1. 请问大学英语都讲些什么
大学的英语是以提高词汇量和提高阅读能力为主
其主要目的就是让学生能顺利专通过大学英语四级和六属级考试
教材都是选些比较长的文章，然后老师上课进行文章讲解。
常用语法在高中阶段已经学完，所以语法不是学习的重点，只是在讲解课文的过程中穿插着讲讲。
单词要死背，教材上面的单词量是远远不够的。所以厚厚的四六级词汇书是必备的。
如果你以后读大学时选择读英语专业的话，那要求当然就比非英语专业的学生要高了。
会有专门的翻译课和口语课。。。也会学习一些英文名著，如希腊神话，圣经之类的。
2. 英语好的来一下 尤其是老师 关于大学英语教程的一段我想请教
你好！
1.这主要中心思想主要是说明作者把写作当做一种快乐，作者讲回究的是写作的创答新和趣味性。
2.讲解时，要注意几个语法点即可。
1）主要讲解fabricate这个单词，多注意他的用法，去牛津字典查询相关的例子和同义词。
2）When I write a beautiful line of poetry ,or fabricate a joke that tickles someone , I feel rich inside --joke后引导的是宾语从句。这里要注意when,while和after时间状语的用法。
3）be suprised at sth，这和be amazing at sth为同义词组。
4）and 后面用动词ing表示，原因要阐明，这和前面一句是并列关系，而且由于介词at的缘故导致后要用ing的形式。
5）其他没什么好讲解的呢。
祝你好运！
3. 大学英语
你好~先恭喜你考取大学,成为中国云云大学生中的一员
我是英语专业的学生 明年面临毕业,对于你提的问题我们来一一探讨
英语是一个大的专业,通常都会有分方向,比如你补充提到的那些
一般来说,英语分的方向有师范（即教育）方向、商务方向、翻译方向（又再分为口译和笔译方向）、英美文学方向等等，具体的每所学校都不尽相同，要看学校的学科办学师资。你这所学校的英语方向你需要向你的学校进行了解，通过招生简章，学长或者老师。
然后是大学英语专业到底学什么
虽然方向有不同，但是基础课都不会有太大差异，在大一大二的课程安排上，一般都是公选基础课+专业基础课
1、公选课无非就是马哲，思修，概论，近代史4门政治课，两年体育，或许有大学语文或应用文写作之类，计算机基础，VFP编程，这些都是公选必修。
2、专业基础课大一大二两年的基础英语，大三一年的高级英语，语法，英汉互译，听力，口语，跨文化交际，语言学，词汇学，英美文学，英美国家概况，初级二外+高级二外 基本是这些。
3、方向专业课 这个就不尽相同了 要看你的方向 教育会学测验法，教育学、口译等等 商务会学习商务函电、高级贸易实务、初级会计也可能 具体看学校教研组的安排，大一大二的基础课是逃不掉的
至于学什么，我没法给你直接的建议
我本身是经济专业转到英语专业，不是因为喜欢英语，是因为数学成为我毕业的阻碍，所以无奈之举。个人看来（很多人也这样认为），英语作为一种工具，技术性不强（当然除去NB学校的专业性极强的专业，比如笔译、口译、同声传译等等，考虑到你的学校，这些就可以基本忽略）。在英语专业带了3年，专业性的收获很少，一部分原因是自己努力不够，精力多用在了社团，兼职上，一部分原因是学校的办学态度决定（这在现在是个热点），老师上课糊弄学生，学生考试糊弄老师，所以没有学到太多与专业相关的知识。
我的建议是，你进校后换一个专业性强的专业，放心大胆的去换，不要听学校不容许的那一套，学校必然会卡你，因为学校要树立自己的权威。但是你要明白这是自己一辈子的事，一定要积极争取，哪怕交点手续费。然后在你大二的时候，学校会可以申请双学位，前提是不能有挂科记录。 这么建议原因如下：
首先你说你喜爱英语，这是关键 其次，双学位的第二学位课程会非常容易，老师会特别照顾这些学生，一般都会给过，会考前画很小的范围，前提是你要话费大量的时间在上面，考试的科目你比别人多了一倍，你没有时间在社团、学生会、兼职上甚至谈恋爱都会影响（一般课程都会在周末）。
而且就英语本身而言，学习是靠自己的，老师起到的作用简直是可以说成负作用，一堆无关的作业，死记硬背的考试，等等。
只要你坚信自己能吃苦，学习自己专业的同时，坚持背单词，听英语，朗读，那么OK，你的英语会比英语专业的大多数学生好，就是这么现实。
大学真的是靠自己，碰见一个好老师是非常难得的，这种因该归为外因，内因是关键，只有你自己肯学，耐得住学习的寂寞（现在的大学真的浮躁，非常浮躁），不要为身边的人和事所迷惑，时刻记住自己的梦想，保持自己的理想，你就会成功。大学的课程比起高中真的太好混，只是稍微不容易就混的迷失了自己，切记～
祝你成功！
4. 大学英语的泛读教程1应该怎样学啊
英语 主要是从两方面抓一、你的学习态度 英语主要看的是 多读 多记 每天坚持多读读 多背背 这是回相当重要的答 二、平时学学习的时候 基础上得会记住 单词并且懂得意思熟记 陌生单词先不要马上查字典 去猜下大概意思 再查 这样有助于记忆 熟记 而且要掌握它的不同形态 其次多注意语法 并且懂得类推并灵活使用 再者多做些相关练习巩固 以上是我的学习方式 虽然不是很完善 但是对于我来说还是可以的 学英语这样比较稳扎稳打。希望对楼主有帮助 望采纳.
