⑴ 请教下英语学习方法，先学听说还是先学语法
即使没来读过大学，那算什么源，只要有英语基础，基本的英语知识，那么，你只要加强英语的语法知识。英语其实就是和国语一样的学习，国语要知道语法，才能把一句话顺利地联起来，英语呢，只要把语法“理解‘透彻了，那么就多听英语磁带，当然不一定要英语磁带了，可以先看文章，然后不看文章来听它，能听懂了后，接着就要多说，这个”多说“非常的重要，可以说，不说英语的人，一辈子都学不好英语，这和学国语是一回事，由于我们中国人经常说普通话，熟能生巧，所以国语很好的就学会了，而外国人学汉语就很难学，就是这个道理。说多了，就有了很好的感觉，英语就能很上口了，最后，多听和多看英语类的新闻类和文章，这”听“和”看’都感觉非常了，那么恭喜你，英语不再是英语了，嘿嘿！
⑵ 谁英语好，能帮助我一起整理一些语法和基础！
从了解英语简单句五种基本类型开始，利用它们分析所有见到过的句子结构和成分，你就可以牵涉到所有的语法和基础。
⑶ 英语作文听说教学比语法教学重要性
英语听说读写是学生交流与实际运用的基本技能，目前，许多学生在经过整个阶段的英语学习之后，运用英语仍然有限，很多学生对语言知识死记硬背，其实提高英语听、说、读、写能力是有一定方法的。英语是一种交际工具，听说读写都应在英语学习中占有举足轻重的作用。在英语教学中为了能够提高学生的听说读写基本技能，就需要对听说读写的方法及运用有实际的了解。
英语听说读写的的重要性及关系
一、提高英语听说与读写的重要性
听说读写是英语教学中的四大环节，也是英语学习后所要达到的目标。专家认为这四个方面要从课堂上慢慢的渗透，每个教学目标都不是一下子就学会的，就像小孩子走路，不可能一天就学会。听是一切英语学习的根源，没有听就没有说。他们两个是相互促进的，而不读肯定写不出好的文章。听说读写也是需要看授课的内容，对象以及时间的，当然也会有侧重点，在不同的阶段也是不同的，比如说小学，就会侧重听说读，而升入初中的学生渐渐读的少了，写的多了，也许也就是学生们眼中的难，因为写就是能反映出学生到底记没记，记了多少知识，但是不论到了哪个环节，这四个方面的要求一个都不能少。
提高学生英语阅读理解能力一般有两个途径，一个是通过课堂阅读教学，二是通过广泛的课外阅读活动。其实不然，“阅读理解”题目只是一种量化标准和测试手段。由于受到提醒因素的多重制约，同时由于我们平时接触到的阅读理解题目中，有些题目本身就不够科学和准确，存在这样那样的问题，以至对学生产生误导。学生的思路受到题目狭小范围的限制，常有“做错题”的困扰，故而阅读活动索然无味，也就失去了兴趣。这种答题的过程往往是一种被动适应题型的活动，而不是真正意义上的阅读活动。而且，一味地做阅读理解题目，学生很容易形成一种思维定势，认为阅读的目的就是答对后面的题目。犹豫阅读每篇文章都有不同的含义，不像语法有规则可循，所以学生在屡次受到打击后，对阅读理解题会有一种盲然不知所措的感觉。毫无自信地做阅读理解题目，更不可能会有兴趣去做大量的课外阅读了，提高阅读理解能力也成了空谈。
那么，提高英语听说读写的重要性，还能通过自身的实践，认真体会，积极思考和亲身体验，提高一定的语感，才能有效地提高听说和阅读理解能力。
在英语听说中，要注意遵循模仿性与创造性相结合的原则，因为语言学习需要模仿，但不仅仅使模仿，每个人说的话与别人说的话，以及同一个人在不同的时间，不同的地点，不同的场合下对不同的对象讲的话是不可能完全一样的。
二、提高英语听说读写交流的重要性
英语的听说也是交流重要之一，在英语的听说中，学生的口语表达能力也尤为重要。例如：用所学的英语进行3—5分钟的Free-talk，也是提高学生听说水平的有效方法之一。交谈的内容，形式不限，可以由教师创设提供交谈内容，也可以让学生自编。
从某种意义上说，获得英语语感是学习英语成功的标志。一个单词，一段句子往往都有重读、弱读、连读、失去爆破，根据句意还分意群、停顿等。平时在阅读中，多注意这些方面的问题，反复阅读，北宋，争取读出英语味道。其次，还可以多听外国人说话，包括他们的录音磁带，多读多听，形成语感。
可见，英语的听说技能的交流是非常重要和必要的，学好英语的方法有很多很多，英语听说水平还是会提高的。
三、在学习英语中听说读写的关系
在英语的学习中，阅读是获得信息的重要方式，是英语学习者的一个重要技能。在当今的英语考试中有许多的阅读练习题，但是基本上都必须在规定的时间内完成。遇到生词困扰，许多学生都采用了“猜”单词的意思，但是提高读的方法，可以通过一些单词或短语的暗示。浏览也是提高阅读速度的一个重要方法。一些阅读文章学生刚拿到就开始阅读，甚至不知道文章的标题与全文的意思。英语读的方法就是首先阅读所给的问题，然后带着问题读文章。在阅读的过程中，不能一个单词一个单词的读，而应该学会删除某些句子。有时甚至是和问题无关的某个段落，这样做的一个好处是节省时间。
写作能力是英语学习的四项基本技能之一。写作能力的训练有助于学生检验词语和语法结构的运用，是一种综合能力的培养。写作训练要坚持循序渐进的原则，从单词的一句一段一篇的练习顺序。通过拓展词汇量，提高英语的写作能力。句子是文章的基础，通过造句过渡到短文。
