高中英语的所有语法

⑴ 高一英语所有的语法...

look up 抬头向上看
look up to sb尊敬某人 look down on 轻视
a well-dressed lady 一位穿着讲究的女士
glance at 瞥一眼
greet sb with a smile 用微笑打招呼
a senior employee资深的员工
be senior to 比…年长的，资深的
prefer sth to sth 喜欢….不喜欢…..
prefer doing a to doing b喜欢做a不喜欢做b
prefer to do a rather than do b宁愿做a而不愿做b
the way +that 做….的方式，方法
+in which
+ /
more than 超过，不只是，经常
more than speaking and listening 不只是
gesture 手势
expression 表情
expression on your face 你的脸部表情
appearance 外貌，外表
appear 出现，似乎 disappear消失
It appears that….. 似乎，好像
communicate with sb 交流
communicate sth to sb 把（信息，消息）传递给某人
keep up/lose communication with sb 与某人保持/失去联系
leave/make/ give sb a good impression leave/make /give a good impression on sb 给某人留下很好的印象
make sb feel+ adj. 是某人觉得….
decide to do sth 决定做某事
decide on sth= choose 选择
for assistance 为了得到帮助
improve 提高
smile at sb 像某人微笑
enter the classroom 走进教室
enter for 报名参加
it seems to work 这好像起作用了
without hesitation 毫不犹豫
hesitate to do sth 犹豫做某事，不愿意做某事
remark 评论 downwards 向下的
sigh for sth 为…..叹气
remind sb to do sth /remind sb of sth /remind sb +从句 提醒某人（做）某事
throughout the history of mankind 在人类历史上
in many situation 在许多情况下
the key to sth ….的关键
signal （n）信号 ，（v）示意,表示
hostility 敌意
confusion 困惑
in western culture 在西方文化里
maintain eye contact 保持眼神交流
contact v. & n. 交往，联系
keep contact with sb 与某人取得联系
lose contact with sb 与某人失去联系
avoid doing 避免做某事
in authority 掌权
as a matter of fact =in fact 事实上
for instance =for example 比如
concentration 专心
concentrate（v.） on sth 集中时间做某事
subtle 微妙的，细微的
consider sth as sth 把…看作…
be considered (as) sth 认为，看作
consider doing sth 考虑做某事
stare at 盯着
be rude to sb = be impolite to sb 不礼貌
boredom 无聊
lack(n.) of sth缺少
lack(v.) sth
respect v.& n. 尊敬
lead to =result in=give rise to导致
lead to this road 通向这条路

