选修7英语unit3reading语法

㈠ 人教版英语选修7第三单元第3篇课文中文翻译。

一、人教版英语选修7第三单元课文原文

I was 16 when I began work in June 1902 at the whaling station. I had heard of the killers that every year helped whalers catch huge whales. I thought, at the time, that this was just a story but then I witnessed it with my own eyes many times.

On the afternoon I arrived at the station, as I was I sorting out my' accommodation, I heard a loud noise coming from the bay. We ran down to the shore in time to see an enormous animal opposite us throwing itself out of the water and then crashing down again. It was black and white and fish-shaped. But I knew it wasn't a fish.

"That's Old Tom, the killer," one of the whalers, George, called out to me. "He's telling us there's a whale out there for us."

Another whaler yelled out, "Rush-oo ...rush-oo." This was the call that announced there was about to be a whale hunt.

"Come on, Clancy. To the boat," George said as he ran ahead of me. I had already heard that George didn't like being kept waiting, so even though I didn't have the right clothes on, I raced after him.

Without pausing we jumped into the boat with the other whalers and headed out into the bay. I looked down into the water and could see Old Tom swimming by the boat, showing us the way. A few minutes later, there was no Tom, so George started beating the water with his oar and there was Tom, circling back to the boat, leading us to the hunt again.

Using a telescope we could see that something was happening. As we drew closer, I could see a whale being attacked by a pack of about six other killers.

"What're they doing?" I asked George.

"Well, it's teamwork - the killers over there are throwing themselves on top of the whale's blow-hole to stop it breathing. And those others are stopping it diving or fleeing out to sea," George told me, pointing towards the hunt. And just at that moment, the most extraordinary thing happened. The killers started racing between our boat and the whale just like a pack of excited dogs.

Then the harpoon was ready and the man in the bow of the boat aimed it at the whale. He let it go and the harpoon hit the spot. Being badly wounded, the whale soon died. Within a moment or two, its body was dragged swiftly by the killers down into the depths of the sea. The men started turning the boat around to go home.

"What's happened?" I asked. "Have we lost the whale?"

"Oh no," Jack replied. "We'll return tomorrow to bring in the body. It won't float up to the surface for around 24 hours." "In the meantime, Old Tom, and the others are having a good feed on its lips and tongue," added Red, laughing.

Although Old Tom and the other killers were fierce hunters, they, never harmed or attacked people. In fact, they protected them. There was one day when we were out in the bay ring a hunt and James was washed off the boat.

"Man overboard! Turn the boat around!" urged George, shouting loudly.

The sea was rough that day and it was difficult to handle the boat. The waves were carrying James further and further away from us. From James's face, I could see he was terrified of being abandoned by us. Then suddenly I saw a shark.

"Look, there's a shark out there," I screamed.

"Don't worry, Old Tom won't let it near," Red replied.

It took over half an hour to get the boat back to James, and when we approached him, I saw James being firmly held up in the water by Old Tom. I couldn't believe my eyes.

There were shouts of "Well done, Old Tom" and 'Thank God" as we pulled James back into the boat. And then Old Tom was off and back to the hunt where the other killers were still attacking the whale.

二、人教版英语选修7第三单元课文中文翻译

1902年6月我在捕鲸站工作的时候，我16岁。我听说过捕鲸者每年帮助捕鲸者捕到巨大的鲸鱼。当时我想，这只是一个故事，但后来我亲眼目睹了很多次。

下午我到达车站的时候，我正在整理我的住处，我听到海湾里传来一声巨响。我们及时地跑到岸边，看到对面有一只巨大的动物从水里跳出来，然后又撞倒了。它是黑白相间的，鱼形的。但我知道那不是鱼。

“那是老汤姆，凶手，”其中一个捕鲸者乔治向我喊道。他告诉我们外面有一只鲸鱼。

另一个捕鲸者大声喊道：“HASO OO…RASO OO。”这是一个宣告即将捕鲸的呼声。

“来吧，克兰西。“到船上去，”乔治在我前面跑的时候说。我已经听说乔治不喜欢一直等着，所以尽管我没有穿好衣服，我还是追着他跑。

我们没有停顿，跳进船里和其他捕鲸者一起向海湾驶去。我低头看着水，看见老汤姆在船边游泳，给我们指路。几分钟后，没有了汤姆，于是乔治开始用桨打水，还有汤姆，盘旋着回到船上，带领我们再次去打猎。

