『壹』 英语高中必修四教案ppt
哶与快乐呀，
『贰』 请问高中英语必修4 第二和第三单元学的是什么语法内容
高中英语必修4 第二和第三单元语法：动词-ing形式
v-ing的时态：(1)一般时(v-ing)；(2)完成时(having done)
v-ing的语态内：(1)主动(v-ing)；(2)被动【①容being done；②having been done】
『叁』 高中英语必修3UNIT4 语法
主语从句
一、 名词性从句概述：
在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
名词性从句的连词
连接词：that，if/whether(是否)，
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whomever, whose, which, whichever
连接副词：when, where, how, why, whenever, wherever, however
二、主语从句的连词分三类
（1）从属连词引导的主语从句 （that whether if）
that引导的主语从句:引导词that无含义/在句中不做成分/不可以省。That 引导主语从句通常用it 作形式主语。
例如：That you will win the medal seems unlikely.
That you are so indifferent bothers me.
That she survived the accident is a miracle.
whether 引导的主语从句: whether有含义(是否)/在句中不做成分/不可以省。
注意：引导主语从句，不能用if不能在开头，只能用whether。
Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather.
Whether she is coming or not doesn’t matter too much.
（2） 用连接代词引导的主语从句
在由连接代词who, whose, whom, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever引导的名词性从句中，其连接代词在句中起名词性作用，担当一定成分.
例如：What you need is more practice.
What I want to know is this.
Whatever we do is to serve the people.
注：whatever / whoever的功用
whatever, whoever在主语从句中不含疑问意义。它引导主语从句，并在从句中作主语、宾语、表语等。
whatever = anything that; whoever = anyone who。要注意和whatever, whoever引导的让步状语从句的区别。
如：
Whoever breaks the law should be punished. （主语从句）
（ ＝Anyone who breaks the law should be punished. ）
Whoever breaks the law, he should be punished. （让步状语从句）
（ ＝No matter who breaks the law, he should be punished. ）
（3）用连接副词when, where, why, how引导的名词性从句(其连接副词有含义,在句中作状语。)
例如:Where we should leave it is a problem.
When they will come hasn’t been made pubic.
三、it 作形式主语的主语从句
有时为了考虑句子平衡，通常在主语从句处使用形式主语it，而将真正的主语从句移至句末。这分四种情况：
(1) 对于以连词that引导的主语从句，通常用形式主语it替代主语从句：
<a> It is +名词+从句
It is a fact that… 事实是……
It is good news that … ……是好消息
It is a question that … ……是个问题
It is common knowledge that … ……是常识
类似的名词还有：a pity；a wonder；a good thing； no wonder； surprise等。
It is a mystery to me how it all happened.
It is common knowledge that the whale is not a fish.
It is no surprise that Bob should have won the game.
It’s a pity that you missed the film.
<b> It is +形容词+从句
It is necessary that … 有必要……
It is clear that … 很清楚……
It is likely that … 很可能……
It is important that … 重要的是……
类似的形容词还有：strange; natural; obvious; true; good; wonderful; possible; unlikely; quite; unusual; certain; evident; worth-while; surprising; interesting; astonishing, etc.
It is doubtful whether she will be able to come.
It was really astonishing that he refused to talk to you.
It is essential that he should be here by the weekend.
It seems obvious that we can not go on like this.
It is necessary that you （should）master the computer.
It is important that a student learn English well.
It’s clear that they badly need help.
It is likely that a hurricane will arrive soon.
需要注意的是，这类主语从句中，谓语动词很多为“（should）＋动词原形”，即要用虚拟语气。
<c> It is +过去分词+从句
It is said that … 据说……
It is reported that … 据报道……
It has been proved that … 已证明……
It must be proved that… 必须指出……
类似的过去分词还有：known; estimated; expected; believed; thought; hoped; noted; discussed; required; decided; suggested; demanded; made clear; found out,etc.
例如：It is thought that he is the best player.
It is estimated that the vase is 2000 years old.
It is used to be thought that a new star must be e to a collision between two stars.