5. 新视野大学英语读写教程1unit8中的句型 ，短语，语法
为你解答，你可以按照下面方式来教学生如何掌握并使用新单词.如果满意，请立即采纳，谢谢！
Unit 1 The population of China is about 1.37 billion.
第1单元，中国的人口大约是13亿7千万.
【日期：2014年12月15日】
【1】noise
①名词noise：噪音，杂音；嘈杂声；喧闹声；
作宾语：I don’t like noise 我不喜欢噪音
固定搭配：make a noise 吵闹
例如：Don’t make a noise 不要吵闹 （为某事而吵吵嚷嚷）
②形容词noisy: 吵闹的；嘈杂的
作定语：He lives in a noisy street 他住在一条吵闹的街道上.
做表语：It is so noisy in this office这个办公室里很吵闹
【2】prepare
① 动词 prepare: 准备，预备，筹备
Preparesth :准备某事 【prepare +简单宾语结构】
作谓语：He is preparing his lessons 他正在准备功课
Prepare sb sth :为某人准备某事【prepare +双宾语结构】
作谓语：Mother prepared us a biglunch just now
妈妈刚才为我们准备了一顿丰盛的午餐
Prepare to do sth :准备做某事【prepare +to do sth（动词不定式）结构】
作谓语：She prepared to go upstairs. 她准备上楼
固定搭配① be prepared to dosth ：准备做某事
Motheris prepared to give me a gift
妈妈准备给我一份礼物
固定搭配② be prepared for sth：为某事而作准备
I amprepared for anything to happen.
我对可能发生事情做好了准备
固定搭配③ prepare for sth 准备某事
Iwashed my hands and prepared for supper
我洗好手并准备吃饭
固定搭配④ prepare sth(A) forsth(B)
I ampreparing some notes for a report called “Our growing population”
我们正在我们一个名叫我们正在增长人口的报告准备笔记.
名词：preparation:准备；预备；筹备
固定搭配① in preparation ofsth 准备某事
Heis in preparation of his lesson
他在准备他的功课
固定搭配② make preparationsfor sth :为某事做准备
makepreparations for ploughing and sowing
备耕；备耕备种
Theteacher advised them to make preparations for the exam.
老师建议他们为考试做好准备.
形容词：preparatory ：预备的；准备的；筹备的
Atleast a year's preparatory work will be necessary before building can start. 在开始动工之前至少要做一年的准备工作
固定搭配① preparatory todoing sth 在…之前；为…做准备【to 为介词标志】
Tomcleared his throat preparatory to speaking
汤姆清了清嗓子，准备讲话。
【3】notes
名词notes：笔记；注释；注解; 便条;便笺
Heis making notes carefully
他正在认真做笔记
I'llhave to leave a note for Karen.
我得给卡伦留张便条
动词note: 记下；对…加注释；注意，留意
Pleasenote down what I'm about to say.
请把我下面要说的内容记录下来
Shenoted own his name
她记下了他的名字
【4】report
名词report:报告；报道，成绩报告单;
Iread some reports of the accident .
我读了这次事故的一些报告
动词report:报告，报道
作谓语：report sth 报道某事
Heis going to report his trip to America
他将报道到美国的旅行
作谓语：report doing sth 报告做某事【report +动名词（doing）作宾语】
Theyreported seeing a new star in the east
他们报告在东方见到一个颗新星
作谓语：report sth to sb 向某人报告某事【report +直接宾语+介词to+间接宾语】
Tomreported the accident to the police
汤姆把这个事故告诉了警方
作谓语：report sb(A) to Sb(B)向B 告发A
Hereported the thief to the police
他向警方告发了这个贼
名词reporter :记者
Mymother is a reporter for The People’s Daily
我妈妈是人民日报的记者.
