高中英语学的有哪些语法

㈠ 高中英语语法有哪些该怎么学

高中英语语法共有是十三个大板块，分别是:非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句版式，定语从句和名词权性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组(动词的固定搭配)，以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。你最好找个好的有经验的家教老师来帮你学习。如果你的基础不好的话，自学很难把这些语法弄明白掌握住的。这是我个人的愚见，希望对你能有点帮助。

㈡ 高中英语主要学什么语法

我高中学的主要难点是 定语从句和动词的非谓语形式 然后把初中学的从句和时态又重新加固了一次。
还有 被动语态 过去完成时 将来进行时 虚拟语气 等

㈢ 高中英语语法有哪些该怎么学

高中英语语法共有是十三个大板块，分别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气回，特殊句式，定语答从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的固定搭配），以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。你最好找个好的有经验的家教老师来帮你学习。如果你的基础不好的话，自学很难把这些语法弄明白掌握住的。这是我个人的愚见，希望对你能有点帮助。

㈣ 高一英语要学哪些语法

高一英语必修一语法要点一． 一般现在时1. 表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等例如：I am a girl.2. 表示习惯性、经常性的动作例如：I usually go to bed at 9:00.3. 标志性的词语Always often sometimes now and then 4. 若助于为第三人称单数（he she it）则动词要用单三现二． 现在进行时1． 说话时正在进行的动作例如：I am reading.2.表示即将发生的动作，多用于go come start leave return arrive stay fly等词语之中，句子中常常有时间状语例如：The plane is going to Beijing.3.当句子中出现了always 、forever 、constantly 、continually 、All the time等例如：I am always thinking of you.三． 倍数比较1.A+系动词+倍数词+as+ adj \adv的原型+as+B例如：The class is twice as big as that one.2.A+系动词+倍数词+adj\adv的比较级+than+B例如：The class is twice bigger than that class.3.A+系动词+倍数词+the size\amount(数量)\ength\width\height\depth\+of+B例如：The class is twice the size of that class.四． With的复合结构1． With+宾语+宾语补足语宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语2.常用结构○1with+宾语+doing表主动与进行例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.○2with+宾语+done表被动与完成例如：With all things she need bought,she went home.○3with+宾语+to do表将来例如：With so many thing to deal with.五． 现在完成进行时现在完成进行时1．基本表达式（I have been doing ） I/ we/ you/ they have been doing sth. he/ she/ it has been doing sth. 2．表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。 The Chinese have been making paper for two thousand years. 中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去） I have been learning English since three years ago. 自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去） 3．表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。 We have been waiting for you for half an hour. 我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等) 4．有些现在完成进行时的句子等同的句子。 例如：They have been living in this city for ten years. They have lived in this city for ten years. 他们在这个城市已经住了10年了。 I have been working here for five years. I have worked here for five years. 我在这里已经工作五年了。 5．大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。 例如：I have been writing a book.（动作还将继续下去） 我一直在写一本书。 I have written a book.（动作已经完成） 我已经写了一本书。 They have been building a bridge. 他们一直在造一座桥。 They have built a bridge. 他们造了一座桥。 6．表示状态的动词不能用于现在完成进行时。 例如：I have known him for years. 我认识他已经好几年了。 I have been knowing... 这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢， hate讨厌，等。 注意：比较过去时与现在完成时1．过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 2．过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时的时间状语: yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语 共同的时间状语: this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately 现在完成时的时间状语 for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always, 不确定的时间状语 3．现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know. 过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。 例如： I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了。） I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。） Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了。） Who hasn't handed in his paper? （强调有卷子，可能为不公平竞争。） She has returned from Paris. 她已从巴黎回来了。 She returned yesterday. 她是昨天回来了。 He has been in the League for three years. (在团内的状态可延续) He has been a League member for three years. (是团员的状态可持续) He joined the League three years ago. ( 三年前入团，joined为短暂行为。) I have finished my homework now. ---Will somebody go and get Dr. White? ---He's already been sent for. 句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。 （错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night. 六．过去完成时1． 概念：表示过去的过去 其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2． 用法 a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 She said (that) she had never been to Paris. b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 When the police arrived, the thieves had run away. c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" We had hoped that you would come, but you didn't. 3．过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。 例如：He said that he had learned some English before. By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party. 七．现在完成进行时1．其构成形式如下： I / we / they have been + 动词的现在分词 He / she / it has been + 动词的现在分词 功用如下： 2． 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如： Ann is very tired. She has been working hard. Why are you clothes so dirty? What have you been doing? 3．表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如： It has been raining for two hours. (现在还在下) Jack hasn’t been feeling very well recently. 4． 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如： She has been playing tennis since she was eight. 5． 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如： Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car. The car is going again now. Tom has repaired it. 注意： 现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以 现在完成进行时的否定结构 现在完成进行时有时也可用否定结构。如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好. He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。 6．否定句构成： 主语+has/have+not+been+现在分词 7．一般疑问句构成: Have/has+主语+been+现在分词+其他好好努力吧！

