上海英语高考语法解题技巧

1. 上海高考语法填空的做题技巧有哪些

一、浏览全文抄
把握语篇浏览全文的目的是把握其大意，为下一步“填空”做好“语义”上的准备，因为“语义”决定着空白处应填一个什么意思的词语并采用什么样的语法形式。在通读全文的过程中，为较好地把握其大意，很有必要弄清该文的体裁、题材(语题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。二、边读边填
先易后难在通读全文，基本了解文章大意之后，就可以动手填空了。填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出词语的除外)和正确的语法“形式”的思维过程。遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细对付，不要用太多的时间停留在一个单词上。三、验证复查
清除难点有时间的话，进行复查是必要的。复查的方法是：将所有答案“填进”短文并进行通读，以最后确定答案。

2. 上海高考英语语法重点有哪些

主谓一致、冠词、代词、连词、介词、动词短语、情态动词、时态语态、版虚拟语气、非谓语动权词、形容词、副词、名词、动词、从句、交际用语。

语法不好的话，建议做专项。从高考的题目分析，考察代词、时态语态、非谓语动词、连词、从句 的题相对较多。
希望能够帮到您

3. 高考英语阅读理解解题技巧高分秘诀是什么

英语阅读理解在高考中占有很大的分值，作文和阅读就是英语的半壁江山，所以要有要想考高分，阅读理解就尽量少丢分，办法就是掌握做题窍门。

高考英语文章怎么阅读

阅读一篇英语文章时，要以做题为目的，就是要先看题目，划重点，理解并猜测大意。然后略读文章，重点读一下首尾段、首尾句，把文章框架看好了，知道文章主要写什么内容。遇到生词可以猜测一下，根据前后语句或者是上下文的意思推理一下。

一般英语阅读理解都会考查文章的主旨大意、考查细节题目，所以阅读文章时要重点留意这些常考的问题，边度边做记号，方便找答案。

阅读题怎么选出正确答案

高考英语阅读理解一般会有很多干扰性，这些选项都会在阅读原文中出现，如果读不懂原文，很可能误选。在定位答案位置以后，这时需要细心去分辨答案的真伪，尤其要看好是让我们选择正确答案还是错误答案，不要明明会做，因为马虎大意做错了。

排错时，要对照原文，分析英语句子成分，把修饰语去掉，只留下主谓宾，也就是句子的主干部分，这样就更容易分辨正确答案。有时，还可以根据标点符号去判断答案是否正确，比如问题在一个句子里面，答案分列在两句话里面，这时就需要仔细看。

阅读理解怎么考高分

英语阅读理解要想考高分，懂一些技巧性的东西是必要的，但最基础的单词和语法也要会，否则很难考高分。此外，高考比较特殊，还会有一些技巧可寻，就是各选项答案分布均匀，目的就是防止作弊，不会的都蒙一个答案。

要验证自己是否做错了也简单，如果连续3个选项一样，一般就是有错误答案了。英语遇到生词没关系，重要的是学会推理，知道怎样同义转换，知道在什么位置的词是这个生词的替代词，然后进行猜测，但麻烦的是，找到了却不知道另一个词是什么意思，这就是硬伤了。

4. 上海高考英语新题型技巧

“三代人介逗复”应该是你老制师总结的，分别代表某种情况下不用that：
代人：在定从中，当先行词是指人的不定代词时，引导定从的关系代词不用that，常用who；
介：在定从中，介词后面不能用that，介+which/whom；
逗：主句与定从之间用逗号隔开，属于非限制性定语从句，不能用that；
when可以引导定从、名从、状从，你所说的应该指在定从中的用法吧。在定从中，如果从句不缺主语、宾语，先行词是指时间，就用关系副词when；而what不能引导定从，可以引导名从。

5. 上海高考英语语法问题，另求高考十选九诀窍啊

1翻译里为什么动词作句首的时候有时候是用动词原形，有时候用动名内词啊？
------这要看具体要求和译文容了，比如to do可以是做目的状语或者做主语。动名词一般做主语或宾语。
2.非谓语里to do是表示将来时嘛？是不是这个时候不能用来表示表目的？
---------就这个问题，你最好给个例句，否则不好回答。
3.定从里没有what对吗？
-------定语从句的连接词里面没有what
4.十选九因为我词汇量不好很多单词只知道词性不知道意思很难做啊，有没有什么方法和诀窍啊？
--------根据上下文，看清词性，但起码要认识这些单词，否则就是难上加难。

