A. 高中牛津英语语法大全
告诉你牛津英语是不讲语法的
也没有这本语法书
语法一般都是老师归纳的
其实高中语法就那几样
你可以找点例题自己体会记住
或者
去买本复旦出版的
高中英语语法
看看
B. 牛津高中英语 模块3 第三单元的单词
牛津高中英语 模块3 第三单元的单词
Civilization 文明
lecture讲座
Roman罗马的，罗马人
take over夺取，接管
volcano火山
erupt（火山）爆发
lava 火山岩，熔岩
ash灰烬，灰
rock岩石
unfortunately不幸地
bury埋葬
stone石头
archaeologist考古学家
director主管，负责人，主任
mud泥浆，烂泥
mosaic马赛克
body尸体
binoculars双筒望远镜
destroy毁坏，摧毁
house收藏
wealthy富有的，富裕的
commercial商业的，贸易的
graally逐渐地
sandstorm沙尘暴
cultural文化的
institute学院，机构，研究所
Swedish瑞典的，瑞典语
ruin废墟，遗迹
remains遗址，遗迹，残留物
paint （用颜料）画，油漆
pot壶，罐
material材料
document文件，文献
temple寺庙
workshop作坊，车间
enormous巨大的，庞大的
archaeological考古的，考古学的
wise明智的，英明的
heat n 热，vt加热
drive迫使（某人发疯、生气）
passage通道，过道
burialn埋葬
chamber（用作特定用途的）室，房间
burial chamber墓室
bone骨头
wooden木制的，木头的
condition状况，条件，状态
in good condition处于良好的状态
uncover发现，揭开
feed为……提供食物，喂，养活
solution解决方法
faithfully忠实地，忠诚地
Yours faithfully您忠实的（正式书信末尾的套语）
concerned担心的，关心的，有关的
citizen市民
major主要的
military军事的，武装的
carry out执行，实施
airfield机场
bombvt轰炸 n 炸弹
explodeVi 爆炸
board木板，甲板
on board登机/船， 在甲板上
sink下沉，使下沉
airplane飞机
president总统
declare宣布，宣告，宣称
in memory of纪念
memorialn纪念馆 adj 纪念的
battleship战舰
republic共和国
empire帝国
confusion混乱，混淆
fighting战斗，战争
influenceVt/n 影响
emperor皇帝
unite统一，联合，团结
overthrow推翻
poetry诗歌
philosophy哲学
similarity相似点，相似
likewiseAdv 同样地
route路线
trade贸易，交易
in use在使用中
china瓷器
in return作为回报
spice香料，调味品
wool羊毛
goods商品，货物
no more不复存在
formation不再
reunite重新统一，再联合
C. 求牛津高中英语所有模块句型
1. 考点出处：Going to a British high school for one year was a very enjoyable and exciting experience for me. (P2)
考点提炼：动名词作主语。
考点梳理：动名词作主语，表示习惯的行为，具有一般性或经常性（此时谓语用单数）。
Studying English is very important. 学英语很重要。
考点串联：动名词作主语时，常用以下的结构：It’s no use / no good / a waste of time doing sth. 。如：It’s no help crying for what has been done.为已做过的事哭泣是于事无补的。
考点例析：Fishing is his favourite hobby, and ________ . （2001 上海）
A. he’d like to collect coins as well
B. he feels like collecting coins, too
C. to collect coins is also his hobby
D. collecting coins also gives him great pleasure
解析：选D。句意为“钓鱼是他最大的爱好，收集硬币也给了他很大的乐趣。”V-ing形式和不定式都可以做主语，一般可以互换，但有时又略有区别。动词V-ing形式做主语往往表示一般或抽象的多次行为，不定式做主语往往表示具体的或一次性的动作。
考点纠错：吸烟是一个很难克服的习惯。
误：To smoke is a very difficult habit to give up.
正：Smoking is a very difficult habit to give up.
考点提醒：注意分析动名词和不定式做主语的区别。
2. 考点出处：This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m. （P2）
考点提炼：mean的用法。
考点梳理：mean用做动词，表示“指的是，意思是”，后常接V-ing或that引导的从句；当表示“想要”时，后常接动词不定式，相当于want to do sth.。
Waiting outside means wasting useful time. 在外面等就是浪费有用的时间。
I mean to go tomorrow. 我想明天走。
考点串联：mean sth. by sth. / doing sth. 意思是……；mean sb. to do sth. 打算要某人做某事。
By study I mean the study of science. 我说的学习，指的是学习科学。
I didn’t mean you to read the letter. 我并没有打算让你读那封信。
考点例析：—You should have thanked her before you left．
—I meant ________ , but when I was leaving I couldn’t find her anywhere. （2000上海春季）
A. to do B. to C. doing D. doing so
解析：选B。mean作为“打算，想要……”，后接动词不定式。另外，本题还考查动词不定式的省略结构。
考点纠错：你那样说是什么意思？
误：What do you mean to say that?
