㈠ 我现在初二了，英语语感很好，词汇量也大，但是觉得语法特别难，觉得语法不怎么学习也能考好。
我不这么认抄为,我也是一个英语老师,但是我不会很要求学生去理解语法.能大概把结构弄懂就行 .初中没有必要把语法学得很深奥.只要英语语感.但是到了高中,你可能就会难点,因为高中会更多的侧重语法,到时候你学起来可能会吃力点,但是我始终觉得语感好的人不用学那些,我以前好多 同学英语可以考130多,但连主语都分不清,没有太大关系/
㈡ 高考英语要考到130以上一定需要学习语法吗
是的，高考要想到130以上，语法是必过的一个障碍。在网上看到有篇文章写的很好，贴这里给你参考下
中学英语考试的两大支柱就是词汇和语法。目前全国教材有很多版本，像人教版，外研版，北师大版等，所以高考英语不能，也无法按教材来。而是以国家课程标准和考试大纲为依据。也就是说不管哪个版本的，最后要求掌握的词汇和语法内容都已一样的，不同版本只是出现的顺序不同而已。
可以利用暑期把高中的词汇语法强化下，高中内容掌握好了，基本可以直接过四级。
首先找本高考大纲词汇，像天星或天利的《高考大纲词汇规范解析》（单词表式），奥风英语的《高考词汇篇章式记忆》都可以，然后制订单词突破计划。先从头看一遍，然后把没记住的单词做上标记，根据数量的多少，确定具体的背诵计划。如果是单词表式的词汇书，背完后要紧接着进行大量广泛阅读，以巩固强化单词。
然后找本语法书，如果你考纲单词能掌握百分之六七十，可以词汇和语法同时进行，如果词汇很差，那就先集中精力背单词，达到这个量时再开始学语法，不然有些例词例句可能会理解困难，从而增加学习的难度，影响信心。
语法如果说懂一些，大家学了多年英语，多多少少都知道些语法。关键是你有没有建立起一个完整的语法框架，而不是零零碎碎的这里一点，那里一点。一个人掌握了语法的整体框架后，才能经的起各种冲击，无论在说和写方面至少不会犯太离谱的错误，能基本保证自己意思的正确表达。这样不仅有利于考试成绩的提升，也为以后的进一步深造打下良好的基础。市面上语法书也很多，像星火和五三系列都有《高中英语语法全解》，《奥风英语语法 高中版》、《无敌英语语法高中版》、绿卡《高中英语语法大全》等，不过自己看书会比较慢些，如果感觉看书有难度，可以看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》视频课程，共30讲，课程配有笔记本和练习，利用暑假突破这块完全没有问题。
通俗一点说，词汇就是建筑的材料，语法就是建筑的技术，没有材料再好的艺术也盖不起高楼大厦，但只有材料，不懂技术，同样也不可能造出辉煌的建筑。要学好一门语言，两者缺一不可。可能有的人说我没学过语法，英语学得怎么怎么样。其实只要在学校上过课的，就知道这不可能，因为学校老师没有不讲语法的，只是讲的多少而已。所以这种同学所说的没有学过，只是没有专门去学过语法课程或研读过语法。
词汇和语法这两块如果彻底掌握好了，英语成绩可以轻松保持在100-120之间，接下来再研究下各类提醒的特点和解题技巧，多反思总结，对于错误的要注意自己的思路和出卷人的差异所在。其实在我们生活中，同样一篇文章，不同的人读后有不同的感受和想法，是很正常的，所以阅读理解中的一些考查看法观点的句子，总体上是出错较高的题型，这种情况下要特别注意高考题的出题模式或套路，往出题人设置的角度上靠。有时高考题就是这样，你想少了不行，但想多了也不行，怎么样做到恰到好处，需要在做题中慢慢摸索这个度。针对自己做题的情况，可以把比较弱、十分多的题型多练下，感觉就会越来越好。
这一块经过强化训练后，英语一般可以拿到121-140之间。
再向上，除了勤奋努力就要看个人的天赋了，甚至有时还要些运气的成分。就像一篇作文，不同的老师看可能得分就不一样，有的高些，有的可能就低些，差个几分很正常。作文写作时要特别注意书写，字体一定要工整，卷面要整洁，让老师在炎炎夏日看了能感觉心头一爽，只要内容过得去，分数一般都不低。
㈢ 把高考要求的单词全部背了 语法都不学 高考英语大概能考的怎么样
这你就要分析分析你们省使用的高考题往年出题的情况了，看看语法题占多大的分专数，你可以去问老属师，好一点点的老师绝对会知道每个类型的题占多少分。 首先，我个人语法一般，但我觉的高考语法占得比例并不大。其次，高三每个语法点练习书上都有总结，非常好背，对于记忆力一般的情况下，每天背一个，都背完后在复习着来，在模拟考前一定能背会的。最后，高考要求的单词都会背了只是一个简单的要求。高考不止出课内的，你没学过的一般也会出，但是练习上下文或选项，就能猜出单词的意思，猜不出来不必急，因为大多数人也不会。我同桌高二就把字典的单词背了，效果就是课外的一两个单词她会我不会，但是我觉得这并不影响分数。
