初二下册英语第六单元语法翻译

① 八年级下册英语第六单元grammarfocus翻译

格式啥抄的。。。不要在袭意

故事的开头是怎样的？——很久很久以前，有一个老人...
然后呢？——那个人语刚毕，愚公就说，他的家人在他死后还能继续移山。
愚公为什么要移山？——因为山太大了，到山的另一边要走很久的路。
美猴王是谁？——他是《西游记》的主角。
美猴王不能做什么（就是说没有什么本领）？——除非他能藏起他的尾巴（把尾巴变没），否则他不能变成人。
真心求分，要下载文库文档没钱了。。。

② 初二下英语第六单元43页3a的翻译及语法点，3b和3c的答案

初二下英语第六单元43页3a的翻译及语法点，3b和3c的答案如下：

3a：Unit Six How many? 第六单元 有多少？

How many birds do you see? 你看见了多少只鸟？

I see 13! 我看见了十三只！

How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？

I have 16. 我有十六支。

How many balloons do you have? 你有多少个气球？

I have 11. 我有十一个。

A Let's talk A 我们来说一说。

Look at the kites! 看那些风筝！

Wow, so beautiful! 哇，真漂亮啊！

How many kites do you see? 你看见了多少只风筝呀？

(2)初二下册英语第六单元语法翻译扩展阅读：

一般现在时：

1．概念：经常、反复发生的动作或行为某种状况。

2．时间状语：always，usually，often，sometimes，every week (day，year，month…)，once a week，on Sundays，

3．基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）

4．否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5．一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6．例句

It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

7．用法

(1)表示经常性的动作或状态

表示经常性动作或状态时，常与often，always，usually，sometimes，every day等时间状语连用。如：

The shop opens at nine every day. 这家商店每天九点开门。

(2)表示客观存在或普遍真理

Light travels are faster than sound. 光速比声速快。

(3)表示主语的特征或状态

The picture looks very beautiful. 这幅画看起来很美。

（4）在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态

When does the train arrive? 火车几点到？

(5) 用于图片说明或剧本中的动作提示和背景说明

INSIDE THE SHELTER: Stockton slowly turns to face his wife. The angry screaming cries of the people ring in their ears even as they depart.

防空洞中：斯道克顿慢慢转过身，面对他的妻子。那群人正在离去，而他们愤怒的尖叫声却还回响在他们的耳边。

(6) 电视节目直播解说

It's Carter to serve- he needs just one more point. He serves. And Smith misses. What a great serve!So the championshipgoes to 19-year-old Harry Carter.

该卡特发球了，他只需再得一分就赢了。他发球了，史密斯接球失误。多漂亮的发球！冠军属于了19岁的哈利-卡特。

③ 初二，下册英语第六单元课文。请翻译。

以下来各人称均用开头字母表示
T:：对自于愚公的故事你有什么看法？
W： 我认为非常有趣。愚公发现了一个很好的办法去解决他的问题。
C：是吗？我认为（愚公的做法）有些愚蠢。移山看起来并不容易。
W：但是这个故事在是试着告诉我们：只要你努力，任何事都有可能。愚公一直在努力，并没有放弃。
C：好吧，但是我仍然不能认同你（的看法）。我认为我们应该试着去寻找其他方法解决问题。
W：但是愚公除了移山还能做什么?
C：当然，还有很多其他的方法。比如说，他可以修一条路。这个（方法）比移动一座山更加好并且更加迅速。
T：你们对于这个故事有不一样的看法，没有谁是错的。一个故事有很多面，（每个人）也有不同的理解。