unit 2
call on sb =drop in on sb 拜访某人
call at some place =drop in at some place拜访某地
care for your hair 照料你的头发
hairstyle 发型
suit sb 适合某人
guarantee to do sth 保证做某事
guarantee sth to sb 向某人保证
be /feel on top of the world 觉得兴高采烈
get advice from expert 从专家那得到建议
curl 卷发
angle 棱角
keep healthy 保持健康
eat a balanced diet 吃均衡的饮食
plenty of 许多，大量
in addition 另外
look after = take care of 照顾
shampoo 洗发剂
it is adj. for sb to do sth
it is adj. of sb to do sth
effective 有效的
conditioner 护发素
apply 使用
apply to 使用，申请，涂
apply to the company for the position 向公司申请某个职位
squeeze out 挤出
damage(v) sth 损害某物
do damage(n) to sth
loosen 使松
dirt 灰尘
comb n.& v. 梳子 梳头发
hairdryer 吹风机
wash out 洗掉
at least 至少
remember to do sth 记得要去做某事（没做）
remember doing sth 记得做过某事（做了）
overuse 过度使用
suggest doing sth 建议做某事
make / put forward a suggestion 提出建议
normal 正常的
wet (v)把….弄湿 Some people…..while others……一些人….然而另一些人…..
bald 秃顶
as a result of 由于
a result of …..的结果
ensure 确保，保证
pay attention to sth/to doing sth 注意
protein 蛋白质
adequate 足够的
eight to ten glasses of water 喝8-10 杯水
keep sth from doing sthe 避免
rob sb of sth 抢了某人的东西
steal sth from sb 偷了某人的东西
shiny 闪亮的
remedy for …..的疗法
rinse your hair 冲洗掉你的头发
help sb/sth do 帮助做某事
regularly 经常的
be sure to 务必，确保
the key to sth …..的关键
dairy proct 乳制品
stress 精神压力
rub your hair 搓你的头发
Unit 3
places of interests = tourist attraction旅游景点
the Great Wall 长城
be interested in 对….有兴趣
show interest in
interests 利益
twist and turn 蜿蜒曲折（v.）
twist the truth 扭曲事实
turn down 拒绝
turn up 出现
turn out 结果是
turn to 求助于
turn over移交
mountain chains 山脉
construction of sth ….的建造
be under construction 在建设中
take shape 成型
be designed by 被谁设计
complete 完成
completion
magnificent壮丽的，宏伟的
from a distance 从远处看
structure 建筑物
base 底座
include 包含---exclude 不包含
gallery （艺术品）展览馆
bronze ware 青铜器
sculpture 雕塑
calligraphy 书法
seal 印章
furniture 家具
it takes+一段时间for sb to do sth 做什么事情花费某人多少时间
historical 有关历史的
historic 历史性的
preserve the buildings 保存，保护这些大楼
preservation 保护区
be admitted to some places被允许进入
admit to doing sth 承认做某事
scenery 风景
landscape，风景，山水
landscape painting 山水画 odd 古怪的，奇数
reflection 倒影，反思
the remains of sth ….的遗迹
ancient temple 古老的庙宇
be the pride of sth 是…..的骄傲
be proud of =take pride in 对…..感到骄傲
abandon v.& n. 放弃
access（n） to sth 到达，有….的权利
access(v) some places
fall of the roman empire 罗马帝国的衰落
stadium 竞技场
fall into ruin 成为废墟
hold more than 5000 people 容纳超过五千人
wonder 奇迹
tomb 坟墓
overlook 俯瞰
sit in the stands 坐在看台上
civilization 文明
be made of 有…..制成(看得到材料)
be made from 有…..制成（看不见材料）
be attracted by 被…吸引

unit4
surprise n. & vt.惊奇，吃惊
to one’s surprise令人惊讶的
be surprised to do sth吃惊的做某事
studio studios演播室
film v.& n.拍摄，电影
director导演
contestant竞争者
contest v.& n.竞争，比赛
contest with=compete with竞争
a speech contest 演讲比赛
whisper 低语
whisper to sb向某人低语
on the stage在舞台上
faint adj &v. & n. 微弱的，晕倒，昏厥
a faint hope 渺茫的希望
faint with 因…..而晕倒
in a dead faint 不省人事
gasp 喘着气说
gasp out 气喘吁吁地说出
off the stage 下舞台
raise one’s hand 举起某人的手
rush forward 冲向
powder one’s face 在脸上抹粉
comb one’s hair 梳头发
make-up artist 化妆师
cue sb 给某人提示
clap拍手
boom 低沉地说
terrific 极好的
be ahead of 领先
tense 紧张的
sit on the edge of one’s seat 坐在座位的边缘
chew one’s fingernails 要手指甲
keep still 静止不动
make sb up 化妆
make up one’s mind 下定决心做某事
make up sth 编造
make up for 弥补
a bag of nerves 一个神经紧张的人
cameraman 摄影师
seat v. 使坐下

quiz 智力竞赛
trend 趋势
entertainment technology 娱乐科技
feel like + n/adj. 感觉就像
feel like sth /doing 想要什么，想要做什么
imax dome theatre 3D电影院
the Shanghai Science and Technology Museum
上海科技馆
surround 环绕
surroundings 环境
audience 观众
achieve a similar effect 达到相似的效果
flat-screen宽屏
be suspended on the wall被悬挂在墙上
digital technology 数字科技
be arranged round the viewers被安排围绕着观众
arrange安排
be introced in 被引进
high- quality music 高质量音乐
no longer 不再
record v & n 记录
cassette磁带
stereo立体声的
beat sb 战胜某人

