A. 初三英语语法总结
没什么难的地方.
1.不定代词（some any,all both,either neither,no none,each every,many much,few little的区别与联系）
A复合不定代词12个
Bsome any的用法
2.时态
A一般现在、过去、将来时
B现在、过去完成时
C过去、现在、将来进行时
D现在完成进行时
3.宾语从句（3种）
4.定语从句（以that为主）
5.构词法，主要词缀（un dis bi ab inter tele re ful tion less ese y ing ed ly able al等）
6.主要缩写
7.形容词与副词的比较级，最高级
A特殊变化与一般变化
B用法
8.动词的种类
行为、情态、联系、助动词
9.句子的成分
主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语
10.简单句5大基本句型（顺便掌握及物与不及物动词的区别）
11.动词不定式
A基本结构（to+动词原型，否定式为not to+动词原型）
B用法
C疑问词+不定式
12.被动语态
A主动与被动的概念
B构成
C情态动词被动语态
13.虚拟语气（以“现在不可能发生”为主）
结构为If+主+V-ed,主+would do。
注意从句里面be用were
14.双宾语
15.情态动词
caN could,should,would,would like,might may,have to must,need
特别注意掌握情态动词表推测
16.直接引语，间接引语
注意指示代词、时间与地点词、动词转换的情况
注意不转换的情况
注意主从一致
17.状语从句（特别是IF ，WHEN和UNTIL）
注意主句一般将来时，从句用一般现在表将来。
18.名词
A专有名词与普通名词
B可数与不可数
C可数名词单数与复数
D所有格
19.代词
A人称代词
B物主代词
C指示代词
20.数词
A基数词
B序数词
21.动词缩略形式
22.介词
A时间介词
B地点介词
C其他
23.冠词
24.分词
A现在与过去分词
B现在分词做主语等
C分词做定语
25.倒装
A so+动词+主语
B部分倒装
26.特殊
A季节，星期，月份，年份读法
B报时
C动词+介词，动词+副词的各种特殊意义
D其他（如7大洲，4大洋，扑克花色，电影.音乐的类型，国家与首都等）
{你是老师就很容易看懂上面这些了，如果是学生.那就去查查语法书吧.}
B. 初三英语语法总结~~~~
句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语：
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的，主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么，表示句子说的是“什么人”，或”什么事“，如“我写字”中的“我”，做出写字这个动作。“写”则是谓语，“字”是宾语，是接受谓语“写”这个动作的对象，因此是宾语。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to have a Class A seat ring the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)（比较好看，避免头重脚轻）
(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。)
(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)
(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)
(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and brave people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。
2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”，“是什么”或“怎么样”，在主语后接宾语，又称受词，是一个动作的接受者。
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：
He travelled in space for the first time .(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) /
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］（现在完成时）+［语态助动词］（如被动语态）+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：
I am sorry I am making so much noise but I have to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t have finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延。)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）
②shall/ will/ would+原形动词。如：They should have been there once.（他们应该去过那儿。）
③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）---表示一般将来时/ Many trees have been cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）
④have+过去分词。如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）
⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。
谓语部分第一个动词的形式 单数形式 复数形式
一般现在时be(是)动词；
现在某些时态和语态的助动词be am (单一); are (单二); is (单三); are
一般过去时be(是)动词；
过去某些时态和语态的助动词be was (单一); were (单二); was;(单三) were
一般现在时have(有)动词；
现在完成时态的助动词have have (单一); have (单二); has (单三); have
一般现在时行为动词和助动词do do (单一、单二); does (单三) do
实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外） 原形动词(单一、单二); 动词+s /es (单三) 原形动词
其他各时态语态的谓语动词 单复数形式相同
记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”） Air and water is necessary to us all.(空气和水对于我们大家是必不可少的。)
(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形)。如：The Olympic Games is held every other year, isn’t it? ----Yes, it is.(奥运会每两年举办一次,是吗？----是的。)
3、宾语：又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语（经常指被做的人）指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。
(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”。如： The angel also came to Joseph and told him the same thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)(代词和名词充当两个宾语) / He told me that the company could not afford to pay him so much money.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱。) (不定式作宾语) / They enjoy watching football games so much that they often forget their lessons. (他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。) (动名词作宾语) / I think to be a children’s doctor is very rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。) (从句作宾语)
(2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词。Listen to the radio. (listen不是及物动词,故加to。) / Can you hear anything exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？)
(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首。如：What did he see? (他看见了什么？) / What does he write a letter with? (他用什么写的信？) / With what does he write a letter? (他用什么写的信？)
(4)“动词+副词+宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：Please put the shoes away. (请把鞋子收起来。) / Please put away the shoes. (请把鞋子收起来。) / Please put them away. (请把它们收起来。)
(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：
①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：He often gives me some help. (他常常帮我。)
②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for.如： Please make me a kite. (请给我做个风筝。)或Please make a kite for me.