【5】grow
动词grow: 生长；长大
作谓语：sth +grow
Orangetrees will grow in this climate
橘子树在这个气候会生长
Iwant to be a policeman when I grow up
作谓语grow：种植
Thefarmer grows vegetables as well as rice
这个农民不仅种水稻而且还种蔬菜
系动词grow: 变得，由弱变强，由小变大
用法：grow +形容词原级/ 形容词比较级
Thenoise grows louder
噪音又变大了.
Sheis growing fat .
她正在发胖
固定搭配① grow to do sth 逐渐做某事
Youwill grow to like him
你会逐渐喜欢他的
Thelittle girl is growing to be more and more like her mother.
这个小女孩逐渐长的越来越像她妈妈了
固定搭配② grow 生长，生长，长
Shegrows very quickly
固定搭配③ grow into 长成
Hehas grown into a handsome young man
他长成一个英俊的年轻人
固定搭配④ grow up 长大
Hegrew up in the countryside
他在农村长达
6. 大学英语语法的问题
我手里正好有两本“大学英语语法与练习”，我帮你仔细翻阅了一下，先给出大学英语当中的基础知识点：
基本句型、名词、代词、限定词、数词、主谓一致、动词时态、被动语态、情态动词、虚拟语气、不定式和动名词、现在分词和过去分词、there引导的句型、it的用法、短语动词（以上是上册的内容）
介词、名词性从句、间接引语、形容词和副词及其比较结构、定语从句、状语从句、as的用法、并列结构及插入语、倒装、强调、省略与代替、否定、分隔、句子转换、标点符号和大写（以上是下册的内容）
在上册当中，也许你对限定词部分不太了解，其实它的意思就是：冠词的用法、a lot of/many/a little/some/another/both/each/either....等等等等的用法，这点用法网上都有，你可以自己查找。
在下册当中，我想对于：否定、分隔、标点符号及大写举书中的例子给你讲一下。
1、否定。当中需要注意的是否定词not的否定范围和带有否定词的肯定句。否定词not的否定范围是指，not和all,both,everyone,everything一起使用，通常不表示完全否定，而表示部分否定；表示完全否定要用no,neither(与both相对应)，none,nothing,not...any等；主句中的否定词有时否定主句，有时否定从句，判定这种否定，要依据上下文来理解；believe,expect,imagine,seem,suppose,think等动词后带宾语从句时，宾语从句的谓语否定词not有时转移到主句，例如He doesn't think Roger is fit for the job.（=He thinks Roger is not fit for the job）他认为罗杰不适合干那个工作。
带有否定词的肯定句：词组can't but(只得)，in no time（立刻），none other than(正是)，not...other than（只能是），nobody /nothing but等，有些句子虽然含有以上否定词组，却表示肯定意义，如：I'll be back in no time我马上就回来。特殊句型can't ...too/enough（无论...都不过分），no sooner...than,not...untill等，也表示肯定意义。另外就是双重否定了，这个就不多介绍了。
2、分隔：是两个本应紧密相连的句子成分被其他成分分开的语言现象，分隔现象经常出来。有些句子由于有分隔，加之有其他修饰语，显得较长、较复杂，给阅读理解带来困难，但只要找出句子的主要成分，弄清词语之间的关系，就不难正确理解。举一例，是主语与谓语被定语分隔的现象：The bottled water alone that crews use aboard the space station costs taxpayers almost half a million dollars a day.意为：仅仅宇航员在空间站所用的罐装水就每天花去纳税人将近50万美元。主语the bottled和谓语costs被定语从句分隔了，这就叫分隔现象。
3、标点符号和大写。标点符号主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止，以及彼此间的语法或语义上的关系。这个其实无须多讲，自己平时写作明白就行。
综上所述，是我对现在手里的两本大学语法书，就你现在提出的问题找到的答复。依个人之见，其实大学英语写作和高中英语写作对比起来，语法上并没有多大的数量变化，主要是词汇量的问题，因为大学要考四级之类的考试，就是要求词汇量要跟上进度了。语法，我觉得在大学当中写出一篇好文章，有高中的就足够了，只要高中的语法基础掌握好，大学里多记单词，你一定可以成功的。
终于打完了，希望可以对你的英语写作有帮助，谢谢。
7. 大一英语学些什么
大一的课文难度比高中大得多（我们用的是大学英语综合教程），里面的文章版虽然有些不太好懂，但是真权正去研究的话会发现我们会收获很多。文章主要有记叙文，说明文，议论文不少，还有一些小说，有一篇好像叫做《last leaf》，我觉得很感人的，老师讲得也很详细。还有一些生活上的文章，都是一些作家，记者等写的文章，不像高中的文章是为了教我们语法知识而编的。大学不学习语法，主要是单词和单词的运用，比起高中，大学的单词比较难记，而课文的深层含义和道理，高中的课文更是不能比。