A. 专升本英语考试的内容
专升本公来共英语考试源辅导教程或成人高等学校招生考试（英语）
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B. 关于动名词的英语语法问题
因为出现了's 所有格，所有格后面要加名词，因此病人需要的“被手术”，在这里要名词化，变成动名词形式。
C. 专升本英语语法该怎么学
精英专升本分享：2018年安徽专升本英语语法复习攻略
英语复习在安徽专升本备考中尤为重要。英语的重点主要在词汇，语法、阅读理解、作文……等等，为了更好的帮助专升本考生复习英语，精英专升本小编给同学们整理了专升本考生语法学习方法。
1、语法学习哪些内容
完备的英语语法体系应该包含如下重要的语法知识点：三大从句(名词性从句，定语从句，状语从句)，三种非谓语动词(动名词、不定式和分词)，三种特殊结构(省略结构、比较结构、倒装结构)。
对以上这个语法体系，备考考生从宏观层面要掌握各个知识点的联系和区别，从微观层面要各个突破，透彻了解，并且能熟练应用语法知识，正确输出符合英语语法的句子和文章。
2、学习态度和学习方法
语法学习贵在持之以恒。多数考生感觉语法知识比较枯燥，不愿意学习。但是，语法学习是能顺利通过专升本考试的因素之一。所以考生要静下心来，结合做题来学习，即先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。
如果题目做得不理想，这会成为你学习的阻力;如果题目做得不错，说明你对这部分语法知识掌握得不错。在以后专升本备考复习的时候，加强对基本的英语语法知识进行整理，形成一个完整的体系，同时也要学会对一些特殊的英语语法现象进行归纳总结。
3、语法要掌握到什么程度
复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，语法基础肯定也不会太差，相信在日常的做题过程中也能够熟练地将语法知识应用到阅读和做题中。虽然说在日常的做题过程中你完成的还不错，但还是要加强语法的学习，巩固自己已有的知识和优势，这样在专升本的考试过程中你才能占取更大的优势。
相对于英语成绩不太好的同学来说，可能是语法基础不扎实，也可能是学习的时候囫囵吞枣，从而造成对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。对于这类专升本的同学来说，需要自己课下多加练习和学习，在自己不懂或不会的情况下多像成绩好的同学请教讨论，必要时还可以加入到培训班里，接受老师专业化的指导，这样会进步更快，比你自己一个人盲目复习效果要好很多。所以不管目前的语法基础好坏与否，想要升本取得较好成绩的你都需要再好好的从头看看语法的知识点，在理解记忆的基础上达到熟练运用的程度，从而提高做题的正确率。
D. 英语语法 动名词
viewing 是现在分词，作后置定语（修饰others），可以改为定语从句：who view...
句意：
仍然有些人把短信看作现代生活的祸害，因为它能导致额外浪费，并对健康有害。
E. 英语中动名词和现在分词的详细用法
动名词和现在分词都是由＋ing构成，在句中都能作表语和定语，而且都保留着动词的一些特征，有其完成式和被动态。那么v＋ing形式到底是现在分词还是动名词呢？下面有五种区别方法：
（1）如果v＋ing形式与被修饰名词逻辑上是主谓关系，就是现在分词，它相当于定语从句；如果逻辑上没有主谓关系，则是动名词，它可以用介词for加上这个动名词来代替，该介词短语应放在被修饰名词之后。例如：
1）a moving blackboard正在移动的黑板（moving：现在分词，a moving blackboard=a blackboard which is moving）
2）a walking tractor手扶拖拉机（walking：现在分词，awalking tractor=a tractor which is walking）
（2）如果v＋ing形式是说明主语怎么样，表示的是主语的形状、特征的是现在分词，现在分词起着形容词和副词的作用，在句中作宾补和状语，一般用how提问，后不带宾语，但可用very，so，quite等词修饰，也可用more和most分别构成比较级和最高级。如果v＋ing形式是说明主语是什么，即主语的具体内容，强调主语的行为、功能和用途的则为动名词。动名词起着名词的作用，在句中作主语和宾语，一般用what提问，也可用状语来修饰，但不能用程度副词very，much等修饰。例如：
1）The news is very exciting．（exciting：现在分词）
2）Laying eggs is her full－time job．（laying：动名词）