Unit 5
vegetarian 素食者
vegetable 素食
mixed grill 烤什锦
pork chops 猪排
steak 牛排
sausage 香肠
sound good to sb 听起来很好
sound +adj.听起来….
nor more 不再
the program on tv 电视节目
be influenced by 被…..影响
have an influence on = have an effect on
对….影响
on space 在太空
become an astronaut 成为宇航员
instry 工业
instrialization 工业化
spend time on sth 在……花时间
spend time in doing sth
in tiny spaces 在狭窄的空间里
get sick 生病
by the way 顺便说一下
ought to 应该
instead of= in place of 替代
it contains vitamins and minerals 它包含维生素和矿物质
pesticide 农药
be healthy for sb 有助于健康
the best source of energy 能量做好的来源
be full of energy = energetic
the importance of sth …..的重要性.
a variety of sth.多种多样的
advise doing 建议做某事=suggest doing
advise sb (not ) to do 建议(不)要做某事
advise on sth 建议某事
a balanced diet 营养均衡的食物
warn sb of sth警告某人某事
warn sb not to do sth警告某人不要做某事
warn sb that从句
lack of (v.)缺少
a lack of (n.)
especially 尤其是，特别是 risk doing (v.) 冒险做某事
run the risk of doing sth
at the risk (n.)of= at the cost of 以 ….为代价
decide on 选定=choose
decide to do sth 决定做某事
tell from 区别
on one hand / on the other hand
在一方面，在另一方面
Crowd 聚集=gather together
Crowded 拥挤的
Pepper 胡椒粉
Grow种植
Cattle牛群appetite胃口
Cheeseburger干奶酪汉堡包
Milkshake奶昔
Increase增加
Heart attack心脏病
Intelligent 聪明的

Unit 6
agriculture 农业
farming务农
farm v. 务农，饲养
natural 自然的
grow plants in soil 在土里种植植物
sources of …..的来源
zone 地区
nourish v. 滋养
nourishment n.滋养
mixture混合物fertilizer肥料
make the best use of 充分利用
experimental research on 关于..的实验性实验
facility 场所
involve 包含
profitable盈利的
chemical化学品
technique科技
prove to 证明
used to do过去常常
get/be used to doing习惯于
economic benefits经济利益
appear amazed to do 看似很惊讶做某事
It appears that 好似
appear to do 好像要做某事
backward 落后的
high-tech高科技的
many forms of 许多形式
cancer癌症
health problems健康问题
as common as像…..一样平常
account for 解释，说明
in moderation 适中
in contrast to 相比之下
stay healthy保持健康
in comparison 与…..相比
be aware of 意识到
experience （v）经受
fortunately 幸运的
weight 重量

⑵ 高中英语的所有语法是哪些

高中英语所有语法，直接 网络 高 考 语法 完全 突破 视频 教程，魏训刚主讲的，可以说是目前公认最好的语法教程了，不过究竟是不是适合个人，还是建议要亲自试听一下再做决定。

