英语中的语法聚焦是什么意思

① 英语中的语法是什么意思

主语

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。

I
work
here.

我在这儿工作。

状语:
说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,
条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,
短语以及从句来担任
定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
Heisanewstu'dent.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

The
little
boy
needs
a
blue
pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
表语是说明主语身份，职业，性质，状态或特征的句子成分，它只能与
sein,
werden,
bleiben,
scheinen,
heissen
这些联系动词连用

系动词亦称联系动词（Link
Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He
fell
ill
yesterday.
他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）

表语是说明主语身份，职业，性质，状态或特征的句子成分，它只能与
sein,
werden,
bleiben,
scheinen,
heissen
这些联系动词连用：
补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We
will
make
our
country
more
beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。

同位语：名词或代词或从句来充当，因为同位语解释名词或代词。如：
Tom,
a
student,is
good
at
English.
比较：We
made
Tom
our
monitor(我们使/让汤姆做班长）
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形
式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

② 英语的语法什么意思

名词：从字面意思上理解，指的是人或事物的名称都成为名词，比如 汉语中的书、包、椅子、李雷，上海，翻译成英文则是：book，bag，chair，Li Lei, Shanghai,由此可见，同一个事物在不同的语言中的表现形式是不一样的。
动词：动，就是动作或状态。也就是说能发出动作的词大体上统称为动词。如 走路，跑，玩，做walk, run, play，do.
谓语：课上老师常常会这样说，谓语动词，也就是所作谓语的通常都是动词。谓语是为主语服务的，用来表示主语的动作或具有的状态。
主语：则是一个句子中的主体。就像一个人的头一样，常常放在一个句子的句首。主语是一个句子不可缺少的部分，当然特殊的句子（如祈使句）可以省略主语。主语通常由名词，代词等充当。

举个例子吧： I have a book.
这句话想要说明的是 我 有一本书，i 是一个句子的主体，放在了句首，因此作主语，i是代词（代词简单说就是代替作用的词，汉语用我这个汉子，英语用I)
have 表示有，是i 所具有的东西，是个动词，因此作谓语。
而 a book 表示有的内容，即有什么，这叫做宾语（表示动词的对象，简单地记就是动词之后的为宾语）。

这些东西在语法上属于句子成分，一两句话说不清，不懂的话可以再问我，最好是要有具体的题。

③ 英语语法焦点句子在哪啊！！！！

你要找一个框框，有Grammar Focus 字样的，那就是语法聚焦，里面有各种语法的例句。每单元都有。一般来说是在SactionA里。找找看吧

④ 英语语法到底是什么意思怎么用啊

英语语法是针对英语总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

基本用法：

一般现在时（Simple Present Tense）表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

1.时间状语：Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…），once a week(day, year, month…），on Sundays（on Mondays …）.

2.基本结构：主语+be/do+其他；（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）。

否定形式：主语 + am/is/are + not + 其他（此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词）。

一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

(4)英语中的语法聚焦是什么意思扩展阅读：

现在完成时

1，概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或 状态。

2，时间状语：yet, already ,just, never, ever, so far, by now, since + 时间点，for + 时间段，recently, lately,in the past few years, etc.

3，基本结构：主语 + have/has + p.p（过去分词） + 其它

4，否定形式：主语 + have/has + not + p.p（过去分词） + 其它

5，一般疑问句：have或has放句首。

参考资料：

英语语法--网络

⑤ 英语中的语法是什么意思求详解。

语法包括很多方面
一，是词语的使用。每个词有各自的词性，n 名词内 v 动词 adj 形容词，等等。不同的词容性，有不同的用法，不能随便乱用
二，句子成分。主谓宾定状补同位表，共八种成分。各自在句子中发挥作用

在现代的应试考试中，语法考试内容较少。能用的 就是 单选，改错，作文。
说重要，语法很重要。说不重要，它也确实没多大作用 看你怎么看了

⑥ 人教版九年级全册英语语法聚焦的翻译是什么

1、课前的一个早晨，当我冲进教室的时候，我打翻了放在老师的书桌上的墨水瓶，随之回红墨水洒在桌子上。答我确信我会被老师骂。就在这时，门铃响了，我做回我的座位；

2、“起立“我们的班长大声说。站起来的时候我的腿在颤抖；

3、“是谁打翻了墨水瓶？“叶老师问。我保持沉默。许多眼睛盯着我。叶老师向我走来，低声问：是你打翻的吗？

4、“不，不，不是我”我连忙说，我的脸变红了。我不知道我为什么要撒谎；

5、“好吧，我相信你”她拍拍我的头，然后开始上课；

6、我感到很抱歉，我知道我错了，所以下午我去看叶老师；

7、“对不起，叶老师，”我说。“今天早上我撒谎了”；

8、“我在教室外面看到了整个事情的经过”她说。“但我没有责怪你，我知道你会来告诉我真相，因为我相信你是个诚实的女孩”；

9、我低下头一句话也不说；

10、”我很高兴你能来”她继续说“你没有让我失望”；

11、当我听到这些话时，我的眼睛充满泪水。

⑦ 人教版英语书 哪里是语法聚焦！ 急！！

每个单元的Section A 里2d后面，有个Grammar Focus ，绿色部分的句子就是语法聚焦

⑧ 九年级英语课文的语法聚焦是不是grammar focus

是的，grammar就是语法的意思，focus为聚集，集中。

⑨ 英语语法什么意思详细

英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

1、时态

时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。动词时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，即："现在、过去、将来、过去将来"四种；所谓“态”就是行为或状态发生时所呈现的状态，有一般状态、进行状态、完成状态和完成进行状态四种。

