A. 八年级上册英语第十单元section a2d和语法聚焦翻译
2d
杰夫：喂，本。对于下周的聚会，我们应该让人们带食物来吗？
本： 不，咱们从饭店里内订购食物吧。如果我们容让人们带食物来，他们将只带炸薯条和巧克力因为他们太懒而不去做。
杰夫：好吧，对于游戏，你认为如果他们赢了，我们应该给他们小礼物吗？
本： 我想这是个好主意！如果我们那样做，更多的人将会向玩游戏。
杰夫：是的，游戏也将会更令人兴奋。
Grammar Focus
我想我将会乘坐公共汽车去参加聚会。如果那样，你将会迟到。
我想我将会待在家里。如果那样，你将会很遗憾。
如果他们今天举行聚会将会发生什么事？如果他们今天举行聚会，一半的同学将不会来。
我们应该让人们带食物来吗？如果我们让人们带食物来，他们将会只带炸薯条和巧克力。
B. 我想要八年级下册新目标英语语法复习1-10单元的
By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1.意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2.意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4.表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5.表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch? 你的表几点了? 6.和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people. 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8.组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know?
顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself. 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。
二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?
请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。
否定句是didn’t use to….
When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果.
疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿？
（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he? 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here. 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work. 他习惯于艰苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。
★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short. 马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing. 爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes. 他过去常穿黑鞋。
Unit3
本单元重点讲到了被动语态的用法 英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。
一、被动语态的句式变化： 以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：
二、各种时态的被动语态结构总结如下： 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词 一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词
例如： 我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态. born是个过去分词（bear） －When were you born ? －I was born in 1989. 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词
现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词
情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词
一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词
过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词
过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词
过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词
三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。
（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。
（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
四、主动语态的句子变为被动语态的方法是： （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式，即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。 请看下表:
主动语态 被动语态
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气
注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。
请比较：
（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.
如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。
也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。
主句用 “should/would/could/ might +动词原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知识点2. He doesn’t know if he should bring a present.
此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。
E.g.1. I don’t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知识点3.If I were you , I’d wear a shirt and tie.
if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知识点4. I don’t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知识点5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻烦事 ,名词
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble
C. 初二上英语作文一到十单元
When I go to school, my teacher tells me to learn from a good boy, his name is Lei Feng. He likes to help people do a lot of things, he does these things from his heart, he doesn’t want to let others know what he does. Lei Feng is a great guy, we should learn from him.
D. 重分赏英语八年级下第十单元语法收罗（其他单元经典语法）
一、构成： 陈述句，＋ 简单问句二、结构：结构一： 前肯，+ 后否结构二： 前否，+ 后肯三、其它特殊类型的反意疑问句 1. 陈述部分是I am 或 I’m 时，疑问部分用 aren’t I 2.陈述部分有no , never, few, little等表否定的词时，疑问部分用肯定 3.陈述部分主语是there be, 疑 问部分用be there 4.陈述部分主语是this, that , these, those ，疑问部分单数it 复数they 5.陈述部分主语是everyone, everybody, someone, somebody, anybody, no one, nobody等时，疑问部分用they, he；陈述部分是everything, something, nothing, anything时，疑问部分用 it
陈述部分为主从句的复合句，且主句的主语和谓语是I think, I suppose, I believe, I imagine等结构时，附加疑问句的人称和数往往要与从句的人称和数保持一致，并要注意否定的转移。
陈述部分含有 few, little, seldom, hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither 等时，附加疑问句应用肯定形式。
当陈述部分有含有否定前缀或否定后缀的词语时，陈述部分应视为肯定。
当陈述部分含有used to时，附加疑问句可用use(d)n’t或didn’t。
陈述部分为I am... 结构时，附加疑问句常用 aren’t I?
陈述部分为I wish... 结构时，附加疑问句常用may I?
陈述部分为Let’s...时，附加疑问句常用shall we? 陈述部分为Let us/me...时，附加疑问句常用will you?
陈述部分的主语为someone, anyone, everyone, no one, somebody, anybody, everybody, nobody时，附加疑问句的主语通常用they,也可以用he。
含有must have done结构的句子中如果有明确的过去时间时，附加疑问句中的助动词常用did。
陈述部分的主语是something, anything, everything, nothing 等不定代词时，附加疑问句的主语常用it。
Unit 10 It’s a nice day, isn’t it?