用望远镜我们可以看到一些事情正在发生。当我们走近时，我能看到一头鲸鱼被一群大约六名杀手袭击。

“他们在干什么？”我问乔治。

“嗯，这是团队合作——那边的杀手们把自己扔在鲸鱼的洞上，阻止它呼吸。而其他人则阻止它跳水或逃往大海，“乔治告诉我，指着猎物。就在那一刻，最不寻常的事情发生了。凶手们开始在我们的船和鲸鱼之间奔跑，就像一群兴奋的狗一样。

鱼叉准备好了，船首的人瞄准了鲸鱼。他放了它，鱼叉击中了现场。鲸鱼受了重伤，不久就死了。不到一两分钟，它的尸体就被凶手迅速拖进了深海。男人们开始转船回家。

“发生了什么事？”我问。我们失去鲸鱼了吗？”

“哦，不，”杰克回答。我们明天回来把尸体带来。它漂浮不到水面上大约24小时。“与此同时，老汤姆和其他人正在嘴唇和舌头上吃得很好，”瑞德笑着补充说。

虽然老汤姆和其他凶手是凶猛的猎人，但他们从来没有伤害过或攻击过别人。事实上，他们保护了他们。有一天，我们在海湾狩猎期间，杰姆斯被洗去了船。

“人落水了！把船转过来！”乔治大声喊叫。

那天海上风浪很大，很难驾驭小船。海浪把杰姆斯带得越来越远。从杰姆斯的脸上，我可以看出他害怕被我们遗弃。突然我看到一条鲨鱼。

“看，外面有一条鲨鱼。”我尖叫。

“别担心，老汤姆不会让它靠近的，”瑞德答道。

花了半个小时才把船开回詹姆斯身边，当我们走近他时，我看见詹姆斯被老汤姆紧紧地拽在水里。我简直不敢相信自己的眼睛。

当我们把杰姆斯拉回到船上时，有人喊道：“做得好，老汤姆”和“谢天谢地”。然后老汤姆离开，回到猎物，其他凶手仍在袭击鲸鱼。

㈡ 急求人教版英语选修7Unit3词组（最少50个）！

提问;急求人7Unit3词组（最少50个）！要求有一定水平 结构规整 附有中文说明
回答;精选阅读材料，扩大阅读范围，增加阅读量。目前中学英语教科书所提供的阅读量较以往虽有较大幅 度的增加，但离大纲的要求还远远不够。大纲在教学要求中规定高中毕业一级水平（会考要求）要补充阅读10 万词；二级水平（高考要求）要补充阅读20万词。为此，教师要精心选择补充阅读材料。在材料选择上，要使 所选材料在题材、体裁、难度等方面适合教学的实际要求和学生的实际水平，激发学生的阅读兴趣，使学生在 日益丰富的阅读中提高阅读能力。
1、题材广泛。阅读材料可以是名人轶事、历史传说、民间故事、寓言、幽默小品、日常生活、新闻报道、 社会背景、政治经济、史地常识、科普文章等，要求灵活多样，生动有趣。
2、体裁多样。叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆备。
3、篇幅适当，内涵丰富；难度适中，生词较少。
通过广泛的阅读，不仅有利于学生扩大词汇量、丰富语言知识、开阔视野、开拓思路，还有利于学生了解 英、美等国的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语特有的语言表达方式，从而提高阅读理解能力和英语运用 能力。
二、明确阅读目的，讲究阅读方法，提高理解正确率。阅读的目的是为了获取信息，理解的正确与否是阅 读的关键。为了掌握文章所表达的思想意识，理解文章所述的内在联系，领悟文章内涵，提高对文章的整体理 解能力，阅读时要讲究阅读方法。
1、确定中心思想。一篇文章通常是围绕一个中心思想展开的。 一篇文章又是一个有机的整体，段落与段 落之间有着内在的紧密联系。整篇文章的中心思想是通过各个段落中心思想的深入阐述烘托出来。英语中，用 来表达这个中心思想的句子叫主题句（the topic sentence）。通常文章的中心思想包含在文章的首句，有时 也在文章的末句。其他句子都是用来说明和阐述主题句。因此，在确定文章的中心思想时，要求学生重视阅读 文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想常常贯穿在全文中，因此要求学生综观全文，对段落的内容要 融会贯通，对文章有个透彻的理解。
New York can be a dangerous city especially at night. Many people donot go out into the str eets alone after dark. The problem is often worsefor women. One New—Yorker found an unu sual answer to this problem.Sheis a singer,Louise O‘Brien.She has to drive to club late at n ight. Then she has todrive home after the show.Louise needed a friend for protection. Now she has aballoon that lookslike a man.He sits in the passenger seat ofLouise‘s car when she drivesat night.People think the womandrive r has a man with her and Louise feels

