小学英语读故事记单词学语法

1. 如何进行小学英语阅读

第一：英语阅读的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，在阅读中记专忆单词，这样既不属乏味也记得牢。

第二：英语阅读对语法的要求也是有的，语法的学习主要是课上老师教授，所以课上要专心听课。

第三：提高英语阅读，可以通过练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发大脑潜能，提高英语学习、阅读效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，可以辅助提高小学生的阅读理解能力、记忆力、注意力等方面的能力，从而提高英语学习效率。

2. 胡敏读故事记单词——考研词汇谢谢了，大神帮忙啊

词汇量基本是达到了，它只是少了一定很常用的词汇而已。你要是怕词汇量不够，建内议你购买星容火词汇，绝对很全很完整。 一般的单词书的词汇量都是够的，即使是那种速记的（往往剔除了很多常见的基本单词），但缺点是词义不够完成，例句不够丰富，对考研而言现在时间还算充裕，所以建议你把基础打好，单词上去了，阅读就嗖嗖的了。

3. 在小学英语教学中是应该先教授词汇和语法还是先进行故事教学

我是高中教师，我认为小学本可以不教英语的，因为初一要从头学起的。专
要教就教正确属的发音，培养兴趣为主。以口语为主。听说为主。不要书面考试。可以看图说话。可以听故事，讲故事。
但是由不得你我啊！小学生英语也要书面考试，班级之间也要平均分比来比去！
小学生也要背单词，记语法。
学到后来，英语没有学好，发音不准，书写不规范（d受汉语拼音的影响，先写竖，再写半圆，结果一笔出来，成了竖+鱼钩！）到了初中，兴趣都没有了！

4. 小学生英语学习的软件

1. 中小学英语同步记单词

《小学英语同步记单词》是国内开发团队Upday（阿普代文化工作室）所制作的一款小学英语单词同步辅导软件。2012年4月3日登陆App Store（苹果商城）。

软件以在中国应用范围最广泛的《九年义务教育课程标准试验教科书（PEP）》及《国家教育学考试大纲》为基础，从英语的听、说、读、写入手，通过原声发音、图片释义、发音校验、听写测试、错题比对等多重学习手段，趣味引导学生快速掌握大量英文单词。

2.轻轻松松背单词

《轻轻松松背单词Ⅱ》是北京蒲公英教育软件公司开发的一款背单词软件, 它是一款绿色软件，在安装时不用修改Windows注册表等内容，也不往Windows文件夹中拷任何文件，干净而清爽。 各年龄、各层次的英语学习者，都可以利用《轻轻松松背单词Ⅱ》迅速提高英语水平，并找到学习英语的乐趣。

3.大口啃英语

《大口啃英语》软件是国内最著名的教育软件专家、经典名作《轻轻松松背单词》作者蒋刚老师历时七年的倾心力作，是最个性化、最高效的学英语工具，它为我们主动、高效、低成本地真正掌握英语提供了一个高技术的解决方案。

4.我爱背单词

《我爱背单词》是一款为帮助英语学习者记忆单词研发的学习软件；历经10年，已经有七个版本的发展，已经不再仅仅是个背单词软件，而是个背单词集成平台！

5.墨墨背单词

《墨墨背单词》是一款抗遗忘背单词软件，主要作用轻松规划海量词汇记忆。 《墨墨背单词》是一款抗遗忘英语背单词软件，通过记忆规划、高效的抗遗忘策略，让背单词有爽的感觉。

英语学习软件整合了所有实用类的口语情景，如：商务会谈、英语面试、职场交际口语、办公室英语、旅行英语等。让您能随时随地学以致用！英语学习软件可在校舍开放期间自由选择上课时间，毋须迁就固定课堂，亦不会错过任何课节。随时随地进行多媒体互动练习，将课堂带到身边，全天候掌握学习进度。

