① 八年级英语下册第五单元短语
Unit 5 If you go to the party，you’ll have a great time!
1. have a great/good/nice/wonderful time 玩得高兴 =have fun = enjoy oneself
2. at the party 在晚会上
3. end of year party 年终晚会
4. take …away 拿走，取走
5. all the time=always 一直，始终，总是
6. ID card 身份证
7. the old people’s home 老年之家
8. make money 赚钱
9. round the world = all over the world 全世界，世界各地
10. go to college 上大学
11. work hard 努力工作（学习）
12. a professional athlete 职业运动员
13. a dream job 理想的职业
14. make a living 谋生
15. play sports 进行体育运动 = get/do exercise
16. get injured 受伤
17. in fact 事实上，实际上
18. mobile phone 移动电话
19. too much 太多
20. laugh at嘲笑，因……而发笑
Review of Units 1-5
1. watch out = be careful = look out = take care 小心，当心，注意
2. turn down (音量)放小，（光线）调暗 turn up (音量)放大，（光线）调亮 turn on 打开（开关、按钮） turn off 关（开关、按钮）
3. would like to do sth. 想要做某事 = feel like doing sth. = want to do sth.
4. the dinning room 餐厅
5. make friends (with) (和……)交朋友
6. see sb. doing sth. 看见某人在做某事 see sb. do sth. 看见某人做了某事
7. make predictions 做预测
8. hope to do sth. 希望做某事 = wish to do sth.
9. in order to 为了
② 英语8年级下册1到5单元语法点以及翻译
新课标8年级下英语语法重点
Unit 1 Will people have robots?
重点语法：一般将来时态的应用
Unit 2 What should I do?
重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）
Unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
重点语法：过去进行时态
Unit 4 He said I was hard-working.
重点语法：宾语从句
Unit 5 If you go to the party, you'll have a great time!
重点语法：if 引导的条件状语从句
Unit 6 How long have you been collecting shells?
重点语法：现在完成进行时态
Unit 7 Would you mind turning down the music?
重点语法：mind [one's] doing sth. 介意（某人）做某事
Unit 8 Why don't you get her a scarf?
重点语法：询问别人为什么要做或者不做某事
Unit 9 Have you ever been to an amusement?
重点语法：现在完成时态
Unit 10 It's a nice day, isn't it?
重点语法：反意疑问句
望采纳！
③ 八年级下册英语第五单元2d翻译
：初二的同学注意了！！！！
没错就是这个英语书上五单元2d，看似一个很平常的对话，其实是一个杀人案！
首先mary问linda昨天晚上干了什么，在七点的时候给她打电话她没有接。linda说“oh”，为什么会说“oh”而不是“well”？说明她的语气带有一丝惊慌！接着她说她在厨房帮妈妈，然后mary说八点给她打她又没有接。linda回了一句“我八点在干啥来着？”你不可能昨天晚上几点洗的澡都不知道吧！说明这句话是linda在想该怎么回答用来拖延时间，接着她说“oh！我知道了！”再一次用了oh！这次的oh语气带有欣喜因为她终于想到了要怎样来回答mary！mary又说她9点打了电话但是linda还是没有接！从七点到九点，linda在厨房，在洗澡不可能没有空余的时间！说明了她看到了marry打的未接电话但是她心虚！她没有回拨！然后linda说九点她睡了！mary终于发现不对劲，因为mary是linda的朋友她清楚linda不会那么早睡。然后linda说她很累。为什么累呢？她没有解释，我们以前学的课文都会说因为学习因为玩之类的很累，但是她没有说原因！因为她心慌了！紧接着问你给我打这么多电话干嘛！大家都知道美国是一个很有礼貌的国家，一般都会问有什么可以帮助你的或者道歉，但是linda是直接问的！说明她彻底慌了，怕mary发现她昨晚杀了人！mary或许是发现linda的神态不对，想快点结束话题，所以说之后叫jenny帮她写作业。可是后来就没有了！如果是平常的交谈，linda至少会回答well，或者下次一定帮你之类的话，可是没有！说明什么？说明linda发现mary看她的眼神不对，把mary也杀了！这叫杀人灭口！请叫我柯南！
④ 人教版八年级下册英语第五单元B部分的2b的翻译