一.重点词组
1. look like 看起来像…
2. by noon 到中午为止
3. on the weekend 在周末
4. look through 浏览
5. wait in line 排队等候
6. a ball game fan 球迷
7. have a wonderful time 过得愉快
8. on Saturday night 在周六晚上
9. thank you so much for … 为…而非常感谢你
10. be friendly to 对…友好
11. feel like 感觉像…
12. part of …的一部分
13. have a hard time doing… 做…时很费劲
14. come along 出现，发生
15. enjoy doing 享受做…的乐趣
16. be good at … 擅长于…
17. help sb. with sth. 帮助某人做某事help sb. (to) do sth.
18. a lot easier 容易的多
19. get along 相处
20. be careful to do sth. 小心去做某事
21. at least 至少
22. at this time 此时
23. Thank-you note 感谢函
24. think of 想起
25. have a family dinner 有一个家宴
26. heavy traffic交通拥挤
来源：(http://blog.sina.com.cn/s/blog_52e8732f0100dl29.html) - 新目标解读八年级下册第十单元知识点解析_Eleven_新浪博客
二.交际用语
1. It's a nice day, isn't it? 今天是个好天气，不是吗？
Yes, it is. 是。
2. You're Ben's sister, aren't you? 你是Ben的姐姐/妹妹，对吗？
Yes, I am. 是的，我是。
3. You love violin music, don’t you? 你喜欢小提琴乐曲，对吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。
三.重点难点释义
1. I hope so. 我希望如此。此处so 是副词，用作替代词。意为“如此”“如是”。
eg.--Our team will win. 我们队会赢的。
--I hope so. 我希望如此。
2. by 不迟于；在什么……之前
eg.--Do you think it'll stop by noon? 你认为中午之前雨会停吗？
--By then he was more than fifty years of age. 到那时他已经五十多岁了。
3. I hope the bus comes soon. 我希望汽车快点儿来。
在hope的宾语从句中，既可以用一般将来时表示将来时间，也可以用一般现在时表示将来时间，
如本句。再如：
eg.--I hope she likes / will like the flowers. 我希望她回喜欢花。
--We all hope you get / will get well soon. 我们都希望你能不久痊愈。
4. look through 浏览；翻阅；看一遍
eg.--Look through this plan for me, and tell me what you think of it.
替我看一遍这项计划，并把你的想法告诉我。
--There're some important papers I have to look through tonight.
有些重要的文件需要我今晚看。
5. Sometimes it isn't easy being the new kid at school.
有时在学校里做个新生可真不容易。
it代表动名词表示的主语，如本句。再如：
eg.--It’s a waste of time talking to him. 和他谈话是白费时间。
--It isn't fun staying at home by yourself. 一个人待在家里没意思。
6. come along 可以表示意外地“出现”“来到”或“发生”，如：
eg.--Take any opportunity that comes along. 抓住每一个出现的机会。
--A bus should come along any time now. 现在公共汽车随时都可能会来。
7. be friendly to sb. 对某人友好或对某人友善；
Be friendly with sb. 和某人关系好或同某人要好。试比较：
eg.--He's not very friendly to newcomers. 他对新来的人不太友善。
--The classmates in our class are friendly with each other.
我们班上的同学相互关系都很好。
8. He sure is（他）的确是（这样）。
（1）这里sure是副词，意为“确实地”，是美国的俗语说法。如：
eg.--It sure was very cold.天确实很冷。
--He sure is a good man.他的确是个好人。
(2)sure主要作形容词用。如：
eg.--I think she's coming, but I'm not quite sure.我想她会来的，但不太肯定。
--Are you sure of your facts? 你确信你说的都是真的吗？
9. To have successful small talk, both people need to ask questions.
要想使聊天顺利进行，两个人都需要提出问题。
（1）*both在这里作形容词用，意为“两个…都…”，如：
eg.--I saw him on both occasions. 在那两个场合我都见过他。
--You can't have it both ways. 你不能鱼和熊掌兼得。
**both经常用作代词。如：
eg.--Both of us want to go to the park.我们两个够想去公园。
--"What would you like, coke or juice ""both"“你是要可乐和果汁”“两个都要”。
**both作主语时只能用肯定形式。表示“两个都不……”时，要用反义词。
eg.--Both of them are from Canada.他们两个都是加拿大人。
--Neither of them is from Canada.他们两个都不是加拿大人。
（2）need在这里作实意动词用，意为“需要……”，后面常跟名词或不定式。
eg.--Do you need any help? 你需要什么帮助？
--Which bus do I need to take? 我要乘几路车？
**need 也可做情态动词，但一般只用在否定句中。如：
eg.--You needn’t wash these dishes. 这些盘子你不用洗。
--Need I explain once more? 需要我再解释一次吗？
10. alone意为“单独、独自”相当于(all)by himself。
eg.--We’re alone on this island. (We're all by ourselves on this island.)
这个岛上就我们这些人。
--She always goes home alone. (She always goes home by himself).