㈣ 高考英语不学语法能不能考高分
可能性不大
语法是基础
走都不会怎么能跑
㈤ 英语语法一向不好，想考雅思，怎么学
连名词形容词什么的都分不清，不过好歹学了这么多年英语，荒废一年多四级裸考也是能过的。 就是语言类的东西不擅长，语法什么的多少年不明白。但是我现在想下狠心学了，求任意快速慢速提升法但是不想报班学
中小学英语语法精品讲解（10大英语词性精品讲解）
主讲老师：陈才（PeterChen）（日期：2014年11月8日）
了解英语语法规则是学好英语的首要途径及重要关键
掌握英语三大要素：①语音学+②语法学+③词汇学
★ ★★序言：英语语法：①词法+②句法
① 词法：研究的是各种词的形式及其用法.
②句法：研究的句子成分，语序，语气，语态，结构，以及句子的种类.
★★★词法中的10大词性：
实词：具有完整意思并在句子中可独立担任句子某个成分的词叫实词
虚词：不具有完整意思不能独立担任句子成分词叫虚词
实词：①名词；②动词；③形容词；④数词；⑤副词；⑥代词
虚词：①冠词；②感叹词；③介词；④连词
【一】10大词性的分类/定义/用法
词是组成句，篇，章的最基本元素，英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类，可以归纳成十种。
英语名称
定义（作用） /以及相关例句
例词
名词
Noun（n.）
【定义：表示人或事物，地点，以及抽象等概念的名称的词（表示宇宙万事万物的名称的词）】
① The book is so interesting .
这本书很有趣
② China is a great country .
中国是一个伟大的国家
③ I have a beautiful desk我有一张漂亮书桌.
④ I have some bread我有一些面包.
⑤ There is much meat in the fridge.
冰箱里有很多肉
China 中国（专有名词）
长城the Great Wall
书book;（可数名词）
桌子desk（可数名词）
student学生（可数名词）
rice米饭（不可数名词）
milk牛奶（不可数名词）
bread面包（不可数名词）
water 水（不可数名词）
meat肉（不可数名词）
代词
Pronoun (pron.)
【用来代替人或者事物的词等】
① This is my mother and that is my father
这个是我妈妈,那个是我爸爸
② These are books and those are pens
这些是书那些是钢笔.
③ I am from China and you are from USA
我I ,你you ,她she，
他he；我的my；
你的your；他的his
我自己myself, himself
this 这，these这些；
that那，those那些
数词
Numeral (num.)
【表示数量或顺序的词.】
① I have two apples .我有两个苹果
② This is the second apple 这是第二个苹果
③ I want the third apple我想要第三个苹果
④ Tom is his father’s fourth child
汤姆是他爸爸的第四个孩子.
⑤ There are forty five students in our class
我们班有45个学生.
one一; first第一
two二，第二second
three三，第三third
four 四 fourth 第四
five 五 fifth 第五
six 六， sixth 第六
seven 七, seventh 第七
eight 八, eighth 第八
形容词
Adjective（adj.）
【用来修饰名词表示人或事物的特点，特征，性质.】①This is a safe place 这是一个安全地方
②That is a dangerous place 那是个危险地方
③This is a beautiful house 这是栋漂亮房子
④He is a great man 他是一个伟大的人.
safe安全的;
great伟大的
dangerous危险的,
beautiful 漂亮的
handsome 英俊的
冠词
Article (art.)