(4)小学英语读故事记单词学语法扩展阅读：

软件种类

1、综合型：满足单词、口语等多种学习需求。

2、背单词型：针对学生背单词开发。

3、复读机型：音频(听mp3学英语)、视频(看电影学英语)进行分段复读播放，针对听力和口语。

4、婴幼儿型：附带生动有趣的图片、视频、声音，以提升儿童学英语的兴趣，主要以丰富的多媒体资料为卖点。

5、在线游戏型：用在线游戏的方式学英语，交互性方面有大的发展空间，但似乎还没见到大作。

6、课本同步型：配合教育改革，主打课上学习，课下回家复习、练习、巩固。

7、手机型：在手机上运行的；这类软件很适合随时随地学英语；可以把空闲的时间拼凑起财富来。

8、词典型。

5. 小学英语都学什么

英语已经渐渐的成为对小学生普及的一门功课,甚至有很多幼儿园都会有英语班的开设.可见英语对于现在的社会来说,已经成为基础知识学科.为了使孩子的分数提高,家长们可谓是费尽心思.那么如果没有参加辅导班的条件下我们该怎样学习英语呢?现在网上有很多的在线学习课程,包括小学英语在线课程,而且很受广大家长的喜爱,那么小学英语在线学习的优势具体表现在哪几点?

(在线学习)

1.随时随地

小学在线英语培训摆脱了对线下教育地点的限制.

通常的线下教育要求家长将孩子送到固定的学习点进行学习,为了接孩子,普通家长会选择等孩子去咨询点上课,然后一起回家.这样做的结果不仅是让孩子们在路上来回走动,而且还要把父母的时间缩短成碎片.小学的在线英语培训完美地解决了这个问题.孩子们只需要联网电脑或iPad就可以上课.不仅可以节省父母的时间来接孩子,还可以减少在路上的来回,并确保孩子的安全.

2.强大的教师

教育机构雇用的大多数教师都是本地教师.如果他们是上海和北京等大城市,他们基本上可以保证教师的教学能力和教育水平.但如果它是一个稍微差一点的二线城市,就没有很多优秀的教师,而且大多数优秀教师都在上学.因此,很难找到具有足够上网能力的教师.在小学教授网络英语的外籍教师不限于某个地方,他们可以招募来自世界各地的教师,让孩子接受最好的教育.

3.家长可以随时监督

教育机构采用的教学方法一般是父母送孩子然后关闭老师上课,很少有父母可以一直跟随课堂.一旦教育机构不允许这样做,父母就会让孩子更紧张,效果更糟.小学的在线英语培训使用"透明教室",当孩子上网时,父母也可以进入教室看孩子的学习,而不会影响孩子.孩子学完一堂课,父母如果没有时间阅读,也可以观看课堂的播放.

(网络题库真的海量)

以上是对小学英语在线教育优势的相关介绍,总而言之,在线英语学习打破时间和地域限制,主要是基于学生可以随时随地学习;改变时间的灵活性确实是小学英语培训的最佳模式.

