㈠ 大学英语语法的问题
我手里正好有两本“大学英语语法与练习”，我帮你仔细翻阅了一下，先给出大学英语当中的基础知识点：
基本句型、名词、代词、限定词、数词、主谓一致、动词时态、被动语态、情态动词、虚拟语气、不定式和动名词、现在分词和过去分词、there引导的句型、it的用法、短语动词（以上是上册的内容）
介词、名词性从句、间接引语、形容词和副词及其比较结构、定语从句、状语从句、as的用法、并列结构及插入语、倒装、强调、省略与代替、否定、分隔、句子转换、标点符号和大写（以上是下册的内容）
在上册当中，也许你对限定词部分不太了解，其实它的意思就是：冠词的用法、a lot of/many/a little/some/another/both/each/either....等等等等的用法，这点用法网上都有，你可以自己查找。
在下册当中，我想对于：否定、分隔、标点符号及大写举书中的例子给你讲一下。
1、否定。当中需要注意的是否定词not的否定范围和带有否定词的肯定句。否定词not的否定范围是指，not和all,both,everyone,everything一起使用，通常不表示完全否定，而表示部分否定；表示完全否定要用no,neither(与both相对应)，none,nothing,not...any等；主句中的否定词有时否定主句，有时否定从句，判定这种否定，要依据上下文来理解；believe,expect,imagine,seem,suppose,think等动词后带宾语从句时，宾语从句的谓语否定词not有时转移到主句，例如He doesn't think Roger is fit for the job.（=He thinks Roger is not fit for the job）他认为罗杰不适合干那个工作。
带有否定词的肯定句：词组can't but(只得)，in no time（立刻），none other than(正是)，not...other than（只能是），nobody /nothing but等，有些句子虽然含有以上否定词组，却表示肯定意义，如：I'll be back in no time我马上就回来。特殊句型can't ...too/enough（无论...都不过分），no sooner...than,not...untill等，也表示肯定意义。另外就是双重否定了，这个就不多介绍了。
2、分隔：是两个本应紧密相连的句子成分被其他成分分开的语言现象，分隔现象经常出来。有些句子由于有分隔，加之有其他修饰语，显得较长、较复杂，给阅读理解带来困难，但只要找出句子的主要成分，弄清词语之间的关系，就不难正确理解。举一例，是主语与谓语被定语分隔的现象：The bottled water alone that crews use aboard the space station costs taxpayers almost half a million dollars a day.意为：仅仅宇航员在空间站所用的罐装水就每天花去纳税人将近50万美元。主语the bottled和谓语costs被定语从句分隔了，这就叫分隔现象。
3、标点符号和大写。标点符号主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止，以及彼此间的语法或语义上的关系。这个其实无须多讲，自己平时写作明白就行。
综上所述，是我对现在手里的两本大学语法书，就你现在提出的问题找到的答复。依个人之见，其实大学英语写作和高中英语写作对比起来，语法上并没有多大的数量变化，主要是词汇量的问题，因为大学要考四级之类的考试，就是要求词汇量要跟上进度了。语法，我觉得在大学当中写出一篇好文章，有高中的就足够了，只要高中的语法基础掌握好，大学里多记单词，你一定可以成功的。
终于打完了，希望可以对你的英语写作有帮助，谢谢。
㈡ 大学英语语法基本不懂。做单选全靠猜。英语一直是短板。好愁啊
说明基础打的不是很好，光靠做题是没用的，中国英语考试还是要以语法为主的，所以建议你把高中的语法知识学扎实了，再学大学英语就会得心应手一些。
㈢ 有没有什么内容详细的大学英语语法书我英语专业，求推荐
赵俊英主编的《现代英语语法大全》，我有一本，很贵。
《现代英语语法大全回》旨在以实际应用为目的，答系统地、全面地介绍英语的词法、句法、标点符号、语音和构词法。 全书共分语法单位、词法、句法、英语语音和构词法五个部分。 本书收编的例句详实新颖，内容丰富，知识性、趣味性强，且难易程度适当，便于上口、理解和记忆。例句内容涉及文学、科普知识、社会生活等方面。通过众多不同的典型例句，读者不仅学到语法知识，而且提高英语语言的应用和表达能力，亦有助于增加词汇量，提高阅读理解能力和英语欣赏水平。
《夸克英语语法大全》也很猛。看通此书你不枉为英语专业滴。。。
㈣ 大学英语资料
口语上想提高就只有说。说出来英语。听力资料你可以去普特英语去搜索一下看，内资料很多，资源免费，容质量也高，当年很兴奋的是每周的美国总统电台演讲。
另外一个，非常推荐你去听、去模仿好的语音，可以看你喜欢的英剧美剧，下载了反复看，知道会背的程度。
同时，有一些非常不错的英语文章，市面上很流行的什么晨读啊之类的，或者，最好你就买了新概念第三册或者第四册，拿去背诵，新概念是一套非常好的教材。
理论上来说，口语属于output，也就是输出，输出一个是说，一个是写，推荐你写写日记，英文的日记，保持下去，你会有惊人的发现。
我知道你有一定的底子了，可以有一定的output，但是为了保障你以后可以持续的输出，一定要增强你的input，也就是输入，各类的文章都要看，我当年就是不喜欢政治类的文章，所以导致了现在有很大的缺陷，建议你各方面的输出都不要断，看看各大英文报纸网站的文章吧，现在都不要钱，机会真是太多了！
Good Luck！
㈤ 大一英语的语法学习
兴趣是第一老师呢，我建议你先把高中英语语法在巩固下，好与大学英语接轨呢，其实大学英语和高中英语语法不会差太多，就是词汇量增加了很多。大学英语四级和六级差别也就是词汇量呢。在这，祝你好运哦！
㈥ 大学英语讲哪些语法知识
我正好学过,其实大学的英语课程里讲的语法知识在高中阶段基本都已涵盖了,只是词汇量比高中阶段更多了,由此会衍生出许多词的用法,也就是词法.