正：What do you mean by saying that?
考点提醒：by doing sth. 中的by表示抽象的方式。
3. 考点出处：We also had different students in some classes, so it was difficult to remember all the faces and names. (P2)
考点提炼：句中it是形式主语。
考点梳理：用it作形式主语，it代替不定式、主语从句等。
It’s nice to be with you. 和你在一起真好。
It’s important that we study English. 我们学习英语是重要的。
考点串联：it可指代if或when从句的内容。
I hate it when people talk with their mouths full of food. 我讨厌人们满嘴含着食物说话。
考点例析：The Foreign Minister said, “ ________ our hope that the two sides will work towards peace.” （2004 北京）
A. This is B. There is C. That is D. It is
解析：选D。当句子中的主语是动词不定式或从句时，通常将it用做形式主语放在句首而把真正的主语不定式或从句放在后面。
考点纠错：完成那项工作费了我们两天的时间。
误：That took us two days to finish that work.
正：It took us two days to finish that work.
考点提醒：英语中只有it可作形式主语或形式宾语。
D. 求牛津高中英语第三课翻译与语法
小朋友 不是我说你 想让别人帮你回答问题你也得把题写上啊 否则别人怎么帮你呢？ 你要是肯花点时间把模块二打上来 早都知道答案了
E. 牛津高中英语模块三语法
就是紫红色的那本书，对么？
3各单元，每个单元有因为解释，书上的解释不够全面，建议你使用教辅书训练，推荐《世纪金榜译林牛津版模块三》，最好是答案有解析的，就算把语法告诉你，不会做题也没用
F. 牛津高中英语模块3的单词表（有中文解释的，最好有词性）
牛津高中第3册英语单词表
unit 1
sense 感觉，感官，意义，感觉到
fog 雾
weatherman 气象员
truth 事实，真相
observe 观察，注意到，观察到
rest 其他，其余
glance 扫视
nowhere 无处，到处不是
footstep 脚步声，脚本
deserted 空无一人的，被离弃的
sight 视野，视力，视觉
in sight 看得到，在视力范围之内
rough 粗糙的
brush 轻擦，轻拂，掠过
beat （心脏）跳动
fear 害怕，恐惧
soft （声音）轻的，轻柔的，软的，柔软的
wish for 盼望，期盼
still 静止的，不动的
darkness 黑暗
second 秒，片刻
reach out （手）伸出，伸出（手）
stare 凝视，盯着看
stare up at 抬头凝视
watch out for 留意，留心，密切注意
step 台阶
firmly 坚定地，牢牢地
helper 帮助者
rare稀有的，罕见的
pay back 报答，偿还（借款）
freeze （使）僵住，呆住
be frozen with 由于。。。而发呆
confidently 自信地，信心十足地
personally 亲自，当面
smell 味道，气味，嗅觉
rece 减轻，减少
volunteer 志愿者
experiment 实验，试验
sniff 嗅，闻
vanilla 香子兰豆，香草香精
unpleasant 令人不快的
rian 榴莲
related 相关的，有联系的
be related to 和。。。相关，和。。。有联系
change 变化
data 数据
add 补充说，补充，添加
link 联系，相关联，连接
be linked to 和。。。有联系的，和。。。有关联的
make sense 有意义，有道理，讲得通
overall 总体的，全部的，全面的
make the most of 充分利用
stressed 紧张的，感到有压力的
blood 血，血液
blood pressure 血压
misuse 误用，滥用
everyday 日常的，每天的
television 电视
touch n.触觉，接触，vt.触摸，接触
ignore 忽视
nightshirt 睡衣
deeply 深深地
ache 疼痛
snowstorm 暴风雪
can't help doing 禁不住（做某事），忍不住（做某事）
destination 目的地
warm up （使）暖和起来，（使）热身
impossible不可能的
sweat出汗，流汗，汗，汗水
sudden 突然的
all of a sudden 突然，猛地
ring out （铃声，枪声）突然响起
make progress 取得进步
muscle 肌肉
transplant 移植
temporarily 临时地，暂时地
fly 空运
treatment 治疗，处理，对待
hopefully 有希望地
accept 接受，接纳
method 方法
tap 轻拍
display 展品
corridor 走廊
My goodness! 天哪！
whisper 低声说，耳语
bang 发出砰的响声