你记得你正在做什么吗？人们经常记得他们正在做什么当他们听到历内史上的重大容事件时。在美国，例如，许多人记得它们在做什么在1968年4月4日。这是美国历史上的一件大事。在那天，马丁·路德·金被杀害。虽然一些人可能不记得是谁杀害了他，但它们记得当他们听到这个消息是他们正在做什么。罗伯特·艾伦现在已经超过50岁了，但他在那时还是个学生。“我和我的父母在家中，”罗伯特记忆到。“当我们听到收音机上的新闻时我们正在厨房吃晚餐。新闻播报员说＇金先生在十分钟前去世了。‘我的父母震惊了！我的父母在那之后不讲话，我们默默的吃完了剩下的晚餐。”最近，大多数美国人记得当纽约的世贸大楼被恐怖分子袭击的时候他们正在做什么。甚至这个日期——2001,9月11日——对大多数美国人有着特殊的意义。 这是凯特·史密斯永不会忘记的一天，她记得她正在两个塔楼之间的办公室里工作。“我的朋友大喊一架飞机撞了世贸大楼！我起初并不相信他，但后来我看了看窗外意识到这是真的。我很害怕以至于后来我几乎无法正常思考。” 以完善， 望采纳，可追问。
⑤ 八年级下英语1~5单元的主要语法
Unit 1
一般将来时
1．定义：表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态
2．肯定句式：主语+will/ shall/ be going to +动词原形
否定句式：主语+will/ shall +not或be not going to +动词原形
疑问句：Will/ Shall +主语+动词原形+其他？
Be +主语+going to +动词原形
3．标志词(时间状语)
tomorrow, in 2012, in +一段时间 (in three days, in five years), next month (week, year), later on, tomorrow morning 等。
*4．现在进行时表将来
come, go, fly, leave, arrive等短暂性动词用进行时表将来
eg： We are leaving for Hong Kong next week.
Unit 2
情态动词
1. 用法：情态动词表示建议、要求、可能和意愿等。情态动词后面跟动词原形，情态动词没有人称和数的变化。常用的情态动词有：can, could, may, might, must, shall, should, will, would, need等。
2. should的用法
a. should作为助动词shall的过去式，可以在间接引语中与第一人称主语搭配，表示过去将来时间。
b. should作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责任或义务，意为“应该”、“应当”，这时它可以和ought to, be supposed to互换使用，可用于各种时态。
3. 情态动词could表示“建议”时不是can的过去式，而表示比can更加委婉的建议。
4. 情态动词can, could, shall, should还可以表示“请求，许可”。shall 和should用于第一人称，表示征求对方的建议或意见。
Unit 3
过去进行时
1. （1）定义：表示过去某一时刻或某一段时间正在发生或进行的动作，常与表示过去某一时刻的时间状语连用。
（2）结构：was/ were +doing
（3）标志词：at this time yesterday, at 8 yesterday morning，有时与when或while引导的时间状语从句连用等。
（4）过去进行时态与一般过去时态的区别：
a. 一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。
b. 过去进行时态强调过去某一时间正在进行的动作。
2. when 和 while的用法
（1）when一般指时间点，从句中的谓语动词用终止性动词，但也可以跟时间段，这时从句中的谓语动词要用延续性动词。
eg：When I arrived there, it was raining.
(2 ) while意为“正在……时”，表示在某一段时间内某动作或状态是延续的，后面只能跟时间段，而不能用时间点，所以while引导的从句中的谓语动词用延续性动词。
eg：The dog ran out while we were talking.
(3 ) when引导的从句的动作和主句的动作既可以同时发生，也可以先后发生；而while强调主句和从句的动作同时发生。
Unit 4
直接引语、间接引语
1. 步骤：（1）不要“，”“：”“ “ ” ”
（2）要考虑到人称的变化
（3）要考虑时态的变化
（4）要考虑时间状语、地点状语、指示代词的变化
（5）直接引语变为间接引语后，都要使用陈述句语序
2. 直接引语变成间接引语时，要把原来的时态向前推移，几个主要时态的变化规律有：
直接引语 间接引语
一般现在时 一般过去时（客观真理除外）
一般将来时 过去将来时
现在进行时 过去进行时
3. 直接引语变为间接引语后，所用的连接词是不同的
（1）陈述句用that连接，that可省略
（2）一般疑问句用if 或whether引导
（3）特殊疑问句用特殊疑问词引导
Unit 5
条件状语从句
1. 表示“如果……”“在某种条件下，会……”
2. 时态
一般主句用将来时，从句用一般现在时。
主句用过去将来时，从句用一般过去时。
*3. if 与whether 引导条件状语从句时，一般可互换，但也有区别：
（1）引导主语从句，而且放于句首时，必须用whether
（2）引导表语从句时，必须用whether
（3）whether与or not 连用
（4）动词不定式之前必须用whether
（5）介词之后必须用whether
⑥ 初二英语下册五单元语法点
Unit 5 If you go to the party，you’ll have a great time!