6. 小学英语词汇如何记忆学习最有效

我们说的每一个句子，每一段话都是由一个个词语组成的，在学习语言的初级阶段，积累一定量的英语词汇是非常重要的。词汇好比是基石，基础打牢了才能进一步学习语法，进行阅读。有学者把语法分为词汇和句法，从这个意义上，我们也看出了词汇学习的重要性。 学习英语是从学习英语词汇开始的，对于小学生而言，课本的编排与学生生活紧密相联，都是由浅入深的。小学生学习词汇离不开记忆，那么记忆词汇是不是词汇学习的全部呢？不言而喻，答案自然是否定的。 针对小学生，学习词汇可以归纳为七个层次：第一，听懂；第二，会说；第三，会认；第四，会拼；第五，会写；第六，会背；第七，会用。这七个层次的要求也是由浅入深的，下面分别做出解释： 第一，听懂。能够听懂是学习单词的最低级要求，从儿童习得母语词汇的过程来看，八九个月的孩子还不会说话，当他们听到成人说：“笑一笑”，他们会做出笑的表情。对于儿童学习英语词汇而言，如老师说出英文单词red，学生能够反映出“红色”，即表示达到了听懂的要求。在实际的教学操作中，许多课堂用语要求学生达到这个层次即可，如：Raise your hand, please! 请举起你的手。 Open your book. 打开你的书。学生能够听懂，做出相对动作即可。 第二，会说。在听懂单词的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词。针对于幼儿来讲，孩子能够说出单词，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。 第三，会认。会说的层面是指学生根据中文能够说出英文单词，如苹果（apple）；或者是学生根据实物或图片，能够说出英文单词。再往上一个级别，就是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。 第四，会拼。会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。 第五，会写。在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个大小写字母的书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。 第六，会背。单词的积累离不开记忆，会认单词并不代表会背单词，在日常生活中也经常会发生这样的情况，提起笔来突然忘记这个字怎么写了，但是在阅读中，我们还是能够认识的，所以会背这个环节上，要求一个准确度，因为即使写错了一个字母，单词也同样是错误的。 第七，会用。会用要求学生能够正确的使用该单词，需要了解单词的精准意思，以及相应的语法。例如英语单词table和desk的区别；以及an apple和a banana的使用。达到了以上七个级别，我们可以说在小学阶段，对一个单词的掌握就算过关了。 从这七个层次的划分，我们可以看出小学生学习词汇最好从周围日常接触的人和物开始，拼法不要太难，而且不要一味地追求词汇量，但是对于需要掌握的词汇，应该要求学生发音准确，拼写无误。有些单词属于理解词汇，要求能够听懂，能够看懂，而有些就要求能够读准，拼写正确，不强求一律，要符合孩子的认知规律。 在小学阶段的实际教学中，这七个层次是怎么划分的呢？以广州市的小学英语教材为例：广州市小学英语教材划分为两个阶段：一二年级学生学习的教材是《英语口语》共四册，即每学期学习一册；三年级到六年级学生学习的教材是《小学英语》，共八册，同样是每学期一册。从这个划分中我们可以看出，小学一、二年级对英语词汇的要求就处于第一，听懂；第二，会说的层面上。广州市小学生从三年级开始学习二十六个字母的书写，进而要求拼写单词、背单词。仅仅三年级的第一个学期，就从第三个层次直接过渡到第七个层次，因而在实际教学中，如果教师经验不丰富，容易造成知识衔接的断档，在学生中容易出现两极分化，产生所谓的“差生”。 在朗文新东方教材体系中，词汇学习也存在七个层次的由浅入深，根据实际的教学经验，我认为过渡的相对自然一些，同样以在广州市POP少儿英语中心的教学为例，《朗文新东方少儿英语启蒙级》适用于小学一年级学生，启蒙级教材同样分为A、B两册。（全国各地情况不同，根据本地区情况，有的省市把启蒙级作为学龄前儿童的适用级别，一级对应小学的一年级，在此，仅以广州市的体系为例，进行说明。）二年级开始，对应《朗文新东方少儿英语一级》由此递升。 在《朗文新东方少儿英语启蒙级A》册中，要求学生做到听懂、会说，学生能够在教师的TPR教学配合下听懂全英文的课堂用语，并做出相对反应；能够在实物或图片的帮助下读准老师教授的英文单词，并开始学习简单的句型。在《朗文新东方少儿英语启蒙级B》册中，学生在听懂、会说的基础上，开始逐步学习认单词，重点词汇和基本词汇要求学生能够看拼写读出单词。在《朗文新东方少儿英语一级A》册中，要求学生全部要认单词，并且开始练习二十六个字母大小写的正确书写，要求的字体与广州市小学英语课本中的字体要求一致，同样为木棍体。在“自然拼音”教学法的辅助下，要求学生能够拼写单词，部分优秀的学生在教师使用“自然拼音”读单词的帮助下，能够听写出单词。口语句型的学习，要求做到准确，并初步能够认简单句。在《朗文新东方少儿英语一级B》册中，开始要求学生结合“自然拼音”知识来背单词，并能够书写简单句。从《朗文新东方少儿英语二级》开始，对词汇的要求，达到了全部的七个层次，进而开始学习语法知识，并开始全面结合“故事教学法”初步培养学生的阅读能力。我们可以看出在朗文新东方英语教材体系中，七个级别的要求更为明朗。 在理论上我们了解了学生学习词汇的认知规律，但是在实际的教学中还是存在着各式各样的问题。比如读音不准，除机械性的操练外，教师一定要渗透“自然拼音”知识，让学生体会到英语单词读音的规律性。另外，一定防止学生从学习英语单词的开始，就养成靠汉语拼音或汉字加注的坏习惯。 在谈到小学英语词汇学习这个话题，就不可避免地要谈到如何背单词，背单词是中国人学习英语的老大难，从小学词汇八百，到初中词汇一千八，高中词汇两千五，再到大学英语四级词汇四千二、大学英语六级词汇五千五，可以说许多考试都是以单词量为标志的，每个级别考试的单词量都是考生面前的一座高山，单词量不够成了考生的通病。那么，到底应该如何背单词呢？能不能从小学开始就打好单词的基础呢？根据笔者的实际教学经验，答案自然是肯定的。 背单词一定要有方法，切不可机械性地重复，经常看到学生把单词中的字母写颠倒，这就是机械性重复留下的后遗症。那么小学生背单词的科学方法是什么呢？答案是：法无定法。因为单词的记忆要根据个体的不同，选择不同的方法，如果有一成不变的方法，那一定是“伪法”。小学生背单词都有哪些方法呢？ 