『壹』 小学三四年级的英语可以教什么样的音标和语法
满意答案⒈丫⒈吖4级2010-04-14我觉得6年级再学音标吧。三四年级的孩子你可以教他们字母啊还有一些简单的对话，比如：what's your name? how are you之类的。如果有条件的话还是集体订教材吧，这样会系统一点。 追问： 恩，他们有教材。但是在教句子的时候，他们自动分解成一个一个单词来读，学起来困难不说，也不能体会到语言的感觉和句子的意义。我想解决这个难题…… 回答： sorry，昨天网断了没有及时回复。我认为三四年级的学生学英语的话都是这样的，因为如果你要他们体会句子的意义或者是结构之类的，这就要涉及语法的问题了，当然是行不通的。你最重要的是培养他们的语感，还有让他们多积累一些简单的单词。我记得我是小学四年级开的英语课，当时老师就是只教我们读一些简单的句子，读很多遍，但是从来不分析句子的，我记不住就用中文发音标在下面。然后就是教些单词，比如nurse、worker之类的。我们的考试也就是老师把我们一个个叫出去，然后他随便指课本中的某个句子或者单词让我们读。我认为这样就可以了，因为英语这个东西，其实你学多了看多了自然就明白了，启蒙阶段不必要太深入。另外，你可以教他们书写啊，让他们把英文字母都写标准了。音标6年级再学，到时候就要纠正他们的发音，不允许他们再用中文发音来标注了。 追问： 恩，我也是想以培养语感为目的，只是不知具体怎么操作 好吧，多读，这个感觉还蛮好，谢谢啦！呵呵 桑桑 的感言： 谢谢！还有什么教学方法可以再帮忙指点下啊
『贰』 小学生三四年级有多少语法点五六年级有多少语法点英语
小学应该没什么语法点吧。我小学的时候只是记记读读简单的单词句子 。其实初中也没什么语法点 也就单复数什么的吧，都比较简单。高中语法就学的比较全面了。当然是我读的时候，我现在大一。
『叁』 【免费】小学四年级英语上册语法知识点汇总(全)
我不知道，怨声载道云顶天宫的等同于非机动车介绍信而突然一个房间空间的也要通科技解放村涂一涂发货单
『肆』 小学三年级，四年级，五年级和六年级英语分别都讲哪些语法并详细举例说明一下，谢谢！
小学语法总结：
时态 定义 特征 动词的变化规则
一
般
现
在
时 表示经常性或习惯性的动作. every day/morning/…
usually 第三人称单数的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-s
2. 以ch,sh,s,x或o结尾的词加-es
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-es
现
在
进
行
时 表示现在或现在一阶段正在进行的动作. now/ look/ listen 现在分词的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ing
2. 以e结尾的词,去掉e再加-ing
3. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ing
一
般
过
去
时 表示过去某时发生的动作或情况. yesterday morning/afternoon/evening
last year/month
a minute ago/an hour ago
this morning/afternoon/evening 动词过去式的变化情况:
1. 一般情况在词尾直接加-ed
2. 以e结尾的词加-d
3. 以辅音字母加y结尾的词,将y改成i再加-ed
4. 以重读闭音节结尾的词,双写最后一个字母加-ed
一
般
将
来
时 表示将要发生的事情 tomorrow
the day after tomorrow/
the next day/Monday…
at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon 主要构成
be going to/will + 动词原形
be +形容词
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:
1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.
4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.
5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.
6.good-better-best
四、be 动词,助动词。
现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t
助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t
※ 1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变 “过去”, “否定”;
否定 过去 否定
am-------am not(第一人称 “I” ) am, is ------ was --------- wasn’t
is ------- isn’t (第三人称) are ------were --------- weren’t
are------aren’t (you和其它人称)
2. 没有be动词的就要加助动词;
否定 过去 过去否定
do -----don’t ------did---------didn’t
does(第三人称单数)-----doesn’t ------did---------didn’t
五．人称代词
主语 物主代词 宾格
形容词性 名词性
I my mine me
she her hers her
he his his him
it its its it
you your yours you
we our ours us
they their theirs them
六．特殊疑问词
What is this?
What is this in English?
What is the matter?
What is the weather like?
What is the country like?
What is she/he/
What do you like?
What What does he do?
What do you have for…?
What colour…?
What class…?
What grade…?
What time…?
What day…?
What do/does/did+…?
How are you?
How old…?
How How many…?
How much…?
How long…?
How do/does/did+…?
Which +n.+ （be动词/助动词）+…?
Whose+ n.+ （be动词/助动词）+…?