1. at the party 在晚会上
2. ask sb. to do sth. 请某人做某事
3. stay at home 呆在家
4. half the class/students 一半学生
5. get injured 受伤
6. have a great time =have a wonderful\good time 玩得高兴
7. take …away 运走，取走 put away 收起来，放好
8. all the time=always 一直，始终
9. make a living (by doing sth) 谋生
10. in order to do sth… 为了做某事
11. have a party 举行聚会
12. go to college 上大学
13. be famous for… 因……而著称 be famous as… 作为…而出名
14. make money =earn money 挣钱
15. in fact 事实上
16. laugh at… 嘲笑
17. too much太多(修饰不可数名词)too many太多(修饰可数名词复数)much too+形容词/副词 太…
18. get exercise 锻炼 注意（exercise当“锻炼”是不可数名词；而当“操”“练习”是可数名词）
19. travel around the world 周游世界
20. work hard 努力工作
21. wear jeans 穿牛仔裤
22. let ... in 允许……进入，嵌入 keep…out 不允许。。进入
23. get an ecation 获得教育
24. take… away 拿开，拿走
25. study for the test 准备考试
26. make some food 准备食物 make mplings 做水饺 make the bed 整理床铺
27. half the class 一半的学生
28. the rules for school parties 学校派对的规则
29. children’s hospital 儿童医院
30. join the Lions 加入狮队
31. give money to schools and charities 给学校和慈善组织捐钱
32. become a professional soccer player 成为一个职业的足球运动员
33. organize the games for the class party 为班级派对准备游戏
34. play sports for a living 靠体育运动为生
本单元目标句型：
1. If you do, you’ll… 2. I’m going to … 3. You should…
4. Don’t you want to …? 5. Don’t you think ….?
①如果李老师去参加晚会，我们将会玩得非常高兴。 If Ms Li goes to the party, we’ll have a great time.
②如果你穿牛仔裤去晚会，李老师将不会让你进入。If you wear jeans to the party, Ms Li won’t let you in.
6.For many young people, becoming a professional athlete might seem like a dream job.
7.If you become a professional athlete, you will be able to make a living doing something you love.
8.However, professional athletes can also have many problems.
9.If you are famous, people will watch you all the time and follow you everywhere. This can make life difficult.
1. If you become rich, you will have a difficult time knowing who your real friends are.
11.In fact, many famous people complain that they are not happy.
本单元语法讲解
if 引导的条件状语从句。If是连词，所连接的句子 叫条件状语 从句，表示假设或条件，分为真实的条件句和虚拟条件句，真是条件句的语法主要是“主将从现”即主句用一般将来时，则if引导的从句只能用一般现在时。
注意事项：
一、时态
如果主句是一般将来时态，这时从句不可以用将来时态，而要用一般现在时。例如：
I won’t go there with you if it rains tomorrow. 如果明天下雨的话，我就不和你一起去那儿了。
二、主从句的位置
大多数情况下，从句可以位于主句之前，也可以位于主句之后。不过从句在前时，主从句之间必须用逗号隔开。
Please tell me if he comes back. = If he comes back, please tell me. 如果他回来了，请告诉我一声。
三、if的两面性
if引导条件状语从句时意为“如果”，如果引导宾语从句则意为“是否”。请比较：
1) We will go out if it is fine tomorrow.
2) I don’t know if the train has arrived.
