有关小学英语主谓宾的语法

❶ 小学英语语法大全

额，如果是小学还不到学习语法的时候，小学也只是学一些问候语之类的简单语句，语法对小朋友来说有点难理解。如果确实想学习语法就让他从分析简单主谓宾结构小句子学吧。

❷ 英语主谓宾的用法

1、主谓结构：I run 谓语一般是不及物动词，后面不加宾语。

2、主谓宾结构：I play basketball这里的谓语是及物动词后面加宾语。

3、主谓加双宾：I give you a book这里的you.book都是宾语。

4、主谓宾加宾补：I found the book interesting 这里的interesting是宾补。

主谓宾的定义：

一种文法的表达方式。语法顺序为主语—谓语—宾语的结构。虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主、宾、谓结构的。但是语言种类多，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。

主谓宾的典型结构：

主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I
eat
apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。

(2)有关小学英语主谓宾的语法扩展阅读

句子成分解析：

组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等，顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补主语，而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。

主要结构解析：

1、主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。He likes watching TV. 他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语）

2、谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。由动词(或短语动词)构成。可以有不同的时态，语态和语气。

3、宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。We like English.我们喜欢英语。

4、用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。He is a new student.他是个新生。

5、修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。He lives in London.他住在伦敦。

6、补充说明宾语或主语，用形容词，名词，动词不定式充当。He asked me to help him.他让我帮助他。

7、表语是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语+连系动词+表语）说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。

❸ 现在教一个小学五年级的学生 英语的主谓宾和句子结构早不早

不知道现在小学生学到什么地步啊
我以前教的六年级的孩子，考试没有涉及到这个，所以个人觉得有点儿早
那个六年级的孩儿基本上英语还停留在单词的阶段
不过适当的接触是好的

❹ 主谓宾补状，英语语法

The car stopped.(主语+谓语)
I bought a book.（主+谓+宾版）权
He kept me waiting for a long time.（主+谓+宾+宾补）
On the way home he met his uncle.（状语+主+谓+宾）

❺ 英语语法中的主谓宾

主语是名词性的：名词，动名词都行
谓语是动词的：be，实义动词（play），情态动词（need）
宾语一般也是名词性的，例如，I LIKE THE BALL，I是主语，LIKE是谓语，BALL是宾语
定语用来修饰名词，一般是形容词，例如 WHAT A WONDERFUL DAY, “WONDERFUL”是day 的定语
状语一般是有时间，地点，原因，让步状语：It is in the supermarket that I met my old friend,
in the supermarket就是地点状语。
补语是结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分
主语的补语
它用在系动词后，是句子的一个基本成分。常用主－系－表结构。
1.I saw her with them, at least, I thought it was her.
我看到她和他们在一起，至少，至少我认为是她。（her做宾语，with做介词宾语，them做主语补语）
2.. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？
-- Me. --我。 （me做主语补语= It's me.）
3.John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. （she做主语补语）
约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
宾语的补语
1.不定式(to do)
Father will not allow us to play on the street. 父亲不让我们在街上玩耍。
We believe him to be guilty. 我们相信他是有罪的。
We made him the sentence.
He is made to the sentence.
I felt my hands tremble.
2.名词
At the meeting we elected him monitor.
I think your brother is a clever boy.
3.形容词
What you said made Xiao Wang angry.
I found the classroom empty
4.副词
Please call the students back at once.
He was seen to take his cap off.
5.现在分词
We hear him singing in the hall.
I found him lying in bed, sleeping.
6.过去分词
He saw his face reflected in the water.
I heard it spoken of in the next room.
主语补足语与宾语补足语的联系
1、主动语态中的宾语补足语，可以转化为被动语态中的主语补足语。
eg. They caught boy stealing. （stealing 作为宾语补足语）
转化为被动语态 The boy was caught stealing. （stealing转化为主语补足语）
2、被动语态的主语补足语与主动语态的宾语补足语是密切相关的。例如：
(1) I saw him playing basketball yesterday.
(2) He was seen playing basketball yesterday.
句（1）中的含义不是我看见他，而是我看见他正在打篮球。playing basketball是宾语him的补足语。所以叫宾语补足语。
句（2）中的含义也不是他被看，而是别人看见他正在打篮球。这里的playing basketball是主语he的补足语，故称作主语补足语。主语和主语补足语一起称作复合主语。所以含有主语补足语的句子一般是被动语态，谓语动词是可以接复合宾语（宾语+宾语补足语）的及物动词。句首的主语就是主语补足语的逻辑主语。

❻ 英语的主谓宾以及语法杂个学

其实每种语言的大致语法都是一样的。主语+谓语+宾语，不同的只是一些小细节。回你如果答对英语的语法比较模糊的话，可以先把汉语好好研究下它的语法，等有了个大概的理解之后，再去看英语的语法，至少句子的结构什么的会看得更清楚，不至于说连主谓宾都分不出来。

❼ 用英语的五种语法结构（主谓，主谓宾，主谓双宾，主谓宾宾补，主系表）写关于创造力的句子

主谓，Mark has left.
主谓宾，He kept the money.
主谓双宾，He gave me a dictionary.
主谓宾宾专补，His illness left him weak.
主系表属 He is a middle school student.

❽ 怎样搞清英语中的主谓宾，还有其它的语法

英语中的主谓宾其实和中文里的主谓宾是一样的，很好区别。比如：I
am
a
student.
主语是I，谓语是
am，宾语是
student
。谓语动词后面的名词一般就是宾语。

❾ 英语语法主谓宾

1、主谓结构：I run 谓语一般是不及物动词，后面不加宾语。

2、主谓宾结构：I play basketball这里专的谓语是属及物动词后面加宾语。

3、主谓加双宾：I give you a book这里的you.book都是宾语。

4、主谓宾加宾补：I found the book interesting 这里的interesting是宾补。

(9)有关小学英语主谓宾的语法扩展阅读

主语为谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。

在语法机构上，主动语态和被动语态的区别主要在于，主动语态直接使用动词原形作为谓语，然后再在该动词原形的基础上施加时态和其他语法；而被动语态则使用系词+动词的过去分词作为谓语，各种时态和其他语法也施加在系词上。

❿ 小学英语语法总结

关于小学英语语法总结，我可以根据我孩子学习的小学英语语法总结版给你简单交流一权下。语法是英语中语言的结构规律。包括词法和句法。和中文的语句语法是一样的。也要掌握主谓宾语，孩子学习一定要知道单词的词义。我孩子学习语法是在能动英语学校学会的，他们主要是给孩子的学习中找方法。他们主要是用表音密码方法学习。首先要增加英语的词汇量，单词掌握的多了，就容易听懂。你可以先学习如何快速记单词。表音密码主要是破解百万英语单词的发音规律，只要记住发音规律 就可以达到见到单词就能读，读出来就能拼写的目的 。后期语法学习起来是非常轻松的。
北京市东城区国瑞北路72号（崇文少年宫对面）你可以过去看看还有免费试听，希望能帮到你孩子的学习