㈢ 英语选修7Unit3课文翻译

Unit 3 Under the sea Reading OLD TOM THE KILLER WHALE 虎鲸老汤姆
1902年6月，我开始在捕鲸站里工作，那时我才16岁。在此之前我曾经听说过虎鲸每年帮助捕鲸人捕捉大鲸鱼。当时我以为只是一个故事罢了，但是后来我亲眼见过多次。
有天下午我来到捕鲸站，正在找住处的时候，听到从海湾那边传来一阵喧闹声。我们及时赶到岸边，看到对面有一个庞大的动物猛力跃出海面，然后又坠落到水里。它黑白相间，样子像鱼，但我知道它并不是鱼。
“那是老汤姆，是虎鲸。”一位叫乔治的捕鲸人高声对我说，“它是在告诉我们那边有一头鲸，叫我们去捕猎。”
另一位捕鲸人大声喊叫，“快走啊……走啊。”这是宣告猎鲸行动马上就要开始的呼声。
“克兰西，快上，上船去。”乔治在我前面边跑边说。我以前就听说过，乔治不喜欢等人。所以尽管我还没有穿上合适的衣服，就跟在他后面跑起来。
一刻不停地，我们和其他捕鲸人都跳进渔船，朝海湾方向驶去。我朝水里望去，可以看到老汤姆就在渔船旁边游着，为我们指路。几分钟之后，汤姆不见了，于是乔治开始用桨拍打水面。汤姆出现了，转回到船边，又领着我们前往捕猎处。
通过望远镜，我们可以看到远处有情况发生了。走近一看，原来是一头大鲸受到约六、七条虎鲸的攻击。
我问乔治，“它们在干什么呢？”
“啊，它们在协同作战呢——那些虎鲸正在往那头鲸的出气孔上扑去，不让它呼吸，而其他那些虎鲸则阻止它潜水或逃跑。”乔治一边指着捕猎的情景，一边告诉我。就在这时候，最精彩的场面出现了。虎鲸们在我们的渔船和那头鲸之间开始追逐了，就像一群发狂的猎狗一样。
于是，猎鲸叉准备好了。站在船头的那个人把叉瞄准了那头鲸，扔了出去，恰好击中了要害，鲸受了重伤，没过多久就死了。过了片刻，鲸的尸体就要被虎鲸们迅速拖向深海中去了。捕鲸人于是调转船头往回走。
“怎么啦？”我问道，“我们失去鲸了吗？”
杰克回答说：“不，我们明天再回来运鲸鱼的尸体。它在24小时以内是不会浮出水面的。”
瑞德笑着补充说：“在这段时间里，老汤姆和其他虎鲸会饱餐一顿的，鲸唇和鲸舌就是它们的美食”。
虽然老汤姆和其他虎鲸都凶恶，但是它们从来不伤害人，也不袭击人。事实上，它们还会保护人。有一天，我们出海捕鲸的时候，詹姆斯被冲下水去了。
乔治大声喊道：“有人落水了！把船头调回去！”
那天海上波涛汹涌，很难调转船头。海浪把詹姆斯冲得离我们越来越远。从詹姆斯的脸上我能看出他非常恐慌，生怕被我们遗弃。随后我们看到一条鲨鱼。
我尖叫起来，“瞧，那边有一条鲨鱼。”
瑞德回答说：“别着急，老汤姆不会让它靠近的。”
我们花了半个小时才把船调转头来，回到詹姆斯落水的地方。当我们靠近他的时候，我看到老汤姆正在水中稳稳托着詹姆斯，我几乎不相信自己的眼睛。
当我们把詹姆斯拉上渔船的时候，大家都欢呼着“老汤姆，好样的”，“感谢上帝”。后来，老汤姆离开了，回到捕猎的地方，跟其他虎鲸一起捕鲸去了。

