『壹』 六年级英语的语法
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和这个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、 动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 （若是be going to 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
↘第二人称单数和所有复数，就用are
（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、 名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
f. 不可数名词(没有复数形式) bread, rice, water, juice，etc.
g. 缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is /he has(got)
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc
didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us
判断步骤：
↗如是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es
3、 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。形容词修饰名词，副词修饰动词
1.beautiful—beautifully 2.careful—carefully 3.quiet—quietly 4. usual—usually
5.real—really 6.loud—loudly 7.fast—fast 8.high—high 9.good—well
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。修饰比较级用much (much faster\louder)
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。(not as …as不如)
4、 人称代词和物主代词
『贰』 六年级上册英语重点句型语法总结
因为这个什么那个什么，这个是这个有点复杂。
『叁』 新课标小学六年级英语主要讲了哪些知识点和语法
1一般过去时 一般将来时 现在进行时
2 前否，后肯，前肯，后否
3 作文；介绍自己或内朋友
4 词汇
5 to ,from,is,are,am等等的用法
6 各国的名容字
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
还有。。。。。。。。。。
望采纳哦
『肆』 人教版6年级下册英语2单元重点,单词 词组 语法预习。（实在不会写了不用太多就一点就够了，用一页纸写完）
一、内容
Title
Topic
Unit 1
How tall are you?
height, length, weight
Unit 2
What's the matter, Mike?
illness, feeling
Unit 3
Last weekend
weekend activities
Unit 4
My holiday
outdoor activities
Unit 5
Let's take a trip!
general revision
Unit 6
A farewell party
general revision
动词原形（词组）和相应的过去式
on the weekend
last weekend
clean the bedroom
cleaned the bedroom
visit my grandparents
visited my grandparents
watch TV
watched TV
wash clothes
washed clothes
play football
played football
不难理解 went 是动词 go 的过去式,用组成新的短语
如，went to school / went to bed / went to the zoo / went to the park / went to the nature park / went to the science museum / went to the cinema / went to the bookstore / went to the supermarket / went swimming / went home / went hiking / went fishing
不行再查这里：
[课件]六年级英语What are you going to do课件3
[课件]六年级英语what are you going to do课件2
[课件]六年级英语what are you going to do课件1
[课件]六年级英语现在进行时态讲与练
[课件]六年级英语基本常识课件
[课件]六年级英语下册期末复习课件3
[课件]六年级英语下册期末复习课件2
[课件]六年级英语下册期末复习课件1
[课件]六年级英语下册期末复习课件
[课件]六年级英语where is the science museum课件6
[课件]六年级英语where is the science museum课件5
[课件]六年级英语where is the science museum课件4
[课件]六年级英语where is the science museum课件3
[课件]六年级英语where is the science museum课件2
[课件]六年级英语where is the science museum课件1
[课件]六年级英语What’s your hobb课件
[课件]六年级英语what’s the matter Mike课件3
[课件]六年级英语what’s the matter Mike课件2
[课件]六年级英语what’s the matter Mike课件1
[课件]六年级英语What does she do课件2
[试题]六年级英语Danny’s Winter Clothes练习题
[试题]六年级英语Christmas Is Coming练习题
[试题]六年级英语Christmas Gifts练习题
[试题]六年级英语Christmas Cards练习题
[试题]六年级英语Ben’s birthday练习题5
[试题]六年级英语Ben’s birthday练习题4
[试题]六年级英语Ben’s birthday练习题3
[试题]六年级英语Ben’s birthday练习题2
[试题]六年级英语Ben’s birthday练习题1
[试题]六年级英语At the Airport练习题
[试题]六年级英语At Christmas练习题2
[试题]六年级英语At Christmas练习题1
[试题]六年级英语Are you ready for a quiz练习题3
[试题]六年级英语Are You Ready for a Quiz练习题2
[试题]六年级英语Are You Ready for a Quiz练习题1
[试题]六年级英语Always Do Your Homework练习题
[试题]六年级英语A Skating练习题
[试题]六年级英语上册同步练习题6
[试题]六年级英语上册同步练习题5
[试题]六年级英语上册同步练习题4
[教案]六年级英语What is your hobby教案8
[教案]六年级英语What is your hobby教案7
[教案]六年级英语What is your hobby教案6
[教案]六年级英语Save our plannet教案
[教案]六年级英语Let’s talk about the past教案
[教案]六年级英语How was your holiday教案3
[教案]六年级英语How was your holiday教案2
[教案]六年级英语How was your holiday教案1
[教案]六年级英语Fun time教案6
[教案]六年级英语Fun time教案5
[教案]六年级英语Fun time教案4
[教案]六年级英语Fun time教案3
[教案]六年级英语Fun time教案2
[教案]六年级英语Fun time教案1
[教案]六年级英语December is the last month教案7
[教案]六年级英语December is the last month教案6
[教案]六年级英语December is the last month教案5
[教案]六年级英语December is the last month教案4
[教案]六年级英语December is the last month教案3
[教案]六年级英语December is the last month教案2
『伍』 小学六年级英语上册（人教版）重点及语法知识改写句子之类的重点复习要点
小升初小学英语语法复习要点归纳资料介绍： 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 四、be going to 1．be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。 2．肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形？如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形？如：Who is going to play football? 五、一般过去时 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）
『陆』 六年级上册英语语法重点
一般现在时,现在进行时
『柒』 六年级上册英语语法知识汇总
单词的单复数形式，一般现在时、正在进行时、一般将来时、过去时这些句型
一般现在时，正在进行时，一般将来时，过去时，还有单复数形式：元音字母a,e,i,o,u；ss；xx等特殊结尾加es。过去时：分规则（加ed)和不规则形式。正在进行时：也分规则（加ing)和不规则(去e加ing等等，还有的必须背）。