(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。如：I found the job rather difficult. (我发觉这个工作相当难做。) / I found it rather difficult to do the job.
(7) 宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。
4、表语：
(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：He became a doctor after he left high school.(高中毕业他当上了医生。) / The rubber wheels are over there.(橡胶轮子在那边。) / He does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。) / Who is it?(谁呀？)
(2) 表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之后,对表语进行提问的句子除外。
(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：It’s I. (It’s me.)是我。
(4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等。He was terribly sorry for his carelessness.(他很为他的粗心而歉疚。) / Please make no noise here; the baby is asleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢。) / I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。) / I am not alone in thinking so.(并非只有我才这样想的。)
(5) 表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。
5、定语：
(1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：Put it in the top drawer.(把它放在最上层的抽屉里。) / France and Switzerland are European countries. (法国和瑞士是欧洲国家。) / His mother and father are both college teachers.(他的父母都是大学教师。) / This is the day that I can never forget in my life.(这是我一辈子难忘的日子。)
(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：
冠词/
物代 年龄/形状/
大小/温度 色彩 来源 质地/
材料 目的/
用途 被修饰的名词(中心词)
a
the
my
his
… old,young,… red,
yellow,
blue,
… Chinese,
English,
American,
… wooden,
woolen,
glass,
silk,
paper
… meeting,
tennis,
sports,
reading,
swimming,
… box,
shoes,
room,
pig
…
long,short,
round, square…
big, large,
small, little…
hot, cold,
warm, cool…
(3) 时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。如：I could not find my way out, so I stayed there all along. (我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿。)
(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：The monkey in the cage was caught yesterday. (笼子里的猴子是昨天逮着的。)
(5) 形容词修饰复合不定代词时,往往后置。如：He remembered everything unusual. (他记得所有不寻常的事情。)
(6) 定语还可以用从句充当,详见 定语从句。
(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。
6、状语：
(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：I was not born yesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃。）/ For many of these families a college ecation was something new.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物。）/ He woke up to find his house on fire.(他醒来发现房子着火了。) / You cannot leave until your work is finished.(在你的工作被完成以前你不能离开)
(2) 副词作状语位置较为灵活,详见《六•2》“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七•4》“介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八•7》“动词的非谓语形式”；从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”。
(3) 多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。如：He went ouf of the room at a quarter to 23:00 last night and then disappeared into the dark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中。) /
(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“状语从句”。
(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语：
(1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：Call him Jim, please. (请叫他Jim。) / I tried my best to make him happy. (我竭尽所能让他开心。) / Ask her to come to dinner tomorrow. (请他明天来。) / He let the smaller animals bring food to him. (他让小动物们给他带食物来。)
(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：Let him in, I tell you! (我跟你说,让他进来！)/ Please put it away. (请把它收起来。)
(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况 （略）
C. 初三上册英语语法和重点短语归纳！！
Section A:
1.by working with friends
通过和朋友一起学习
2.make flashcards
制作抽认卡
make vocabulary lists
制作词汇表
make mistakes
犯错误
make up(a conversation)
编造，组成（会话）
3. ask the teacher for help
向老师寻求帮助
ask sb. about sth.
询问某人关于某事
ask sb. to do sth
请求某人做某事
4. listen to tapes
听录音
5. work/study with a group
和小组成员一起学习
6 learn a lot (in) that way
以那种方式学到很多
7. improve ones speaking skill
提高某人的口语技能
8. too…to…
太„„而不能
9. read aloud
朗读
10. practice conversations with friends
和朋友一起练习会话
practice speaking English 练习说英语
11. Wei Ming feels differently.
卫明有不同的感受
12. watch sb. do sth.
看见某人做某事（全过程动作已结束）
watch sb. doing sth
看见某人正在做某事（片断，正在进行）
.