Unit 3 Under the sea Using Language A NEW DIMENSION OF LIFE 崭新的生活空间
1月19日
我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的事情——这是神奇的一天！这天上午，我戴着呼吸器在近海的珊瑚礁上潜泳，这是我从来没有过的绝妙经历。看到这样奇特的美景，我周身的每个细胞都苏醒了，就像发现了一个全新的生活空间似的。
我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩——紫色、红色、橘黄、明黄、蓝色和绿色。那些珊瑚都是稀奇古怪的——有的形状像扇子、盘子、脑袋和彩条，有的像香菇、树枝和鹿角。还有种类繁多、小巧整齐、姿态优雅的鱼穿行在珊瑚丛中，或环游于珊瑚的四周。
我在那些鱼群中游泳，他们似乎并不在乎。我特别喜欢那些橘黄和白色相间的小鱼，他们藏在波动着的细长的海藻里。我也喜欢那些为大鱼清洁身体的小鱼——我甚至还看到这些小鱼游进大鱼的嘴里去帮他们刷牙。当我用水下探明灯探索小石洞、岩石和狭窄通道的时候，似乎每个角落都有使我感到惊奇的东西等着我：黄绿相间的鹦嘴鱼倒挂着，用它那像鸟一样的硬嘴从珊瑚上吸吮微小植物；带着黄斑点的红色海蛞蝓从一个蓝色的海星旁边滑行过去；一只长相聪慧的大乌龟紧贴着我的身旁而过，我几乎可以摸到它了。
还有一些其他动物，我不想太靠近他们——一条带有利齿的鳗鱼，只是把头从石洞里伸出来，望着可供美餐的鱼过来（或者在等着我的美味脚趾伸过去）；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中等着有什么东西游过来，游到它那宽厚的绿嘴唇中。然后，还有两条灰色的珊瑚鲨，每条大约有1.5米长，突然从珊瑚后边游了出来。我自言自语地说它们并不危险，但是我这样说一点也不能抑制我那怕得要死的心情。
海水是浅的，但是到了珊瑚礁的尽头，就有一个陡坡，一直下降到满是沙子的海底。它是边界的标志。我游过珊瑚礁的边沿，浮在上面往下看海底的时候，我认为我还是非常勇敢的。我的心急剧地跳动着——在这样深邃而清澈的海水中，我感觉我是彻底地曝光了。
这个水底世界是多么美妙，多么漫无边际！而我在这个海洋的世界中又是多么渺小！

㈣ 求英语选修7 Unit-3课后习题答案 P21 速度···有追加···

1.2 4 1 5 6 3
2

3.1warm night
2the waving long thin
3hard bird-like
4a yellow-spotted red
5a large wise-looking
6strong sharp
7thick green
8two gray

㈤ 求英语选修7 unit3 reading comprehension 课后练习答案

你妈大逼

㈥ 人教版高中英语选修7英语unit3课文翻译

你说的是20页的那个吗?鲸鱼的?如果是我可以帮你,前提是采纳我后我在QQ上给你翻译184486551

㈦ 英语选修7第三单元课文有哪些短语

英语选修7第三单元
1 share (v) (2) sth between sb 共同承担… We share a small room between us. 我们俩合用一个房间.
(3) share sth among sb 共享/均分… Please share the sweets among the children present here.
Profits are shared (out) among the partners. 合伙人均分利润。
(4) (in) sth We will share the joys and sorrows.
(5) vi There is only one room , so we’ll have to share. （合用） You must learn to share.
(6) n 一份，股份 Let me take a share in the expenses . 这些费用让我也出一份。
He owns 500 shares of the company. 他拥有那家公司的500 股股份。
share sb’s joys and sorrows 和某人同甘共苦
2 favorite (1) adj 最喜欢的 Who is your favorite writer?
be favorite with 在…中受欢迎 The singer is popular with young people.
(2) n最喜欢的人或物The book is a favorite with students. Liu Xiang is a general favorite.。刘翔是最受大众喜欢的人
favor 喜欢，支持 in favor of 支持，赞成 favorable 赞成的，有利的，讨人喜欢的 favoritism (n) 偏爱，得宠
3 witness (1) v 当场见到，目击 I witnessed an accident on my way home yesterday.
(2) v表明，说明 Her flushed（通红） face witnessed the excitement she felt.
(3) v作证 None could witness that he was present.
(4) v 为…作证 常与to 连用 He witnessed to having seen the man enter the room. 他作证说他看到那个人进入房间。
(5) n (C) “目击者，证人”常与to连用The police found the witness to the murder case.He was a witness to the accident.
(6) n (C,U) 证词，证据，证明 His ragged clothes were (a) witness to his poverty.
The old man gave witness on behalf of an accused person. 那位老人为被告作证。 on behalf of 代表/替…
相关短语：be a witness to 是…的目击者 give witness on behalf of 替…作证 witness to 为某事作证说
4 as (1) conj 用作连词可引导时间，原因，让步，比较，方式等状语从句
As he looked at her, she made a face. As he didn’t know much English, he got out his dictionary and looked up .
He doesn’t speak as the other people do . You must do as I told you. He is not so diligent as you.
Young as he is , he knows a lot. Child/Student as he is, he has a good knowledge of history.
As a young boy , he lost his parents in the war. I watched her as she combed her hair.
I have changed it as you suggested. I read the letter as I walked along the river.
As you weren’t there , I left a message. As he has been ill , perhaps he needs help.
Try as he would , he couldn’t open the door. Tired as they were, they walked on. Leave the table as it is.等~