【用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物的词】①This is an apple 这是一个苹果
②That is a pen 那是一支钢笔
③The book is mine 这书是我的书
⑥ The book has a red cover
这个书有一个红色的封面
⑥ She slept for an hour 她睡了1小时
不定冠词an
用在元音发音单词前表示一个
不定冠词a，
用在辅音发音的单词前表示一个
the（这个，那个）
动词
Verb (v.)
【表示人或事物的动作或状态的词.】
①Tom eats a lot of food every day
汤姆每天都要吃很多东西
③ We often speak English in class
我们经常在课堂上讲/说英文.
④ I saw a moving movie yesterday
我昨天看了一部感人的电影
eat吃; have有;run跑
sing 唱歌
play打/玩/弹奏
walk行走*步行
see 看见/明白
hear听见
speak说话/讲话
副词
Adverb (adv.)
【用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作或形状的特性；特征以及特点的词.】
例如：She speaks quickly 她说话快
例如：Tom walks slowly 汤姆走路慢
例如：He is so tall他很高
例如：He often goes to the park
hard艰苦地;
early早地
carefully仔细地
quickly快速地
here这里；那里there
often经常；
介词
Preposition (prep.)
【用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的一种空间和时间上的方位关系的词】The cat under the bed is sleeping
床下面的那只猫正在睡觉
① The book on the table is red
桌子上的那本书是红色的
② There is a big tree behind our house
在我们家房子后面有一棵大树.
④There is a blackboard in the front of the classroom(在教室前面有一块黑板)
in在...里；on在…上面
behind 在…后面
in front of 在..前面
above 在… 斜上面
below 在..斜下面
over 在…正上面
under..在..正下面
in the front of..
在…内部的前面位置
连词
Conjunction (conj.)
用来连接词、短语或以及句子的词
① Tom and I are in the same class.
汤姆和我在同一个班
② He is very clever, but he is so lazy
他很聪明，但是他很懒惰
③ Did you go to Beijing by train or by plane
你是乘坐火车还是飞机去的背景？
④ Are you a teacher or a doctor ?
你是一个医生还是一个老师？
and和; （表示并列）
but但是；（表转折）
or 或者，还是（表选择）
for 表示原因.由于..
because 表示原因
因为..
since 自从…
if 表示条件，如果..
感叹词
Interjection (interj.)
【表示说话时的强烈情感或口气的词】
Oh my God..! That plane crashed
Hello喂; why呃，嘿；oh哦，aha 啊哈
【二】英语主要有10大词性特点
6大实词（能独立担任句子成分的词）
6大实词分别可以充当句子5个主要成分：
⑴主语⑵谓语⑶宾语⑷表语⑸补语
4大虚词（不能独立担任句子成分的词）
4大虚词需要和6大实词构成搭配使用
⑴介词+名词=构成介词短语【例如：under the bed 在床下】
⑵冠词+名词=构成名词短语【例如：an apple 一个苹果】
⑶名词+ 连词+名词=构成并列名词短语
【例如Tom and Mary 汤姆和玛丽】
⑷动词+连词+动词=构成并列动词短语
【例如：open and watch 打开并观看】
⑸形容词+连词+形容词=构成并列形容词短语
【例如：big and beautiful 又大有漂亮】
⑹副词+连词+副词=构成并列副词短语
【例如：quietly and quickly 安静地和快速地】
【三】句法中的11大句子成分：
5大主要成分：⑴主语⑵谓语⑶宾语⑷表语⑸补语
6次要成分： ⑹定语⑺状语语⑻同位语⑼称呼语
⑽插入语⑾感叹语
句子的成分
一个句子的主要成分：主语，谓语，宾语，表语，宾补，次要成分：定语，状语。除此之外还有同位语，插入语，称呼语和感叹语。
【1】 主语（subject） 是一个句子叙述的主题，是句子陈述的对象，句子说的是谁，或者是什么.它的位置在陈述句中位于居首并且第一个单词的首字母必须大写，可以用作主语的有，①名词/名词短语②代词；③句子；④动词不定式；⑤动名词；⑥从句（主语从句）
例如下面的句子：
① I am a teacher. （代词作主语）
我是一名老师.
