⑴ 如何准备小学英语试讲内容
注意事项：1课堂气氛一定要活跃。2.把课堂还给学生。3注意师生之间的互动。4.把握好学生、老师、课本之间的关系。
小学英语课型可分为：单词讲解（小学低段）、句型练习（小学中段）、阅读教学（小学高段）。
从我的观点来看，中段比较好把握，学生处于比较活跃的状态。
给你准备一份全国小学英语一等奖的教案。希望对你有用;
Shopping
一、教学内容
A: Hello! Can I help you?
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.
A: How about this one?
B: Oh, good. The size is OK.
C: Mum, I don't like the colour.
A: Do you like this purple one?
C: Cool! That's my favourite colour.
B: How much is it?
A: Sixty-eight yuan.
B: Here's the money.
A: Thanks.
size 尺寸；大小
purple 紫色的
cool 棒的
二、教学目的与要求
1. 能听懂、会说本篇对话；
2. 能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；
3. 能听懂、会说新单词：purple, size, cool。
三、教学重点
能运用所学句型进行扩展性的情景会话。
四、教学手段
运用多媒体辅助教学。
五、教具准备
一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。
六、教学步骤
Step 1. Greetings
T: Good morning, boys and girls. Glad to meet you.
Step 2. Presentation
(1) Lead-in
T: You know, I'm new here. I thought it would be hot in Zhuha. But today it is cold. I'm just in a blouse. Now I'm feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. (Read the title "shopping".)
(2) Play a guessing game（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）
T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "You want ..."
(3)（课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。）
T = the teacher, C = the computer, Ss= the students,
C: Can I help you? (Learn to say:"Can I help you?")
T: I want a sweater, sir.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）
T: I think it's too big.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）
T: How about this one? What do you think?
Ss: It's too small.
C: How about this one?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）(Learn to say:"How about ...?")
T: I think the size is OK. Do you think so?
Ss: Yes!
(Learn to say:"size".) (Read after the teacher:"The size is OK.")
T: The size is OK, sir. but I don't like this colour.
C: What's your favourite colour?
T: What's my favourite colour ...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）
(Learn to say:"purple".)
T: (take out a purple sweater) I like this purple sweater.
(4) Play a game: Guess the price of the sweater.
Ss: How much is it?
S1: ... yuan.
(If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say:'' Down, down, down." Each students has three chances to guess.)
After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?"
(Leatn to say:"Cool".)
Step 3. Practice
(1) Listen to the dialogue.
T: What have you heard in the dialogue?
(2) Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.
(3) Pratice in groups of three.
Step 4. Consolidation
(1) Divide all the students into 5 groups: stationers, toy shop, clothes shop, fruit shop and food shop. Put some goods in each shop. Get the students to do the shopping in groups. （每组由一名学生当售货员，其他学生充当顾客。）
(2) Ask the students to go to different shops and buy different things. （把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。
(3) 教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。
Step 5. Ending
The students sing a song "Good-bye."
⑵ 小学英语语法试讲
首先进行一个free talk,问一些问题，先跟他们问好，然后问爱好，问天气等等的，例版如：今天的权天气怎样？然后引出昨天的天气又怎样？today is sunny, but yesterday was cloudy,然后还可以问吃了什么啊？拿出一些吃的东西，你要吃什么？昨天又才吃了些什么？等等的，这样的问题能让气氛比较活泼些，这样比较能吸引学生的注意力啦，然后引出你所要讲的主题，慢慢入题就行啦~~~祝你成功。。。
⑶ 小学英语试讲 是找一个语法知识点讲好呢还是看书找一课来讲呢
语法知识点，你可以去网上看看课件，挺好的
⑷ 怎么准备小学英语的20分钟试讲课内容啊
挑一本抄小学英语的教材，找一袭课，准备20分钟的内容。在此之前要先了解下小学英语的教学目标是什么，然后按照这个目的去讲就OK了。我在我爸学校，给小学二年级的学生上过一堂英语课，好像内容很简单，怪好讲的。呵呵。回答完毕，谢谢采纳。
⑸ 小学英语试讲的时候需要讲语法吗,急,急!先谢谢啦
小学讲的就是字母、音标、单词、简单句吧
没有涉及从句貌似
你可以将一些定从宾从试试看,一般这两种是最容易接受的
求好评~望采纳~~
⑹ 明天有一个小学英语的试讲，没有教学经历，有没有好的技巧和讲课内容，谢谢大家了，超急、在线等~~~
我是学生 ，事先声明。
我个人觉得：
1.老师的表情最好是微笑，但不要是机械式的
2.老师的作用是鼓励和引导，所以不要总是老师一个人讲，有时一些简单的问题可以让学生来讲，然后老师进行补充或修改
3.声音很重要，如果声音小那对学生很不利
4.就像您说的，气氛很重要，所以在上课前可以先讲个笑话，先活跃下气氛，不至于一上来就死气沉沉的，笑话最好与课题有关
5.上课是为了学生不是为了领导，所以不用有太多顾忌，按照自己的方式来上
6.做游戏时，可以让学生组织下，学生之间的熟悉程度往往多于老师
7.让学生回答问题时，如果学生答不出，老师适当的做些提醒，或者请答不出的同学选择其他同学来帮助他，这样也可以活跃下气氛，不至于在那儿僵持
8.还有就是语速，学生毕竟是学生，尤其是英语较差的同学反应较慢，所以要时不时问下understand?