㈧ 高二英语选修7第unit3oldtomthekillerwhale第6.7.段语法有哪些

人教版高来二自英语选修7 8 9 课文，单词听力MP3格式http://iask.sina.com.cn/u/1216821045/ishfolderid=216826

㈨ 牛津高中英语模块7unit3reading课文翻译

Unit 3 因特网对我们生活的影响
因特网对我们生活的正面影响
我叫朱珍菲，我代表支持因特网的一方发言。也就是说，我相信因特网对我们生活产生了正面的影响。对因特网及其应用进行的任何分析都必须包括以下两点：第一是因特网对于搜索信息的人具有的价值；第二是因特网所给予我们在网上组织团队和建立友谊的能力。
如今，当人们需要信息时，无论是时事新闻，天气预报还是旅游线路，学术研究，因特网都是很多人的首选。轻按键盘或点击鼠标，无论是住在小村庄还是大都会的闹市区，学生们都可以从世界上最大的图书馆和博物馆中获取知识。因特网能够让人们同专家讨论任何话题，也可以使人们阅读各个领域的领头人物所撰写的文章。
但同时，也有人持怀疑态度。他们认为因特网没有用处，使用它是浪费时间。他们说，孩子们花大量时间聊天或打游戏，而不是集中精力学习。但美国最近的一次调查显示，80%经常使用因特网的人上网其主要目的是为了找到问题的答案。根据79%的被调查者的说法，因特网的第二个最常见的用途是增长有关业余爱好的知识。这些数字都证明，获取信息是人们使用因特网的主要目的。
因特网另一个精彩之处是人们通过它建立社会联系。网络友谊最大的好处之一在于它是基于共同的兴趣爱好而形成的，而非取决于人们的外貌，年龄或人气。来自不同国家，有着不同背景的年轻人在网上找到了终生的友谊。还有那些必须待在家中的残疾人也可以通过因特网与外部世界进行交流和沟通，结识有相同爱好的人们。如果没有因特网，这些人就没有那么多机会与别人交流了。
综上所述，我相信因特网是件有利的工具并且可以让我们生活得更好。
因特网对我们生活的负面影响
我叫林雷。我代表反方发言。我认为因特网对我们的生活产生了负面影响。就其缺点，我想主要谈谈缺乏监控的信息以及人们在时间使用方式上的改变。
当然，对于做研究的人们来说，获得最新的，精确的信息是重要的。因特网最大的一个好处就是，它能提供这种信息。但是，它的缺点是人们很难判断这些信息是否真实准确。因特网上虚假的信息已日渐成为一个棘手的问题，因为人们可以随心所欲地写东西，而我们不能总是辨别信息的真实与否。2003年，eBay这家著名的电子商务网站指出，70%的麻烦都是由于那些贩卖不存在的东西或者是对销售的产品进行虚假宣传的人引起的。全世界的大学教授都在抱怨，他们的学生在提交给他们的论文中使用了在网上找到的虚假信息。如果人们用传统的方法，例如从书报杂志中查到信息的话，这些由不精确信息引起的问题就不会如此频繁出现了。
因特网还有一个缺点是，它影响了人们的私生活。随着因特网的普及，人们使用时间的方式也发生了变化。如今，有些家庭的成员们到了晚上并不聚在一起，而是各做各的事情：有的在玩电脑，有的则待在网吧。事实上，有的年轻人将大量的时间花在玩电脑游戏和上因特网上，结果越来越上瘾。为了解决这个问题，北京市在2005年设立了一个门诊机构，专门治疗有网瘾的人。
一些专家说，用大量时间建立网络人际关系只会伤害人们过正常生活的能力。某大学曾对没毕业就停止学业的学生做过一个调查，发现43%的人痴迷于电脑。这项研究清楚地说明，将所有时间放在网络上的人会觉得自己与周围的人和世界切断了联系。
以上就是因特网对我们生活所造成的一些负面影响。在我看来，限制使用因特网，或者说处理好因特网所引起的问题还是很重要的。