首先从整体上看，听、说、读、写是语言发展中密不可分的整体。在听说读写中会碰到多种多样的表达方式，课外阅读还有益于听和说。
听、说、读、写训练基本同步、相互结合。听与读相结合，听与写相互结合—将听力理解与写作技能结合起来，即把写作限制在特定情景中，使写作练习成为综合型交际性语言练习;说与写相结合—口语包含大量类似书面语的结构和措辞，提高学生口头表达技能写作准备;读与写相结合—写的过程实际上模仿的过程，学生在阅读过程中必须揣摩作者的写作意图、模仿作者的遣词造句和篇章结构，总之，听、说、读、写四种技能密不可分，相辅相成，需要进行大量的反复实践练习，才能提高。
因此，听说是紧密联系在一起的，不可分割的。提高写作的方法不仅在写的基础上，选择一些典型的句型作为例句进行练习，再次缩写或改写文章，能帮助学生更好地理解文章，提高学生写的技能。
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English is a basic skill, students' communication and practical application at present, many students in the whole stage of learning English, English is still limited, many students of language knowledge by rote, actually improve English listening, speaking, reading and writing ability is a method. English is a communication tool, listening, speaking, reading and writing should play an important role in the study of English. In English teaching, in order to improve the students' listening, speaking, reading and writing skills, it is necessary to have a practical understanding of listening, speaking, reading, writing, listening, speaking, reading and writing.
Importance and relationship of English listening, speaking, reading and writing
I. improving the importance of listening, speaking, reading and writing in English
Listening, speaking, reading and writing are the four major parts of English teaching and learning, and it is also the goal of learning English. Experts believe that these four aspects should be slowly infiltrated from the classroom, each teaching goals are not all of a sudden, it is like a child to walk, it is not possible to learn one day. Listening is the root of all English learning, without listening to it. The two of them promote each other, but not to read and write a good article. Speaking and writing also need to look at the teaching content, object and time, there are also different emphasis in different stages, such as primary school, will focus on listening and reading, while junior high school students began to read a little, write more, perhaps it is difficult for the eyes of the students. Writing is to reflect the students really can not remember, remember how much knowledge, but no matter to which links the four aspects of the requirements of one less.