bang into （不小心）撞着某物
type 类型，型号
great white shark 大白鲨
movie （美）电影
fierce 凶猛的，强悍的
tiger shark 虎鲨
bull shark 牛鲨
chance 可能性，机率，机会
drown 淹死
feed on 以。。。为食，吃
mp 撞，碰
sneak偷偷摸摸的行为
latter（两者中的）后者
likely 可能的
deadly 致命的
wound 伤口，创伤，使受伤
distance 距离
jewellery 珠宝
shiny 发亮的，光亮的
avoid 避免
water sports 水上运动
tip 建议
panic 惊慌，恐慌
stick 将。。。刺入
lightning 闪电
unit 2
throughout贯穿，遍及
confusing 令人迷惑的
be made up of 令人不解的
vocabulary 词汇
Celtic 凯尔特语
Cermanic 日尔曼民族的
tribe 部落，部族
European 欧洲的，欧洲人的，欧洲人
Angle 盎格鲁人
Saxon 撒克逊人
Jute 朱特人
invade 侵略，入侵
Anglo-Saxon 盎格鲁--撒克逊语
Viking 维京人，北欧海盗
Scandinavian 斯堪的纳维亚的
create 创造，创建，创作
nowadays 现今，现在
official 官方的，正式的
consist 组成，构成
consist of 由。。。组成，由。。。构成
pick up 拿起，捡起
lift up 拿起，举起
Norse 挪威语
factor 因素，要素
contribute 贡献
contribute to 是。。。的成因之一
development 发展，开发
Norman 诺曼人，诺曼的，诺曼人的
conquer 征服
take control of 控制，取得对。。。的控制
conquest 征服
invasion 侵略
rule 统治
replace 替换，代替，取代
despite 尽管
impact 巨大的影响，冲击，碰撞
servant 仆人
raise 饲养
ox 牛，公牛
mutton 羊肉
bacon 熏猪肉，咸猪肉
plural 复数的
ending 词尾，结尾结局
upper 上层的，上面的，上边的
class 阶级，阶层
adopt 采用
tongue 语言，舌头
mother tongue 母语，本国语
occasion 场合，机会
modern 现代的，当代的
include 包括
Latin 拉丁语的，拉丁语
Greek 希腊语的，希腊人的，希腊语，希腊人
pronunciation 发音，语音
undergo 经历，经受
style 风格
dialect 方言
process 过程，进程
depend 视。。。而定，依靠
depend on 视。。。而定，取决于，依赖于，依靠
record 记录
promise 许诺，答应，诺言
difficulty 困难
look up (在字典或参考书中)查找
unknown 不知道的，未知的
context 上下文，语境
disagree 意见不一致
standard 标准，标准的
set 确定（标准等），制定（规则等）
phrase 词组，短语
care about 关注，关心，在意，担心
department 部门
ban 禁止，取缔
pure 纯的，纯洁的
spread 传播
easily 容易地，不费力地
access 接近，使用，接近的机会，享用权
across 在。。。各处，遍及
Malay 马来语，马来人，马来语的，马来人的
Tamil 泰米尔语/人，泰尔米语/人的
racial 种族的
Hin 印度人，印度人的
character （书写或印刷）符号
Chinese character 汉字
differ 相异，有区别
differ from 和。。。不同，不同于
numerous 无数的，许多的
represent 代表
action 行为，动作，行动
combine 组合，（使）联合，（使）结合
writing 文字，文字作品
pictograph 象形文字
drawing 绘画，绘画艺术
physical 有形的，实物的，物质的
square 方的，正方形的，方型，正方形
simplify 简化
complex 复杂的
as a whole 作为整体，总体上
originally 最初，原先，起先
peak 山峰，峰
eventually 最后，最终，终于
turn into （使）变成
reflect 反映，反射
element 成分，组成部分，元素，要素
prisoner 囚犯
symbol 符号，象征
direction 方向
opposite 相反的事物，相对立的事物
indicate 显示，表示，象征，暗示
pronounce 发音
pictophonetic 形声的
unit 3
civilization 文明
lecture 讲座
Roman 罗马人，罗马的，罗马人的
take over 夺取，接管
volcano 火山
erupt （火山等）爆发
lava 熔岩，火山岩
ash 火山灰，灰，灰烬
rock 岩石
unfortunately 不幸地
bury 埋，埋葬，安葬
stone 石，石头
archaeologist 考古学家
director 主管，负责人，主任
mud 泥，泥浆，烂泥
mosaic 马赛克
body 尸体
binoculars 双筒望远镜
