① 中考英语语法考哪些
初中的英语语法很重要的，可以看出考试中选择题和语法有很大的联系，专所以你必须学好。时态：属一般在翻译句子中出现，在阅读题时也要看好时态。单词：课本中的单词不用说是必须要背会的，翻译句子大部分都是课文中单词，当你词汇量少，作阅读题你会很难理解意思，只能猜，所以在平常要多多积累词汇。这些都是很重要的，所以你必须掌握。平时应多联系语感，听听力！希望您能采纳，对你有帮助
② 初三英语全是语法，我语法学得还行，基础不太好，理解不透，语法知识用背吗
来美国以后，发现其实人们生活中说话很多时候不注意语法，不过总体而言版，英语的语法比中文权的简单太多了
个人建议你还是背一背，最基本的地方别搞错，语法说白了就是动词之间的配合，加上一点点借此之间的配合，你一定要看成动词和动词的互动，这样应该就简单一点了吧
要求背的就用心去背吧，我个人觉得这个方法还是很有效的，背了以后就很难忘了
③ 英语九年级100页的课文有哪些重要语法 词组也要
首先是了解一些英语非正式情况下的一些常用简写(不要求掌握):
How
R
U
how
are
you
CU!
see
you
BTW
by
the
way
CUL8R
see
you
later
PLZ
please
Gr8
great
等等
学习策略:合作学习。
然后课文中:
be
supposed
to
do/be
理应该......
you
are
supposed
to
visit
your
grandparents
with
your
Mom
on
weekends。
maybe
not。可能不。
a
kind
of
一种.......
(all/different)kinds
of
各种各样
written
English
英语书面语
spoken
English
英语口语
be(look)
familiar(unfamiliar)
to
sth/sb
与......(不)相似
what.......look
like?
对外貌提问
what
be.........like?
对性格提问
program
called
ICQ
过去分词作后置定语表被动。被叫作ICQ的电脑程序。
use
sth
to
do
的被动式be
used
to
do/
for
doing
using
e-mail
English
helps
you
write
quickly
-ing
作主语，表示经常习惯的动作，谓语用单数。
each与every的区别
can't
stop
doing=can't
help
doing
情不自禁的做......
认识表语从句。
with的用法。
好多知识都是以前单元学过的
④ 我初三了 学习英语只靠背单词被课文 对语法只了解一点点吧，感觉这样下去不行了，越来越吃力
课还是要补的，来但是你要源领会补课的内容，其实考试是归类的，这也是我中考高考以后领悟出来的道理。 比如固定搭配 在补课老师那里积累，记下在本子上背。多做交卷子就能发现出题的规律。 比如1-3道选择题考的什么语法点，中段，后段考的什么语法点。
因为我们早就毕业了，所以现在的规律还需要你做卷子领会。
当然初中考点也很局限不会很广的，你抓住考点就行。买一本初中语法带练习题的。
这个对于考试应该是有用的，长期从根本打好基础，想说好英语就不这么做了。
但是你还有几个月就考试了 只有抓紧攻击考点知识，是有范围的，也就那么多个知识点，也许你可以叫补课老师说明白点。
因为这些都是我后来才反映出来的经验。当时初中考试埋头苦干 老师不点明白就不知道重点攻克某些点。
⑤ 中考英语注重考语法还是课本
中考肯定是课本重要啊
不过你把语法搞好之后
再多背些单词
然后课本上的东西回基本也没问题了答
而且我们现在高中每天都是语法
做阅读完型
高考完成句子也是语法
所以我建议你学好语法
这样不光搞定课本
中考过了之后
到高中也能不掉
（我们同学中有很多初中成绩很好的就是不注重语法到高中之后就经常不及格）
⑥ 初高中英语语法教辅书推荐推荐~
张道真《实用英语语法》；旋元佑《文法俱乐部》；赖世雄《赖氏经典英语语法》内等。
个人容推荐张道真的《实用英语语法》，高中时老姐姐送的我，感觉不错。
PS:不推荐楼主一门心思专学语法，这个学起来很枯燥，效率也很低。建议以背诵课本原文为主，学习语法为辅。最起码也要背诵课文中成分比较复杂的一些句子，比如说含有时间状语从句、定语从句、同位语从句、倒装句、强调句等等。背的多了，就有语感了。比个例子，我们学汉语时也没有想着先专门学一下说话时怎么安排主谓宾定状补，只是说得多了，习惯了，慢慢就明白了。英语虽与汉语有差异，但基本道理是一样一样的。背课文，很重要，不仅能提高语法水平，还能提高单词、词组记忆量及记忆效率，对考试时的作文、阅读也是大有裨益的。
⑦ 谁有初三英语课文语法
初三英语语法复习（人教版+朗文）
chunxue404
动词不定式
一. 定义：
动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形
三. 动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.
离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：
He found it very difficult to get to sleep.
他发现很难入睡。
四. 动词不定式作宾语补足语
1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）
I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）
五. 动词不定式作状语
Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work hard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六. 动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。（方位关系）
We have many things to do experiments with.
我们有许多做实验的东西（方式关系）
（2）作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn’t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七. 动词不定式作主语
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It’s better to give than to receive.
It’s impossible to reach there on foot.
It’s + adj + for sb. to do sth.
It’s not difficult for me to study English well.
It’s easy for him to work out this math problem.
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态（The Active Voice）表示主语是动作的执行者。
被动语态（The Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者
一般将来时：承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者
现在完成时：承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者
含情态动词：承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3）如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1）主语＋谓语动词＋宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（主动）We bought a book yesterday.
（被动）The book was bought yesterday.
2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for。
多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语的化，间接宾语前要加介词to / for
（主动）He showed me a book yesterday.
（被动）I was showed a book yesterday.
The book was showed to me yesterday.
3）主语＋谓语动词＋复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
（主动）I found him a good pupil. （宾语补足语）
（被动）He was found a good pupil. （主语补足语）
4）短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
（主动）We should look after the patients very well.
（被动）The patients should be looked after very well by us.
5）宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’s said that he passed the exam.
被动语态应注意的几个特殊问题：
（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
（主动）The students in class listen to the teacher carefully.
（被动）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
（主动）They make do all the work.
（被动）We were made to do all the work.
（主动）We often hear her sing English songs.
（被动）She is often heard to sing English songs.
（主动）I see him walk to school.
（被动）He is seen to walk to school.
⑧ 初三的英语课文好背么中考有必要去背它么
我认为初三的单词是应该背的,至于课文,只要能理解意思就可以了,,背了之后很快就会忘记的..更何内况呢,中考写作不一容定是写课本中的,写作主要是写能吸取课文里的精华而不是死记硬背...所以,要掌握语法是最重要的,课文嘛,不用完全背下来....就像我们今年的中考,英语就出了不一样的考题..最好去关注下你们学年中国有什么大事,我们今年是考奥运的....几率大哦....