② You are a student. （名词作主语）
你是一名学生.
③ She is a doctor. （名词作主语）
她是一名医生.
④ Tom is an Americanboy. （名词作主语）
汤姆是一个美国男孩.
⑤ Beijing is the capitalof China . （名词作主语）
北京是中国的首都.
⑥ The train leavesat six o’clock
火车六点中要离开
⑦ Horses are very usefulanimals. （名词作主语）
马是非常有用的动物.
⑧ Smoking is bad for ourhealth.（动名词作主语）
抽烟都我们身体健康是有坏处的.
⑨ To learn Englishwell is very important.
（动词不定式作主语）
=It is very important to learn Englishwell.
学好英文是非常重要的.
⑩ “How do you do”is a greeting. （句子作主语）
你好/您好！是一句问候语.
⑪ What he said is true. 他说的话是真的.（从句作主语）
㈥ 英语不记语法，日常多做练习，只凭语感和词汇量，能考好英语吗
不可以，这是一种投机心理。
首先语法是无需记忆的。当你不理解，没学透，不能灵活应用时，不得不死记硬背。死记硬背规则自然无法正确的和灵活的应用。这不怪你，只能怪传统英语教育的荼毒。英语语法是非常简单的，从小学到初高中大学的语法十多节课就可以透彻的、系统的讲完、学透，但是传统教育却把战线拉长了数十年，今天一点，明天一点，今天讲这里，明天讲那里，碎片化，毫无体系和内在联系，不懂得语法的原理，更不讲语法中蕴含的英语思维。更加糟糕的是错误百出，老师讲不清楚，将不透彻，就只能让学生死记硬背。最终导致教的糊涂，学的更加糊涂，一路错下去。
在来说说何为语感？
什么是语感？
语感是对语言的感觉，是长久练习得来的一种惯性感觉。感觉是不靠谱的，再说一个人能有多少时间练习去建立这种飘忽的语感。
语感其实是一种感性和表象知觉，隐藏在其后的是理性的英语思维，也就是隐藏于语法之中的原理和思维。当你学透了语法，了解语法的原理，和其蕴含的思维后，英语语感和英语思维的神秘外衣也就褪去了。
那么为什么一定要学语法呢？
关于到底需要不需要学习语法的问题，现在还有很多人在争论，我们先来看看什么是语法。
世界上本没有语法！ 你一直在说中文，你感觉到中文的语法了吗？
语法是为外国人准备的，因为外国人没那么多时间操练一门外语，也没有父母和老师一句一句的教，一句一句的纠正，那怎么保证正确的使用呢？
答案就是语法。
没有完善和正确的语法，就好比不懂交通规则，会开车但是经常违反交规。不懂语法的结果就是阅读困难，口语和写作会有诸多错误，那种依靠多练习听说读写得来的语感是不靠谱的，而且其过程是漫长的。为什么大家都可以正确的使用母语就是因为自小而长的过程中不断的使用、练习、和被父母纠正过程中内生了母语的规则，但是对于英语我们则无法通过这种方式内生。
语法是什么？
语法是语言的法则，是从这门语言抽象而出的规律规则。你按照这个规则读写，你的英语就是正确。语法是语言的骨架，这就让一个外国人快速掌握一门语言成为了可能。掌握了语法，你就可以借助词典进行读写了。剩下的就是单词问题。单词的学习是长久的，甚至是终生学习单词。而语法学习确实很快就可以学完学透的。
英语不好主要有两个方面，一、英语的语法；二、英语的单词量。两者缺一不可。语法学不透，即使认得一个个单词，也无法理解句子文章，也无法正确的写作，更谈不上正确的听说了。单词量不够，语法在好，又变成了无米之炊。
传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中大学阶段语法数十节课就可以学透的却折磨了学生数十年，最终结果是学校教的混乱，学生学得糊涂。
所以正确的英语学习顺序是先把语法学透、学系统了，这时在你的大脑里就建立起一个强悍的英语语法处理器（发动机），阅读和写作的障碍基本消除，剩下的就是集中精力攻克单词。
语法是核心，是英语的骨架，是树干；单词仅仅是砖块或者说树叶。