9.英语注重口语，所以一些陌生的单词一定要练习
10.最后一点啦，那就是礼貌，在回答完问题后，不管对错，thanks是不可缺少的
over
以上内容希望老师借鉴，但也有漏洞，请老师谨慎参考。
要选我呀，亲~
还有，我貌似是最用功归纳的了，楼上有某人是教学过程，直接pass
最后的最后，祝老师好运，放松点就行
⑺ 小学英语试讲的时候需要讲语法吗
可以简单说下，我觉得可以慢慢渗透。
⑻ 我们要试讲 给小学英语讲什么内容简单又好啊
这个其实你就教新单词，又简单，而且还可以做游戏，最好是教名词，名词教学可以做一些很多游戏和比赛，用得较多的就是卡片游戏，制作简单，用起来方便，又能吸引学生，开始教时也就是新授的时间，先出示卡片，用英语问学生“what's this?'，学生一般都会明白你在问什么，但他们会用汉语回答，你要马上表扬学生，"Yes,it's...." 用手指着卡片上的物体，你必须说英语单词，并复几遍，你不用解释，学生会明白你说的是卡片上的物体的英语，让后让学生跟你说几次，这个时候，你可以变换声调、声音的高低啦、你的肢体语言来吸引学生，比如说大小声游戏：你读大声学生必须读小声 ，你读小声学生就大声，分组比赛，哪组出错得多，其他组就可以计一分，最后看哪组得分最高，给一点小奖励，通过这一轮教学，学生已经初步接受了新单词，这样连续教几个单词后就要巩固一下，就是用巩固游戏，以下几个供你参考：
1. 猜卡片游戏
教师将单词卡片被面朝上放好。教师抽走一张，学生猜少的是哪一张卡片。
2. 窥一点，猜全貌
教师在一张白纸上挖个小洞然后把它盖在一张单词卡片上，让学生透过小孔猜单词。
3．看谁反应最灵敏
（1）教师将一张白纸盖在一张单词卡片上，露出卡片的一个角，学生猜单词。
（2）教师任意抽出一张单词卡片，快速闪一下，学生猜单词。
4. 表演猜单词
（1）教师准备好几张单词卡片。
（2）教师将学生分成两大组。
（3）两组轮流选一名学生摸一张卡片。然后，该学生用动作、手势、肢体语言等将单词的意思表演出来，请本组的学生猜单词。
（4）猜出的单词最多的小组获胜。
这个卡片游戏还有很多，你就用这几个也够了，我是做小学英语培训的，所以用了很多不同游戏，像你要试教的话，这样就够了
⑼ 怎样试讲小学英语课
小学英语在知识点上没有难度，你只要把一节课的内容用比较有趣的形式但是课回堂组织有比较有答序的方式讲出来就可以了。把节奏把握好，让所有学生能跟上你，又不走神，也没有时间去捣乱。但是也得注意，越是简单的东西，你越要准确。如字母R的发音，26个字母的大小写的书写方式等等。如果还有具体的问题，请继续提问