There are two ways to improve students' English reading comprehension ability, one is through classroom reading teaching, and the two is through extensive reading activities. In fact, "reading comprehension" is just a kind of quantitative standard and testing method. Due to multiple constraints remind factors, and since we are exposed to the reading comprehension questions, some of the title itself is not scientific and accurate, the existence of such problems, and even mislead the students. The thinking of students by subject narrow limits, often have "done wrong" problems, so flat and uninteresting reading activities will lose interest. The answer is often a passive adaptation problem, rather than the true sense of the reading activities. Moreover, blindly reading comprehension questions, students can easily form a kind of thinking, that is the purpose of reading right behind the subject. Hesitate to read each article has different meanings, unlike the grammar rules to follow, so students are repeatedly hit, the reading comprehension will have a blind feeling at a loss. Have no confidence to do reading comprehension questions, more can't be interested in doing a lot of extracurricular reading, improve reading comprehension ability has become empty talk.
So, improve the importance of English listening, speaking, reading and writing, but also through their own practice, serious experience, positive thinking and personal experience, improve a certain sense of language, to effectively improve the listening and reading comprehension.
In English, we should pay attention to following the imitation and creativity of the principle of combining, because language learning need to imitate, but not to imitate, and then everyone else said the words, and the same person in different time, at different places, the object is not the same in different situations. Is not exactly the same.
Two, improve the importance of English listening, speaking, reading and writing
English listening and speaking is one of the important communication, in English listening and speaking, students' oral expression ability is also very important. For example: using the English for 5 - 3 minutes of Free-talk, is also one of the effective ways to improve students' listening and speaking. The content of the conversation, the form is not limited, can be created by the teacher to provide conversation content, can also let the students.
In a sense, it is a sign of success to learn English. A word, a sentence often stressed, weak, linking, loss of blasting, according to the meaning of the sentence is divided into meaning group and halt. Usually in reading, pay more attention to these aspects of the problem, repeated reading, the Northern Song Dynasty, to read out the taste of english. Secondly, you can also listen to foreigners to speak, including their tape, read and listen more, to form a sense of language.
Visible, English listening and speaking skills of communication is very important and necessary, to learn English is a lot of ways, the English listening and speaking level or will improve.
Three, in learning English, listening, speaking, reading and writing
In the study of English, reading is an important way to get information, and it is an important skill for English learners. There are lots of reading exercises in the English test today, but they must be completed in the specified time. Encountered new words, many students have adopted the "guess" the meaning of the word, but to improve the reading method, you can by some words or phrases. Browsing is also an important way to improve the reading speed. Some students just get started to read the article, and even do not know the title of the article and the full text of the meaning. The way to read English is to read the questions first and then read the articles. In the process of reading, can not be a word a word reading, and should learn to delete some sentences. Sometimes even a paragraph that has nothing to do with the problem is to save time.
Writing ability is one of the four basic skills in English learning. The training of writing ability will help students to test the words and grammar.