⑶ 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

⑷ 高中英语所有语法

教宝宝学儿歌小老鼠上灯台蜗牛与黄鹂鸟

Having been criticized by the teacher, he gave up smoking. 被老师批评以后，他把烟戒了。
注意：在need, want, require, be worth等动词(短语)后，作宾语的-ing分词常用主动形式来表示被动含义。如：
Your shoes need cleaning. = Your shoes need to be cleaned. 你的鞋需要清洗一下了。
This book is well worth reading. 这本书很值得一看。
4. -ing分词的语法作用
-ing分词一方面具有动词的性质，另一方面也相当于一个名词或形容词、副词，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等。
1)–ing分词（短语）作主语：
Laying eggs is the ant queen''s full-time job. 产卵是蚁后的专职工作。
Saying is easier than doing. 说比做容易。
在下面两种结构中，-ing分词也作主语。
①为了保持句子平衡，通常用作形式主语，而把真实主语放在句末。如：
It is no use crying over spilt milk. 作无益的后悔是没有用的。
It''s a waste of time arguing about it. 辩论这事是浪费时间。
②在There is no结构中，通常用-ing分词。如：
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
There is no holding back the wheel of history. 历史车轮不可阻挡。
2) -ing分词（短语）作表语：
His hobby is collecting stamps. 他的爱好是收集邮票。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
3) -ing分词作宾语：
①–ing分词作动词宾语。如：I suggest doing it in a different way. 我建议用另一种方法做这件事。
We enjoy attending Miss Li''s class. 我们喜欢听李老师的课。
②-ing分词作宾语也可用在复合宾语中作真正的宾语，而用it作形式宾语。如：
I don’t think it possible living in such a cold place. 我认为住在这么寒冷的地方是不可能的。
Do you consider it any good trying again? 你觉得再试一次会有好处吗？
③-ing分词作介词宾语，经常用在一些短语的后面。如：
I''m against inviting him to dinner. 我反对邀请他来吃饭。
They don’t feel like walking that much. 他们不喜欢走那么多路。
He went to London in the hope of being a famous painter. 他去了伦敦，希望能成为一个著名的画家。
此类短语还有很多。如：look forward to（渴望，盼望）, be proud of（以……自豪）, be responsible
for（对……负责）, insist on（坚持）, think of（考虑，想到）, dream of（梦想）, object to（反对，抗议）, hear of（听说）, prevent…from（防止，阻止）, keep…from（防止，阻止）,
stop…from（防止，阻止）, be engaged in（从事于）, depend on（依*，依赖）, thank…for（因……而道谢）, excuse…for（因……而道歉）, aim at（目的在于）, devote…to（献身于）,
set about（着手做）, be/get used to（习惯于）, be fond of（喜欢）, be afraid of（害怕）,
be tired of（对……厌烦）, succeed in（成功地做……）, be interested in（对……感兴趣）,
be ashamed of（对……感到羞愧）等等。
注意：在有些句子中，介词常可省去。如：
I have no difficulty (in) communicating with foreigners. 我在和外国人交谈方面没有什么困难。
He used to spend a lot of time (in) playing games. 过去他常花很多时间玩游戏。
What can prevent us (from) getting married? 有什么能阻止我们结婚？
另外，-ing分词可以和一些介词如in, on, after, against, before, by, for, without, besides等构成短语，在句中作状语。如：

He left ahead of time without saying a word. 他一句话也没说就提前离开了。
Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.
除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。
On hearing the news, all the pupils jumped with joy. 听到这个消息后，所有的学生都高兴得跳了起来。
4) -ing分词作定语：
①单个的分词作定语一般放在被修饰词的前面。如：
reading room 阅览室 swimming pool 游泳池 dining car 餐车
sleeping car 卧车 singing competition 歌咏比赛 waiting room 候车室
a waiting car 一辆等待着的车 a sleeping child一个酣睡的孩子 flying fish 飞鱼
the exciting news令人振奋的消息 a boring speech令人乏味的演出
②-ing分词短语作定语应放在被修饰词的后面，也相当于一个定语从句。如：
Who is the comrade standing by the door? 站在门边的同志是谁？
They lived in a house facing south. 他们住在一所朝南的房子里。
③–ing分词还可以作非限制性定语，相当于一个非限制性定语从句，常用逗号和句子其它部分分开。如:
The words, usually dealing with current work, were mostly written by himself.
歌词一般讲当前的工作，大部分是他自己写的。
When she appeared, John, wearing a dirty and worn-out overcoat, ran to her with joy. 当她出现的时候，约翰穿着一件又脏又破的大衣高兴地跑了过去。
5) -ing分词做状语：
-ing分词作状语可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。
①-ing分词短语作时间状语，相当于一个时间状语从句，有时可由连词when, while引出。如：
While reading the book, he nodded from time to time. 他一边看书，一边不时地点头。
Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，他想起了她的童年。
②-ing分词短语作原因状语，相当于一个原因状语从句。如：
Not knowing his address, I can’t send this book to him. 因为不知道他的地址，我不能把这本书送给他。
Many of us, being so excited, couldn’t go to sleep that night. 因为非常激动，那晚我们许多人都没睡着。
③–ing分词短语作结果状语。如：
His father died, leaving him a lot of money. 他父亲死了，留给他许多钱。
She was so angry that she threw the toy on the ground, breaking it into pieces.
她非常生气，把玩具扔在地上，把它摔成了碎片。
④-ing分词作伴随状语，可以放在句子的前面、后面或中间，表示主语的另一个、较次要的动作。如：
They stood there for half an hour watching the stars in the sky. 他们在那儿站了半小时，观察着天上的星星。
Following the old man, the young people started walking slowly.
年轻人跟在老人的后面开始慢慢地走起来。
⑤-ing分词间或也可作条件状语和让步状语，相当于一个状语从句。如：
A person standing at the foot of a high mountain will find himself very small.
一个人如站在大山的脚下会发现自己很渺小。
Knowing all this, they made me pay for the damage. 尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。
注：-ing分词作状语时，它的逻辑主语就是整个句子的主语。
⑥“with/without+名词普通格或代词宾格+-ing分词”结构在句中作状语，表示伴随情况或时间、原因等。如：
His hair became grey with the years passing. 随着时间的推移，他的头发变花白了。