第一，多次重复法。根据艾宾浩斯（Ebbinghaus, Hermann）的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢？作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。 第二，按音节记单词。英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分，这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响。我们举一个比较难的单词为例，hippopotamus河马，如果不懂得对单词进行划分，记忆是非常困难的，根据自然拼音知识，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s,这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，另外字母组合的发音也是有章可循的。 第三，逻辑组记。逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。以《朗文新东方少儿英语》系列教材为例，打开词汇手册，我们发现有些行的单词前面是有圆点的，一个圆点下的单词，就是按照逻辑进行的分类。我们以《朗文新东方少儿英语巩固级（二级）A册》第一单元为例进行详细的说明：第一单元重点和基础词汇共有27个，图片词汇8个。在27个词汇中，共划分为四个圆点： 第一个圆点里有单词：coloring reading singing skating talking writing我们可以看出这几个单词都是动名词，讲解时要结合语法现在进行时，对于程度好的班级，可以引出doing,以及上面几个单词的动词原型。在单词表中把这几个单词归为一类，我们可以推出与之相关的重点句型：What am I doing? I am …; What’s he doing? He is …; What’s she doing? She is …; What are they doing? They are … 第二个圆点里有单词：black blue brown green orange purple red white yellow 我们可以很自然的看出这是按照颜色种类进行的分类，除课本上的这几个单词外，结合小学课本，我们还应该引出color和grey,并且要渗透给学生colors，因为在实际教学中发现，学生问有几种颜色时，很容易错说成how many color?其实color是可数的。同样根据单词，我们可以推出这一圆点下的相关句型：What color is it? It is … What color are they? They are … What color do you like? I like … What is your favorite color? My favorite color is … 第三个圆点里有单词：eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 我们看出这是数字类词汇，但是在对这些数字类词汇进行讲解之前，由于学生的程度不同，一定要先复习数字one到ten，进而讲解eleven到twelve,并且引导学生在thirteen到nineteen中找规律，从而进行记忆。对于程度比较好的班级，要渗透类概念词汇number。 第四个圆点里有单词：my your这个圆点中只有简单的两个单词，确实不可忽视，当第一次讲解时一定要讲解到位，让学生熟悉掌握，并学会灵活应用。这类需要达到灵活运用的词汇，在《朗文新东方少儿英语巩固级（二级）A册》中，还有：our where but not what when who want work。往往学生学习英语时，理解运用能力如何，是有这些小词决定的。 最后，本单元还有图片词汇：book bag pencils notebook desk board crayons eraser paint brushes,这些可以归入到课堂用品类词汇。 除了做到对词汇进行熟练的逻辑分组外，教师还要对每组内的词汇进行分析，哪些词汇是以前在《朗文新东方少儿英语预备级（启蒙）》或《朗文新东方少儿英语入门级（一级）》中学过的，教师都要心中有数。另外，还要预测哪些词汇学生读音读音时会遇到困难，比如thirteen中th字母组合的发音；哪些词汇学生记忆时会遇到困难。 逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。 第四，对比记单词。英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。我们可以简单的归纳为以下几种对比形式： 1．同义词：big—large; small—little 2. 反义词：fat—thin; long—short 3. 呼应词：circle square triangle rectangle 第五，情景记单词。在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。 第六，熟悉合成词记单词。英语中有许多合成词，比如blackboard baseball supermarket classmate等等，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。 第七，联系生活记单词 小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。比如在停车场看到的大写字母P代表那个单词？VIP中的每个字母分别代表什么单词。还有生活中常见的飘柔洗发水的英文Rejoice,这个英文单词本身的意义是什么？通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。 对于小学生来讲，本身词汇的记忆是枯燥的，有的时候需要进行一些调节，在单词的讲解和引申中加入一些灵活的因素，营造活跃的课堂气氛。例如讲supermarket这个单词时，进行拆分，另外组成super girl超女; superman超人等学生感兴趣的单词来，还可以让学生参与到造词当中来，有的学生造出了super monkey等。激情联想也是活跃课堂气氛的一个方式，比如讲完fat后，写出fatal来让学生猜，最后告诉学生fatal是“致命的”意思，fat加了al变成了fatal致命的，我们可以理解为“长肥肉对于女人来说是致命的”。当然，这些都是旁门左道，仅用来消除学生对背单词产生的抵触感，切不可本末倒置！