双语对照
⑷ 学习英语的方法和语法最基础的内容
语法最基础的内容应当是：句子的结构和成分，即：主语、谓语、宾语、定语、状语内、补语等成分容，和简单句的五种基本结构。
学习语法的主要方法是：有效地学习，即，学一点，懂一点，会一点。语法的内容是很有限的，只要能够做到这一点，要不了多久，语法就会学到融会贯通的地步。当然，要做到多练习，把语法规则转化为实际运用能力。还要及时复习。你可以使用语法通霸这本书，它把语法知识归纳到了一个个的考点，简明易懂，变讲边练，高效实用。嘉兴英语网上有word版，你可以免费下载。大家们编的书对于初学者来说有点生涩难懂，并且例句和练习用词过难，学生用着有点吃力。
⑸ “学英语听说技巧重要还是读写技巧和语法重要”怎样辩论
作为一项国际性的英语水平测试，雅思的难度比国内的四/六级考试要相应有所提升。那么在高分学员眼中，雅思应注意哪些难点呢？沈同学表示：要把握雅思的“变换原则”。“在听力里面，试卷上的题干往往和听到的内容不太一样；阅读的文章和题目也不太可能出现一模一样的单词，出题者喜欢这样变一变的目的就是为了测试考生是否真的理解了听到的和读到的内容。同样，写作里面如果使用千篇一律的句型，或是经常重复同样的单词而不求变换，同样难以吸引考官的眼球而取得高分；考口语的时候，考官其实在很仔细地听你的回答中用到了哪些句型和搭配，至于回答的内容是否新颖，观点是否符合常识倒是其次，毕竟雅思考试考察的主要是语言能力，看你能否熟练地运用语言来达到有效交流的目的。”他解释道。
“另一个难点就是要注意细节。”沈同学还向我们补充，“听力里面充满着单复数和大小写的陷阱，写作时的审题偏差以及语法和拼写的错误都会让文章的印象分大打折扣。而口语里面常见的时态误用和单复数差错对我们而言似乎很平常，其实在外籍考官听来都是非常刺耳的。此外，我也和一些考生同样感到阅读和写作的时间不够用。其实速度是可以通过不断地练习来提高的。”
尽管取得了8分的高分，但新东方的优秀学员们都显得非常谦虚，对他们来说，考分其实不是最重要的，他们真正看重的，应该还是能力上的提升。沈同学也不例外，他向记者表示：“能考到8分我感到很意外，有一点运气的成分在里面。但就算考到了8.5分，甚至9分的人，和native speaker 的差距仍就有一大截。要取得高分的话，得靠科学的方法与练习结合。新东方的老师在课堂上已经介绍了很多很好的方法，我再补充一点自己的方法，即把‘听说读写’的训练方法改成‘读听写说’。这里当然不是一个简单的换字游戏，而是将英语的学习计划分成‘输入’（读和听）和‘输出’（写和说）。我们在中文的环境下学习英语时不可能在这两者上平均用力，也没有必要这样。正确的方法应该是把训练的重点放在前者，即通过多读多听来增强输入能力的训练，再练习写作，最后再练习口语。这样可以使英语学习的过程更符合人类语言学习的规律。”
随后他补充说道：“做真题的时候要控制好时间，把握好节奏，这样在考场上就不会因为时间不够用而慌张了。另外，写作和口语也是可以自己给自己评分的。雅思官方已经公布了写作和口语的评分标准，自己可以参考这些标准给自己分项打分，或者和其他雅友互评，这样的目的在于找到自己的短板，然后针对薄弱的环节加强练习。”
兴趣是最好的老师
众所周知，学习英语要靠平时的积累，只有基础扎实了，才能在各种考试中所向披靡。但同样有句老话叫做“活到老，学到老”，即使曾经英语成绩一般，只要自己有足够的意识加以努力，依然可以获得成功，沈同学就是一个典型：“高中的时候英文不好，属于金字塔底层的那种。上海高考(论坛)的英语成绩也只有一百二十几分。幸运的是，大学英语老师的教学方法比较生动，加上没有应试的压力，我开始重拾了对英语学习的兴趣。我记得当时身边的同学们都把学英语当作一种负担，大多数人在过了六级之后就和英语说再见了，只有少数的几个以出国为目标的同学还在挑战更高的目标，比如托福、GRE，但学英语过程依旧显得十分功利，大家似乎一切以考试为目的。”
