义，客观的情况是"没有时间概念"的；也"不会在意动作进行的状态"。例如： The sun rises in the east .日出东方。 The earth goes around the sun .地球绕着太阳转。 Ten minus two is eight.十减二等于八。 Light travels faster than sound .光的速度比声音的速度快。 The United States lies by the west coast of the Pacific Ocean. 美国位于太平洋西岸。 4) 根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如： I'll tell him the news when he comes back. 他回来时，我将告诉他这个消息。 If you take the job , they will talk with you in greater details. 如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。 用于一般现在时的副词，除了上面提到的一些表示频率的以外，常见的还有：now, today , nowadays等等。
2、一般过去时

主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作。这一点在表达意义上与一般现在时相同，只是所在的时间区域不同而已。由于它的主要作用如此，所以在使用一般过去时的句子里常常有一个意义较具体的过去时间状语。这也是它与现在完成时的最大区别之一。 一般过去时由谓语动词的过去式表示，也就是说动词词末要加-ed（除不规则动词外）。常和一般过去时连用的过去时间状语有：last night (week , month , year , century , etc.) , yesterday , the day before yesterday , yesterday morning ( afternoon , evening ) , in 1999 , two hours ago ( one week ago , tree years ago , …)等等。 使用一般过去时，在某种意义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个时候。"过去"的时间概念有两层意思：一是指"现在某个时间"以前的时间；二是指"说话、写文章的那个时间点"以前的时间，在这个意义上，"现在的那个时间点"是很小很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如： He got his driving license last month. 他上个月拿到了驾照。 --Where's Jim? 吉姆在哪里？ --He just went out.他刚刚出去。
3、一般将来时
主要用来描述将要发生的动作或存在于未来的情况。这里所说的"将来时间"是指"说话、写文章那一刻以后的时间"。它的表示方法主要有如下几种： 1）shall / will + 动词原形这种表示方法是说，动作在现在或目前还未发生，要在将来的某个时间内发生；它没有主观性，是"纯粹的将来动作"。例如：

I shall / will not be free tomorrow .我明天没空。 He will arrive here this evening .他今晚抵达这里。 2) be( am / is / are ) + going +不定式

这种表示方法主要是说明A）"说话人的意图、打算"；B）"某种可能性" 。例如： A) He is going to spend his holidays in London . 他打算在伦敦度假。 Who is going to speak first? 谁先发言？ B) It is going to rain soon .马上要下雨了。 Is he going to collect any data for us? 他会帮我们收集资料吗？ If you go to New Zealand, you are going to like the place. 如果你去新西兰，你会喜欢上那个地方的。 3) be( am / is / are ) + 不定式表示方法描述两钟情况： 按计划安排要发生的动作，这个动作发生的时间一般不会很远； 要求或命令他人做某事。例如： A) The new bridge is to open to traffic in three days. 新桥三天后通车。 The factory is to go into proction before National Day. 这家工厂国庆节前投产。 B) You are not to bring any mobile communication means into the exam-room . 任何移动通讯工具都不得带入考场。 You are to stay home until your mother comes back. 你妈回来之前你不要出去。 4) 用一般现在时或现在进行时（限于某些动词）表示按计划安排要发生的事。这种表示方法实际上已经在上面"一般现在时之4）"中谈过。主要强调"按计划安排要发生的事"。例如：

Do you get off at the next stop? 你下一站下车吗？ The plane takes off at 11:00 a.m. 那架飞机上午十一点起飞。 Mr. Reider is leaving for New York next week. 里德先生下周动身去纽约。
4、过去将来时
表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个"将来"时间绝不会延伸到"现在"；而仅限于"过去时间区域内"。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示"过去某个时间点"的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。这个时态常用于： A）宾语从句或间接引语中；B）表示过去习惯性的动作；C）表示过去情况中的"愿望"、"倾向"，多用于否定句。例如： A) When I thought about it , I wondered what their reaction would be . 当我考虑这件事时，我想知道他们的反应是什么。 She told me that she would go on trip to Europe the next day. 她告诉我，她第二天要去欧洲旅行。 He didn't expect that we would all be there. 他没料到我们会全在那儿。 B) During that period , he would do morning-exercises every day. 在那段时间，他每天早锻炼。 Whenever he had time, he would help his mother with some housework. 无论他什么时间有空,他总是帮他妈妈干点家务活。 C) No matter how difficult the work was , he would keep on doing it until he accomplished it . 不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。 They knew that we would never permit such a thing. 他们知道我们绝不会允许发生这样的事。 Even after the lecture ended, the audience would not leave . 甚至在讲座结束之后，听众仍不肯离去。 5、现在进行时