It has not been made clear when the new road is to be opened to traffic.
It is said that he was killed in the earthquake.
<d> It seems不及物动词 （happened / appears / doesn’t’t matter / makes no difference / occurred …）that …主语从句不可提前
It seems that they will win the game.
It makes no difference whether he will attend the meeting or not.
It does not matter if I missed my train.
It happened that I saw him yesterday.
(2) 对于以连接代词(副词)引导的主语从句，可以使用形式主语代主语从句，也可直接在句首使用主语从句：
Whether they would support us was a problem.
他们是否会支持我们还是一个问题。
It was a problem whether they would support us.
他们是否会支持我们还是一个问题。
It remains to be seen whether it will do us harm or good.
它对我们是利是害，还得看看再说。
(3) 对关系代词型what引导的主语从句，通常直接将主语从句放在句首。如：
What we need is money. 我们需要的是钱。
What I want to know is this. 我想知道的就是这一点。
有时也可将助用形式主语。如：
It is clear enough what he meant. 他是什么意思很清楚。
(4) 如果句子是疑问句，则必须用带形式主语it的结构：
Is it true that he is the girl’s father? 他是那女孩的父亲，是真的吗？
How is it that you are late again? 你怎么又迟到了？
四、连词that的省略问题
引导主语从句的连词that 有时可省，有时不能省，其原则是：若that引导的主语从句直接位于句首，则that不能省略；若that引导的主语从句位于句末，而在句首使用了形式主语it，则that可以省略：
That you didn’t go to the talk was a pity. 很遗憾你没去听报告。(that不可省)
It was a pity (that) you didn’t go to the talk. 很遗憾你没去听报告。(that可省)
『肆』 高一英语必修四语法
主谓一致是指：
1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
There is much water in the thermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
Ten thousand tons of coal were proced last year.
并列结构作主语时谓语用复数
Reading and writing are very important.
注意： 当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
The iron and steel instry is very important to our life.
典型例题
The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.
A. is B. was C. are D. were
答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C.。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别， monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
主谓一致中的靠近原则
1）当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
There is a pen, a knife and several books on the desk..
There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.
2）当either… or… 与neither… nor， 连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。 如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。
Either you or she is to go.
Here is a pen, a few envelops and some paper for you.
谓语需用单数
1） 代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。
Each of us has a tape-recorder.
There is something wrong with my watch.
2） 当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。
The Arabian Night is a book known to lovers of English.
<<天方夜谭>>是英语爱好者熟悉的一本好书。
3） 表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语 时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变。)
Three weeks was allowed for making the necessary preparations.
Ten yuan is enough.
- ing分词 看 参考资料 很详
构词法看这里http://ke..com/view/74735.htm?fr=ala0_1_1
『伍』 求必修四英语unit3 的reading
像维克多雨果层说过：“欢乐是百扫去人民脸上阴霾的阳光”，时至今日没有人比度理回查德卓别林做的答更出色。他点亮了经历二战和艰难困苦的岁月其中的美国人和英国人的生命。当他们感到压抑内失望容时他每次给予人们带来欢笑，所以他们更满足他们生命。
『陆』 高中英语必修4第三单元福尔摩斯那篇课文的翻译
无声的幽默的大师
维克多
?
雨果曾经说过：
“笑容如阳光，驱走人们脸上的冬天。
”关于这一点，直到今天也没
有人比查理
?