Where+ v. （be动词/助动词）+sb. +…?
When +v. （be动词/助动词）+ sb.+…?
Who +v. （be动词/助动词/行为动词）+sb.+…?
Why +v. （be动词/助动词）+ sb. +…?
※有can, will, must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化
动词的时态
11.1 一般现在时的用法
1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。
2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：
The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。
4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：
I don't want so much. 我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。
比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功课。
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。
返回动词的时态目录
11.2 一般过去时的用法
1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？
2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。
比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）
Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）
注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。
1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您还要些什么吗？
I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。
2）情态动词 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？
返回动词的时态目录
11.3 used to / be used to
used to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。
be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。
典型例题
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。
返回动词的时态目录
11.4 一般将来时
1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？
2） be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？
b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be proced next month。这出戏下月开播。
c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。
3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。
4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。
注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
返回动词的时态目录
11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
返回动词的时态目录
11.6 be to和be going to
be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排）
返回动词的时态目录
11.7 一般现在时表将来
1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。
2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。
3）在时间或条件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。
4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。
返回动词的时态目录
11.8 用现在进行时表示将来
下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？
返回动词的时态目录
11.9 现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have （has） +过去分词。
返回动词的时态目录
11.10 比较一般过去时与现在完成时
1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）
『伍』 50道四年级英语语法题
一、 写出下列名词的复数形式
1.computer____________ 2.apple ____________ 3.city ______________
4.house_____________ 5.sheep _____________6.watch ______________
7.tomato_____________ 8.child_____________ 9.tooth ________ 10.foot ______________
11.wife _____________12.potato ____________
13.play _____________ 14.day ____________ 15.glass ______________
16.radio______________ 17.zoo ______________
18. life ______________19. story _____________
20.leaf _____________ 21. baby _____________
22.dress _____________23.butterfly _____________
24. deer _____________25.class_____________
26.brush _____________ 27.key_____________
28. English ____________29.mouse ____________30. man _____________
二、汉译英
1．Tom的足球 _________________ 2. 老师们的自行车_________________
3．学生们的课桌_________________ 4.哥哥的文具盒_________________
5．姑姑的卡片_________________ 6.猴子们的香蕉_________________
7．蚂蚁们的早餐_________________ 8.妈妈的包_________________
9．姐姐的连衣裙_________________ 10女孩们的苹果_________________
三、把下列句子翻译成英文
1．这些是Peter 的篮球吗？________________________________________
2．这个是老师的钢笔吗？ ___________________________________________
3．有一些书在Sam的课桌上。________________________________________
4．有一些孩子们在教室里。___________________________________________
四、改错 （圈出错处，在横线上改正过来）
1.There are some butterflys onthe table. ________________________
2.This is Alice dress.______________________
3.I like tomato very much.__________________
五、将下列句子变成复数形式。
1．This dog is brown.
___________________________________________________
2. There is a book and a pen onthe table.
___________________________________________________
3.That woman is a teacher.
___________________________________________________
能力测试卷 （名词）
一、 将下列名词变成复数形式。
1.plane tree lesson
month apple shirt
2. box bus brush
watch class fox
3.knife life leaf
Wife thief
4.day boy monkey
baby country story
5.photo radio piano
tomato hero
6. child tooth man
Sheep English Chinese
二、判断正误，并改正错句，正确的打“ √ ”
1．The house is my brother. ________________________
2. He has visited many country.______________________
3. They are Englishs.______________________________
4. This is Tom red bike.____________________________
三、选择填空
1．There are two ______ in the room.
A. Chineses B. Englishman
2.The old man will have___________ out.
A. two tooths B. two teeth
3. ____________ are sold inthis bookstore.
A. Children’s books B. Children books
4. Some friends of _________will come here.
A. John’s B. John
5. Can you give me______________?
A. some papers B. a piece of paper
6.There are ______________ on the floor.
A. some box B. some boxes
四、将下列句子变成复数形式。
1．This sheep is white.
___________________________________________________
2. There is a desk and a chairin the room.
___________________________________________________
3.That man is a doctor.
___________________________________________________
『陆』 四年级英语知识点总结
重点单词：
playground 操场garden 花园library 图书馆light 灯
teacher’s office 老师办公室canteen 食堂picture 照片
art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 盥洗室
music room 音乐教室gym 体育TV room 电视屋wall 墙
computer 计算机teacher’s desk 老师的课桌your 你的
floor 地板，楼层
重点句子：
This is the teacher’s office. That is my classroom.
这是老师办公室。那是我的教室。
Go to the library. Read a story-book..
去图书馆。读故事书。
Is this the library? Yes, it is.