主要用来描述"说话、写文章的当刻"正在发生的动作，或是"现阶段"一直在进行的动作。它适用于下面的情况：

1）"说话、写文章的当刻"正在发生的动作。例如：

They are having a football match .他们正在赛足球。 She is writing her term paper. 她正在写学期论文。 Someone is asking for you on the phone. 有人找你听电话。 2）"现阶段"一直在进行的动作。这种情况并不是说某个动作在说话的那会儿正在发生，而是说某个动作在当前一段时间内一直在进行着，或是重复地发生着。例如：

He is preparing for CET Band Six. 他在为大学英语六级考试作准备。 How are you getting along with your new job？ 你那份新工作干得怎么样？ 3）表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。这时的动作并不是正在发生或进行，而是表示经常性，相当于"一般现在时"所描述的情况。例如：

He is always thinking of others , not of himself . （表示赞许）他总是为他人着想，而不为自己。 She is often doing well at school. （表示满意）她在学校学习挺不错的。 Are you feeling better today? （表示亲切）你今天觉得好一些吗？ One of my roommates is constantly leaving things about.（表示不满）我的一个室友老是乱扔东西。 Some sellers are often knocking at our door and promoting their procts to us .（表示不喜欢） 有些推销员老是敲我家的门,向我们推销他们的产品。 4）表示在近期按计划或安排要发生的动作,用于这种情况仅限于少量的动词，如：go , come , leave ,arrive , see , have , lunch( 吃午饭 ) , return, dine ( 进餐，尤指晚餐 ) , work , sleep , stay , play , do , wear( 穿，戴 ) 等。例如： I'm dinning out with my friends this evening. 今晚我将和朋友在外面吃饭。 An American professor is giving a lecture this afternoon. 今天下午一位美国教授要来作报告。 We are having a holiday next Wednesday. 下周三我们放假。 Are you staying here till next week? 你要在这儿呆到下星期吗？
6、过去进行时
主要表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作。由于它的定义是表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作，所以，句子常带有一个表示"过去某个时间点"的状语。这个状语可能是短语，词组，或是一个从句。也可能是通过上下文来表达这层意思。过去进行时主要用于下面的情景中： 1）表示在过去某时刻正在进行的动作，例如： At this moment yesterday, I was packing for camp.昨天这个时候，我正在收拾东西去露营。 When I came to see her last time, she was writing an article.上次我来看她的时候，她正在写一篇文章。 What were you doing at eight last night ? 昨晚八点钟你在做什么？ 2）用于故事的开头，交代故事发生的背景情况。

过去进行时所描述的动作是"正在进行"，所以，在这种情景中用"过去进行时"可以给读者一种"动感"，从而能使文章更加生动活泼。例如： One night, he was typing in his study . Suddenly , a man broke into his house and cut off the electricity … .一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源…… 3)（仅限少数动词）表示在过去的未来时间要发生的动作。例如：

When National Day was coming near , they began to make a plan for the holiday .国庆节即将来临的时候，他们开始制订度假计划。 She told me that she was going to Hainan for her holiday. 她告诉我她将去海南度假。 My friend said to me that he was lunching with one of his customers that day .我朋友对我说，他今天要与他的一位客户一块儿吃午饭。 We left there when it's getting dark. 天快黑的时候，我们离开了那儿。
7、将来进行时
主要表示：A）在将来某时候正在进行的动作；B）预计、安排即将发生或势必发生的动作。例如： A）在将来某时候正在进行的动作： You can have a meeting in my office on Friday . I won't be using it. 星期五你可以在我的办公室开会。那会儿我不用它。 What will you be doing tomorrow morning? 明天上午你做什么？ It won't be long before that we will be making a new computer for more advanced calculation. 不久我们就要造一部新计算器进行更高级的运算。 I can't go to the party tonight . I'll be seeing off a friend .今晚我不能参加聚会了。我要给一位朋友送行。 B）预计、安排即将发生或势必发生的动作： 在这里，将来进行时与一般将来时很接近，但是前者强调动作"按计划、安排要发生；间或也表示委婉、客气"，而后者只表示"动作会在未来时间发生"。 We shall be meeting at the school gate .我们在校门口见面。 What shall we be doing next ? 我们干什么？ If you don't do so , you will be facing great difficulties.你如果不这样做就会面临很大的困难。 Shall I be interrupting you if I stay here for a while? 要是我在这儿呆一会儿，会干扰你们吗？