语法学不透，则选择题不会做，上课听不懂，阅读读不通，写作错误多。学习语法一定要从英语语法原理的角度入手，进而透彻理解“时”“态”等概念，最终建立起一个完整的英语语法框架，这样就真正的从整体上把握英语，看透英语了。
推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。
也可以学习同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。
建立了英语语法的整体框架结构，理解了英语语法所蕴含的思维内涵后，你就不会再觉得语法乏味。
学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。
利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。
㈦ 为什么我感觉英语越来越差以前靠语感可以考的很好，但我不会学语法，怎么办啊
英语和语文一样的，语感是王道。语法是后来为了规范才产生的，语感不灵，是因为脑子里文章太少了，多背，多看。
看看我的超级 无敌四板斧。祝有所得。
超级无敌应对考试第一招：看着很简单，注意，好的实用有效的方法一定是简单的，但是相当有效，都是属于一开始看着很耗时，很伤脑筋，但一旦执行下去，成果是显著的，信心马上上来了，明白这个方法很给力。综合到结果是省时间的。
就这招我为高三学子推荐过，简单有效，得到好评。快速提高自信和成绩。这招看着十分功利，仅仅为了考试，是学习大战略中的小战术，是后面合集中的重炮轰击。(废话多，是因为要强调在战略的高度上，认识这个小战术的积极意义。)
具体内容：：：：找到刚考完的卷子要有正确答案的，全都背下来，要能做到考这套卷子，除了作文和发挥乱扯题（最好作文和发挥题也有正确的答案或好文章，乱扯中好的）。我要接近满分，每次大考的卷子尽量同等待遇，第一套一定要背下来，这是底线，让自己熟悉考题，考点，了解不足，还有出这套题我是能得第一的。这要达到什么程度，最好是能默写，一张卷子从头到尾默背，想想就超牛和无敌。
绝大多数学生，往往刚考完老师讲过的卷子也能答个七七八八，好像都会了。如果过上一段时间再考的话，就会发现考好的仍会是那些原来考这套卷子不错的，而且还会产生新的错误，大家都是过眼云烟。这招就是要把知识夯实了，把考过的这个卷子对你的积极影响最大化。
举例说明：语文考试，基础，问的是辛弃疾，这时我们要把考卷上的问答背牢靠，同时看看辛弃疾的我们学过的诗词和知识点。同时走马观花的看看苏轼，王安石，李白，什么的，要快，重点还是卷子，那些是拓展，是举一反三，是整套卷子背下来后的铁底上的拔高。古文诗词也是类似的，考过的要背下来，后面由填写一句，扩展到全词，全文。象孔子的子曰，背下来，可以用于作文的。阅读理解题，可以连问题带答案都背下来，然后再分析哪里自己想的不够深。不背下来，永远都是一看，啊，是这么回事。是怎么回事，是一种肤浅的判断，下次仍然是糊涂的。脑子里有正确的，才可能想的靠谱，才能真正知道真的是这么回事。一想思路，脑海里可以出现提问和回答，再有自己思路，这样才会更深的理解其中的奥妙，叫知其然，更知其所以然。阅读题有点象八股文，要对题，破题，象答政治题，要答对带点。还有这个背诵也为了作文，积累知识和素材。作文一是能背，背说明文、议论文、记叙文、散文，脑子要有东西，每个都要有几篇范文，课本也行还有老师以往的分析，考试题阅读理解也不错的，自己已经分析个透彻了，二是敢写，然后改写，比对范文找出差距。要多看，没事就看文章，背下来最好，时间不够，就一天看一篇（可重复反复的看），能分析分析分析，能写一句心得，就来一句。三个半月后，总的看语文是没什么问题的。
在一套卷子的基础上，掌握语文，英语，数学，物理，化学，历史，政治基本考点，自己号到考试的脉搏，它已被分析和拿下，中考对你打开了一扇窗，没那么吓人的。
超级无敌应对考试第二招：
1、养成早睡早起的生活习惯，列宁说过，不会休息的不会工作。同样，休息不好，也不会学习好。熬夜破坏生物钟，而且跟中考时间也不合拍。 睡眠时间要适度，不能疲劳学习，本来就难记，疲劳了更是浪费时间。中午不能午睡的话，也要散步几分钟不要大活动，影响胃部刚吃完饭，剧烈运动影响下午学习。 每天吃一个核桃和鸡蛋，补脑子，多了反而不好。