卓别林做的更好。在两次世界大战及中间艰苦的岁月里，他给美国和英国人民
带来了快乐。
在人们感到沮丧的时候，
查理使人们开怀大笑，
于是他们对自己的生活感到更
加满足。
然而查理自己的生活也并不容易。他生于
1889
年，出身贫寒。他的父母都是音乐厅里贫穷
的演员。
你可能会感到惊奇，
查理刚会说话时大人就教他唱歌，
他刚会走路时大人就教他跳
舞了。
这样的训练在当时演员家庭中是很普遍的，
尤其是在家庭收入经常不稳定的时候。
不
幸的是他的父亲去世了，
使得他的家庭更加艰难，
所以查理在童年时期就要照顾生病的母亲
和弟弟。在十多岁的时候，凭借着自己的幽默，查理已经在英国成为最受欢迎的童星之一。
他能够不说话而仅靠动作来模仿傻子做日常的工作。
看他的表演没有人会感到无聊——他巧
妙的表演使得一切都那么滑稽可笑。
随着时间的推移，他开始拍电影。他塑造的可爱的“小流浪汉”角色开始闻名于世，而查理
越来越受欢迎。这个穷苦的无家可归的小流浪汉，留着小胡子，穿着大裤子、破鞋子，头顶
着黑色的小圆帽。
他手里拿着一根手杖迈着僵硬的步伐四处走动。
这个角色是个社会生活中
的失败者，但他乐观的精神和战胜困难的决心使他受到人们的喜爱。面对并不善待他的人，
这个弱者依然保持友善的态度。
然而这个小流浪汉是如何把悲凉的遭遇变得滑稽可笑的呢？这里有一个例子，
来自于他最著
名的电影之一《淘金记》
。
19
世纪中叶，在加利福尼亚州发现了金子。像其他很多人一样，
小流浪汉和他的朋友也涌向那里去淘金，
但却没有成功。
相反，
他们被暴风雪困在山边的一
个小木屋中，没有任何东西可吃。他们饿极了，只好煮了一双皮鞋来充饥。
查理首先挑出鞋
带来吃，
像吃意大利面条一样。
然后他把皮鞋上端的皮子切下来，
就像切下一块最好的牛排。
最后他试着把鞋底割下来嚼着吃。他每一口都嚼得津津有味。查理的表演是那么有说服力，
以至于你会相信这顿饭是他所吃过的最美味的一餐！
查理
?
卓别林自编、自导、自制他主演的电影。
1972
年他被授予奥斯卡特别奖，以表彰他在
电影界的杰出工作。他生活在英国和美国，却在瑞士度过了生命中最后的日子，并于
1977
年安葬在那里。人们热爱和怀念这位伟大的演员，因为他鼓舞人们并增强他们的信心。
夏洛克
?
福尔摩斯和华生医生去山区野营。他们在山区一块露天的地上躺了下来，头上顶着
星星。夏洛克
?
福尔摩斯仰望着星空，轻声地说道：
“华生，当你望着美丽的天空时，你想到
了什么？”华生回答说：
“我想到生命是如此的短促，而宇宙却是如此的漫长。
”
“不，不对，
华生！
”福尔摩斯说，
“你到底想到了什么？”于是华生又试着回答：
“我想到我是如此的渺
小，而天空是如此的广阔。
”
“再回答一次，华生！
”福尔摩斯说。华生试着第三次回答了：
“我想到宇宙是如此的寒冷，而人们睡在床上是如此的暖和。福尔摩斯说：
“华生，你这个
傻瓜！你应该想到有人把我们的帐篷偷走
亲也是高一的，你们英语周报写到哪了呢
『柒』 高中英语必修4语法
http://wenku..com/view/825b90d233d4b14e852468d6.html
在网络抄文库里找到好多那
『捌』 高中英语必修四第二三单元语法动词ing作主语宾语表语定语宾语补足语讲解
首先来你要懂2个简单句型：
主语源+谓语+宾语+补语--------补语是补充说明宾语的身份、情况等，补语和宾语之间有逻辑关系
主语+连系动词+表语
其次，你说的分词和不定式
doing---表主动、习惯性
done---表完成，表被动
to do---表将来一个具体的动作，表目的。
认真搞懂上面1、2，就不怎么难了！
『玖』 英语必修四课文第三单元
http://wenku..com/view/6f092e34b90d6c85ec3ac61b.html
『拾』 高一英语必修三必修四所有语法
高中英语主要是对 完成时 的扩展和各种从句（主语，谓语，宾语，定语，强调句，同位语）的进一步讲解，具体问题还是通过习题理解比较好