Without anyone noticing, he slipped through the window. 没人注意，他从窗户溜了出去。
6) -ing分词作补语：
①--ing分词可以在see, hear, notice, watch, feel, look at, listen to, observe, have, get,
leave, keep, set, catch, find等动词后面和一个名词或代词构成一个复合宾语，作宾语补语。如：
I noticed a man running out of the bank when I got off the car.
我下车的时候注意到一个男人匆匆忙忙地从银行里跑出来。
Last night the shopkeeper caught a child stealing some food in the shop.
昨晚，店主在商店里抓到一个小孩在偷东西。
②上面这类句子也可变成被动语态，这时，-ing分词可看成是主语补语。如：
We were kept waiting for quite a long time. 让我们等了好长时间。
Jily was never heard singing that song again. 人们再也没有听到吉丽唱这首歌了。
5. -ing分词的复合结构：
-ing分词的复合结构通常由物主代词、 人称代词宾格、 名词所有格或者名词的普通格+-ing分词构成， 在句子开头时必须用物主代词和名词所有格，通常在句中作主语和宾语。如：
His coming made us very happy. 他的到来使我们大家都很高。
He was awakened by someone’s knocking at the door. 他被某人的敲门声吵醒了。
1. –ing分词作主语和表语时与不定式的区别：
-ing分词和动词不定式作主语和表语的主要区别在于：在表示比较抽象的一般的多次性行为时多用 -ing分词；在表示具体的或一次性的动作，特别是将来的动作时，多用不定式。如：
Smoking is forbidden here. （泛指吸烟）这里禁止吸烟。
It’s not good for you to smoke so much. （指你吸烟）吸这么多烟对你的身体不好。
My job is teaching. 我的工作是教书。
My job is to teach you English this term. 我这一学期的工作是教你们英语。
2. 高中阶段能接-ing分词作宾语的常见动词：
mind（介意）, suggest（建议）, enjoy（欣赏，）, admit（承认）, appreciate（感激，欣赏）,
avoid （避免） , delay （推迟） , dislike （不喜欢， 厌恶） , escape （逃脱） , finish （完成） , forgive （宽恕）, imagine（想象）, keep（保持）, miss（错过）, practise（训练）, resist（抵抗， 抵制）, risk（冒险）, deny（拒绝，否认）, consider（考虑）等。
3. 有些动词既能接不定式，又能接-ing分词，含义有所不同。如：
①forget, remember, regret等词后面接不定式表示不定式动作后于谓语动作，而后接-ing分词作 宾语表示分词动作先于谓语动作。如：
Do you remember seeing me before? 你记得以前见过我吗？
Remember to lock the door when you leave. 离开时要记得锁门。
②动词mean, stop, try, go on等动词后面接分词和接不定式作宾语，意思也有所不同。如：
I try not to think about that. 我尽量不去想那件事。
Would you please try doing that again? 请你再试一次好吗？
I mean to change it for another one. 我想换成另外一个。
Missing the train means waiting for another hour. 误了这班车就意味着再等一个小时。
Having finished the exercises, we went on to learn the new words in the next unit.
做完练习以后，我们继续学习下一单元的单词。
After a short rest, they went on working. 短暂地休息以后，他们又继续工作。
He stopped talking when the bell rang. 铃响的时候，他停止了讲话。
While working, he stopped to talk with Tom at times. 工作的时候，他不时地停下来和汤姆谈 话。
注意：有时人们把stop后的动词不定式理解为目的状语。
③动词allow, advise, forbid, permit等可直接跟-ing分词作宾语，不可以接动词不定式作宾语， 但可接不定式作宾语补语。如：