2、会锻炼，让自己有个好身体，敏捷的思维，旺盛的精力。慢跑，跳绳，广播体操等等，最好是广播体操，不会抻着，时间短，还全身活动开了，早晚至少一次。身体是学习支持，不能生病，不能累垮，不可以抗不住。
3、建议特意在学累了时看看幽默笑话，既带来快乐，也带来思维的跳跃，会放松，学习的弦，才能绷紧，不至于疲劳。
4、在家早晚认真做几遍眼保健操，主要是学校不好洗干净手，按视频作，手指基本不会弄到眼里的，在学校太特了。一周吃一两次猪肝，羊肝之类的。
超级无敌应对考试第三招：
1会用卡片和大图，大表，有些知识点和错题可记在卡片上，写的过程就是记忆，象玩扑克似的，五六分钟溜上一遍，最适合走马观花了。大图，大表，象历史可以列上大事件，上墙。像看地图似的，可以随意添加，连横合纵，如几次变法宋王安石，太平天国的，戊戌变法，新中国的宪法，既是在自己的时间点上，又可以用线连在一起。
2错题本。下面有具体如何运用。
超级无敌应对考试第四招：各科具体怎么学好呢。
语文：应知应会的是送分的一定要搞定，就是那些诗词，文学常识，背不下来，也要经常走马观花，卷子考过的背下来。象攻城用重炮摧毁所有眀堡、暗堡。象老农面对荒年手中有粮心中不慌。拿下语文所有知识点，背会所有要求背下的课文，这个不是浪费时间，也是提高作文的不二法门，脑子里没有百十篇文章，写好文章四个字：难难难难！准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生。错了的，要杜绝一错在错，错一次记一次，对应上次互锁一下，分析自己为什么，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析。作文：要平时额外多练笔，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，条理，技巧，逻辑。尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，也要看过。
英语：是语言，不是单词和词组的堆砌。学英语就是背英语，主要是背课文，背句子，单词和词组在其中，脱离了没有语言环境是生硬的，大脑会潜意识拒绝记忆，记不住，是因为大脑烦了不 想记这些破玩意。从简单的文章背，卷子上的也行。可以先看单词表，再朗读文章，再看单词表，再朗读文章，始终是单词，词组，语法这些在句子中，在文章中，不要单独出现。语言就是这样，脑子整个文章越多，越自信，准确率越高。这时，有计划的，一周背下一或两篇篇难度适合自己的文章，英语成绩可以稳定在高分。
数学：先每个公式定理，配一道题，觉得简单对应难题，做到看到公式想到这道题，看这道题知道有这个公式怎么解，可背之，默写之。没问题的话，背大题，看题会做，会背下来，会默写。然后，分析思路，能不能举一反三，再找类似的题，看能不能做出来，不行背下来。脑子有基本知识定理，再有几十道大题，提分很明显。背知识点 ,这是不二法门。不光要背知识点，更要背大题，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想。考试是什么，不犯小错误，争取翻高山（大题难题）。见多识广，脑子再活点，就可摸高了。可清晰飞快默写一道考过的大题，估计第一也做不到，你做到了，你的能力就提高了。
政治 -背..选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯。
物理，化学：各个题型都找出来，知道自己弱就好办。背下一道是一道，过后能默写，保证出原题百分百对，脑子里有模板了，再分析力就有套路可循。难题也是如此，有标准答案，背下来几道，题型就那么多，你的整体实力不差，有时间提高难题正确率。见面至少熟悉。思路是建立在脑子里有完整的题和答案基础上的。试验学科，回忆以往的试验，物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的试验对摩擦力的概念有极深的形象提升，直观操作真空中的铁球和羽毛自由落体，感觉
决不是看影像和旁观所能带来，在分析问题是给力的。要有意识找一些难题，哪怕让老师给出
分析过程，细细揣摩，一通百通，类似的难不住的。当然，基本公式定理要理解记忆或死记。
化学-也是试验学科，参与试验，分析试验化合物的直观变化和化学方程式的微观离子化合价的
变化，微观和直观的对话，掌握了能动手的，再扩展学习好理解了。化学，物理学习的特点是
