⑴ 高中英语语法。。非谓语动词
judging by/from 是现在分词作状语 这是固定用法 属于可允许的 分词垂悬 现象
再如Generally speaking, 其逻辑主语是说话内人。
这与独立主格结构不容相干
加上逻辑主语构成 独立主格结构时 根据与逻辑主语的关系可以是judging或judged
⑵ 高中英语非谓语动词用法
(一)动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征。
否定式：not + (to) do
（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后，
例如：
I'm glad to meet you.
He seems to know a lot.
We plan to pay a visit.
He wants to be an artist.
The patient asked to be operated on at once.
The teacher ordered the work to be done.
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：
The boy pretended to be working hard.
He seems to be reading in his room.
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：
I regretted to have told a lie.
I happened to have seen the film.
He is pleased to have met his friend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose your heart means failure.
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
常用句式有：1、It+be+名词+to do。2、It takes sb.+some time+to do。3、It+be+形容词+of sb +to do。4、It+be+形容词+for sb.+to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示赞扬或批评的形容词，不定式前的sb.可作其逻辑主语。
（2）作表语：
Her job is to clean the hall.
He appears to have caught a cold.
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：
Marx found it important to study the situation in Russia.
动词不定式也可充当介词宾语，如：
I have no choice but to stay here.
He did nothing last Sunday but repair his bike.
动词不定式前有时可与疑问词连用，如：
He gave us some advice on how to learn English.
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．
有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
（5）作定语：
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
I have a meeting to attend.
注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如：
He found a good house to live in.
The child has nothing to worry about.
What did you open it with?
如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词：
He has no place to live.
This is the best way to work out this problem.
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式：
Have you got anything to send?
Have you got anything to be sent?
②说明所修饰名词的内容：
We have made a plan to finish the work.
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
He is the first to get here.
（6）作状语：
①表目的：
He worked day and night to get the money.
She sold her hair to buy the watch chain.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means.
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary.
②表结果：
He arrived late to find the train gone.
常用only放在不定式前表示强调：
I visited him only to find him out.
③表原因：
They were very sad to hear the news.
④表程度：
It's too dark for us to see anything.
The question is simple for him to answer.
（7）作独立成分：
To tell you the truth, I don't like the way he talked.
（8）不定式的省略：保留to省略do动词。
If you don't want to do it, you don't need to.
（9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。
He wished to study medicine and become a doctor.
（二）动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1．动名词的形式： Ving
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It's no use quarrelling.争吵是没用的。
（2）作表语：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
（3）作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？
（5）作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
（三）现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1、现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2．现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后。
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my head．
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
从外表看，他一定是个演员。
Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。
（四）过去分词：
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。
过去分词的句法功能：
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Those elected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）
Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。
⑶ 北京四中初中英语非谓语动词用法视频