6. 上海英语高考中10选9有没有什么技巧

精锐教育来10选9解题技巧自
先把副词挑出来，一般最多2个，副词修饰动词，一般很好判断，在把名词和形容词挑出来，最主要的还是看句子的意思，这个事关键，所以单词的积累是最重要的，最后是时态和语态，被动很好判断的，时态的话有些ed分词陪的过去时态的句子也就1句，这样就能抓住他想送你的分数。

7. 上海高考 英语语法

你提到的这7个问题中，在我看来只有第6和第7题对高中生来说或许有点难度，多数不是单词本身的问题，而是用法问题，在校学生可能接触得相对较少，所以理解不透。

作为一个英语爱好者，下面我逐一说一下我的分析和理解：

1、这是名词是否可数的问题，问题的本质是“量词”要不要省。你的疑问其实在我的网络博客有详细阐述，看完估计你就明白了了，此处就不贴了，你自己去看“【原创】关于“可数名词”和“不可数名词”的再思考（2010年10月09日更新）”这篇文章。

2、其实你已经明白，全句的主语是those，本着一致性的原则，物主代词自然是their。

3、One原本是数词，但经常用作代词，说白了是省略用法，就是把重复的或前面提到过的名词中心词给省掉，由于经常这样用，one就被用作代词了。其中的道理应该跟你的第7问有点类似。

4、对于这一题，估计很多人会告诉你说tens of thousands of是固定短语、习惯用语、成语之类的，但这样子你还是死记，要想明白这个短语是怎么构造出来的。说白了是“数量单位＋of”的句型嵌套，就好比复合句是句子嵌套句子。这个短语如何写成这样你就明白了：tens of (thousands of) sth.其中tens of表示“好几十的”，thousands of表示“好几千的”，合起来就是“好几十个千的，成千上万的”。

5、这题其实是最简单的，考的是英语思维，很多人总喜欢按汉语思维去思考英语问题（原本没错）但却经常因为对英语理解不透而错用。‘s和of类所有格表示的是“所有权、所属”关系，这个你从“所有格”这个名词翻译就能体会出来。tea pot中tea是修饰限制pot的用途或功能的，是名词直接作定语，二者没有所属关系。

6、这一题如果你知道those who的用法（其实你的第2问中的those of us who就是those who的具体化表达，等效于those who between us），那么就很容易选出those present。说到底，原因跟第3问中的one类似，those原本是形容词，按理后面应该跟名词中心词的，但经常把后面的中心词省掉，直接用those代替具有某个特征的对象。这在英语的用法中叫做“形容词的名词化”，这就是为什么语法书上说those还可以作代词用（代词pronoun在本质上可视为名词noun）。关于形容词的名词化用法，好像我的博客中也有说到，这是英语中超级常见的用法，如果要理解好英语是必须要掌握的。

7、这题考的是that的另类用法，按理英语中不应该出现“类似形容词功能”的指示代词当副词用的用法，这应该是英语在被世界各地的人的使用过程中跟本地语言想结合才产生的。汉语中就有“这么远、那么远”的说法，正规的英文说法是so far like this/that，因此，this/that far是一种不太规范的简化用法，但因为这样用的人多，大家也就将错就错了，另外，这样说起来也更简单。所以，还是用法的问题，至于此处为何用that而不用this，相信只要你知道这2个词的词义差别就知道答案了。

归结起来一句话，要学好英语一定不能总是“死记”，小学或初中阶段还勉强可以说得过去，毕竟词汇量少理解力差，到了高中特别是大学就必须学会“理解”英语，否则是学不好英语的。以上是个人的英语学习心得，供参考，欢迎交流。

8. 英语上海高考的新题型summary 有什么技巧吗

1、结合议论文的特点，找出文章的论点和论据。
这个直接在原文中划内出即可。（总结句、容论点句等）
2、缩字并列出论点和论据。
将文中划出的论点和论据利用句子成分分析进行缩字——写出关键句的关键成分，然后列出。
3、用符合文章逻辑的连接词把论点及分论点连接成一篇小短文。
根据原文中上下文的逻辑关系，添加或利用原文中的连接词。把列出的内容串联起来，形成一篇小短文。
4、确保最后的Summary在55-60字内最好。
按照题目的要求，对已完成的小短文进行适当的增加和缩字。最后让总字数保持在55-60字之间是最好的。

9. 高考英语语法填空解题技巧有哪些

先看答案选项