句1) 中if引导的是状语从句。这个从句表示“条件”，整个句子的意思是“如果明天天气好，我们就出去”。句2) 中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don’t know的宾语，整个句子的意思是“我不知道火车是否到了”。
⑦ 八年级下册英语一至五单元语法
语法聚焦 can和have to的用法 can和have to的用法你都掌握了 吗？请仔细观察下面的例句，然后补 全结论部分所缺的内容。 【例句】 1. —Can you speak French? —No, I can’t. 2. You can take the car, if you want. 3. —Can you come to my birthday party tomorrow? —Sorry, I can’t. I am going to visit my grandpa. 4. It’s late. I have to go now. 5. It is raining. He has to stay at home. 6. —Does he have to get up early in the morning? —Yes, he does. 7. She didn’t have to walk home yesterday. 【结论】 1. can是（有 / 无）人称和数的 变化，后接动词 can可以表示能力，指“能、 会”（如例句 ）；can可以表示请求， 常用于发出邀请（如例句(5) ）；can 还可以表示允许，指“可以”（如例句 (6) ）。 2. have to意为“必须、不得不”， 往往强调由于客观原因而必须做某 事。 （有 / 无）人称、数和时态的变 化，后接动词(2) 。其疑问形式和否定 形式常借助于助动词do，does，did 等来完成。
⑧ 八年级英语下册第五单元36页grammar focus翻译新版
语法聚焦
昨晚8点你在做什么？我在洗淋浴。
暴风雨时她在做专什么？她在做家属庭作业。
当暴风雨来临时他在做什么？当暴风雨来临时，他在图书馆里阅读。
当开始下大雨时本在做什么？当开始下雨时，本在帮他妈妈做晚饭。
当琳达在睡觉时珍妮在做什么？当琳达在睡觉时，珍妮在帮玛丽做作业。
⑨ 人教版英语八年级下5单元重点
I．语法小结
一. if条件句
1. if条件句：条件句用于陈述语气，表示假设的情况可能发生，其中 if 是“如果”的意思。
构成 条件从句 主句
时态 If＋一般现在时 主语＋shall/will+动词原形
例句 If he comes, he will take us to the zoo.
2. 用法：
(1)条件状语从句通常由连词if引导，意为“如果、假如”.主句用shall或will。
If you leave now, you will never regret it.
(2)if “如果”，引导条件状语从句，if从句则用一般现在时，主句用一般将来时。以上用法简称为“主将从现”。
If it rains tomorrow, I won’t climb the hills.
If I go to college, I will never become a great soccer player.
注意宾语从句中的if与条件状语从句if的区别。宾语从句中的if译为“是否”,而本单元条件状语从句中的if译为“如果”
I don't know if it will rain tomorrow. If it rains, I will have to stay at home
我不知道明天是否会下雨.如果明天下雨的话，我将不得不呆在家里。
二. 现在进行时表示将来的时间
1. 用be doing表示将来：主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词，如：go，come，leave，arrive等， 也可用于其他动作动词，如：
We are having fish for dinner. 我们晚饭吃鱼。
We are moving to a different hotel the day after tomorrow. 后天我们会去另外一个旅馆。
II.重点难点分析
1. too much 和 much too
too much 后接不可数名词，用来表示数量太多，意思是“……太多了（数量多）”；
much too后接形容词，用来说明程度的，意思是“太……（程度深）”
much too heavy 太重了 （表程度）
错误：He has drunk much too water.
正确：He has drunk too much water. 他喝了太多的水。
2. be famous for 和 be famous as
be famous for表示“因……而出名”， for后接表示出名的原因；be famous as则表示“作为…而著名”，as 后接职业、身份或地位，表示作为……职业、身份或地位是著名的，如：
France is famous for its fine food and wine. 法国以其佳肴和美酒著名。
Li Yang is famous as an English teacher． 李阳作为一名英语教师而著名。
3. I want you to remember the rules for school parties.
我想让你记住参加学校聚会的规则。
want sb. to do sth. 想让某人做某事
4. travel around the world 周游世界
Her dream is to travel around China. 她的梦想是周游全中国。
5. If we have it today, half the class won’t come.
如果我们今天开聚会，全班有一半的同学将不来参加。
won’t 是 will not 的缩写，if 从句用一般现在时，主语用一般将来时。
6.reasons for becoming a professional athlete
赞同成为一名职业运动员的理由
for prep. （表示赞成、支持），其反义词为against
Are you for his plan or against it? 你是赞成还是反对他的计划？
Which team did you vote for? 你投票给哪一个队（组）？
7. reasons against becoming a professional athlete
反对成为一名职业运动员的理由。
against prep. 反对，与…对抗
注意：介词后面用名词或动词ing的形式
Are you against my plan? 你反对我的计划吗？
Our school played against No.1 Middle School at basketball yesterday.
我校和一中昨天比赛篮球。
8.begin the story with the words.
以这些话开头讲这个故事。
begin … with… “以…开始（开头）”
eg. The word begins with “s”.这个词以“s”开头。
Does he know that a year begins with January?
9. consequence 后果、结果
eg. We should consider the consequences before doing.