这是图书馆吗?是的。
Is that the art room? No, it isn’t. the art room is on the second floor.
那是美术室吗?不是，美术室在二楼。
Where is the canteen? It’s on the first floor.
食堂在哪里?在一楼。
小学四年级英语下册重点归纳：Unit2 What time is it?
重点单词：
lunch 午餐English class 英语课music class 音乐课
breakfast 早餐dinner 晚餐P.E class 体育课
get up 起床go to school 去学校go to bed 上床睡觉
go home 回家one 一two 二three 三four 四
five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十
it’s=it is (math Chinese English P.E music ) class
重点句子：
What time is it?几点钟了?
It’s nine o’clock.现在九点。
It’s time for English class.该上英语课了。
School is over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧!
It’s time to go to school.该去学校了
小学四年级英语下册重点归纳：Unit3 Is this your skirt?
重点单词：
sweater 毛衣jeans 牛仔裤pants 裤子socks 袜子shoes 鞋子
shorts 短裤jacket 夹克shirt 衬衫skirt 裙子dress 裙子
T-shirt T恤衫red 红色blue 蓝色yellow 黄色green 绿色
white 白色colour 颜色
重点句子：
I like the white sweater with the green skirt.我喜欢白毛衣搭配绿裙子。
Whose is this? It’s my baby brother’s.这是谁的?是我小弟弟的。
Is this your T-shirt? No, it’s not.这是你的T恤衫吗?不是。
Where are my socks?我的袜子在哪儿?
What colour is it? It’s white.它是什么颜色的?白色的。
小学四年级英语下册重点归纳：Unit4 It’s warm today
重点单词：
hot 热weather 天气rainy 多雨的windy 多风的cloudy 多云的
warm 温暖cold 寒冷cool 凉爽的today 今天jeans 牛仔裤
pants 裤子socks 袜子shoes 鞋子snowy 雪sunny 明媚的
let’s=let us play football
重点句子：
This is the weather report.这是天气预报。
It’s cool in Lhasa.拉萨天气凉爽。
What’s the weather like in Beijing? It’s rainy.北京天气怎样?下雨。
Can I wear my shirt today?我今天能穿衬衫吗?
Yes, you can./ No, you can’t.能/不能。
小学四年级英语下册重点归纳：Unit5 How much is it?
重点单词：
colourful 五颜六色的pretty 可爱的，漂亮的cheap 便宜的
expensive 昂贵的sneakers 运动鞋slippers 拖鞋sandals 凉鞋
boots 靴子big 大的small 小的long 长的short 短的
apple 苹果banana 香蕉pear 梨orange 橘子watermelon 西瓜
重点句子：
Look at that dress. It’s pretty。看那条裙子，真漂亮!
Can I help you?需要我为你做些什么吗?
I want a pair of sneakers.我想要一双球鞋。
How much is it?多少钱?
It’s ninety-nine yuan.九十九元。
That’s expensive.好贵阿!
A pair of sneakers for my son.给我儿子买双球鞋。
What size? 几码?
Size five. 五码!
Are they all right? 合适吗?
We’ll take it. 我们买下了!
How much are they? They’re three yuan. 他们多少钱?三元。
小学四年级英语下册重点归纳：Unit6 At a farm
重点单词：
sheep 羊hen 母鸡lamb 羊肉goat 山羊cow 奶牛
tomato 番茄cucumber 黄瓜potato 土豆onion 洋葱
carrot 胡萝卜horse 马cat 猫rabbit 兔子pig 猪
ck 鸭子dog 狗eleven 十一twelve 十二thirteen 十三
fifteen 十五twenty 二十how many there...有多少..
aren’t=are not
重点句子：
What are they? They are goats. 它们是什么?它们是山羊。
This farm is so big. 这个农场好大阿!
Are they cks? No, they aren’t. 它们是鸭子吗?不是的。
Look at the cucumbers. They’re fresh. 看那些黄瓜，他们好新鲜!
I like tomatoes. They are juicy. 我喜欢番茄，他们很多汁。
I don’t like onions. They’re smelly. 我不喜欢洋葱，他们有股味道。
How many horses are there? Twelve. 那儿有多少马?十二匹。
希望能帮到你，请采纳正确答案，点击【采纳答案】，谢谢 ^_^
『柒』 小学三四年级的英语可以教什么样的音标和语法
小学低年级阶段可以教一些字母组合的发音，例如ow组合，ou组合等等，对于小学生实用性更强。教系统的音标很容易弄混。
语法的话从简单句型着手，先培养语感。再教一些简单的语法概念，像be动词啊等等。