④ 八年级下册英语第6单元44页语法原文和翻译

⑤ 义务教育教科书英语八年级下册第6单元b部分2b的翻译

韩赛尔与葛雷特
韩赛尔和葛雷特与他们的父亲和继母住在森林附近。有一年，天气太干旱了以至于粮食（作物）无法生长。妻子告诉她的丈夫如果他不把孩子们扔到森林里让他们自生自灭，整个家庭就会灭亡。葛雷特听到了这件事，并且韩赛尔制定了一个计划来拯救自己和他的妹妹。
第一场：
葛雷特：你听到我们的继母正计划杀死我们吗？
韩塞尔：不要担心！我有一个计划来救我们。
葛雷特：你怎样来救我们？
韩塞尔：小声点！我打算出去在月光下捡些东西。现在，去睡觉。
第二场：
妻子：起床了，懒孩子们！
丈夫：是的，亲爱的们。你们必须和 我一起去森林里取些木柴。
妻子：这是些面包。你们到了森林里 再吃。
第三场：
雷特：韩塞尔，你在干什么？
塞尔：我正在沿路扔白色的石头。如果我不这么做，我们将会迷路。今晚，当月光明亮的时候，我们将能看到这些石头。
第四场：
妻子:你们这些坏小孩！你们在森林里面睡了多时长时间了!
丈夫：我们还以为你们将不会冋来了。
妻子：现在，去睡觉。你们一醒来就必 须和你们的父亲去森林里。
韩塞尔：什么，还要去？我想出去看看月亮。
妻子：不行，你现在不能出去。
第五场：
葛雷特：我们能干什么？你没有更多的石头。
韩塞尔：我将扔一些面包片。月亮一升起，我们能跟着它们走。
第六场：
葛雷特：在地上我看不到任何面包。或许是鸟儿们(吃了)。
韩塞尔：没关系！只管继续走。如果不走，我们将找不到出去的路。
第七场：
葛雷特：韩塞尔，我们真的迷路了！
韩塞尔：听！那只鸟的歌声很动听，我 们应该跟着它走。
葛雷特：看！它正引领我们去那由面包，蛋糕和糖制成的精美的小屋。
韩塞尔：让我们吃掉一部分小屋吧。
(然后他们听到从屋里发出的一位老妇人的声音。）
声音：那是谁？谁这么大胆，敢吃我的房子？

⑥ 八年级下册英语第6单元44页语法原文和翻译

故事是怎么样开始的？从前，有一个老人……
接下来发生了什么？这个人回一说完，愚公就说，他答死后他的家人将继续移山。
为什么愚公试图移山？因为它们如此之大，以至于花了很长时间走到另一边。
美猴王是谁？他是《西游记》里的主要人物。
为什么美猴王不能把自己变成人？他不能把自己变成人，除非他能隐藏他的尾巴。