（3）动名词作表语，和主语间可以划等号，甚至可以交换位置。如上述例句2）可改写成：Her full－time job is layingeggs．而现在分词充当表语，不能同主语划等号，因此不能同主语换位置。例句1）不能改写成：Exciting is the news．
（4）v＋ing前有冠词、物主代词、名词所有格或指示代词的是动名词；用来构成复合形容词的v＋ing形式和独立主格结构中所用的v＋ing形式的是现在分词。例如：
1）His coming was unexpected．（coming：动名词）
2）The Chinese are brave and hard－working．（working：现在分词）
（5）朗读时，如果v＋ing形式与它修饰的名词均有句子重音的为现在分词；如果v＋ing有句子重音，被它修饰的名词没有句子重音的则为动名词。
其实，最重要的一点区别是：
动名词作修饰语表示用途：如a sleeping room 卧房,即这房是拿来睡觉的,不是正在睡觉的房间
而现在分词做修饰语表示所处状态:如a sleeping girl 一个正在睡觉的MM,不是拿来睡觉的姑娘……
其他方面都是语法论，考试也不会问你这个是动名词还是现在分词。
F. 专升本英语教育考那些科目
1、专升本英语考试科目：综合英语、英语写作、英语阅读、英美文学，考试内容是从考试大纲里出的，考生应注意掌握。
2、英语教学大纲（专升本）
理论教学内容
语音
①． 字母、音标、音节、重音
②． 元音字母、辅音字母的基本读音规则，元音字母组合、辅音字母组合的基本读音规则
③． 语调：升调、降调、语句重音
词汇
学生在读期间,应掌握2500个单词,加上中学时已掌握的800单词,学生所掌握的词汇量达到3300个。
一级：领会式掌握800词，其中复用式500词
二级：领会式掌握800词，其中复用式500词
三级：领会式掌握900词，其中复用式500词
语法
①． 五种基本句型
②． 句子成分：主、谓、主补、宾、宾补、定、状等句子成分
③． 词法：
名 词：可数、不可数、名词复数
代 词：人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词
限定词：定冠词、不定冠词、再如：some、any、no、both、 all、each、every、either、neither等。
动 词：时 态（一般现在、过去、将来时，现在、过去进行时，现在、过去完成时，现在、过去完成进行时，过去将来时等）
语 态（各种句型、各种时态的主、被动构成、用法及互相转换）
虚拟语气（条件句，if/as though，wish，主、表、宾，同谓语从句等）
情态动词；如：will, would, shall, should, could, may, might…
短语动词；如：set off, give up, name… after 等
非谓语动词：
不定式：构成、用法、语态
动名词：构成、用法、语态
分 词：构成、用法、语态
形容词和副词：形容词搭配、作表语的形容词，形容词与副词的级
介 词：常用介词、介词短语
数 词：基数词、序数词、分数等
④． 句法
简单句
复合句
名词从句：主、表、宾从句
形容词从句：关联词作各种句子成分，限制性与非限制性定语从句
副词从句：时间、原因、条件、目的、方法、让步、比较、结果、地点等状语从句；
强调、倒装、省略等。
语言技能
阅读技能：辨认重要事实、确定中心思想得出合乎逻辑的结论、作出合理的判断；略读、快速查找某特定的信息、猜测生词词义等
译的技能：复合句的处理、句子成分或从句的转换等
听的技能：听懂课堂用语及简单的英语讲解
测试
每个学期期末面授后安排一次考试。按照各学期所安排的进度要求考核。考试按照本大纲要求科学命题，采取学业考试（Achievement Test）的形式。基础阶段结束后，要求学生参加并通过浙江省三级英语统一考试。测试范围包括：听力、语法结构、词汇、阅读和翻译。（说明：由于面授时间较少，听力考试暂时不考。）
G. 专升本英语考试有哪些部分
英语不是突击性的学科，只能努力通过考试了
转生本的考试也就3级
在这4个月里 每天背100个单词，提高单词量，
看看语法书，加上你的单词量的累积可以提高阅读的能力
个人感觉 最难得是完型，需要做大量的题，而且要全面的理解作者的意图。听力嘛，多听听英语对话的带子，最后是写作了，提前写几篇文章 背下来，好多文章的开头和结尾 都可以通用。
英语》教学大纲（专升本）
一．理 论 教 学 内 容
语音
1． 字母、音标、音节、重音
2． 元音字母、辅音字母的基本读音规则，元音字母组合、辅音字母组合的基本读音规则
3． 语调：升调、降调、语句重音
词汇
学生在读期间,应掌握2500个单词,加上中学时已掌握的800单词,学生所掌握的词汇量达到3300个。
一级：领会式掌握800词，其中复用式500词
二级：领会式掌握800词，其中复用式500词
三级：领会式掌握900词，其中复用式500词
