英语语法对掌握英语有用吗

『壹』 对于英语来说，语法重要吗需要熟练地掌握吗

中学时重要,因为要考单选,除非你的语感很好.
大学就不怎么重要了,因为四六级没有单选,主要是听力,阅读

『贰』 怎样学好英语，语法重要吗

这个怎么抄说呢，毕竟英袭国人是先学会说，才明白语法的。就像咱们从小说汉语，但是上学了才学习语法。英语语法不难，在外语里算简单的了，如果没有语境来学习英语，从语法入手可以说是最快也最准确的。来来回回也就那些句型，往进套呗。不知道你多大了，现在是什么程度。我是英语老师，不懂可以问我。

『叁』 英语语法到底有用吗，我现在大学快毕业准备考研，之前对英语语法并没有怎么学习过，高考英语也一百多，也

基本的语法还是要掌握的，语法知识并不多，到高中我们就掌握了所有的基本语法知识。考研内的语法课其容实也只是对以前只是的巩固，但是考研的英语对词汇量要求高了些，句子也长了，但语法那是那些。当你语法熟悉之后语法也就不重要了，就像我们学会了拿筷子后拿筷子来说对我们不重要了，但是在没有学会拿筷子之前我们就没法用筷子很好的夹饭菜，有了对语法的掌握才能更好的学习和理解英语。语法掌握后主要的就是积累词汇量了，词汇量越大，你看起英语来越简单。

『肆』 不学英语语法可以学好英语吗、

学习英语要注意以下几点：
单词——是英语学习的基础，学好单词是学好英语的开始。
背单词一定要掌握好技巧，不能填鸭式记忆，这样只会达不到预期的效果。
记单词是一个循序渐进的过程，只要每天不断地学习巩固，
才能真正意义上的掌握单词，有了一定量单词的掌握，才能更好地学习英语。
听力——对英语的学习离不开听力，建议你早上起来可以听一听英语，
长时间的积累可以养成良好的语感，对英语的学习很有好处。
在听英语的同时，要大胆的朗读出来，培养自己的口语能力。
语法——语法的学习相对来说有一定的难度，但也不用太担心，
慢慢来，从最基本的主谓宾到时态语态的用法,语法是基础，我觉得要学习好。
一步一个脚印，相信能够得到提高。
除此之外，平时还可以看看英语电影，听听英语音乐，在娱乐中学习，
对单词进行技巧性理解记忆，多学多用，相信你的英语水平很快就能得到提高的！
http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=426614&articleId=&218970945

『伍』 高中英语学习语法到底有用吗

现如今,很多的同学们都想知道.上高中英语补习班儿真的会有用吗.上高中英语补习班的效果好吗,这两个问题是家长和同学们都在考虑的问题.下面就为大家整理了一些信息,以下就是关于高中英语补习班真的有用吗等一些内容.

高考题型

这其实都是缺少自信心的表现,在刚刚接触英语的时候,没有把握好自己的正确的学习方式,也没有树立好自己,一定会学好这门学科的信心.所以自己就认为自己一定不行.其实只要你把握好了属于自己的正确方法,而且你也有一定的努力,就一定能学好英语的.

以上这两点都是关于高中英语补习班儿到底有用没用的内容回答.希望家长和同学们全部都做到以上两点.你报了补习班儿之后的效果才是更好的,不能就放弃你不喜欢的科目,那人生中太多你不喜欢的事情,难道你都要放弃吗?

『陆』 英语语法有用吗

如果你准备去留学，建议你多练听力和口语。

在中国，受应试教育的影响，加上没有好的语言环境，所以才会学语法。

『柒』 学英语语法重要吗

个人觉得语法比词汇重要.遇到陌生的词可以结合上下文来猜,而遇到陌生内的语法,不懂就是容不懂。
我还蛮喜欢语法,喜欢那些绕来绕去搞脑子的东西.遇到长达几行的句子,像吃手剥笋一样一层层剥下去,逐渐接触到句子的核心,那种感觉是很美妙的。阅读理解还可以的人,通常，一方面是因为能结合上下文猜意思,另一方面也是因为语法掌握得好。
我想说的，并不是让你多学语法而忽略词汇/听力等等,尽管我本人很讨厌背单词。各人有各人的学习方法,对于不需要经常看文献的人来说,也许最重要的是单词。我只是觉得对于经常接触大段英语文献的人来说,学好语法真的很受益。
如果你觉得语法太难而放弃,转而寻求捷径,那是注定会失败的.学语言是没有捷径的,只有踏踏实实地积累才会有收获。
以上拙见供你参考了。