13. join an English club
加入英语俱乐部
14. not… at all = not … in the slightest
一点也不，根本不
15. end up doing sth. =finish doing
终止做某事
end up speaking in Chinese 以说汉语结束对话
16. get excited about…
对„„变得兴奋起来
17. do a survey about…
做有关„„的调查
Section B:
18. spoken English
英语口语
written English
书面英语
19. make mistakes 犯错
mistake…for…
把„„误当做„„
by mistake
错误地
20. get the pronunciation right
使发音正确
21. have a partner to practice English with
找一个练习英语的搭档
22. get/do much writing practice
多做写作训练
23. first of all
首先
24. begin with
以„„开始
end up with sth.
以„„结束
25. later on
以后，随后
26. It doesnt matter
没关系
27. be afraid to do sth.
害怕做某事
be afraid of sth.
害怕某事
28. in class
在课堂上
29. laugh at sb.
嘲笑某人
30. make complete sentences
造完整的句子
31. help a little/a lot 有一点/很大帮助
32. My teacher is very impressed.
给老师留下了深刻的印象
D. 初三英语语法总结，能有多详细就有多详细
句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语
1、主语：
(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、
动名词等充当,说明动作是“谁”发出的,主语是句子陈述的对象,说明是谁或什么,表示句子说的是“什么人”,或”什么事“,如“我写字”中的“我”,做出
写字这个动作.“写”则是谓语,“字”是宾语,是接受谓语“写”这个动作的对象,因此是宾语.如：The painter painted a very
nice picture. (画家画了一幅漂亮的画.) / They fought against SARS bravely.
(他们勇敢地与非典搏斗.) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is
to help people. (帮助动物就是帮助人类.)
(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之
后.如：It is very comfortable to have a Class A seat ring the long
journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了.) / Eating too much is bad for your
health.(=It is bad for your health eating too much.)
(吃得太多对你的身体不利.)（比较好看,避免头重脚轻）
(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么.)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系.) / (I) thank you. ((我)谢谢你.)
(4)
反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗?) /
Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗?)
(5)祈使句一般省略主
语.加主语时往往用来指定某个人.Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁.)
(省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来.)
(6)
主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后.如：Computers are made in
this factory. (计算机生产于这家工厂.) / Where are they? (他们在哪儿?) / Does the boy
like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗?)
(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致,
而谓语与表语或宾语之间没有这一要求.Neither Jim nor Rose has passed the exam.
(Jim和Rose都没有通过考试.) / The Chinese people are a hardworking and brave
people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族.)
(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”.
2、谓语：是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”,“是什么”或“怎么样”,在主语后接宾语,又称受词,是一个动作的接受者.
(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”.如：
He travelled in space for the first time .(他首次在太空旅行.) / Who teaches
you English this year?(今年谁教你们的英语?) / The pizza has gone bad.
(那块烤馅饼已经变坏.) /
(2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时
态助动词］（现在完成时）+［语态助动词］（如被动语态）+［主要动词］(不一定全部出现).(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往
往是变形动词.如：
I am sorry I am making so much noise but I have to.
(对不起我发出了太大的声音但是只能这样.) / He can’t have finished reading the
800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的小说.) / Something must be done to
stop the fowl flu from spreading out. (该采取措施防止禽流感蔓延.)
(3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”.
记住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词.如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课.）
②shall/ will/ would+原形动词.如：They should have been there once.（他们应该去过那儿.）
③be+
现在分词或者过去分词.如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么?）---表示一般将来时/ Many
trees have been cut down since 1970s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐.）
④have+过去分词.如：Many trees have been cut down since 1970s.（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词.如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好.）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗?）
⑥
行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式).如：He made up his mind to be a
vet.（他拿定主意要做个兽医.）/ Feeling good about yourself is essential to feeling
good about life.（自尊自爱是享受生活的根本.）/ They wake up the other family members,
calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐!）/ The kings of ancient
Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓.）
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词.
(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形.其他动词不分单、复数.
谓语部分第一个动词的形式\x09单数形式\x09复数形式
一般现在时be(是)动词；
现在某些时态和语态的助动词be\x09am (单一); are (单二); is (单三); \x09are
一般过去时be(是)动词；
过去某些时态和语态的助动词be\x09was (单一); were (单二); was;(单三)\x09were
一般现在时have(有)动词；
现在完成时态的助动词have\x09have (单一); have (单二); has (单三);\x09have
一般现在时行为动词和助动词do\x09do (单一、单二); does (单三)\x09do
实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）\x09原形动词(单一、单二); 动词+s /es (单三)\x09原形动词
其他各时态语态的谓语动词\x09单复数形式相同
记住：主语、谓语单复数必须保持一致.（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”） Air and water is necessary to us all.(空气和水对于我们大家是必不可少的.)