相通的，你在物理上找到的学习窍门在化学也好使的。
历史 - 分析：（历史就像听故事）历史原本是故事，是要记住的故事。惜秦皇汉武唐宗宋祖，
都是天骄和风流人物。着眼点不同，知识就好理解了。讲岳飞，脑子里结合满江红，讲林肯，
背一下什么堡演讲，这个可以同时搞定英文的。
时间是掌握在自己手中的，三个半月必然充实无比，胜利者是战略家战术家，不是死读书的人。停下来，爬的高点，才能看的远。
不要被题海战术迷惑，那是那些想打近乎满分的家伙消除所有丢分可能的招和不知道如何更好学习才采用的笨招。在做完一套题，分析一套题，掌握一套题的前提下，再做另一套题，多见题型是好的，重要是会，能掌握。
尽可能的复习，哪怕是走马观花，越是这样，真正的走马观花往往收到奇效，无心插柳柳成荫，太认真记不住知识的。这种状态不容易出现，但是学了就比不学强，有计划有目的的学更强。
学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会休息才会学习）！！！！！！！！
学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会
休息才会学习）！！！！！！
㈧ 英语不学语法，只是多读多背文章，如果努力，请问高考是否可以考120
可以不学语法。如果你想高考考120分，做2件事情就行：
1. 熟读课文，越熟越好版；
2. 做配套练习，越多越好。
高一权高二时，可以什么文章都看，什么文章都背，可以不太计较分数。但高三时，看的一定是课文，做的一定是高考题或高考模拟题。
㈨ 我英语语法不太好，我考研需要学语法吗看外刊培养语感够吗
考研一定要打好语法基础，否则阅读根本就看不懂，翻译题也是一样。最重要的是语法不好，作文怎么办？
没有必要花大量精力去看外刊，那是浪费时间，反复研读考研近十年来的真题就行了。
㈩ 想要应付英语考试能不能不学语法从句之类的东西太难了根本学不会
可能很多同学都认为英语语法不能死记硬背，学习语法也讲究一定的学习方法。要想学好英语语法，应掌握以下几点： 1.学习语法并不只是会做单选题，背许多语法规则，而要重视在真实的语境中、英语长难句中、课文阅读中、美文赏析中、范文的记诵中感知，运用语法，从而达到用英语进行口头，笔头交际的能力。 2.句子结构分析是学习英语语法的一个极其重要环节，通过句子结构分析不仅能加深对语法知识的理解、运用，而且能有效提高阅读理解能力和写作能力。学生的考试成绩是好是坏归根到底取决于学生能力的高低。这里所谓的能力，表面上体现为听、说、读、写、译的能力，而这些能力，尤其是读、写、译的能力，与句子结构分析能力有着密切关系。 3.对基本语法即简单句的五种基本类型必须烂熟于心，熟练运用，因为所有的长、难句都是基于这五个类型展开的。 4.对复合句的三大基本类型之定语从句和名词性从句要做形式多样的造句练习，填关系词及连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习，一定要在高一把基础打扎实。 5.学习语法一定要认真听取老师在课堂上的分析与讲解，归纳与总结，切忌把学习英语的大部分时间耗在啃语法书，做单选题上，这样做对提高英语收效甚微。 6.建立一个错题库，从高一起就把自己在练习、考试中做错的，或是蒙对的题进行整理，分析在错题集上，并经常温故而知新。这样三年下来就是一本不可或缺的，为自己量身定做的宝典，并为自己的后续学习打下基础。 7.把学习语法与单词记忆相结合。只是死记硬背许多单词，既感觉学习英语枯燥，又无多大实际意义，同样如果只是多学习语法，遇到许多单词不知其意，也不会理解语法，而且英语语法中许多特殊用法必须结合单词去运用和练习，才能真正掌握语法。故应把二者结合起来一起学习，在学习语法中练习记单词，背单词时学习语法。另外还可多读些英语文章，同时学习单词和语法。 8.此外，英语学习离不开大量的记忆。每日背35句课文中的美文佳句；每个单元后的Learning Tip或 Reading for fun都是很好的记诵材料。9.及时复习学习英语就是要坚持天天不断地练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等，学习英语的过程就是与遗忘作斗争的过程。坚持就是胜利，祝大家早日取得优异成绩。