㈦ 大学英语语法书哪本好
《英语语法精讲》。主编：马静。东华大学出版社出版。我现就一直在看这本语法书。语法唯有它就足矣，嘻嘻。
㈧ 对于大学英语专业来说，补语法知识哪些教材比较好，求推荐，谢谢
张道真 英语语法大全。 是我们英语专业语法老师推荐的书，也是语法课的专用教材。
㈨ 大学英语语法如何提升
单纯学语法是学不好语法的。必须眼观六路，耳听八方。
1.单词：没有单词，不懂单词的用法，语法只能是无源之水，无本之木。2.听力：正确的发音很重要，从单词发音开始，反复听一盒磁带，一定要听得烂熟于心，否则，你听不懂，说不好，有语法也白搭。3.网络知识：在阅读，写作中，我们会发现只有词汇和语法，没有网络知识，是读不快，写不好的。一般说来，床头应有三个代表：
一本词汇表，我推荐星火词汇，星火词汇有很多优点，有图画，辨析，真题，最重要的是：错误最少，现在有很多词汇表，吹得不得了，但竟然有许多错误。
一本开卷有趣，开卷有益的迷你阅读书。没有大量的闲书阅读，是绝对学不好语言的，英语如此，汉语也是如此。阅读我推荐外研社的“书虫”品牌。
学语法有门道，“短期强化、反复实践”。利用寒假或暑假，通读一本语法，获得整体轮廓，再在平时阅读或写作中，反复查阅，做到熟能生巧。我个人的做法是拿到一篇短文，首先读一遍，会意；再读一遍，挑长句难句，进行语法分析，久而久之，语法规则烂熟于心，就会获得所谓的语感。
工欲利其事，必先利其器。要学好语法，必须要有一本与时俱进的语法书。语法书一定要有趣，否则不能持久。我推荐东华大学出版社的《中级英语语法》，当当有售。该书（可能）是迄今为止最有趣的英语语法书，比薄冰、张道真有趣得多，可以维持你学习的兴趣。作者说，举凡幽默、笑话、名言、谚语、诗歌、谜语、广告、台词、遗言、奇闻、逸事、妙译、修辞……，只要足够有趣，则毫不手软，一网打尽！所有例句都配有精彩译文，有的甚至比原文还精彩。总之，作者衷心希望读者打开本书，觉得引人入胜；合上本书，觉得获益良多。具体而言特点有三——
精选的例句：
I like your hairs—all three of them. 我喜欢你的头发——三根都喜欢。P. 2
Of your picture only my eyes could be the frames. P. 8
惟有我的双目才是收藏你玉照的最佳镜框。
He said: This coffee isn’t fit for a pig!
She said: No problem, I’ll get you some that is. P. 40
他说：这样的咖啡猪也不能喝！
她说：没问题，我会给你弄些猪能喝的。
All happy families are alike, but each unhappy family is unhappy in its own way. (Tolstoy) P. 41
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。托尔斯泰
Behind every famous man is a woman, who says there is a woman behind every famous man. P. 259
每个成功男人的背后都有一个女人说：每个成功男人的背后都有一个女人。
精彩的注释：
One man, no man.
个人是渺小的。（翻译成“一个人，不算/是人”是不可取的，可笑的）
The early bird catches the worm, but the second mouse gets the cheese. P. 25
早起的鸟儿逮到虫子，但第二只老鼠得到奶酪。(友情提示：第一只老鼠被夹住了，第二只老鼠捡了个大便宜。正所谓懒人有懒福！？来得早不如来得巧！？)
The monuments of noble men are their virtues. Euripides P. 27
高尚者的美德是高尚者的纪念碑。（参照中国诗人北岛的诗句：高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证。）
精妙的翻译：
Homer sometimes nods. (English Proverb) P. 3
荷马也有打盹的时候。/智者千虑，必有一失。/孔明大意失荆州。英国谚语
It’s very beautiful over there. T. Edison (last words) P. 46
风景那边独好。托马斯•爱迪生（遗言）
A diamond is forever. P. 68钻石恒久远，一颗永流传。
㈩ 介绍一些简单的英语语法知识．
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
主系表结构：
主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
There be 结构：
There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。
分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
2） 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3） 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would