destroy 毁坏，摧毁
house，收藏，储藏，
wealthy 富有的，富裕的
commercial 商业的，贸易的
graally 渐渐地，逐渐地
sandstorm 沙尘暴，风沙
cultural 文化的
institute （教育，专业等的）机构，研究所
Swedish 瑞典的，瑞典人/语的，瑞典语/人
ruin （常作ruins）废墟，遗迹
remains 遗迹，遗址，残留物
paint （用颜料等）画，油漆
pot 罐，壶
material 材料，物质
document 文献，文件
temple 寺庙
workshop 作坊，车间
enormous 巨大的，庞大的
archaeological 考古的，考古学的
wise明智的，高明的，英明的
heat 热，热度
drive 迫使（某人生气，发疯等）
passage 通道，过道
burial 埋葬
chamber （作特定用途的）房间，室
burial chamber 墓室
bone 骨，骨头
wooden 木制的
condition状态，状况，条件，情形
in good condition 处于良好的状况
uncover 发现，揭开（盖子）
feed 为。。。提供食物，养活
solution 解决办法
faithfully 忠实地，忠诚地
Yours faithfully (英) 你忠实的
（正式信函末尾署名前的套语）
concerned 担心的，关心的，有关的
citizen 市民
major 主要的
military 军事的，武装的
carry out 实施，执行，进行
airfield 机场
bomb 轰炸，炸弹
explode 爆炸
board 甲板，木板
on board 在船上（飞机上，或火车上），
上船（飞机或火车）
sink（使）下沉，（使）沉没
airplane 飞机
president 总统
declare 宣布，宣告，宣称
in memory of 纪念
memorial 纪念馆，纪念的
battleship 战舰
republic 共和国，共和政体
empire 帝国
confusion 混乱，混淆
fighting 战斗，战争，打斗
influence 影响
emperor 皇帝
unite 统一，联合，团结
overthrow 推翻，颠覆
poetry 诗歌
philosophy 哲学
similarity 相似点，相似，类似
likewise 同样地
route 路线，线路
trade 贸易，交易
in use 使用中
china 瓷器
in return 作为回报
spice 香料，调味品
wool 羊毛
goods 商品，货物
no more 不复存在，不再
formation 形成
reunite 重新统一，再联合
没有词性的，不好意思，我也是早了好久的，希望可以给你应急····
G. 牛津高中英语 （模块三。高一上学期）（课文翻译）
第二篇完成，这一篇翻得郁闷！好多名称，国家，晕！
英语和它的历史
纵观历史，来自不同国家、不同文化的人们一起住在英国。那就是为什么英语是一门有着许多令人不解的语法的语言。英语是由跟随每一个部落的人们带去英国的语法和词汇组成。
古英语
5世纪中期之前，英国人都说同一种语言，叫做凯尔特语。然后三个来自欧洲大陆的日耳曼民族的部落——安格鲁人，撒克逊人，朱特人——入侵了英国。他们每一个都有他们自己的语言，安格鲁—撒克逊语（古英语的基础）是由这些语言和凯尔特语混合之后发展而来。9世纪末，维京人，来自斯堪的纳维亚国家的人们，包括丹麦和挪威，开始入侵英国。他们带着他们的也混杂着安格鲁—撒克逊语的语言。他们创造的语言就是我们现在称作古英语的语言。
古英语和我们现在所说的英语有很大区别。实际上，如果我们今天听到它，我们听不懂它是肯定的。直到10世纪，古英语是英国的官方语言。这种语言是由以安格鲁—撒克逊语为基础，加上来自丹麦和挪威语言的单词组成的。
当我们今天说英语时，我们时常发现决定用哪些单词和词组是很困难的。这是因为许多对单词和词组在英语中有着相似的意思，例如：pick up 和lift up（都是拿起，举起的意思）。这种对子的发展是因为每一个单词或词组来自不同的语言。Pick来自安格鲁—撒克逊语，lift来自挪威语。
中古英语
中古英语是给从12世纪左右到16世纪使用的英语的名字。很多因素导致了这种新形式英语的发展。在1066年，诺曼人征服了英国，控制了这个国家。但是，诺曼人的征服并没有导致早先600年前日耳曼民族入侵相同的结果。在早先的入侵后，凯尔特语被英语替代。但是，虽然诺曼人说法语，贯穿他们统治英国250年，法语并没有取代英语变成第一语言。尽管有这个事实，法语仍然对英国语言产生了巨大的影响。这导致了甚至更多对同义词，像reply(来自法语)，answer（来自古英语）。学习代表动物和肉的单词如何发展的是非常有趣的。这时候，许多英国人工作作为饲养动物和为诺曼人下厨的仆人。所以，我们使用的大多数作为食物饲养的动物的单词，例如：ox, cow, sheep和pig,来自古英语。而代表人们吃的肉的单词来自法语：beef, mutton, pork和bacon。
在古英语中日耳曼语组成单词负数的方法被使用，例如：house/housen和shoe/shoen.在诺曼人统治后这被法语组成负数的方法替代：加一个s，例如，house/houses和shoes/shoes。只有少部分单词还保持着日耳曼语的负数结尾：man/men，ox /oxen foot/feet tooth/teeth 和child/children.