(6)
一般问句和反意问句的回答不使用行为动词,应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形).如：The
Olympic Games is held every other year, isn’t it? ----Yes, it
is.(奥运会每两年举办一次,是吗?----是的.)
3、宾语：又称受词,是指一个动作（动词）的接受者.宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,
其中直接宾语（经常指被做的人）指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象.一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通
常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语.
(1)
由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承受者是“谁”或者是“何物”.如： The angel also
came to Joseph and told him the same
thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情.)(代词和名词充当两个宾语) / He told me that the
company could not afford to pay him so much money.(他告诉我说公司付不起他那么多的钱.)
(不定式作宾语) / They enjoy watching football games so much that they often
forget their lessons. (他们如此喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课.) (动名词作宾语) / I think to be
a children’s doctor is very rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的.) (从句作宾语)
(2) 只有及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动词后面加合适的介词.Listen to the
radio. (listen不是及物动词,故加to.) / Can you hear anything
exciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗?)
(3)
宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放在句首.介词的宾语如果是疑问词,则可以放在介词后或句首.
如：What did he see? (他看见了什么?) / What does he write a letter with?
(他用什么写的信?) / With what does he write a letter? (他用什么写的信?)
(4)“动词+副词+宾
语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间.如：Please put the shoes away. (请把鞋子收起来.) /
Please put away the shoes. (请把鞋子收起来.) / Please put them away. (请把它们收起来.)
(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：
①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物).如：He often gives me some help. (他常常帮我.)
②动词+直接宾语+介词+间接宾语.注意,一般情况介词用to,但动词是make, buy, borrow时,介词用for.如： Please make me a kite. (请给我做个风筝.)或Please make a kite for me.
(6) 在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句,则常用it做形式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去.如：I
found the job rather difficult. (我发觉这个工作相当难做.) / I found it rather
difficult to do the job.
(7) 宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”.
4、表语：
(1)
说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当.如：He became a doctor after
he left high school.(高中毕业他当上了医生.) / The rubber wheels are over
there.(橡胶轮子在那边.) / He does not feel like eating anything today because
he has caught a bad cold.(他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒.) / Who is it?(谁呀?)
(2) 表语只能放在连系动词(如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之后,对表语进行提问的句子除外.
(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾.如：It’s I. (It’s me.)是我.
(4)
只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,sure,interested等等.He
was terribly sorry for his carelessness.(他很为他的粗心而歉疚.) / Please make no
noise here; the baby is asleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡呢.) / I am only interested
in sitting in a boat and doing nothing at all!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣.) / I am
not alone in thinking so.(并非只有我才这样想的.)
(5) 表语也可以由从句充当,详见“表语从句”.
5、定语：
(1)
修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定
语的知识.如：Put it in the top drawer.(把它放在最上层的抽屉里.) / France and Switzerland
are European countries. (法国和瑞士是欧洲国家.) / His mother and father are both
college teachers.(他的父母都是大学教师.) / This is the day that I can never forget
in my life.(这是我一辈子难忘的日子.)
(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：
冠词/
物代\x09年龄/形状/
大小/温度\x09色彩\x09来源\x09质地/
材料\x09目的/
用途\x09被修饰的名词(中心词)
a
the
my
his
…\x09old,young,…\x09red,
yellow,
blue,
…\x09Chinese,
English,
American,
…\x09wooden,
woolen,
glass,
silk,
paper
…\x09meeting,
tennis,
sports,
reading,
swimming,
…\x09box,
shoes,
room,
pig
…
\x09long,short,
round, square…\x09\x09\x09\x09\x09
\x09big, large,
small, little…\x09\x09\x09\x09\x09
\x09hot, cold,
warm, cool…\x09\x09\x09\x09\x09
(3)
时间副词(now,then,today,yesterday,...)、地点副词(here,there,back,in,out,home,...作
定语时放在被修饰的名词后面.如：I could not find my way out, so I stayed there all
along. (我找不到出去的路,所以就一直呆在那儿.)
(4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：The monkey in the cage was caught yesterday. (笼子里的猴子是昨天逮着的.)
(5) 形容词修饰复合不定代词时,往往后置.如：He remembered everything unusual. (他记得所有不寻常的事情.)
(6) 定语还可以用从句充当,详见 定语从句.
(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分.