有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1)forgettodo忘记要去做某事(此事未做)forgetdoing忘记做过某事(此事已做过或已发生))stoptodo停止、中断(某件事)，目的是去做另一件事stopdoing停止正在或经常做的事)remembertodo记住去做某事(未做)rememberdoing记得做过某事(已做))regrettodo对要做的事遗憾regretdoing对做过的事遗憾、后悔)trytodo努力、企图做某事trydoing试验、试一试某种办法)meantodo打算，有意要…meandoing意味着)goontodo继而(去做另外一件事情)goondoing继续(原先没有做完的事情))proposetodo打算(要做某事)proposingdoing建议(做某事))likelovehateprefer+todo表示具体行为;+doingsth表示抽象、倾向概念(注)如果这些动词前有should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。例如：Ishouldliketoseemtomorrow.10)need,want,deserve+动名词表被动意义;+不定式被动态表示“要(修、清理等)”意思。Don'?你不记得以前见过那个人吗?.你可要记着是明天动身。Idon'tregrettellingherwhatIthought.我不后悔给她讲过我的想法。喔 对了 现在我报读的ABC天卞英语中心的外教说过，如果想将英语学好是轻松的！绝对具有适合的研习环境与闇练口语对象 老师水平是关键，欧美人士比东南亚好很多，口语标准才可以 不间断天天口语交流 1对1加强化教学才可以有.好.的学习效果！学习后同样要重复复习课程录音音频 好巩固知识点~实在是真的没人帮忙的环境，最好能到听力室或沪江获得课外教材练习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想，一下子语感就提升起来，学习效果是必定突飞猛进的..(已讲过)Iregrettohavetodots，butIhavenochoice.我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。(未做但要做)Youmusttrytobemorecareful.你可要多加小心。Let'strydoingtheworksomeotherway.让我们试一试用另外一种办法来做这工作。Ididn'tmeantohurtyourfeeling.我没想要伤害你的感情。Tsillnesswillmean(your)goingtohospital.得了这种病(你)就要进医院。.不定式、现在分词和过去分词作定语的区别(1)不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系.昨天他是最后一个离开教室的。ThetraintoarrivewasfromLondon.将要到站的火车是从伦敦开来的。)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Getmsometngtoeat.给他拿点儿东西吃。.早上他有很多工作要做。)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。Thereisnotngtoworryabout.没有什么值得发愁的。)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如：ability能力，本领drive赶，驾驶movement运动，活动ambition抱负，野心effort努力，尝试need需要，需求campaign战役，运动failure失败，不及opportunity机会chance机会force力，压力，要点promise许诺，希望courage勇气intention意向，意图reason理由，原因decision决定method方法，方式light光，光网，亮光determination决心，决定motive动机，目的struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势wish希望，愿望，祝愿)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next，second,last,only和nota，the等限定词时候，只能用不定式。)不定代词sometng,notng,little,much,alot等习惯上用不定式做定语。.除了农活，约翰什么都愿意干。)如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如：tendtodo---tendencytodo;decidetodo=decisiontodo;becurioustodo=.他要买辆车的愿望实现了。.他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。.他总是第一个到来，最后一个离去。()分词作定语分词作定语时有下面几个特点：1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。Herushedintotheburninghouse.他冲进了正在燃烧着的房子。.站在那儿的男孩子是我弟弟。.朝南的房间是我们的教室。Haveyougotyourwatchrepaired?你拿到那个修好的表了吗?Heisanadvancedteacher.他是个先进教师。)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：departed,elapsed,faded,fallen,gone,frown-up,retired,returned,risen,set,vanished,much-traveled,newly-arrived,recently-come()不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：?你要见那位将从北京请来的医生吗??你要见那位正在办公室里写病历的医生吗?.不定式和分词作状语的区别(1)现在分词与过去分词作状语的区别。现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。Hewentoutshuttingthedoorbendm.他出去后将门随手关上。Notingwhattodo,hewenttosparentsforhelp.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。()动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。.他们站在路边谈论着这个计划。(伴随).他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的))分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。Readingattentively，heforgotthetimeforlunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)Readingcarefully，hefoundsometnghehadnotnbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)Readingcarefully，you'lllearnsometngnew.只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)swastoopoortosupportm.他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果).这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)Wearegladtohearthenews.我们很高兴听到这消息。(原因)()下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：a：notnevertoo…to,too…notto,butonlytoo…to,tooreadyeageraptinclinedto表示肯定意义b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find,hear,see,betold,form,give,make,proce等。c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。.非谓语动词常考的其它结构(1)疑问词+不定式结构疑问词who，what，wch，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。如：Whentostarthasnotbeendecided.何时动身尚未决定。(主语)Idon'twhattodo.我不知道该怎么办。(宾语).困难在于如何过河。(表语)Icantellyouwheretogettsbook.我可以告诉你哪里可以买到此书。(双重宾语)注)A.有时疑问词前可用介词，如：Ihavenoideaofhowtodoit.我不知道如何做此事。B.动词后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词(如：how,what)+不定式：Wlestillayoungboy,,hewroteoperas,themostfamousofwcsCarmen.()介词except和but作“只有…，只能…”讲时跟不定式结构(but与不带to的不定式连用)。,.()不带to的不定式1)在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。这类词有：feel觉得observe注意到，看到overhear听到watch注视listento听perceive察觉，感知notice注意see看见lookat看hear听，Ericsprangtosfeet，andwentontherescue.)另一类是某些使役动词，如make,let，have等。如：Letmdoit.让他做吧。IwouldhaveyouthatIamill.我想要你知道我病了。(注)：①上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时.其后的不定式一般需带to，如：Hewasseentocome.Theboywasmadetogotobedearly.②在动词find与help之后，不定式可带to亦可不带to，如:Hewassurprisedtofindthesheep(to)breakfenceattsseason.