语法
1． 五种基本句型
2． 句子成分：主、谓、主补、宾、宾补、定、状等句子成分
3． 词法：
名 词：可数、不可数、名词复数
代 词：人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、不定代词
限定词：定冠词、不定冠词、再如：some、any、no、both、 all、each、every、either、neither等。
动 词：时 态（一般现在、过去、将来时，现在、过去进行时，现在、过去完成时，现在、过去完成进行时，过去将来时等）
语 态（各种句型、各种时态的主、被动构成、用法及互相转换）
虚拟语气（条件句，if/as though，wish，主、表、宾，同谓语从句等）
情态动词；如：will, would, shall, should, could, may, might…
短语动词；如：set off, give up, name… after 等
非谓语动词：
不定式：构成、用法、语态
动名词：构成、用法、语态
分 词：构成、用法、语态
形容词和副词：形容词搭配、作表语的形容词，形容词与副词的级
介 词：常用介词、介词短语
数 词：基数词、序数词、分数等
4． 句法
简单句
复合句
名词从句：主、表、宾从句
形容词从句：关联词作各种句子成分，限制性与非限制性定语从句
副词从句：时间、原因、条件、目的、方法、让步、比较、结果、地点等状语从句；
强调、倒装、省略等。
语言技能
阅读技能：辨认重要事实、确定中心思想得出合乎逻辑的结论、作出合理的判断；略读、快速查找某特定的信息、猜测生词词义等
译的技能：复合句的处理、句子成分或从句的转换等
听的技能：听懂课堂用语及简单的英语讲解
测试
每个学期期末面授后安排一次考试。按照各学期所安排的进度要求考核。考试按照本大纲要求科学命题，采取学业考试（Achievement Test）的形式。基础阶段结束后，要求学生参加并通过浙江省三级英语统一考试。测试范围包括：听力、语法结构、词汇、阅读和翻译。（说明：由于面授时间较少，听力考试暂时不考。）
二、大 纲 说 明
目的
大学函授本科生的英语课教学目的，是培养学生具有较强的阅读能力、一定的译的能力和初步的听的能力；使学生能以英语为工具，获取本专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下基础。
基本要求
1．语音：能用国际音标和基本读音规则正确拼读单词，朗读时语音、语调基本正确。
2． 词汇：领会式掌握3300单词，其中复用式掌握2000单词（均含入学前应掌握单词数）以及一定量的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
3． 语法：进一步巩固和加深基本语法知识，并能运用所学语法知识解决阅读翻译中的问题。
4． 阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并理解一般题材、语言难度与课文相仿的文章，速度达到每分钟50个单词。
5． 听和译的能力：译：掌握初步翻译技巧，能借助词典译出语言难度略低于课文的文章，译文通顺达意，笔译每小时200个单词。听：能听懂课堂用语及简单的英语讲课。
6． 说的能力：能进行简单的日常会话，能根据所学的教材内容进行问答和复述。
学时分配
函授生的英语教学以学生自学为主，学生应根据本校制定的自学进程，按时按量完成自学任务，按时交寄作业并按时来校参加面授及考试。函授专升本的英语课程共安排三个学期，每学期自学应不少于150学时（计划学时×3，总计450学时），面授共100学时。
教材安排
函授专升本科学生暂采用《大学英语（修订本）》（上海外语教育出版社）。教材包括精读、快读。面授以精读课本为主，每学期一册，三个学期学完1-3册。
H. 普通专升本语法应该怎么学
1、语法学习哪些内容
完备的英语语法体系应该包含如下重要的语法知识点：三回大从句(名词性从句，定语从句，状答语从句)，三种非谓语动词(动名词、不定式和分词)，三种特殊结构(省略结构、比较结构、倒装结构)。
2、学习方法
语法学习贵在持之以恒。语法学习是能顺利通过专升本考试的因素之一。所以考生要静下心来，结合做题来学习，即先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。
如果题目做得不理想，这会成为你学习的阻力;如果题目做得不错，说明你对这部分语法知识掌握得不错。
在以后专升本备考复习的时候，加强对基本的英语语法知识进行整理，形成一个完整的体系，同时也要学会对一些特殊的英语语法现象进行归纳总结。
I. 英语语法现在分词还有动名词 。 用最简洁的语言告诉我用法
他们俩的形式是一样的
当做非谓语的时候是分词形式
当做像宾语这样的时候就是动名词，只要这个地方需要名词，它就是动名词