Please permit me to say a few words. 请允许我说几句话。
We don’t permit smoking here. 我们这儿不允许吸烟。
④动词need, require, want作“需要”解时，后面接-ing分词或不定式的被动式。如：
The room wants cleaning/to be cleaned. 这个房间需要打扫。
These little children require looking after carefully/to be looked after carefully.
这些小孩需要细心地照料。
⑤动词like, hate, prefer等后面，如表示一般性动作，多用-ing分词；如指特定的具体的某次动作，多用不定式。如：
I like swimming, but I don’t like to swim with you. 我喜欢游泳，但我不喜欢和你一起游泳。
I prefer walking to school every day. 我情愿每天步行去学校。
I prefer to stay at home today. 今天我情愿呆在家里。
⑥动词begin, start后面，如表示有意识地开始做某事，常用-ing分词，否则用不定式更多一些。如：
We began to do that job last year. 我们去年开始做那工作的。
They started talking about the film at once. 他们立刻开始谈论那部电影。
注：下面几种情况多用不定式作宾语：
a. 当start, begin本身用于进行时态时。
When the teacher came into the room, he was starting to write to his parents.
老师走进教室的时候，他正开始写信给他的父母亲。
b. 当start, begin后接表示心理活动的动词时。
Hearing the news, he started to think of a good way to solve the problem.
一听到消息，他就开始考虑一个好办法来解决这个问题。
c. 当句子的主语是无生命的东西时。
We were about to leave when it began to rain. 我们正准备离开，天开始下雨了。
4. -ing分词作表语的两种不同含义：
①-ing分词作表语可以表示主语的内容是什么。如：
Their job is building houses. 他们的工作是盖房子。
The real question is getting to know the needs of the people. 真正的问题是了解人民的需要。
②-ing分词作表语还可以表示主语所具有的特征。如：
This story is very interesting. 这故事很有趣。
The problem is quite puzzling. 这个问题很令人困惑。
①–ing分词作定语可用来说明被修饰的名词的用途和性能。如：
reading material 阅读材料 walking stick 手杖 fishing pole 鱼杆
flying suit 飞行服 writing table 写字台 listening practice 听力训练
②-ing分词作定语还可以表示所修饰的人或物的动作或状态，在意思上接近一个定语从句，可以表示正在进行的动作，也可表示经常性动作或当时的状态。如：
developing countries = countries that are developing 发展中国家
a growing city = a city that is growing 发展着的城市
an ordinary-looking house = a house that looks ordinary 看起来很普通的房子
a touching story = a story that is touching 一个动人的故事
working people= people who are working 劳动人民
6. 不定式和-ing分词作宾语补语的区别：
在see, hear, feel, watch, notice等感官动词后，既可用-ing分词构成复合宾语，也可用不定式构成复合宾语，两者之间有一定的区别。用-ing分词时，表示动作正在进行；用不定式时，表示动作发生了，即动作的全过程结束了。如：
Do you hear someone knocking at the door? (Someone is knocking at the door.) 有人在敲门你听见了吗？
Do you hear someone knock at the door? (Someone knocked at the door just now.) 你听见有

⑸ 高中所有的英语语法及知识点

高中英语语法通霸就是按知识点编的，很系统、很全面、很简练，先讲后练，效果不错。你网络一下，网上能免费下载word版。

⑹ 高中英语所有的语法

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⑺ 高中英语的所有语法点

中学语法大全 代词
目录
人称代词的用法 2
人称代词之主、宾格的替换 2
代词的版指代问题权 3
并列人称代词的排列顺序 3
物主代词 4
双重所有格 4
反身代词 4
相互代词 5
指示代词 6
疑问代词 7
关系代词 8
every, no, all, both,... 9
none, few, some, any,... 10
代词比较辩异one, that和it 11
one/another/the other 11
"the"的妙用 12
anyone/any one;... 12
both, either, neither,... 13
many, much 14
few, little, a few,... 14

⑻ 高中英语语法有哪些

高中英语语法主要有：最重要的三大语法（定语从句、名词性从句、非谓语动词）、强调句、虚拟语气、对情态动词用法的补充、倒装句、省略句、it的用法.
夹杂着对初中语法的复习：状语从句、各种词性、各种时态（一般现在、过去、将来时；现在、过去、将来进行时；现在、过去、感叹句、5种基本句式.

⑼ 高中英语所有语法介绍！

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