㈩ 人教版高中英语选修7Unit3Reading翻译~急急急！！！

海下景观 1902年6月，我才16岁的时候，就开始在捕鲸站里工作了。在此之前我曾经听说过虎鲸，它们每年帮助捕鲸人捕捉鲸鱼。当时我以为只是一个故事罢了，但是后来我亲眼看见了，而且见过多次。 有天下午我来到捕鲸站，正在整理床铺的时候，听到从海湾那边传来一阵喧闹声。我们及时赶到岸边， 看到一个庞大的动物从水里冲出来，然后又坠落到水里。它黑白相间，样子像鱼，但我知道它并不是鱼。 "那是老汤姆，是虎鲸。"一位叫乔治的捕鲸人高声对我说，"它是在告诉我们那边有一头鲸，叫我们去捕猎。" 另外一位捕鲸人大声喊叫，"快走啊……走啊"，这是宣告猎鲸行动马上就要开始的声音。"克兰西，快来，上船去。"乔治在我前面边跑边说。我以前就听说过，乔治不喜欢等人，所以尽管我 还没有穿上捕鲸该穿的衣服，就一把抓起靴子跟在他后面跑起来。 我们和其他捕鲸人都跳进渔船,朝海湾方向驶去。我朝水里望去，可以看到老汤姆就在渔船旁边游着， 为我们指路。几分钟之后，汤姆不见了，于是乔治开始用浆拍打水面。汤姆出现了，转回到船边，又领着我们前往捕猎处。 我们可以看到远处有情况发生了。走近一看，原来是一头大鲸受到约六、七条虎鲸的攻击。我问乔治，"它们在干什么昵？'， "啊，它们在协同作战呢？那些虎鲸正在往那头鲸的出气?I上扑去，不让它呼吸，而其他那些虎鲸则阻止它逃跑。"乔治一边指着捕猎的情景，一边告诉我。就在这时候，最精彩^场面出现了。虎鲸们在我们的渔船和那头鲸之间开始追逐了，就像一群发狂的猎狗一样。 于袅，猎鲸叉准备好了。站在船头的那个人把叉瞄准了那头鲸，扔了出去，恰好击中了要害，鲸受了重伤，没过多久就死了。过了片刻，鲸的尸体就被虎鲸们拖向深海中去了。捕鲸人于是调转船头往回走。 "怎么啦？ 我问道，"我们失去鲸了吗?" 杰克回答说："不，我们明天再回来运鲸鱼的尸体。它在24小时以内是不会浮出水面的。" 瑞德笑着补充说："在这段时间里，老汤姆和其他虎鲸会饱餐一顿的，鲸唇和鲸舌就是它们的美食。" 虽然老汤姆和其他虎鲸都很凶恶，但是它们从'来不伤害人，也不袭击人。事实上，它们还保护人。有一天，我们出海捕鲸的时候，詹姆斯被冲下水去了。 乔治大声喊道："有人落水了！把船头调回去！‘ 那天海上波涛汹涌，很难调转船头。海浪把詹姆斯冲得离我们越来越远。从詹姆斯的脸上我能看出他非常恐慌，生怕被我们遗弃。随后我们看到一条鲨鱼。我尖叫起来，"瞧，那边有一条鲨鱼。" 瑞德回答说："别着急，老汤姆不会让它靠近的。" 我们花了半个小时才把船调转头来，回到詹姆斯落水的地方。当我们靠近他的时候，我看到老汤姆正在永中托着詹姆斯。我几乎不相信自己的眼睛。 当我们把詹姆斯拉上渔船的时候，大家都欢呼着"老汤姆，好样的"，"感谢上帝"。启来，汤姆离开了，回到捕猎的地方，跟其他虎鲸一起追捕鲸去了。