在诺曼人征服之后，上流社会的人说法语而普通人说英语。直到后来14世纪中期，英语在英国被各个阶级接受。1399年，亨利六世继任英国国王。他的母语是英语，而且他在所有官方场合上都是用英语。
近代英语
近代英语开始自16世纪的文艺复兴期间。因此，现代英语包括拉丁语和希腊语的单词。在这个阶段发音也经历了巨大的改变。甚至今天，一个人所处地方将会影响他们说话的风格。这叫做方言。如果一个来自英国南方的人去了北方，他或她也许会发现理解那里的人说的话是很困难的。这种过程会继续是肯定的，而且人们会继续发明新的单词和说事情的方式。
H. 牛津高中英语所有模块的语法详细的归纳与整理
在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就叫主谓一致。寻其规律，大致可归纳为三个原则，即语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则。 （一）语法一致原则：语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。 1、以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：His father is working on the farm. / To study English well is not easy. / What he said is very important for us all. / The children were in the classroom two hours ago. / Reading in the sun is bad for your eyes. 注意：由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。如：What I bought were three English books. / What I say and do is (are) helpful to you. 2、由连接词and或both … and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。如：Lucy and Lily are twins. / She and I are classmates. / The boy and the girl were surprised when they heard the news. / Both she and he are Young Pioneers. 注意：① 若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词就应用单数形式。如：The writer and artist has come.; / ② 由and连接的并列单数主语前如果分别有no, each, every more than a (an) , many a (an)修饰时，其谓语动词要用单数形式。如：Every student and every teacher was in the room.. / No boy and no girl likes it. 3、主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with, together with, except, but, like, as well as, rather than, more than, no less than, besides, including等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：Mr Green, together with his wife and children, has come to China. / Nobody but Jim and Mike was on the playground. / She, like you and Tom, is very tall. 4、either, neither, each, every 或no +单数名词和由some, any, no, every构成的复合不定代词，都作单数看待。如：Each of us has a new book. / Everything around us is matter. 注意：① 在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词（或代词）”作主语时，其谓语动词也可用复数。如：Neither of the texts is (are) interesting. ② 若none of后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。如：None of us has (have) been to America. 5、在定语从句时，关系代词that, who, which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。如：He is one of my friends who are working hard. / He is the only one of my friends who is working hard. 6、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数；如果它指集体的成员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family, class, crowd, committee, population, audience等。如：Class Four is on the third floor. / Class Four are unable to agree upon a monitor. 注意：people, police, cattle等名词一般都用作复数。如：The police are looking for the lost child. 7、由“a lot of, lots of, plenty of, the rest of, the majority of + 名词”构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。如：There are a lot of people in the classroom. / The rest of the lecture is wonderful. / 50% of the students in our class are girls. 注意： a number of“许多”，作定语修饰复数名词，谓语用复数；the number of“…的数量”，主语是number，谓语用单数。 8、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。如：There comes the bus./ On the wall are many pictures. / Such is the result. / Such are the facts. （二）逻辑意义一致原则：逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。 1、what, who, which, any, more, all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Which is your bag? / Which are your bags? / All is going well. / All have gone to Beijing. 2、表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式， 这是由于作主语的名词在概念上是一个整体，如：Thirty minutes is enough for the work. 3、若英语是书名、片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。如： “The Arabian Nights”is an interesting story-book. 4、表数量的短语“one and a half”后接复数名词作主语时，其谓语动词可用单数形式（也可用复数。如：One and a half apples is (are) left on the table. 5、算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词采用单数形式。如：Twelve plus eight is twenty. / Fifty-six divided by eight is seven. 