㈤ 高中英语语法有哪些如何学习

怎么说呢，高中语法基本上包括所有的语法。一本语法书，从头到尾都得看，但深度是70%，看完是不可能。

以下是乐加乐英语老师总结的。我觉得就这些。挺权威的。

第一章 名词
第一节 可数名词与不可数名词
第二节 名词的单数与复数
第三节 名词的所有格
第二章 代词
第一节 人称代词
第二节 物主代词
第三节 反身代词
第四节 不定代词
第三章 限定词
第一节 冠词
第二节 数词
第三节 重要限定词用法区别
第四章 动词与动词短语*
第一节 重要动词辨析*
第二节 情态动词*
第三节 动词短语*
第五章 动词时态
第一节 一般现在时
第二节 现在进行时
第三节 一般过去时
第四节 现在完成时*
第五节 一般将来时
第六节 过去进行时
第七节 过去完成时*
第八节 过去将来时
第六章 动词语态
第一节 主动语态与被动语态*
第二节 语态的转换
第三节 被动语态的时态
第四节 情态动词和短语动词的被动语态
第七章 虚拟语气*
第一节 虚拟语气在条件句中的运用
第二节 虚拟语气在名词从句和状语从句中的运用
第八章 非谓语动词
第一节 动词不定式*
第二节 动名词*
第三节 分词*
第九章 介词
第一节 常用介词用法区别
第二节 常用介词的固定搭配
第十章 形容词和副词的比较结构
第十一章 句子的种类
第十二章 并列句和复合句*
第十三章 倒装 强调 一致*

㈥ 我想问一下，高中英语主要是学哪些语法知识啊

其实高中语法学完了所有的语法知识，可以这么说，也学到了一定得深度。有这些语专法知识属你足够可以完成日常对话和平时的阅读了。所以，翻开一本语法书，你掌握它的70%就可以了。乐加乐英语老师独家推荐。
1. 动词时态,主谓一致.名词.形容词.副词专项
2. 虚拟语气
3. 倒装
4. 省略
5. 非谓语动词
6. 名次性从句,包括主语,宾语,表语,同位语从句等等
7. 定语从句
8. 反意疑问句

㈦ 高中英语主要学哪些语法

时态问题，从来句（包括定语自从句，名词性从句和状语从句），主谓一致，倒装，强调句，虚拟语气，情态动词，非谓语动词，以上都是一些高中所学的语法，还有很多小知识点。只要认真学，多做题，应该没有太大问题，个人觉得倒装不太好学。祝你好运喽！

㈧ 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

㈨ 高中的英语需要学习那些语法

名词，冠词，代来词，介词及介词短语自，连词，形容词，副词，动词及动词短语，动词的时态（一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时，其他时态（现在完成进行时，过去将来时，将来完成时，将来进行时））语态（主动，被动）。情态动词，虚拟语气，非谓语动词（动词不定式to，现在分词或动名词doing，过去分词）及非谓语动词在句中作不同成分。从句（名词性从句，定语从句，状语从句），主谓一致，特殊句式（强调，倒装，省略，替代，反意疑问句）等。英语课本每一单元语法部分都有涉及。