『捌』 学习英语语法是不是很重要学好英语关键是什么

单词是关键

苦背不如巧背

背过了不等于背会了

英语复习进行到了中后期，从表面上看，考生对词汇似乎已经不再陌生。有的人可能已经把英语词汇大纲背了两遍以上，甚至更多；有的人可能还专门学习了一本厚厚的词汇手册。但学习效果究竟如何？最多的回答可能会是：翻开书什么单词都认识，词义也知道，但是一合上书本，就什么都不知道了。做听力、阅读、英语知识运用题仍然会遇到大量的生词；做翻译题还是有许多词，心中大致知道其义，却不知该如何用汉语表达出来；至于写作能够用的词汇，更是捉襟见肘，不用说用词准确地道，就连找到一个马虎能应付的词来完成表达都不容易。

出现以上种种现象的最根本原因是大家在学习单词的时候，只是片面地追求每天背单词的数量，没有从真正意义上掌握单词。要想解决以上问题，必须做到以下几点：

凡事预则立、不预则废，做好计划才能从容应对

静下心来将单词的学习任务列下来，计算一下能够分配给英语词汇的学习时间，计划好每天应该完成的任务量，每日的任务必须当日完成，因为下面可能再也没有专门学习词汇的时间了，如果有些单词不能一次性记全，那就应当做记录，记下这笔帐，在以后的习题练习时补上。

全面地学习、理解、掌握单词

对于重要的单词，不仅要学会其基本词义，还要能够拼写，知道它的语法特点、习惯搭配以及语体色彩等。

重视合成词和派生词

在实际的考题当中，许多生词都是以派生词的形式出现的，有时是多个词在一起组成的合成词，如disgraced，materialistic，two-and-a-half，build-up，downshifting。

在词汇大纲的附录3中列出了常用的前缀和后缀，对于这些词缀，大家一定要全部学会，不要以为附录里面的内容就不重要，只有学好了词缀，才能抓住实际考题中的派生词。大部分词缀我们以前可能见过，有些可能还很陌生，如over-，under-，semi-，mini-，multi-，-en，-ify，-ous等等。

重点记忆核心词汇

任何时候学习单词都要有所区分，有重点地学习。这一点对于英语来说，更为必要，因为区分单词有利于我们分清单词学习的轻重缓急，做到心中有数，做到有计划地学习。一般来说，我们习惯把单词分为四类。

第一类为基本词(1497个)，指我们已经掌握的词，如able，active，borrow，camera，dark，death，joy，manager，restaurant等等。

对于这类词，我们只需查漏补缺，找出记得还不太牢固的单词加强记忆即可。

第二类为新义词(72个)，指那些我们以前学习过的熟词，这类词的一些意思我们已经掌握，词汇大纲中，它们又有了另外一些新的意义，如air“使通风”，fan“激起”，immediate“直接的，最接近的”，second“赞成，附和”等等。

对于这些新的意义，我们一定要高度重视，因为这些是命题人最偏爱的考点。

第三类词是认知词(1125个)，这类词指我们以前没有学过，或者我们比较陌生的词，它们的特点是意义比较偏，使用频率不是很高，有些单词的拼写还比较复杂，但是它们的用法比较固定，本身没有带短语，也不和其他词构成习惯搭配。如anniversary，bibliography，earthenware，homogeneous，microcomputer等等。

对于这类词，要达到能够识记即可，也就是说当文章中出现这类单词时，我们能够知道其意思。

第四类词是核心词(2606个)，也就是复习备考中最重要的词。这类词本身意思多，附带的短语多，搭配活跃，在各种场合出现的频率高，并且有许多同义词和近义词。如accommodate，accordance，benefit，communicate，conform，observe等等。