8、现在完成时
对于初接触现在完成时的人来说，往往会产生一种茫然，因为它似乎与一般过去时相似。那就是，这两种时态描述的动作都始于过去。其实不然，现在完成时主要表示，发生在过去的动作延续到现在刚刚完成、或许还要延续；侧重于这个动作对现在带来的结果、产生的影响、积累的总和等等。而一般过去时则只不过是表示动作发生在过去的什么时候。弄清了这一区别，就很容易理解现在完成时了。它主要适用于下面的几种情况： 1）表示截止现在业已完成的动作

By now, I have collected all the data that I need .到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。 She has read 150 pages today .她今天已看了150页。 We haven't met for many years .我们已多年没见了。 They have developed a new proct .他们研制成功了一种新产品。 2）表示发生在过去而对现在产生影响、带来结果的动作

Have you had your dinner? 你吃晚饭了吗？ She has been to the United States. 她已去美国了。 You have grown much taller.你长高了许多。 3）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续

It has been five years since he joined the army .他参军五年了。 They have learned English for eight years .他们已学了八年的英语了。 So far we've only discussed the first five chapters.至今我们还只讨论了前五章。
几点注意

1)一个句子应该用什么时态只能取决于它需要表达的意思，以及它所处的语言环境。例如： He speaks English .（一般现在时，说明动作发生的经常性。） He spoke English when he was in New Zealand .（一般过去时，说明动作发生的时间。） He is speaking English.（现在进行时，说明动作正在进行。） He has spoken English for three years since he came to the USA.（现在完成时，这里说明动作的总和。） He has been speaking English since he came to the USA. （现在完成进行时，强调动作的连续性。） 2）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。

例如：I will not play tennis if it rains tomorrow. I would not play tennis if it rained the next day. 3) 有些动词表示无法持续的动作，它们一般不宜用于进行时态中。这类动词常见的有：be , believe , consist , find , forget , hate , have , hope , hear , know , like , love , notice , prefer , remember , see , seem , smell , suggest , taste , understand , want , wish , sit down , stand up 等等。 Be动词若是用于进行时态，可表示暂时、短暂的情况或表现。例如： Tom is being a good boy today .汤姆今天很乖。 He is being childish .他这样做是耍孩子气。 You are not being modest .你这样说不太谦虚。 4）关于现在完成时的时间状语问题.

A. 凡是"完成时态"都表示，不知道也不管动作发生的具体时间, 所以在使用现在完成时的句子里，不可以带有表示具体过去时间的状语，如：yesterday , last week ( month , year , etc. ) , two weeks ago , in 1999等；但常和有些副词连用，如： just , before , already , often , never , ever , not…yet , always等等。 B. 在以when提问的特殊疑问中不能用现在完成时。另外，ago不能用于现在完成时的句子里，因为它表示从现在算起的以前某个时间，属于表示具体过去时间的状语。但是可以用before 来表示"以前"的意义，因为它只表示"以前"，而不知什么时候的以前。 C. 如果是不表示连续性的动词用于现在完成时的句子，不可以和以for表示的"一段时间"的状语连用。在这种情况下，应该用"It has been … ；since…"的句式来表达。如： He has joined the army for five years. （错误） It has been five years since he joined the army.（正确） 本文转自：中小学教育资源站（http://www.edown.net ）原文链接：http://www.edown.net/gaokao/dongtai/200909/25489_3.html