2、语态

主动语态

主语是谓语动作的使动方。也就是说谓语的动作源自主语，而施加于宾语。相反，被动语态中，主语是谓语动作的受动方，如果有宾语的，宾语往往是谓语动作的使动方。

被动语态

英语中的被动语态使用得比汉语要多，要普遍，许多课本及考试乃至实际应用中都常常涉及到这个问题。一般说来，当强调动作承受者，不必说出执行者或含糊不清的执行者时，多用被动式。

3、句子成分

一个句子一般皆由两部分组成，即主语部分和谓语部分。主语部分一般由名词或动名词构成，谓语部分一般由动词构成。

句子成分是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。

(9)英语中的语法聚焦是什么意思扩展阅读

句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。

1、简单句

基本形式：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。其它各种句子形式都是由此句型发展而来，如五大基本句型：

主语+谓语（s.+predicate）、主语+系动词+表语（s.+link v.+predicative）、主语+谓语+宾语（s.+predicate+o.）、主语+谓语+间接宾语+直接宾语（s.+predicate+oi.+od.）、主语+谓语+宾语+宾语补足语（s.+predicate+o.+o.c.）。

2、It引导结构

It 既是代词又是引词。作代词时，它可做人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。

可作形式主语（it is + adj. + for/of sb. to do sth.）或形式宾语（it + adj. + to do sth.），真实的主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was) + 强调部分（主语、宾语或状语） + that(who）…的强调结构。

3、并列句

两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连词有：and, but, or, so等。并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。

4、复合句

复杂句（Complex Sentence）由一个主句（Principal Clause）和一个或一个以上的从句（Subordinate Clause）构成。

主句是全句的主体，通常可以独立存在；从句则是一个句子成分，不能独立存在。从句不能单独成句，但它也有主语部分和谓语部分，就像一个句子一样。所不同在于，从句须由一个关联词（connective）引导。

⑩ 九年级英语语法聚焦翻译

一、定义：
在复合句中，修饰主句中的某一名词或代词的句子（从句）叫定语从句。定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句作定语放在先行词的后面。
引导定语从句的词叫关系词，关系词有：关系代词that，which，who(宾格whom, 所有格whose)和关系副词when，where，why。关系代词或关系副词放在先行词和定语从句之间，既起连接作用，同时又作定语从句的一个成分。如：
The girl who is standing on the stage is my sister.
正站在台上的那个女孩是我的妹妹。（关系代词who在句中作主语）
I can’t find the book (that) I bought yesterday.
我找不到我昨天买的那本书。（关系代词that在句中作宾语，可省去）
Madam Curie was a great scientist whose name is known all over the world.
居里夫人是一位全世界闻名的伟大科学家。
二、用法：
（一）关系代词的用法：
（1）that指物，有时也指人，在从句中作主语或宾语。作主语不可省略，作宾语可省略。
which指物，不指人，在从句中作主语或宾语。作主语不可省略，作宾语可省略。如：
His father works in a factory that/ which makes TV set. （作主语，指物）
The coat (that/ which) I put on the desk is black. （作宾语，可省去）
The books (that/ which) they bought were written by me. （作宾语，可省去）
注意：
(一) which与that指物时可互相代替，但that比which更常见，尤其在口语中。但要注意that可用来指人，而which则不能指人。
只能用that不能用which引导的定语从句：
①定语从句所修饰的词，同时又被形容词最高级修饰时，定语从句只能用that引导；
This is the most interesting story (that) I have ever heard.
②定语从句所修饰的词，同时又被序数词修饰时，定语从句只能用that引导；
The children like the second Lesson that is about “The Football March”.
③定语从句所修饰的词，同时又被the only，the very或the same修饰时，
定语从句只能用that引导；
1) It is the only word (that) I know in the passage.
2) This is the same bicycle (that) I lost.
④定语从句修饰的词同时又被不定代词，如：all，any，no，every，little，many或much等修饰时，定语从句只能用that引导；
Here is all the money (that) I have.
⑤定语从句修饰词为everything，something，anything，nothing，all，none，much，little，few等不定代词时，定语从句只能用that引导。但something前有the时，定语从句可由which引出。
Here is something (that) I will tell you.
I want everything (that) I want.
⑥定语从句修饰的词中同时含有“人”和“物”的名词时，定语从句只能用that引导：
I can remember well the persons and some picture (that) I see in the room.
⑦定语从句修饰的词为one, ones时，定语从句用that引导：
Is it the one (that) you want?
⑧当主句的主语是疑问词 who或 which来提问时，为了避免重复，用that引导定语从句：]
Who is the girl that won the first place?
(二) who指人，that除指人外也指物，在从句中作主语或宾语。作宾语可省略，作主语不能省略。
1) The girl who often helps me with my English is from England. （作主语，不可省略）
2) The teacher who spoke at the meeting just now is having a rest in his office. （作主语，不可省略）
3) The boy (who/ that) I like isn’t here now. （作宾语，可省略）
注 意:
who与that指人时可互相代替，但下列情况只能用who不能用that引导的定语从句：
① 先行词是one，ones，anyone时，定语从句只能用who引导；
② 先行词为those时，定语从句只能用who引导；
③ There be句型开头。
另 注：(1) whom指人，为who的宾格形式,在句中只作宾语，其前没有介词时，也可用who替换使用，也可省略，如：
Who is the teacher (that/ who/ whom) Yanzhen is talking to? （作宾语，可省略）
Who is the teacher to whom Yanzhen is talking? （作宾语，介词to提到whom前，whom再此不可省略）
(2) whose 指人，也可指物，在从句中作定语，不可省略。如：
The building whose windows face to the south is our school. （作定语，不可省略