⑦ 八年级下册英语第六单元selfcheck翻译

self check
英 [self tʃek] 美 [sɛlf tʃɛk]
词典
签名支票
网络
第五课时; 第四课时; 自我检测

⑧ 人教版八年级下册英语第六单元a部分翻译

Section A
1a
《西游记》
《愚公移山》
《后羿射日》
《女娲补天》
1b
这两座山又高又大。
一位老人试图把山移走。
一个人告诉愚公，他绝对不可能做到。
1c
1. 故事是怎么样开始的？
2. 接下来发生了什么？
3. 他们将把山上所有的土石放在哪里？
2b
1. 一个人看见了愚公和他的孩子们当他们正在移山的时候。
2. 他告诉愚公他绝不可能做到，因为他又老又弱。
3. 这个人一说完，愚公就说他死后他的家人将继续移山。
4. 最后，上帝被愚公感动了，于是派了两个神仙移走了大山。
5. 这个故事提醒我们，你永远不能知道什么是可能的，除非你试图让它发生。
2d
老师： 你觉得愚公的故事怎么样？
王明： 我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。
克劳迪娅：真的吗？我认为它有点愚蠢。移山似乎是不太可能的。
王明： 但这故事试图告诉我们如果你去努力一切皆有可能！愚公一直尝试而没有放弃。
克劳迪娅：我还是不赞同你的观点。我以为我们应该尝试着去寻找一些别的方法来解决问题。
王明：但是不把山移开愚公还能做什么呢？
克劳迪娅：这个，有很多其他的方法。例如，他可以建一条公路。那要比移山更好更快！
老师：对于这个故事你们有不同的观点，并且你们两个人都是对的。一个故事有许多面，也有许多种理解的方式。
3a
1. 谈论的是哪本书？
2. 主要的人物是谁？
3. 他是一个什么样的人？
1979年11月，英国学生能够观看一部叫《美猴王》的新电视节目。他们大多数是第一次听到这个故事。然而，这个故事对中国孩子来说并不新鲜。美猴王或孙悟空是传统的中国书籍《西游记》中的主要人物。
美猴王不仅仅是一只普通的猴子。事实上，甚至有时他看起来不像一只猴子！这是因为他能根据他的形状和大小做出72种变化，把自己变成不同的动物和物体。但是除非他能隐藏他的尾巴，他不能把自己变成一个人。为了与坏人斗争，孙悟空使用一根魔力金箍棒。有时他能让金箍棒变小以至于可以放在耳朵里。有时，他能让它变得又大又长。
美猴王让中国的孩子兴奋了好多年。30多年前这个节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣因为聪明的美猴王一直（与邪恶）斗争帮助弱者并从不放弃。
3c
1. 《西游记》是一部传统的中国书籍，它讲述了在中国最受欢迎的故事之一。
2. 1979年，当英国电视台节目《美猴王》推出时，西方孩子对这个精彩的故事很感兴趣。
3. 美猴王能根据他的身体做出72种变化。他能够把自己变成不同的动物和物体。
4. 美猴王能够让他的魔力金箍棒变小或变大。
Grammar Focus
故事是怎么样开始的？从前，有一个老人……
接下来发生了什么？这个人一说完，愚公就说，他死后他的家人将继续移山。
为什么愚公试图移山？因为它们如此之大，以至于花了很长时间走到另一边。
美猴王是谁？他是《西游记》里的主要人物。
为什么美猴王不能把自己变成人？他不能把自己变成人，除非他能隐藏他的尾巴。
4a
1. 他爸爸一死，继姐就让她做所有的家务。
2. 她如此忙以至于没有时间为聚会做衣服。
3. 老鼠们知道除非它们帮她做衣服，否则她不能去参加晚会。
4. 王子一看见她就爱上了她。
5. 王子知道除非女孩的脚与鞋子相吻合，否则不是合适的女孩。
6. 这对新婚夫妇如此开心，以至于结婚时都止不住的笑。
4b
美猴王是中国名著《西游记》中的人物。他非常棒，因为他帮助弱者。美猴王有一个魔力金箍棒，他用它与坏人作斗争。他能让它变大或变小。有时他能让金箍棒变小，以至于可以放在耳朵里。一看见坏人，他就想出一些与他们斗争的方法。他能把自己变成不同的动物或物体。但是，他不能把自己变成一个人，除非他能隐藏他的尾巴。全世界的孩子都喜欢美猴王。
4c
我最喜欢的故事是……
它很有趣因为……

⑨ 初二英语下册第六单元课文翻译

你们是什么教材的啊?我这个是苏教版的
台湾地震
当地震开始的时候我正在购物。一开始，我感觉到一阵轻微的震动穿过我的身体。随后我听到一声像雷一样的巨响。购物中心里的人们惊恐的望着对方，有一些人尖叫起来因为他们非常害怕。
随后真正的响声来了，像地底下的炸弹。地面开始震动。人们向西面八方跑去，他们不知道要去哪儿。一些人跑出了购物中心，我也尽力想跑到街道上去。当玻璃碎片和砖块掉下来的时候，人们更加疯狂的跑着。随后墙也开始倒下来。
最后，声音和震动结束了，我平静下来并问我自己：“我真的还活着吗？”我不敢相信一切都结束了。我的周围一片黑暗，我看不到任何东西并且我不知道我的周围是否有人，我甚至都不知道我在哪儿
“我陷入了困境。”我对自己说，一丝恐惧掠过我的脑海，但我告诉我自己一定既然我还活着，我就应该平静下来
我大声呼救，我想应该会有人听到，可是很长时间都没有人来。我告诉自己一定要活下去。我有一袋巧克力，但我知道我不能把它们都吃光，因为我可能要在这里呆很长时间
当我突然听到我的上方有声音的时候我正在竭力寻找出路。我大喊着：“请帮帮我！我在这儿！”声音消失了而我很害怕。后来我听到了激动的人们发出的声音，他们正匆忙地搬开砖块和石头。最后，我见到了明亮的日光，我安全了

看在我一个字一个字打的份上选我吧！O(∩_∩)O

⑩ 八年级下册英语书六单元语法框翻译

故事是怎么样开始的？从前，有一个老人……
接下来发生了什么？这个人一说专完，愚公就说，属他死后他的家人将继续移山。
为什么愚公试图移山？因为它们如此之大，以至于花了很长时间走到另一边。
美猴王是谁？他是《西游记》里的主要人物。
为什么美猴王不能把自己变成人？他不能把自己变成人，除非他能隐藏他的尾巴。