㈢ 找几张有关语法的图片

网络知道
看看清华学霸如何学英语，几张图就把语法全摸透
我来答回
1条回答

星马教育
知道合伙人 2018-11-09

你好答，关于看看清华学霸如何学英语，几张图就把语法全摸透
1、很多人学英语一辈子，语法并没有真正搞懂。其实学好语法很简单。我自己在上学的时候，初中加上高中，一共学了10年英语没搞懂语法。那时候，天天听着老师讲课，不懂装懂的做着题。觉得只要能把题做对，管那么多语法干什么。
2、后来上了大学，我选择了英语师范专业，才慢慢明白了语法对于英语的重要性。那时候我才开始真正的学习语法。其实真正开始学后，我才发现语法并没有大家想象中的那么难以理解。
3、只要找对了方法，只需要短短半个月的时间，就可以把语法全部学会。不过对于中学生来说，也不需要把语法知识琢磨得那么透彻，但是下面的最基础的语法知识，还是得抓时间搞明白！

㈣ 初中英语语法大全（第1册共3册） 免费下载

初中语法大全我有！请看！初中英语知识点总结（1）
初一年级上（1）
I. 重点短语

Sit down on ty

in English have a seat

at home look like

look at have a look go shopping

come on at work at school

put on look after get up

II. 重要句型

help sb. do sth. What about…?

Let’s do sth. It’s time to do sth.

It’s time for … What’s…? It is…/ It’s…

Where is…? It’s…. How old are you? I’m….

Welcome to…. What’s …plus…? It’s….

I think… Who’s this? This is….

There is (are) …. What time is it? It’s….

Whose …is this? It’s…. What class are you in? I’m in….

What can you see？ What colour is it (are they)?

初中英语知识点总结（2）
III. 交际用语

1. Good morning, Miss/Mr….

2. Hello! Hi!

3. Nice to meet you. Nice to meet you, too.

4. See you. See you later.

5. Thank you! You’re welcome.

6. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you?

7. Goodbye! Bye! 8. Let me see.

9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on ty today?

11. Let’s do. 12. What’s your name? My name is ….

IV. 重要语法

1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法；

3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法；

5. There be句型的用法
初中英语知识点总结（3）
初一年级上（3）

V.语法讲解

1.in/on
在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。
例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。

2. this/that/these/those
(1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。
I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。
Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。
This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。
These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。
(2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如：
This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁？

3. There be/ have
There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be + 某人或某物 + 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如：
(1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。
(2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。
(3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。
总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如：
(4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。
(5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。

4. look/ see/ watch
(1)look 表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒对方注意。，如：
Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。
Look! What’s that over there? 看！那边那个是什么？
单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如：
He’s looking at me。他正在看着我。
(2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如：
What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？
Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？
(3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如：
Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。

4. put on/ / in
put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。
in 是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：
It’s cold outside, put on your coat. 外面冷，穿上你的外衣。
He puts on his hat and goes out. 他戴上帽子，走了出去。
The woman in a white blouse is John’s mother.穿白色衬衣的那个妇女是John的妈妈。

5. house/ home/family
house ：“房子”，指居住的建筑物; Home: “家”，指一个人同家人共同经常居住的地方; Family: “家庭“，“家庭成员”。例如：Please come to my house this afternoon. 今天下午请到我家来。
He is not at home. 他不在家。My family all get up early. 我们全家都起得很早。

6. fine, nice, good, well
四者都可用作形容词表示"好"之意，但前三者既可作表语又可作定语，而后者仅用作表语。主要区别在于：
(1) fine指物时表示的是质量上的"精细"，形容人时表示的是"身体健康"，也 可以用来指"天气晴朗"。例如：Your parents are very fine. 你父母身体很健康。
That's a fine machine.那是一台很好的机器It's a fine day for a walk today.今天是散步的好时候。
(2)nice主要侧重于人或物的外表，有"美好"，"漂亮"的意思，也可用于问候或赞扬别人。
例如：Lucy looks nice. 露西看上去很漂亮。These coats are very nice. 那些裙子很好看。
Nice to meet you. 见到你很高兴。It's very nice of you. 你真好。
(3)good形容人时指"品德好"，形容物时指"质量好"，是表示人或物各方面都好的普通用语。例如：Her son is a good student. 她儿子是一个好学生。
The red car is very good. 那辆红色小汽车很好。
(4)well只可用来形容人的"身体好"，但不能作定语，它也能用作副词作状语，多放在所修饰的动词之后。例如：I'm very well, thanks. 我身体很好，谢谢。
My friends sing well. 我的朋友们歌唱得好。