7. 读故事记单词 中学英语词汇怎么样

merry Christmas receive news
[00:04.65]adj.愉快的；欢乐的 n.圣诞节 vt.收到；接收 n.新闻；消息
[00:09.30]whom unhappy without almost
[00:14.73]pron.谁；哪个人 adj.不高兴的 prep.无；没有 adv.几乎;差不多
[00:20.17]member get-together eve Christmas Eve
[00:24.70]n.成员；会员 n.聚集；集会 n.(节日的)前夕 圣诞节前夕(12月24日)
[00:29.23]sitting room fire fireplace burn
[00:33.76]起居室 n.火；火炉 n.壁炉 vt.&vi.烧；燃烧
[00:38.30]brightly hear from
[00:40.72]adv.闪烁地；灿烂地 收到…的来信
[00:43.15]foreigner festival Britain stocking
[00:47.54]n.外国人 n.&adj.节日(的) n.英国；不列颠 n.长统袜
[00:51.93]heart kind-hearted top on top of
[00:56.91]n.心(脏) adj.好心的 n.顶部;(物的)上面 在…上面
[01:01.88]chimney dress up look up each other
[01:06.57]n.烟囱；烟筒 穿上盛装；乔装打扮 (在词典中)查寻 彼此；互相
[01:11.26]Jesus Christ follow dictation
[01:15.74]n.耶稣基督 vt.照；仿效；跟随 n.听写
[01:20.22]right away lonely fight
[01:24.35]立刻；马上 adj.孤独的；寂寞的 vi.&vt.打架(仗)
[01:28.48]for long make friends get on...with mistake
[01:33.40]长久 交朋友 与…相处… vt.弄错 n.错误
[01:38.32]make a mistake dance either light
[01:43.20]犯错误 vi.跳舞 n.舞蹈；舞会 adv.也(不) adj.淡色的
[01:48.07]dark decide woollen hang
[01:52.46]adj.深(浓)色的 vi.&vt.决定；下决心 adj.羊毛的；羊毛制的 vi.&vt.挂;吊着
[01:56.85]cotton take one's time expensive soft
[02:01.77]n.&adj.棉花(的) 不急；慢慢干 adj.昂贵的 adj.软的;柔和的
[02:06.69]cost try on
[02:09.37]vi.值(多少)钱 试穿(衣、鞋、帽等
[02:12.05]be made of key stamp wood
[02:16.78]…制的；用…制成的 n.钥匙 n.邮票 n.木头；木材
[02:21.51]glass lock by wide
[02:26.38]n.玻璃 vt.锁；锁上 n.锁 prep.被；由 adj.宽阔的；广泛的
[02:31.25]widely New Zealand else Japan
[02:36.12]adv.广泛地 n.新西兰(大洋洲) adv.别的；其他的 n.日本
[02:40.99]German Germany none modern
[02:45.72]adj.德国的；德国人 n.德国 pron.没有任何东西或人adj.现代的
[02:50.45]business Frenchman traveller all over the world
[02:55.44]n.事务；商业；生意 n.法国人 n.旅行者 全世界
[03:00.43]silk proce
[03:03.05]n.(蚕)丝；丝织品 vt.生产；制造
[03:05.68]market bridge museum crossing
[03:09.36]n.市场；集市 n.桥 n.博物馆 n.十字路口；人行横道
[03:13.04]across group on show glass-topped
[03:18.62]prep.横过;穿过 n.组；一组 展览；陈列 adj.玻璃罩的
[03:24.20]hundreds of …point king surprise
[03:29.53]数百 vt.&vi.指；指向 n.国王 vt.使惊奇
[03:34.86]pot teapot thermos thirsty
