❶ 我家孩子小学英语基础还可以 但不了解英语语法,这个怎么能给孩子系统梳理呀
新概念是一套英语技能教材,培养英语基础以及增强学生阅读和写作的能力。但是一定内要把应用英语和容应试英语分开,基础好但对考试不熟悉或者备考方法不对,照样不会考好。这个就好比有些人建议看美剧听歌练托福听力一样,根本不对路,只能说练听力有意思,但托福考试题和这个没关系。建议出国类课程的话还是报班学习会比较好,北京新东方的托福一对一课程就很不错。至于“过托福”“过雅思”这种说法,不存在。没有及格分,只是根据你所报学校的申请标准来看。相对来讲如果你考了100分以上,那申请学校优势会比考80分明显的多。
❷ 英语语法怎么学
语法学习不是依靠死记硬背就能够成功了,英语语法是一个结构非常清晰、专框架非常属完整、逻辑极其严密、高度系统完善的整体。一个成功的语法能够谈吐间张弛有度,阅读间流畅无比。这就是语法的重要性,而想要学习语法的朋友可以试试阿西吧的在线英语课程【点击领取】,一对一的外教辅导,能帮助你更好的学习英语语法哦。❸ 小学英语语法知识点有哪些要全面的。
一般现在时
一. 意义:表示经常发生的事情,动作或存在的状态
二. 构成及变化
1.be动词的变化。
肯定句:主语+be(am,is,are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。
否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。 如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?
2. 行为动词的变化。
当主语为第一,二人称及复数时,助动词为do
肯定句:主语+动词原形(+其它)。如:We often play basketball after school.
否定句:主语+ don't+动词原形(+其它)。如:we don’t play basketball after school.
一般疑问句:Do +主语+动词原形+其它?
如: Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.
特殊疑问句:疑问词+以do开头的一般疑问句?
如: What do you often do after school ?
当主语为第三人称单数时 ,助动词为does
肯定句:主语+动词三单式(+其它)。如: He swims well.
否定句:主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如:He doesn’t swim well..
一般疑问句:Does +主语+动词原形+其它。
如:Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.
特殊疑问句:疑问词+以does开头的一般疑问句?
如: How does your father go to work?
三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中,动词才用三单式)
(1)多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….
(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,
结尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes
(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果为元音则直接加s:buys says
四.时间标志:always , usually , often , sometimes ,every…
现在进行时
一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二.构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式
肯定句: 主语 + be + 现在分词V-ing (+ 其他) I’m doing my homework now .
否定句:主语+be+not+动词-ing +其他. I’m not doing my homework now.
一般疑问句:Be+主语+动词-ing +其他?
Are you doing your home work now? Yes, I am . No , I’m not .
特殊疑问句:特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?What are you doing now ?
答案望采纳
❹ 谁能把一些小学英语基础的语法知识点整理出来,
名词:(1)名词的数 (2)名词的格代词:(1)人称代词 (2)物主代词冠词与数词一般现内在容时态现在进行时态句型:(1)陈述句 (2)疑问句 (3)祈使句 (4)There be 句型叫鱼与学习(学习王站)觉得小学英语不复杂,学的也不深入,但是基本的还是要认真学习才行哟
❺ 英语小学语法全部,重点
哪套教材?是小学三年级到六年级吗?我简单的说一下例如五年级的动词过去式,版一般过去式,名词性物主权代词和形容词性物主代词,情态动词。六年级的就比较零散,列如基数词,序数词的变换,副词和形容词的变换,形容词的比较级及最高级,一般将来时,表示方位,have got的用法等。如果你能说是哪套教材也许会更详细些,这是我们这教材的重点。希望有用
❻ 推荐几本英语语法的书,快要上初中了。但英语基础几乎为零 小学的时候没好好学,现在想补回来。
《实用英语语法》
另外上初中之后你可以背新概念啦~
❼ 小学英语语法基础:如何表达本来该做某事
喝绾伪泶锉纠锤米瞿呈拢俊氛
❽ 无敌小学语法必备和小学英语基础手册哪个好
小学英语基础手册比较好
❾ 小学生怎样学英语才能快速入门
看点简单的英语卡通片 培养培养兴趣
创造一个比较好的英语环境
英语不怕说错 关键要敢说
英语学习上 不要只听老师的发音 多听磁带 发音才会比较漂亮
❿ 小学的应当掌握的英语语法有哪些啊!!
一、名词复数规则
1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾,变为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
5.不规则名词复数:
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children
foot-feet,.tooth-teeth
fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
二、一般现在时
1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。
3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies
三、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping
四、be going to
1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2.肯定句:be going to +动词原形,如:Jim is going to play football.
否定句:be not going to +动词原形,如:Jim is not going to play football.
一般疑问句:把be动词调到句首,如:Is Jim going to play football?
特殊疑问句:疑问词+be+主语+going to+动词原形?
如:What is Jim going to do?
疑问词当主语时:疑问词+be+going to+动词原形?
如:Who is going to play football?
五、一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2.Be动词在一般过去时中的变化:
⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
⑶带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子
否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。
如:Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句:⑴疑问词+did+主语+动词原形?
如: What did Jim do yesterday?
⑵疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?
如:Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则:
1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked
2.结尾是e加d,如:taste-tasted
3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如:study-studied
5.不规则动词过去式:
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat