高中英语语法学不懂怎么办

① 高二了，英语语法不懂！怎么办

你可以买本语法书，从基础开始研究慢慢来，首先词性，然后句子结构再到词组最后是各种句型

② 英语语法不会怎么办会影响高中学习成绩吗

我自己认为会有一些影响，但根据个人还有不同，我有个同学英语语法不好版，但她天天背书权，读书，英语语感好，去年高考考上了大连外国语大学。
所以说学英语还得看你的态度，不过学好英语语法也是个蛮不错的途径，你也不必太担心，练好语感也是重要的！

③ 英语语法真的一点都不懂，怎么学都学不会，怎么办那

很高兴为你解答。

• 你可以先去多读课文或是其他的材料，培养语感，同时注意专句型和语法的运用。

• 多做属题目，从题目中来学习语法。把错题集成错题集，每天反复看，检查自己的掌握情况。

• 语法不能死记硬背，你可以结合例句来记语法点。

• 你也可以借助语法书学习，学习一部分内容后要做相关题目，巩固当天学的知识。

• 要坚持，不能因为遇到难懂的地方就逃避，首先自己试着去解题、分析句子，然后再来求助老师或书本。

祝成功。

④ 英语语法不懂怎么办

熟悉复合句的三大基本类型，定语从句和名词性从句要做形式多样的造内句练习，填关系词及容连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习等。

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大家选择的时候还是要多试听，货比三家，毕竟每个人学习不同不一定能适应同一家。

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⑤ 高中英语语法差怎么办

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写
所以说回一定要积累一定会的答词汇。学好英语还可以通过以下3点。
1.多看英文原版电影（有中英文字幕的那种）学他们的语音语调。
2.多听英文歌曲，看着字幕一起唱。
3.看英文书，不会的单词就查，了解一下读音，这样也可以增加词汇量。
http://hi..com/53645348/blog/item/f3be9602e11c084df819b89a.html

⑥ 我这学期要上高二了，可是英语语法一点都不懂，怎么办

我两年前高考的，英语成绩143，我推荐你这样：高考毕竟只是对一张卷的考内察，而不会看出容太多能力上的东西，所以未来的时间首先要确定重点，就是要专门看题，一定不要浪费时间看那些讲解类的书上，重点看高考高频题，可以将近年来全国各地英语试题的语法题圈出，我两年前高考的时候高三复习专门有这种复习语法的卷子。总之一定要先做题，可以备一本分语法专项讲解的书，不会的题到书里找，然后将同一类型的题都掌握。一点点来，到高三复习的时候争取可以脱离讲解类书。总之成绩是题累积出来的。加油吧~亲~

⑦ 高中英语语法学不明白怎么办

自己多琢磨，多做题，多总结
一类题一类题的做

⑧ 高中英语语法完全不会怎么办

如果把一篇英语文章比喻成一部机器，那么单词就是一个个零件，这些零件专根据一定的原理构属成机器的一个个系统，对于一篇英语文章来说，把单词按照一定规律串起来的依据就是语法。

学英语不是为了学语法，但借助语法学英语可以减少死记硬背之苦，起事半功倍的作用，犹如借助拐杖学走路一样。

正确方法应该是：在理解语法现象后，把语法意思融入典型例子中，通过例子记语法，并举一反三，进行大量的造句练习，这对形成英语思维和提高口语表达的反应速度都有很大的帮助。

⑨ 高中英语语法不会怎么办，

高中英语语法教学的重要性 《英语课程标准》指出：“根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几个方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。”英国著名的语言家威尔金斯（Wilkins，1972）也说过，“without grammar little can be conveyed，without vocabulary nothing can be conveyed .”(没有语法就不能很好地表达,而没有词汇什么也不能表达。)再结合我们平时的教学，高中英语语法教学的重要性是不言而喻的。实践证明，就我们目前的英语学习环境而言，想要学好英语，必须掌础语法知识。因此，如何采取更有效的语法教学方法，提高教学质量迫在眉睫。 二、高中英语语法教学中存在的两大问题 1、一部分教师在英语教学中过分淡化语法教学。受“交际教学法”的影响，“ 有的教师认为只要交际的双方能沟通就达到学习英语的目的了。”（陈泽诞，2007）结果导致学生不能准确、得体地运用英语，不仅不能用标准的英语进行口头表达、书面表达，而且在阅读文章时，往往会感到“基本没生词，但就是读不懂”。 2、一部分教师过分注重语法知识的讲解和传授。具体表现为教师局限于传统英语语法教学，把大量的时间及精力都用于对语法知识的讲解、传授上，把原本可以生动有趣的语言材料较生硬地灌输给学生，课堂气氛沉闷，学生基本上处于被动状态，失去了学习英语的兴趣，导致学生英语学习及教师英语教学的无奈、低效。全国优秀外语教师李俊和说，学语法应坚持理论与实践相结合，要结合听说读写的实践，体验语法规则，理解英语的规律。空洞地研究理论，没什么意义。（李俊和，2007） 三、成因及对策 1、客观条件的限制，教师的教学任务重，很少有时间及精力反思教学。 2、教师的观念有待更新：受传统高中英语语法教学的影响，教师要更新观念存在一定难度。

⑩ 高中英语语法学不好怎么办谁来帮帮我，难啊。

我还是推荐你找个好老师，一讲就通了。自己学会很费时费力。还有，如果你的单词基础不好，很影响学语法的，因为即便你理解了语法，做题时不认识单词，你也做不下去。