[03:39.43]n.壶；罐；锅 n.茶壶 n.热水瓶 adj.口渴的
[03:44.00]PLA PRC Party League
[03:48.99]中国人民解放军 中华人民共和国 n.共产党(小写指党) n.共青团
[03:53.98]found sign entrance exit
[03:59.15]vt.成立；建立 n.标志；符号 n.入口；入场；进入 n.出口；太平门
[04:04.32]smoke smoking
[04:07.26]vi.&vt.吸烟 n.烟 n.吸烟；冒烟
[04:10.20]plant wonderful neither nor
[04:15.88]vt.种植 n.植物 adj.极好的；精彩的 adj.&adv.(两者)都不 conj.也不
[04:21.56]neither...nor dig hole deep
[04:26.24]既不…也不… vi.&vt.挖；掘 n.洞；坑 adj.深的；深厚的
[04:30.92]knock into earth tie water
[04:35.60]把…插进；把…敲进 n.土；泥；地球；大地 vt.(用绳等)系；拴 vt.浇水；灌溉
[04:40.29]untrue forest
[04:43.68]adj.不真实的；假的 n.森林 vt.照搬；誊写
[04:47.06]northern million stop...from towards
[04:52.14]adj.北方的；北部的 num.&n.百万；百万个 阻止；阻拦 prep.向；朝；对于
[04:57.22]save workplace among mountain
[05:02.05]vt.节省 n.工作场所；车间 prep.在…之中 n.山；山脉
[05:06.89]point to grow more or less
[05:10.71]指向 vt.种植；生长 或多或少；差不多
[05:14.54]thousand satellite universe man-made
[05:19.67]num.&n.千 n.卫星 n.宇宙 adj.人造的；人工的
[05:24.81]space spaceship so far send up
[05:29.64]n.空间；太空 n.宇宙飞船 到现在为止 发射
[05:34.47]with one's help programme knowledge develop
[05:39.55]在(某人/物)的帮助下 n.节目 n.知识；学问 vt.&vi.发展；开发
[05:44.63]enjoyable channel
[05:47.15]adj.愉快的；有趣的 n.频道
[05:49.68]population billion India following
[05:54.76]n.人口，人数 num.十亿 n.印度 adj.接着的；以下的
[05:59.84]on the earth hour after hour mouth grow
[06:05.37]在地球上 一小时又一小时地 n.嘴 vi.增长
[06:10.91]beginning at the beginning of century UN(=the United Nations)
[06:16.83]n.开始；开端 起初；开始 n.世纪；百年 联合国
[06:22.75]by
[06:24.43]prep.到…为止
[06:26.12]wear out pair a pair of size
[06:31.80]穿坏；穿旧；用尽 n.一对；一双 一对；一双 n.尺寸；大小
[06:37.48]bit a bit suit think about
[06:41.89]n.一点儿；小片 有一点儿 n.一套(衣服) 考虑；思考
[06:46.31]name for either...or sell out
[06:50.33]vt.命名；名叫 conj.因为
From: http://www.hxen.com/word/zhongxue/2012-11-05/201957.html

8. 小学英语主要学什么

近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小学英语在线教育的优点.为什么选择参加在线教育?

(好多的书)

小学英语在线教育能够作为孩子的一个补充,使孩子在课上没有掌握的知识得到补充.通过对本章的阅读你是否也了解了小学英语在线教育的优点呢?

9. 胡敏读故事记单词怎么样呢

我当初学音标是在能飞背单词网站学的呢，他家网站有好多人去学习哦。你网络一下能飞背单词网站就可以了，每个单词都自带英语音标学习，自动发音，学习音标很轻松。