他发现羊在此季节越出栅栏，感到惊讶。)在donotnganytngeverytngbut(except)结构中。例如：LastnightIdidnotngbutwatchTV.昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。但是，如果谓语动词不是“donotng，anytng，everytng”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。.医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。.除了保持沉默以外，他们没有别有别的办法。()不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构1)不定式的逻辑主语为：for+名词(或代词宾)+不定式。例如：.我发现他—个人干这活是不可能的。(注)在表示人物性、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。例如：Itwaswiseofmtodothat.他那样做是明智的。)动名词的逻辑主语为;①人称代词的所有+动名词;②名词's+动名词。例如：Tominsistedonmygoingwiththem.他坚持要我和他们一起去。Hedislikesswife'sworkinglate.他不喜欢他妻子工作得很晚。)某些形容词，如：careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。这类词主要有：absurd,bold,brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,good,nice,kindthoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wicked,wrong等Itisverykindofyoutohelpme.你帮助我太好了。间或也可用for+theretobe表示(而且there后面的不定式只能是tobe)。It'.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。.非谓语动词中的有关句型(1)动名词作主语的句型1)Doing...+v.Readingisanart.阅读是门艺术。Seeingisbelieving.眼见为实。)Itis+nouse,nogood(fun,agreatpleasure,awasteoftime,abore...)等名词+doingsth.Itisnousecrying.哭没有用。Itisnogoodobjecting.反对也没有用。Itisagreatfunplayingfootball.打篮球很有趣。.设法解释是浪时间。)Itis+useless(nice,good，interesting,expensive等形容词)+doingsth.Itisuselessspeaking.光说没用。Itisniceseeingyouagain.真高兴又遇到了你。.晚饭后弈棋挺好。Itisexpensiverunningtscar.开这种小车是浪。
⑷ 高中英语非谓语动词语法
现在分词的句法功能： （1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语 放在名词后。 In the following years he worked even harder. 在后来的几年中，他学习更努力了。 The man speaking to the teacher is our monitor's father. 正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。 现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher. （2）现在分词作表语： The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。 The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。 be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的 动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。 （3）作宾语补足语： 如下动词后可跟现在分词作宾语补足语： see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如： Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？ He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。 （4）现在分词作状语： ①作时间状语： (While) Working in the factory, he was an advanced worker. 在工厂工作时，他是一名先进工人。 ②作原因状语： Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。 ③作方式状语，表示伴随： He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。 ④作条件状语： (If) Playing all day, you will waste your valuable time. 要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。 ⑤作结果状语： He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。 ⑥作目的状语： He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。 ⑦作让步状语： Though raining heavily, it cleared up very soon. 虽然雨下得很大，但不久天就晴了。 ⑧与逻辑主语构成独立主格： I waiting for the bus, a bird fell on my head． 我等汽车时，一只鸟落到我头上。 All the tickets having been sold out, they went away disappointedly. 所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。 Time permitting, we'll do another two exercises. 如果时间允许，我们将做另两个练习。 有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式 With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。 ⑨作独立成分： udging from(by) his appearance, he must be an actor. 从外表看，他一定是个演员。 Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。 过去分词 过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则 要求，要一一记住。 1．过去分词作定语： Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。 Those selected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。 注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做 定语相当于一个被动语态的定语从句。 2．过去分词作表语： The window is broken. 窗户破了。 They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。 注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别： The window is broken.（系表） The window was broken by the boy.（被动） 有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如： boiled water（开水） fallen leaves（落叶） newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳） the changed world（变了的世界） 这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。 3．过去分词作宾语补足语： I heard the song sung several times last week. 上周我听见这首歌被唱了好几次。 有时过去分词做with短语中的宾语补足语： With the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。 4．过去分词作状语： Praised by the neighbours, he became the pride of his parents. 受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因） Once seen, it can never be forgotten. 