6、一些学科名词是以 –ics 结尾，如：mathematics, politics, physics 以及news, works等，都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。如：The paper works was built in 1990. / I think physics isn’t easy to study. 7、trousers, glasses, clothes, shoes, 等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a (the) pair of等量词修饰时，谓语动词用单数。如：My glasses are broken. / The pair of shoes under the bed is his. 8、“定冠词the + 形容词或分词”，表示某一类人时，动词用复数。 （三）就近一致原则：在英语句子中，有时谓语动词的人称和数与最近的主语保持一致。 1、当两个主语由either … or, neither … nor, whether … or …, not only … but also连接时，谓语动词和邻近的主语一致。如：Either the teacher or the students are our friends. / Neither they nor he is wholly right. / Is neither he nor they wholly right? 2、there be句型be动词单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。如：There are two chairs and a desk in the room..注意：Here引导的句子用法同上。 语法经典练习：1.I, who____ your friend, will try my best to help you with your English.A.am B.is C.are D.be2. The rich ____ not always happy.A.are B.is C.has D.have3. Neither Tom nor Jack and I ____ his students.A.are B.am C.is D.was4. Mary as well as her sisters ____ Chinese in China.A. are studying B. have studied C. studies D. study5. Neither my father nor I ____ at home.A.am B.is C.are D.be6. Not only my brother but also I ____ good at painting. Both of us ____ good painters.,A.are;are B.am;am C.ani;are D.is;is7. Every' boy and every girl ____ to attend the evening party.A.wish B.wishes C.is like D.like8. Over 80 percent of the population of China ____ peasants.A.was B.is C. would be D.are9. The population of China ____ larger than that of .any other country in the world.A.is B.are C.has D.have10. Every means ____ tried but without any result.A. have been B.is to be C.are to be D. has been11. Alice, together with two boys,____ for having broken the rule.A. was punished B. punished C. were punished D. being punished12. The League secretary and the monitor____ asked to attend the .meeting this afternoon.A.is B.was C.are D.is being13. The great writer and professor____.A. is an old man B. are both old menC. is an old man and a young man D. were two Chinese14. There ____ a pen, two pencils and three books on the desk.A.are B.is C.has D.have15. A large number of students in our class____ girls.A. are B. was C. is D. be16. The number of deer, mountain lions and wild roses ____ much if people leave things as they are.A. doesn' t change B.don't change C.change D.changed17. The Arabian Nights ____ well known to the English.A. is B. are C. was D. were18. Chairman Mao' s works ____ published.A. has been B.have been C.was D.is19. A chemical works____ built there.A. is to being B.have been C. were to D.has been20. The Olympic Games ____ held every ____ years.A.is;four B.are;four C.is;five D.are;five21 .The United States of America one of the most developed countries in the world.A.is B.are C.was D.were22.He is the only one of die students who ____ elected.A. are B.have C.has D.is23.Theis is one of the most interesting questions that ____ asked.A.have B.has C. have been D.has been24.Many a man ____ come to help us.A.have B.has C.is D.are25."All____ present and all____ going on well," our monitor said.A.is;is B.are;are C.are;is D.is;are26. The police ____ the murderer everywhere when he suddenly appeared in a theatre.A. is searching for B. were searching forC. are searching for D. were searching27.Your trousers____ dirty.You must have____ washed.A.is;il B.are;it C.are;them D.is;them28.This pair of trouseis ____ too long for him.A.is B.be C.are D.were29. One and a half bananas ____ left on the table.A.is B.are C.has D.have30. Eight times eight ____ sixty - four.A.is B.are C.get D.equal Keys:1~5 AAACA 6~10 CBDAD 11~15 ACABA 16~20 AABDB 21~25 ADCBC 26~30 BCAAA 31~35 ACAAB 36~40 CABBA 41~45 BCCCA 46~50 ADBBC
I. 牛津高中英语语法讲解
推荐一本语法书，应试性实用性兼备。
《英语语法实践指南》，复旦大学出版社。
认真研究，语法题满分无忧。