对于这类词，大家要能认得出，听得懂，写得对，用得准。

掌握各种短语和搭配

动词是句子的核心，是绝对不可缺失的部分，同时在句子中的搭配最为活跃，其附带的短语最多，变化形式最多；介词和其他词的搭配关系是约定俗成，动词和介词搭配都是固定的，所以必须牢记，没有使用规定的单词就是错误，如accuse和of搭配，charge与with一起使用，这一点在写作中尤其重要。

各种短语是正确理解文章、解答英语知识运用试题和英译汉试题、听懂短文对话和写出地道英语句子的关键。

有侧重点地记忆

另外，学习和巩固英语单词，还可以将单词根据不同题型的要求重点记忆。如，我们可以将一些单词规定为听力核心词汇，特别是那些在一定的话题中反复出现的单词。如president，interview，university，pollution，publish，program，forecast，service，charge等等。

一些单词要重点研究它们在完形填空中的作用，如not only…but also，both…and，no sooner…than，hardly…when，on one hand…on the other hand，although，however。

有些单词要学习它们在阅读理解中的用法，如advocate，accepted，original，generally，approach，fundamental，revolutionary，reconstitute，enhance，define，conventional，inaccuracy，prevail，issue，decline，decrease，disadvantage，occur，trend，claim，argument等等。

有些单词结合写作来学习，如firstly，secondly，finally，tobeginwith，furthermore，inaddition，likely，reveal，depict，indicate，convey，inform，show，describe，symbolically，although，nevertheless，likewise，asto，support，obviously。

在练习中复习和检测

英语单词的学习不应是孤立的，一定要结合各种题型习题的练习来进行。

在听力练习中解决单词的读音和拼写。做完听力试题后，一定要看一看是否存在没有听懂的单词和短语；在英语知识运用中解决单词的具体用法以及同义词和近义词的辨析。对于有些需要辨析的选项，即使答案做对了，如果有不清楚的地方，也要停下来，查阅词典，在笔记上做记录。

通过阅读理解，可以学习单词在具体语言环境中的功用及其意义的活用，一篇阅读理解文章一般有400词左右，其中会包括20个左右的核心词汇，做完阅读理解试题后，将那些核心词汇找出来，仔细体会它们的意义和用法是最好的词汇巩固方法，而且通过阅读来记忆词汇也是目前最为流行的词汇记忆方法。

在写作练习中体会词汇的细微差别，最能帮助考生体会不同词汇的表现力。经过对10篇左右文章的“咬文嚼字”、“字斟句酌”，一般考生都能写出比较地道的英文句子。

一句话，在复习的中后期，英语单词的学习是时时处处的事情，和练习是紧密联系在一起的，我们只有主动地去学习和体会单词的用法，才能真正将单词学会记牢！

『玖』 学英语语法对学英语有什么好处

建议你不要把语法当做一项任务来学，首先你要学会的是说，再就是听、读、写。我是外贸英语专业毕业的，我们班过了专八的不下一半。我们从来没有死记语法或者单词的习惯，平时看英语读物和外文报纸比较多，经常坚持用英文写日记或心得体会，每周英语角都去练习口语的连贯性。久而久之就自然而然地有那种语感了，看到一句话就知道是用的什么语法结构，如果有错误语法就能很快地感觉出来。说心里话，英语是我认为的最简单的学科和最简单的语言，比汉语更容易掌握，法语比英语要麻烦得多。

『拾』 英语语法到底怎么学对说英语有用吗

关于英语语法的问题，我是这样认为的：语法不是万能的！而且，要想讲流利的英语，也不是一定要精通语法才行，语法千变万化，每一天都会改变，只要人们改变了说话的习惯，语法也就相应的必须改变了，语法是由人们创造的，而不是由语法家创造的！何况，以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢？当你问他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，Thatcomesnaturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界！希望你早日突破英语语法关！
学习英语语法的方法： 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。 对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的