『壹』 高中英语语法精讲精练(八) 名词性从句和状语从句2
23A
24D
25C
26A
27C
28B
29A
30C
31B
32C
33D
34A
35D
36B
37D
希望可以帮到你.
『贰』 高中英语语法 的名词性从句
名词性从句
名词性从句就是在句子中充当名词功能的以相关从属连词引导的从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种。
1．主语从句：以连词 that what whom whose what which whoever whatever whichever where when how why 引导，在句子中充当主语。
例：What she said is not yet known.
How this happened is not clear to anyone.
Whoever comes is welcome.
That she will do well is her exam is certain.（It is certain that she will do well in her exam.）
注：it 为形式主语，
2．宾语从句：以连词 that who whom whose what 等引导，在句子中充当宾语。
例：He told us that he felt ill.
Everybody knows what happened.
I doubt whether he will succeed.
I wonder what he is writing about.
3．表语从句：以 that whether who whom whoever when where when 等引导，在句子中充当表语。
例：The trouble is that I lost his address.
The question is whether they will be able to help us.
That was what she did this morning.
This is why we puts off the sports meeting.
4．同位语从句：同位语从句有自己的先行词，它跟定语从句很相似，先行词包含从句中所含内容，从句不起修饰作用。我们将在学习定语从句时，在加以详细比较，多用在连词what 引导。（不用which，此外还可用whether who where 等也可以引导。在这章中我们着重学习that whether 引导的同位语从句，引导同位语从句的先行词常用的有：fact news idea whether reply promise truth report remark 等。
例：I heard the news that the Chinese football team defeated the Japanese team
last night.
I have no idea whether he will come or not.
They were all much worried over the fact that you were sick.
关于名词性从句的学习主要是我们应在学习中加以练习，在练习中反复学习，在多次重复学习和练习中加以掌握。
『叁』 高中英语语法精讲精练(八) 名词性从句和状语从句01
5-9 CBABB
10-14 DABDA
15-19 CCBBA
20-22 ABC
『肆』 高中英语语法精讲精练 ( 八) 名词性从句和状语从句答案
1.选D。由于是过去式，故不选C，又 what’s the matter with sb是固定搭配，和 what’s wrong with sb一样，不要变为陈述语气的，以前这题我回也做错过的。答
2.选B。这题经常做到的。缺宾语，故用What.
3，选C。首先排除A和B，It was\is known to all是固定搭配,后面是同位语从句，引出promise的具体内容，故用that.
『伍』 高中英语语法句式讲解
英语中的句子的基本句型有五大：
1.主系表 2. 主谓（Vi） 3.主谓（Vt）宾 4 主谓宾+宾补 5. 主谓+间接宾语+直接宾语
（解释一下，主语就是动作的执行者，谓语就是要执行的动作，宾语是动作的承受者，宾补是补充说明宾语的状态，系表是解释主语是什么）
可以这么说，学好五大句型是学好英语的基础！学好五大句型，就可以自己分析英语中的复合句了。
那么想搞清楚句子结构，首先要对动词有所了解，动词在句子中是充当谓语的，也只有动词才能充当谓语。动词分为以下几类：
1.系动词：1）be动词：am, is, are, was, were 2）感官动词:look,hear, sound....（他们翻译为看起来，听起来，....）当然他们也可以作为实义动词。 3）表变化类的：become, turn, go
4) 表持续类的：stay, ramain,...
这时你要记住系表结构，系动词之后就是表语！
2.实义动词（或称为行为动词）：他又分为及物动词（Vt）和不及物动词（Vi）
及物动词后可直接跟上宾语，不及物动词不可直接跟上宾语，要加上相应的介词
这时你要记住动宾结构和介宾结构，及物动词和介词后就是宾语！
3.情态动词：can, must, .... 后面这接接动词原形，这里就不详解了
4.助动词：do,did,... 不详解了
下面举例：
最简单的：I love you. 主谓宾结构。（我是动作的发出者或叫执行者，发出爱之个动作，你被我爱，是动作的承受着）
He is a student. 主系表结构。 （他是一个学生，解释说明主语的）
总而言之，分析英语的句子，首先要找动词，同时，你要记得几个结构：主谓结构，动宾结构，介宾结构，系表结构。
并列句：用并列连词（and, but, or. so. for）等连接而成的大句子，其中的前后分句之间存在并列、转折、递进、因果等意义关系。
复合句：就是用一个子句（即从句）来充当一个简单的某个成分而构成的大句子叫复合句，其中，从句都有连词（或关系词）引导，从句可能在复合句中充当主句的主语、宾语、表语、定语、状语、同位语等。
『陆』 一道高中英语语法题（名词性从句）
这是同位语从句，不是定语从句，也不是宾语从句。只能用weather
不能用if,和shall完全没有版关系
另外，权If
和weather区分是在宾语从句中，别记混了。
翻译：什么时候开运动会仍然是个问题。
按照意思，只能选择D
『柒』 高中英语语法全解
高中英语语法的核心是动词，因为时态、语态、情态、非谓语、虚拟语气、倒装句、从句都离不开动词，所以必须先弄清动词的类型：及物动词和不及物动词（可以跟名词的或叫宾语）。句子的基本结构：主（名词，动名词，动词不定式，主语从句）+谓（及物动词）+宾（名词，动名词，名词性从句）；主+系（be,become)+表(名词，形容词，从句，介词短语）。至于从句，都是相对于主句说的，从句的名称是根据它在句子中的位置来定的,而且从句的句式全是肯定句，不能用疑问句式。比如主语从句肯定是放在主语的位置，即谓语动词的前边，只不过它是以句子的形式而不是名词的形式出现的。而所有的从句都是由一个连接词引出的，除非表示陈述的宾语从句，可以省略that。比如：Who I am is not what you care about.（我是谁并不是你在乎的事。） “who I am ”就是主语从句，因为放在主语的位置，系动词（is）的前面，而what you care about 就是表语从句，因为它放在了系动词之后，根据“主系表”句式结构就能判断出前后两个从句分别是主语从句和表语从句。再看，如果我们把句子中的两个连接词“who”和“what”去掉，我们还能明白句意吗？显然不明确，这就是为什么在英语的主从复合句中，连接词不能随便去掉的原因。定语或定语从句是用来修饰名词的，而名词的位置在句中是灵活的，可以在句首（主语），也可以在句中（表语，宾语）或句尾, 因此定语或定语从句就放在所修饰的词的前后。时态是用来说明动作发生的时间和状态的，所以看到谓语动词就要想到时态变化。三大时间范围：现在，过去，将来。在每个时间范围中又有四大态：一般时，进行时，完成时和完成进行时。因此就有了一般现在时，一般过去时，一般将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时。这样，在做时态题的时候，首先要判断动作是在什么时间范围内发生的，然后在确定这个动作的状态是什么。比如今年北京卷一道时态题Tom —— in the library every night over the last three months. A. works B. worked C. has been working D. had been working。大的时间范围是over the last three months，也就是到说话时间为止的三个月内，这就决定，大时间应该是现在，这样就该把选择的目光放在AC两个表示现在时间范围的选项上；work这个动作是在这三个月内每个晚上都在进行，强调了动作的连续性，因此正确答案就是C（has been working），表示当下的三个月内的一个连续进行的动作。高中部分的语法比初中部分的语法复杂很多，不可能通过一次讲解就能完全清楚，所以建议这个同学还是要耐心细致认真地一部分一部分地梳理清楚。
『捌』 高中英语语法全解~~~！
lz啊 要语法的话得把邮箱追问的方式发给我哈
我有很多这样的语法啊
呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