她总是一个人回家。
11. 辨析：alone/lonely
lonely为形容词，意为“孤独的，荒凉的”可用作定语和表语，而alone既可以用作形容词也可以作副词用，表示客观上无人陪伴。但形容词用时只可用作表语。如：
eg.--He lives in a lonely place alone.他独自住在荒郊野外。
-He was alone, but he didn't feel lonely.他虽独自一人，但并不感到寂寞。
12. wait to do sth. 等候做某事，can't wait to do sth. 等不及做某事。
eg.--The reporters are waiting at the airport to welcome the hero back.
记者们在机场等候欢迎英雄凯旋。
--The children can't wait to open the presents in the stockings.
孩子们迫不及待的要打开袜子里的礼物。
13. 辨析 cross, crossing和across
(1)cross n. 十字形，十字记号 vt. 穿过，越过，横过
(2)crossing n. 十字路口，交叉点
(3)across prep. 穿过；横穿
eg.--Be careful when you cross the road.
过马路时要小心。
--Turn right at the second crossing.
在第二个十字路口往右拐。
--Go across the bridge, you’ll find the hospital.
越过这座桥，你就会看到这家医院。
14. cost 意为“值”“花费”，通常以物作主语，即：某物花（某人）多少钱。
eg.--That house cost him 3000 000. 那所房子花了他30万。
--It costs them 10 000 a year to run a car. 使用一部小汽车每年花他们一万。
15. I feel like part of the group now. 我感觉像这个群体的一部分了。
feel like.“感觉像…” 后面跟名词或动名词。
eg.--I feel like flying. 我感觉像在飞。
--She feels like dreaming. 她感觉像在做梦。
但是如果后面跟动名词的话，一般是表示“想要”的意思，等于want。
eg.--He doesn't feel well and he doesn't feel like eating anything. (He doesn't feel well and he doesn't want to eat anything) 他不舒服，不想吃东西。
--Do you feel like going for a walk? (Do you want to go for a walk) 你想出去散步吗？
四.语法知识
1. 反意疑问句是用以要求对方证实所陈述之事，它由两部分组成，前面是陈述句，后面是简短问句。如果前面是肯定句，后面一般是否定问句，如果前面是否定句，则后面多是肯定句。
2. 反意疑问句使用中应注意以下几个方面：
除There be句型外，疑问部分的主语必须是与陈述部分的主语在人称数性方面保持一致的人称代词。²
² There be句型的疑问部分的主语用there。
eg.--There is going to be a class meeting on Friday afternoon, isn’t there?
**当陈述部分的主语是everyone, someone, anyone, no² one等不定代词时，其疑问部分的主语可用he, 也可用they。
eg.--Everyone knows his job, doesn’t he?
--Everyone enjoyed their weekends, didn’t they?
**如果陈述部分的谓语动词带有助动词或情态动词，疑问部分则使用相同的助词或情态动词。
eg.--You can swim, can’t you?
** 如果陈述部分的谓语动词是系动词Be，则疑问部分也用系动词。
eg.--Beijing is a beautiful city, isn’t it?
**如果陈述部分的谓语动词既不是系动词Be，也不带助动词或情态动词时，疑问部分要用do。
eg.--Your father likes playing basketball, doesn’t he?
**Will you? Won't you? Would you? Can you? Can't you?² Could you? 用于祈使句后的疑问部分。用Won't表示“邀请，”will, would, can, 和 can't 表示“请求”。否定的祈使句后只能用will you。
eg.--Try the new dress on, will you?
--Don’t be late next time, will you?
注：祈使句Let's...后，用shall we，let us...后用will you。
eg.--Let’s go home, shall we?
--Let us have a try, will you?
Ex：将下列句子改为反意疑问句。
1. She is a school girl, __________?
2. It looks like rain, ____________?
3. They go there by bus, __________?
4. His mother goes to work at 8:00, __________?
5. The girl can sing an English song, __________?
6. The students had a class meeting yesterday, __________?
7. He forgot his umbrella, _____________?
8. There was a telephone for you, ___________?
9. Let’s clean our bedroom, ______________?
10. I think he is a teacher, ___________?
Keys：
1. isn’t she 2. doesn’t it 3. don’t they 4. doesn’t she
5. can’t she 6. didn’t they 7. didn’t he 8. wasn’t there
9. shall we 10. isn’t he
E. 八年级下册英语10单元grammarfocus翻译
chch8023,你好!
看您的用户名,我猜您是一位80版的大学生,今年应该是20多岁了,我猜你现在的现状有两种:其一,是大学已经毕业,但找工作不顺利,或者虽说已经有了一份工作,但不很理想,面临再次择业或者期待某种改变.其二,是你即将毕业,面临很大的就业压力,不知所措.