他在回忆中强调了自己对英语的喜爱：“在大二的时候，学校允许大家选修第二个专业，不同于大多数学生一窝蜂地选择金融、经管作为自己的第二专业，我毅然选择了辅修英语，纯粹是出于对学习语言发自内心的喜好。事实证明我的选择再正确不过了，虽然第一专业的学习已经很繁重，每周还要牺牲三个晚上的时间去上二专，但我在二专班级上结识了一群才华横溢的朋友，这些同学都是来自各个学院的英文高手，即便在这个环境中我依旧‘垫底’，但能和这样一群真正热爱语言的同学互相切磋，共同进步，能够认识那么多学识渊博可爱的外院老师，真的是很快乐的一段经历。长达三年的二专学习为我打下了比较扎实的基础，很多课程都是以英语专业的要求来设置的，教材也有一定的难度，我们同样要参加专四和专八考试，最后要用英语来撰写毕业论文。”
整个采访过程中，他始终将“喜欢英语”放在了所介绍学习的方法首位。“首先，要真正地喜欢上英语，不能有抵触情绪，这样才能学好。其次，学语言要‘不走寻常路’。网上有不少牛人在分享自己获得高分的经验时，会提到类似于‘我每天坚持听BBC和CNN news’、‘我看完了Desperate Housewives 和 Friends’、‘我把整本新概念背下来了’……其实在我看来，他们推荐的美剧很无聊，我肯定看不下去。我也喜欢看美剧，但我只追我喜欢的那几部，而且要看英文中文字幕对照的，喜欢的剧情可以反复看，甚至不带字幕看，这样才有帮助。关于news，偶尔听听还行，但如果让我整天听这些枯燥的news，我肯定崩溃。我喜欢的是原版小说和有声读物。关于新概念，这套教材固然很经典，但是几十年用下来，难免显得有点陈旧。学习语言还要保证语料库的鲜活。多泡泡国外的论坛，看看现在的外国人喜欢用哪些口语表达方法。有空翻一翻原版杂志，找找原汁原味的感觉，都不失为好方法。所以我认为，第一是要找到自己的兴趣所在，能真正让你感兴趣的东西才能在大脑里留下深刻的印记。第二是要摸索出自己的方法并坚持下去。别人的方法不一定适合你，你盲目地模仿别人的那套方法可能坚持不下去。别人的秘笈不一定是你的秘笈。”
⑹ 本人零基础想学英语，从语法开始好呢还是从口语开始好呢
这个主要和两件事密切相关，一是学习者的年龄和语言基础，另一个是回学习目标。
比如答你是个成年人，虽然英语零基础，但法语已达到很高水平，你的目标是系统学习英语语言，以备将来阅读科技文献，这种情况下应该是先学词汇、语法，然后再训练口语比较好。
再比如你是个刚入学的小学生，英语零基础，希望能假期去美国玩，这种情况下应该先以“听说领先法”等方式先学习日常口语，等以后再系统学语法。
当然这是两种极端的情况，如果你属于中间情况，可以参考做决定。不过需要知道，先学口语是可行的，好处是能较早应用，坏处是基础不牢，容易遗忘，要想达到精通，总耗时其实较长；先学词汇、语法的好处是基础扎实，利于进步，坏处是需要到比较晚的阶段才能应用。
⑺ 要出国 想要本讲英语语法非常实用基本和全面的书 谢谢啊 !!
基本就不全面，全面就不基本，这二者不能并存的。另外，出了国直接用英文来学英文语法才是正途！用汉字来学英文语法，能学明白吗？
⑻ 英语学习，基础，语法，方法。
英语基础主要是常用单词、常用语法、音标、常有句型。这些应该在小学时打专好基础。现在补还来得属及。建议你先买一些小学《速记手册》背书里面的单词、句子。然后学会音标，学会音标基本上可以见一个单词就会拼读了。自语常用句型，可以买英语常用书《英语九百句》等。语法是最重要的，你可以买语法书回来恶补语法。再有就是买听力书回来练听力，多听英语讲座等。还可以在英语网站、论坛上学英语。
⑼ 学好英语最基础的是什么单词语法还是
方法
先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8.用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助