6、状语：
(1)
说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当.如：I was not
born yesterday.（我又不是昨天才出世的娃娃.）/ For many of these families a college
ecation was something new.（对其中的许多家庭来说,大学教育是件新事物.）/ He woke up to find
his house on fire.(他醒来发现房子着火了.) / You cannot leave until your work is
finished.(在你的工作被完成以前你不能离开)
(2)
副词作状语位置较为灵活,详见《六•2》“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语,位置基本固定,详见《七•4》“介词短语在句子中的位置”；不
定式作状语,一般表示目的、结果,详见《八•7》“动词的非谓语形式”；从句作状语,详见《主从复合句》的“状语从句”.
(3)
多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念.如：He went ouf of the room at a
quarter to 23:00 last night and then disappeared into the
dark.(他昨夜22点3刻从房间里出来,然后消失在黑暗之中.) /
(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等.详见“状语从句”.
(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分.
7、宾语补足语：
(1)
补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语,常由名词、形容词、动词非谓语形式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当.如：Call
him Jim, please. (请叫他Jim.) / I tried my best to make him happy.
(我竭尽所能让他开心.) / Ask her to come to dinner tomorrow. (请他明天来.) / He let the
smaller animals bring food to him. (他让小动物们给他带食物来.)
(2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语.如：Let him in, I tell you! (我跟你说,让他进来!)/ Please put it away. (请把它收起来.)
(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况 （略）
E. 谁可以帮我归纳初三上学期的英语语法和句型啊。。急！是新课标的版本。。
1、并列句基本概念：
并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。两个简单句常由并列连接词连在一起；但有时不用连接词,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2、常见的并列句：
(1)用来连接两个并列概念的连接词有and,not only…but also…,neither…nor…等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(2)表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,or else,either…or…等,前后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折,常用的连接词有but,yet,still,however等,前后分句时态一致。
(4)说明原因,用连接词for,前后分句时态一致。
(5)表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。
主从复合句
1、概念：
主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体,从句只用作句子的一个次要成分,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导,并由关联词将从句和主句联系在一起。如：While the grandparents love the children, they are strict with them.(爷爷奶奶们很爱孩子,同时对他们也严格要求。)/It seemed as if the meeting would never end.(看起来会议没完没了。)/Hurry up,or(else) you'll be late.(快点,要不然就来不及了。)/However I cook eggs,the child still refuses to eat them.(不管我用什么方法煮鸡蛋,小孩还是不肯吃。)
2、分类：
从句按其在复合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等。（参见以下各条）
3、各从句在句子中的位置以及用法：
(1)表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句,它位于主句中的系动词之后。
例如：That is why he did not come to school yesterday. / It is because you are so clever.
(2)宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。
①基本形式：（主句＋）连词+从句主语+从句谓语+...
②关于宾语从句连词的选择：
若从句来源于一个陈述句,那么,连词用that,在口语中that可以省略;
若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if或whether;
若从句来源于一个特殊疑问句,则连词就是疑问词(如what,who,where,when等)
例如：They believe that the computer will finally take the place of human beings.(他们相信计算机终将代替人类。)(从句本来就是陈述句) / I wonder whether I should say something for him to the headmaster.(我不知道是不是该为他在校长跟前说点什么。)(从句来源于一般问句 Shall I say something for him to the headmaster?) /He asked me where he could get such medicine.(他问我在哪儿能搞到那样的药。)(从句来源于特殊问句Where can he get such medicine?)