如果您真的是20出头的大学生的话,那我应该比你的年龄大些,您所经历的这些迷茫我也经历过.因为您在问题中并没有说明具体情况,那我就冒昧的按我猜测的情况谈谈我个人的经验,仅供参考.
其一,是先要确立目标．要确立目标就一定要知己知彼．知己就是要深入而全面的了解自己，要知道自己兴趣爱好，知道自己的特长所在，知道什么事情您可以很轻松的做到而且做的比别人好，而哪些事情您费很大力气去做而成绩依旧不如人．知彼就是了解市场，要知道用人单位需要哪方面的人，哪些人在企业里很受欢迎，企业对人才的具体要求又是什么．如果两方面你都能很客观的分析清楚，那么你所面临的问题也就不是问题了，您只要找到己和彼的交集就是最佳选择了！
但是我在这里要强调一点，一定要很客观很详细的分析己和彼，如果分析错了，将会导致错误的决定．而错误的决定意味着人生将会走一段弯路．
其二,关于实施战略,如果现在很多条件还达不到,可以一边做现在的工作或找份临时工作做，以维护生计，然后一边为下一次调整做充分的准备．我相信那句老话，机会总是给那些有准备的人准备的．您说是吗？
以上我只是根据我的个人经验粗略的谈了二点参考意见，不知是否能帮的上您的忙．如想进一步交流，还可以给我发email:[email protected]
最后忠心祝愿您能尽快找到自己人的定位并有所成就！
F. 总结八年级下册人教版英语1到10单元各单元的重点词组及句子
你应该问问老师或买教科书 再说啦，你应照书自己总结，培养自己的总结能力啊。
G. 八年级上册英语第十单元所有单词语法及句式
句型1.do the dishes2.sweep the floor 3.take out the trash 4.make the bed 5.fold the clothes 6.clean the living room 7.no problem8.certainly9.buy some drinks and snacks10.borrow some money 11.invite my friend to a party 12.go to the store 13.use your CD player 14.take care of 15.move to a new house 语法（句版子权)-could you please clean your room ? /Could I use your computer?-yes sure / no prolem / with pleasre / certainly /of course -xertainly not / I'm afraid not
H. 谁有八年级英语1~10单元的单词Mp3
.教你个背单词的好方法,用便签纸写上单词,很容易就记住了.我就用这种方法.建议试试
I. 八年级英语下册知识点 各单元知识点 1-10单元
等我慢慢发
Unit1
一。询问某人发生了某病或麻烦用：
What'sthematter(withsb.)?某人怎么了
what‘swrong(withsb)?
what’sthetrouble(withsb)?
whathappened(tosb)?
areyouok?
身体不适：
.sb+have/has+sth
sb+have/has+a+headache/toothache/stomachache.......
sb+have/has+a+sore+发病部位
sb+hurt(s)+部位/反身代词
部位+hurt(s)
sb+have/has+a+pain+in one's+部位
7.（There's）something wrong with one's+部位 （可能要发几天）
二。should常用于劝告，建议，认为某人应该做某事，或有义务做某事。作为情态动词，后接动词原形，否定形式：shouldn't=should not
三，反身代词
myself，yourself, himself, herself, itself
ourselves, yourselves, themselves
too much 太多 修饰不可数名词和动词
too many 太多 修饰可数名词复数
much too 太 修饰形容词或副词
without doing sth 没有做某事，表伴随
lie-lay-lying 躺
lie-lied-lying 撒谎
lie to sb about sth 某事对某人撒谎
if引导的条件状语从句使用一般现在时表将来，主句使用一般将来时
if还可做连词，意为是否，此时引导宾语从句，和whether意思相同
辨析along/down
1，along强调顺着水平方向
2，down指“沿着。。。下坡或往南走”
agree to do sth 同意做某事
agree with sb./sb's words 同意某人/某人的话
put on 穿，表动作
wear 穿，及物动词，表状态
dress 给。。穿衣服，宾语只能为人
（be）in 介词，穿着，后接表衣服的名词或表颜色的形容词，表状态，等于be dressed in
1 be used to doing sth 习惯于做某事
2 used to do sth 过去常常做某事
3 be used to do sth 被用来做某事
run out主语是名词
run out of 主语一般是人
mean doing sth 意味着做某事
mean to do sth 打算/企图做某事
（求采纳，我才有动力接下去发完）
advice 不可数名词，劝告，忠告，建议
the importance of sth/doing sth 某事/做某事的重要性
keep on doing sth 继续做某事
keep sb doing sth 使继续处于某种状态
（第一单元发完了，累死了，我找个时间再继续发）