初中英语知识点总结（4）
初一年级上（4）

VI.中考考点在本单元主要集中在：

1. 动词be的用法；
2. 人称代词和物主代词的用法；
3. 名词的单复数和所有格的用法；
4. 冠词的基本用法；
5. There be句型的用法。
6. 本单元学过的词汇、短语和句型；
7. 本单元学过的日常交际用语。
考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空、完成句子。

VII.中考范例

1. (2004年北京市中考试题)
Mary, please show ________ your picture.
A. my B. mine C. I D. me
【解析】答案：D。该题考查的是人称代词和物主代词的用法。本题中动词show后面跟双宾语，空白处应填入人称代词的宾格me作宾语。

2. (2004年上海市徐汇区中考试题)
_________ orange on the desk is for you, Mike.
A. A B.An C. / D. The
【解析】答案：D。该题考查的是冠词的基本用法。因为是特指课桌上的那个橘子，所以用定冠词the。

3. (2004年哈尔滨市中考试题)
---What _______ the number of the girls in your class? ---About twenty.
A. is B. am C. are D. be
【解析】答案：A。该题考查的是动词be的用法和主谓一致。the number作主语，应该是单数第三人称，动词be变为is。

4. (2004年陕西省中考试题)
There _______ a football match on TV this evening.
A. will have B. is going to be C. has D. is going to have
【解析】答案：B。该题考查的是There be…句型和动词have用法区别。There be句型本身就表示“在某个地方存在某个人或物”，不能和动词have混在一起用。

初中英语知识点总结（5）
初一年级下(1)

I. 重点短语

a bottle of a little

a lot (of) all day

be from be over

come back come from do one’s homework

do the shopping get down get home

get to get up go shopping

have a drink of have a look have breakfast

have lunch have supper listen to

not…at all put…away take off

throw it like that would like on a farm

in a factory in the middle of the day

in the morning / afternoon/ evening

II. 重要句型

Let sb. do sth. Could sb. do sth.?

would like sth. would like to do sth.

How do you spell …? May I borrow…?

What about something to eat?
初中英语知识点总结（6）
初一年级下(2)

Excuse me. Where’s the nearest post office, please?

㈤ 看看清华学霸如何学英语，几张图就把语法全摸透

你好，关于看看清华学霸如何学英语，几张图就把语法全摸透
1、很多人学英语一辈回子，语法并没有真正搞答懂。其实学好语法很简单。我自己在上学的时候，初中加上高中，一共学了10年英语没搞懂语法。那时候，天天听着老师讲课，不懂装懂的做着题。觉得只要能把题做对，管那么多语法干什么。
2、后来上了大学，我选择了英语师范专业，才慢慢明白了语法对于英语的重要性。那时候我才开始真正的学习语法。其实真正开始学后，我才发现语法并没有大家想象中的那么难以理解。
3、只要找对了方法，只需要短短半个月的时间，就可以把语法全部学会。不过对于中学生来说，也不需要把语法知识琢磨得那么透彻，但是下面的最基础的语法知识，还是得抓时间搞明白！

㈥ 21天搞定全部英语语法怎么样

那看你一天投入抄时间多少了。如果每天都只学习英语，不学习别的学科，无论使用哪本语法书，语法都能学好。还是用浙大出版社出版的高中英语语法通霸，这是我见到过的最好的语法书。该书把复杂的语法知识归纳为一个个考点，先简单讲解，然后给出高考真题进行练习。可以当语法书来学，当练习题来做，当语法词典来查，当笔记本来读，当纠错本来看。练习题型有单项选择，句子改错，语法填空和句子翻译，对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了一次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。

㈦ 我需要一张图片，图片中需要有英语语法错误

图中的是中式英语直译了。。。这个属于公式标语翻译错误

keepoffthegrass望采纳