一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间） Given more time, I'll be able to do it better. 如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件） Though told of the danger, he still risked his life to save the boy. 虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步） Filled with hopes and fears, he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。 不定式 1． “to” 是不定式符号还是介词，下列短语中的to 都是介词。 agree to object to close to , come to , lead to , refer to , equal to , familiar to , point to , thank to , devote to , next to , belong to , be used to , look forward to 2． 带to 还是不带to I have no choice but to give in I cannot do anything but give in I saw him enter the classroom . （ 但是： He was seen to enter the classroom .） 3． 动词不定式逻辑主语是由for 作为标记的。但是有时用of . 区别：当使用for时，句中形容词修饰的是不定式；而用of时，句中形容词修饰逻辑主语。 It’s necessary for you to study hard .（necessary 修饰 to study hard，表示学习努力是有必要的） It’s foolish of him to do it .（foolish 修饰逻辑主语him） 与of 连用的形容词有： good, kind , nice , wise ,clever , foolish , right , wrong , careful , careless , polite , … 与for连用的通常是一些表示可能性、难易程度、必要性等含义的形容词： possible，impossible，easy，hard，difficult，necessary，… 4．后接不定式作宾语的动词有： want , hope , wish , like , begin , try , need , forget , agree , know , promise , teach , refuse , help , arrange , dare , decide , determine , fail , manage , offer , prepare , continue , ask , mean , choose , expect etc. 需要宾语补足语的动词不能用动词不定式直接做介词的宾语，而要用it做形式宾语。例如：通常不说We think to obey the laws is important . 而说We think it important to obey the laws . 5. 不定式作宾语补足语时省略to的情况：若不定式前的谓语动词是使役动词make，let，have（表示“让、使”）、感官动词see，watch，look at，observe， notice，hear，listen to， feel时，不定式符号to可以省略。这些动词亦可总结为口诀：“三使五看两听一感觉”。例如： Let's （to）go！走吧！ He saw the thief （to）steal a lady’s cellphone. 注：改为被动句时要把to还原，例如： The thief was seen to steal a lady’s cellphone. 6．不定式的省略。下列短语中，如果意义明确，常常省略到to 。 want to , wish to ,hope to , like to , hate to , plan to , try to , love to , have to , ought to , need to , used to , be able to 7．不定式作定语，应注意两种关系： 1）动宾关系： He has a lot of meeting to attend . Please lend me something to write with . He is looking for a room to live He is looking for a room to live in . He has no money and no place to live ( in ) . I think the best way to travel ( by ) is on foot . There is no time to think ( about ) . 2）主谓关系： She is always the last ( person) to speak at the meeting . ----I’m going to the post office , for I have a letter to post . ( 逻辑主语是I ) -------Thank you. But I have no letters to be posted now ( 逻辑主语不是I ) 7．不定式作状语，可以有以下几种意义： 1） 原因 He is lucky to get here on time . 这种结构中常用的形容词有： happy , glad , delighted , pleased , sorry , eager , anxious . lucky , fortunate , proud , angry surprised , frightened , disappointed , ready , clever , foolish , worthy 2) 目的 He came to help me with my maths . 3) 结果 I hurried to get there only to find him out . The book is too hard for the boy to read . He is old enough to go to school . 8 . 不定式作补足语 I saw him play in the street just now . 能跟不带to 的不定式作补足语的动词有： see , feel , hear , listen to , look at , watch , let , have make, observe, notice 注: 当这些词为被动式时，不定式要带to , 如： He was seen to play in the street just now.
⑸ 高中英语语法非谓语动词学不明白，求英语高手指导下怎么能快速掌握……
上课时用下心，找些资料看看就是了。
非谓语动词是高中语法较难的一部分，建议你先看一点书，了解非谓语动词的结构及使用方法。下面所举的例子都是10年的高考题，可参考。
1.
____________the
city
center,
we
saw
a
stone
statue
of
about
10
meters
in
height.
A.
Approaching
B.
Approached
C.
To
approach
D.
To
be
approached
解析：考察现在分词作状语，表示正在进行或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。
2.
Listen!
Do
you
hear
someone___________for
help?
A.
calling
B.
call
C.
to
call
D.
called
解析：该空在句中为非谓语动词作宾补，根据
someone与call的主动关系排除D项。Hear
后接不定式作宾补时应省略to，由此排除C项。由Listen可判断此处表示正在求救，故
选A项。
3.
Dina,
___________
for
months
to
find
a
job
as
a
waitress,
finally
took
a
position
at
a
local
advertising
agency.
A.
struggling
B.
struggled
C.
having
struggled
D.
to
struggle
解析：该空，分词短语作时间状语，其逻辑主语Dina与struggle为主动关系，故排除B项。由剧中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语took
a
position之前，故用现在分词的完成主动式。
4.So
far
nobody
has
claimed
the
money
_________
in
the
library.
A.
discovered
B.
to
be
discovered
C.
discovering
D.
having
discovered
解析：该空在句中作后置定语修饰the
money，根据the
money与discover的被动关系，排除C、D两项。B项表示的是“将要被发现”的意思，根据句意“到目前为止还没有人来认领在图书馆被发现的钱”可判断选A项。
⑹ 高中英语语法，非谓语动词
从各选项看，逗号前应填非谓语动词；
又句子主语为the job,可理解为“如果给更多时间，那么专这项工作属就能做得更好。”
由此可知，此句可写为 If more time was given（to me),the job can be done much better.