10. have a great time 玩得高兴
11. take away 运走，取走
eg. Don't take it away. I'll use it. 不要将它拿走，我要用。
12. make a living谋生
v eg.He makes living as a driver. 他以开车谋生。
13. make money 挣钱
eg. After he became famous, he made lots of money.
14. let in 允许……进入，嵌入
eg. Don’t let the beggar in. 不要让那个乞丐进来。
III.课文详解
1. For many young people, becoming a professional athlete might seem like a dream job.
对许多年青人来说，成为一名职业运动员可能似乎是一份理想的职业。
① might (表示可能性，推测)
She might win the prize .她或许会获得那个奖。
The child might be home already.那孩子说不定已回家了。
⑵seem like+ 名词 好像…，似乎…
It seems like years since we last met. 我们似乎好几年不见了。
2. You'll be able to make a living doing something you love.
你能做你喜欢的事来谋生。
be able to +动词原形，“有能力做某事”
e.g. She is able to learn English well. 她能学好英语。
Doing something you love.做你喜爱的事。
3. People all over the world will know you.
全世界的人将会认识你。
all over the world “全世界” 作定语，修饰它前面的名词people。
4. This is a great chance that many people do not have.
这是一个许多人所不能得到的难得的机会。
that many people do not have是一个定语从句，修饰它前面的chance。
5. Watch you all the time and follow you everywhere.
一直看着你，你走到哪都跟着你。
①all the time 一直
Look! The monkeys are running and jumping all the time.
看，猴子们一直在跑在跳。
②everywhere 副词（adv.）到处
The dog followed him everywhere.无论在哪，那狗都跟着他。
6. get injured =be injured 受伤
injured (adj) 受伤的
eg. He was badly injured in the accident.他在那次事故中受了重伤。
7. You'll have a difficult time knowing who your real friends are.
你将很难知道谁是你真正的朋友。
who your real friends are是一个宾语从句，它作knowing一词的宾语。
I don’t know where he is from.我不知道他来自哪里。
8.I can’t remember how to get to your house.我记不起来怎样去你家了。
how to get to your house是不定式作remember 一词的宾语（此处不定式是指一个特殊疑问词+to+动词原形）
这个不定式短语可以用宾语从句来替换如下：
I can’t remember how I can get to your house.
Can you tell me how to get to Beihai Park?
9.get enough exercise 得到充分的锻炼
exercise 名词，“锻炼”
10.go back home 回到家，此句可以换成return home
11. laugh at you 嘲笑你 laugh at sib.嘲笑某人
E.g. Don’t laugh at a person who is in trouble.
我们不要嘲笑陷于困境的人。
⑩ 八年级英语下第5单元sectiona3a翻译
The storm brought people closer together.风暴把人们更拉近在了一起。Ben could hear strong winds outside his home in Alabama.在阿拉巴马，本可以听见屋外的强风。Black clouds were making the sky very dark.乌云使得天空变得很黑。With no light outside, it felt like midnight.在外面没有亮光，感觉就像午夜般。The news on TV reported that a heavy rainstorm was in the area.电视报道上的新闻说在这个区域中有场暴风雨。Everyone in the neighborhood was busy.社区里的每个人都很忙。Ben’s dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights and radio were working.本的爸爸正在窗外放着一片片木头，他的妈妈也正在确认闪光灯和收音机正在工作运行。She also put some candles and matches in the table.她也放了些蜡烛和火柴在桌子上。Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows.当雨水开始猛烈地敲打窗户的时候，本正在帮助他的妈妈做饭。After dinner, they tries to play a card game, but it was hard to have fun with a serious storm happening outside.在晚饭后，他们尽力在玩牌，但是外面有暴风雨，很难去玩的很开心。Ben could not sleep at first.第一次，本不能睡着。He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:00 a.m.当凌晨3点左右的时候，风开始小下去，他最后睡着了。When he woke up, the sun was rising.当他醒来时，太阳正在升起。He went outside with his family and found the neighborhood in a mess.他和家人走了出去，发现社区周遭都处于杂乱之中。Fallen trees, broken windows and rubbish were everywhere.到处都有倒掉的树木，坏了的窗户和垃圾。They joined the neighbors to help clean up the neighborhood together.他们加入邻居们去帮忙打扫社区。Although the storm broke many things apart, it brought families and neighbors closer together.尽管暴风雨破坏了很多东西，但是它使家人和邻居们更相近了。