③宾语从句的时态问题：如果主句是现在时,从句则用现在某一时态,甚至可以用过去时；
如主句是过去时,从句则相应地使用过去某一时态,遇到客观真理时仍然用现在时。如：I think I will do better in English this term.(我想本学期我的英语会学得好点。)/The teacher asked the boy if the earth is round.(老师问那个男孩地球是不是圆的。)
④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：
Be sorry/afraid/sure/glad+that从句,如：I'm sorry I'm late.(对不起,我迟到了。)/I'm afraid he isn't in at the moment. (恐怕他此刻不在家。)
(3)状语从句：在复合句中作状语,其位置可以在主句前或主句后。状语从句可以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等几种。状语从句由从属连接词引导。
时间状语从句通常由when,as,while,after,before,since,assoonas,since,till(until),while,whenever等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如：When you finish the work, you may go out to play with Sam.(你完成工作就可以出去和Jim一起玩了。)/I won't leave until Mum comes back.(妈妈回来了我才会走。)
地点状语从句通常由where,wherever等引导。如：Go back where you came from!(哪里来还滚到哪里去！)/I will never forget to catch the thief who stole my necklace wherever he may be.(我永远也不会忘记去抓住那个偷我项链的贼,无论他会在哪里。)
原因状语从句通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句尾。如：He went abroad because his father had found a good university for him.(他出国了,因为他父亲给他找了一所好大学。)
目的状语从句通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can/could/may/might等情态动词。如：He got up earlier so that he could catch the first train.(他起身更早为的是赶上第一班车。)
结果状语从句通常由sothat...,so...that...等引导,放在句尾。结果状语从句一般表示已经发生的事情,故多为过去时态。如：He lost so many bikes that he decided never to buy a new one.(他丢了那么多辆自行车,他决定再也不买新车了。)
比较状语从句通常由as,than,as(so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分,只剩下名词或代词(用主格或宾格均可)。如：Jane is much taller than I/me.(Jane比我高多了。)/I don't have as many books as you (do).(我书没有你多)
让步状语从句通常由though(although),as,evenif(eventhough),however,whatever等引导。如：Evenifyoupaythedebt(债务)for me, I will not thank you because it has nothing to do with me.(即使你替我还了债我也不会感谢你,因为它与我毫无关系。)/He wears a T-shirt though it is very cold.(他穿了一件T恤衫,尽管天很冷。)
条件状语从句通常由if,unless,aslongas等引导,条件状语从句一般放在句首或句尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。You will certainly fail in the coming final exams unless you work much harder.(即将来到的期末考试你肯定考不及格,除非你更用功。)/If it doesn't rain tomorrow, we shall go hiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。)
[注意]1、because与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子中成对出现。
2、时间、条件、原因,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。
(4)定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。
①定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如：The man who has an umbrella in his hand is my uncle.(手上抓了一把雨伞的人是我的叔叔。)
②语法术语的改变：被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连接词称为关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how称为关系副词。
③关系代词或关系副词的作用：
关系代词who、whom和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。which指物that多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系代词作从句宾语时可以省略。This is the thief (that/who/whom) we have been looking for these days.(这个就是我们近日一直在找的小偷。) /Please find a room which is big enough for all of us to live in.(请找一间足够大能住下我们全体的房间。)
关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状语。如：This is the room where they had a quarrel a week ago.(这是一个星期前他们吵架的房间。)/I can never forget the day when I first saw you.(我永远不会忘记第一次见到你的日子。)
④限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句在句中不能省略,否则主句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分开,这种从句是一种附加说明,如果从句子中省去,也不致于影响主句的意思。如：She spent the whole evening talking about her latest book, which none of us had heard of.(她一个晚上都在谈论她最近的书,我们一个人都没有听说过那本书。)
[注解]
1、关系代词只能用that的情况：
当先行词是指事物的不定代词(all,anything等),或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词,只能用that.如：All that Lily told me seems untrue.(Lily告诉我的话似乎不真 实。) /Can you give me anything that has no sugar inside? (能不能给我点里面没有糖的东西？) /This is the first two-story bus that runs in our city.(这是第一辆运行于我市的双层公交车。)
2、关系代词在从句中作主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用which指物。
如：Do you know the woman who is weeping in the corner?(你认识那个在角落里哭泣的女人吗？)/Do not tell me any words that have nothing to do with me.(跟我无关的话,请一个字也不要说。)
3、关系代词作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代词常常省略。
如：Tom's father was the first parent whom our teacher talked to. (Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。)
4、当关系代词紧跟在介词后面时,必须用which或whom,而当介词移到句尾时,则又可以使用that或who.
如：This is the room in which Miss Lionce lived. (=This is the room Miss Lionce lived in.) (这是李小姐曾经居住过的房间。)
(5)主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。通常由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下,常用it替代主语从句,而将主语从句移到句尾。如：When we should start is still a question.(我们该在什么时候开始还是个问题呢。)
直接引语和间接引语
1、直接引语和间接引语：在陈述句中,直接引用说话人原来的语句,称为直接引语。在书写时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容,称为间接引语。
2、直接引语改变为间接引语：
1、直接引语如果是陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：
①不用引号,而用连接词that,但有时可省略。
②人称作相应变化；
③主句里的动词如果是过去时,间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变一般过去时；一般将来时变过去将来时；现在进行时变过去进行时；现在完成时变成过去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去时间连用,则时态不变。
如：He says,