若选B，则原句应为If I was given more time,I can do the job much better.
因为只有前后句主语相同情况下，主语才可省略。
⑺ 高中英语非谓语动词讲解
一、非谓语动词种类及句法功能
（一）概述：
在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式（the Infinitive）；动名词（the Gerund）；现在分词（the Present Participle）；过去分词（the Past Participle）。
1．非谓语动词与谓语动词的相同点有：
（1）如果是及物动词都可与宾语连用，例如：
They built a garden.
They suggested building a garden.
（2）都可以被状语修饰：
The suit fits him very well.
The suit used to fit him very well.
（3）都有主动与被动, “体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。例如：
He was punished by his parents.（谓语动词被动语态）
He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式）
We have written the composition.（谓语动词的完成时）
Having written the composition, we handed it in.（现在分词的完成式）
（4）都可以有逻辑主语
They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语）
The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语）
We are League members.（谓语动词的主语）
We being League member, the work was well done.
（现在分词的逻辑主语）
2、非谓语动词与谓语动词的不同点有：
（1）非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。
（2）非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。
（3）非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。
（二）非谓语动词的句法功能：
二、非谓语动词用法：
（一）动词不定式：（to）+do，具有名词、形容词、副词的特征。
1．不定式的形式：（以动词write为例）
否定式：not + (to) do
（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后，
例如：
I'm glad to meet you.
He seems to know a lot.
We plan to pay a visit.
He wants to be an artist.
The patient asked to be operated on at once.
The teacher ordered the work to be done.
（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：
The boy pretended to be working hard.
He seems to be reading in his room.
（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：
I regretted to have told a lie.
I happened to have seen the film.
He is pleased to have met his friend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主语：
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose your heart means failure.
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面两句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
（2）作表语：
Her job is to clean the hall.
He appears to have caught a cold.
（3）作宾语：
常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不
定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：
Marx found it important to study the situation in Russia.
动词不定式也可充当介词宾语，如：
I have no choice but to stay here.
He did nothing last Sunday but repair his bike.
动词不定式前有时可与疑问词连用，如：
He gave us some advice on how to learn English.
（4）作宾语补足语：
在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，如下动词常跟这种复合宾语：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．
有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要加to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
（5）作定语：
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：
①动宾关系：
I have a meeting to attend.
注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如：
He found a good house to live in.
The child has nothing to worry about.
What did you open it with?
如果不定式修饰time, place, way，可以省略介词：
He has no place to live.
This is the best way to work out this problem.
如果不定式所修饰名词是不定式动作承受者，不定式可用主动式也可用被动式：
Have you got anything to send?
Have you got anything to be sent?
②说明所修饰名词的内容：
We have made a plan to finish the work.
③被修饰名词是不定式逻辑主语：
He is the first to get here.
（6）作状语：
①表目的：
He worked day and night to get the money.
She sold her hair to buy the watch chain.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means.
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary.
②表结果：
He arrived late to find the train gone.
常用only放在不定式前表示强调：
I visited him only to find him out.
③表原因：
They were very sad to hear the news.
④表程度：
It's too dark for us to see anything.
The question is simple for him to answer.
（7）作独立成分：
To tell you the truth, I don't like the way he talked.
（8）不定式的省略：保留to省略do动词。
If you don't want to do it, you don't need to.
（9）不定式的并列：第二个不定式可省略to。
He wished to study medicine and become a doctor.
（二）动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1．动名词的形式：
否定式：not + 动名词
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
（2）被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
（4）完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
（5）否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
（6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
2．动名词的句法功能：
（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It's no use quarrelling.争吵是没用的。
（2）作表语：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
（3）作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？
（5）作同位语：
The cave, his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
（三）现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1、现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
（1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
（2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2．现在分词的句法功能：
（1）作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后。
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
（3）作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。
（4）现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
Being a League member, he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my heard．
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning, he fell asleep. 他点着灯睡着了。
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
从外表看，他一定是个演员。
Generally speaking, girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。
（四）过去分词：
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。
过去分词的句法功能：
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Those elected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做定语相当于一个被动语态的定语从句。
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done, they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）
Though told of the danger, he still risked his life