⑴ 孔子学府 英语语法 秦潇制作的树状图
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⑵ 我需要一份高中英语语法结构图(可画成树状图或其他分级图) 谢了
现在流行的是“语法要精，就用奥风！”。针对高考的，推荐用奥风英语的 高考语法完内全突破 视频教程，配容有大纲和练习，学记练三位一体，又称 中学语法三剑客，高考版，特定就是针对性强，简明扼要，抓考点准，不浪费多余的时间和精力。网络 高考语法完全突破 即可在线试听。
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我空间里面有。我把Q发到你邮箱了。
⑷ 高中英语语法树状图
关于英语语法的问题，我是这样认为的：语法不是万能的！而且，要想讲流利的英语，也不是一定要精通语法才行，语法千变万化，每一天都会改变，只要人们改变了说话的习惯，语法也就相应的必须改变了，语法是由人们创造的，而不是由语法家创造的！何况，以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢？当你问他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，“我们天生就是这么讲的，Thatcomesnaturally!”。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的最高境界！希望你早日突破英语语法关！
学习英语语法的方法： 英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼；三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是？一查词典便知。汉语的“讨论”一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说“讨论如何学习英语”，不能说“讨论学习英语”。 英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢？英语中类似的词是否是同样情况呢？花点时间就解决问题。 对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的
现在的语法书太多了，看了就头晕！！
如果你以后要读英语专业，就不要听我的p话。如果你只想在考试里考高一点，你也不用听我的经验。如果你真的想学实在的，你可以听听我的建议。
学英语，不要死记语法，也不用专门去看语法书（个人经验）！
高中的时候，说不出为什么，但是我看到试卷我就知道哪个是正确答案。这个和读，背有关！其实，就像我们说中文，你可以不用知道主谓宾定壮补，但是你说出来大家就能明白。因为我们说得太多了。所以，学英语，一定要多读，多说！不要去记该死的语法。还不如拿那个时间来读外国人写的文章！（中国人的文章好多都是chinglish.）
我买了一套新东方的《英语语法新思维》，这套语法书的编写方式相当新颖，比那些老古董的破语法书好多了，让你理解语法很透彻！推荐！但是我还是只看了一本，我实在看不动语法书，我还不如去读原文书。。。>_
⑸ 求一份英语语法结构图，最好是树状形的。[email protected]谢谢了。
已发，看看是不是你想要的。
⑹ 求高中英语语法树状图！！！
高中语法很多，哪有树状图啊！你具体想要哪快的语法啊
⑺ 我的英语语法不是很好，但是自己的方法不见成效，哪位朋友有比较好的方法、学校什么的
不是很好，那么就是还有一定基础咯？有基础就好。以下方法也许会给你一些内惊喜。
第一，归新入旧法容。首先来说，我们的母语是汉语。而英汉语法基本一致，都是主谓结构。那么，把英语语法的提高建立在汉语基础，就等于旧瓶装新酒，节约了原材料。再者，英语不同语法之间也有联系，如果可以找到这种联系，把新知识看作旧知识的扩展延伸，想必容易得多。这样不仅方便记忆，也使得语法体系容易形成系统。
第二，树状体系法。就是把整个语法体系梳理成一个树状图。这个树状图和其他树状图不一样，它盘根错节，个个分支都有很多交汇，这些交汇会成为记忆根据地和突破口。
当然，之前让你把它“学得不是很好”的那些方法，是不可以摒弃的。因为那些是你在长期学习中实践积累和归纳总结的对你行之有效的好方法。
至于说什么努力之类的，不必赘言。我只能说，我的建议只是在相同努力程度的基础上，给了你一个更高效率的可能。
⑻ child's 在语言学中用树形图表示是什么急急，谢谢！
rrangement的元素，即符头和补充，使一个短语被称为短语结构规则。 NP VP AP和PP的短语结构规则可以写成如下形式：NP→[活塞]?PP ... VP→V NP资格赛。 .. AP→度A PP ... PP→度P NP ...我们可以制定一个总的短语结构规则，其中X代表的头NVA或P. XP规则：XP→说明所述补3。什么是类别如何确定类别类别是指一组完成相同或相似的功能在一个特定的语言，如名词短语句子或动词的语言项目。要确定一个词的类别通常采用三个标准，即意味着拐点和分布。详细的解答将不得不增加词类与它的意义可以与名词和动词的含义，阐述了制定的形容词名词所表示的实体的属性或属性可以以不同的方式通常有一定关系。例如，当我们说，漂亮的女人，我们都归咎于'漂亮'的财产的小姐指定由名词。同样的属性和属性的操作感觉和国家指定的动词通常可以由副词表示。例如，在珍妮悄悄地离开了副词悄悄地表明Jennys离开的方式。第二个标准确定类别的拐点。词的不同类别采取不同的变化。男孩和书桌这样的名词的复数词缀-S。如动词的工作，帮助过去的紧张贴上和进步的贴上的。喜欢安静，聪明和形容词比较加盖-ER贴上最大和最高级。 ，虽然拐点是非常有帮助确定一个词的类别，它通常是不够的。有些话不采取语调。例如名词的水分雾通常不会采取复数词尾加-s和形容词，如频繁智能不采取比较级和最高级的词缀-er和森林。最后，更可靠的标准确定的话类别分布。这是什么类型的元素可以共同出现某一个单词。例如名词，通常会出现这样一个限定的女孩和一个卡动词的辅助，如应保持，并会继续和形容词一定程度词，如非常冷静，太亮。一个词语分配的事实连同有关它的意义和屈折2功能，帮助确定其句法范畴。 4。什么是并列结构，它的结构由连接两个或多个相同类型的元素的帮助下，一个结合什么样的属性被称为并列结构，写连词，呈现出四个重要的。特性：1的结合，可能会出现协调类别的数量是没有限制的。 2 A类可以在任何级别的头或一个完整的XP协调。 3协调类别必须是相同的类型。 4坐标短语的分类类型被连体的元素的分类类型是相同的。 5。短语包含什么元素，每个元素发挥什么样的作用的短语通常包含以下元素：头说明和补充。有时，它也包含另一种元素称为改性剂。每个元素都可以发挥作用：总目：这个词周围形成一个短语。说明：符都有特殊的语义和句法的作用。从语义上讲，它有助于更??精确的含义的头。在语法上，它通常标志着一个短语边界。补充：补充自己的短语和有关实体和位置，它的存在是所隐含的意义??头提供的信息。修饰符：修饰符指定选择性表达的头。 6。什么是深层结构和表面结构有两个层次的句法结构。首先形成由XP规则按照与磁头的次范畴属性被称为深层结构或D-结构。最终的句子的语法形式，这导致从适当的变换相对应的所述第二被称为表面结构或S-结构。只针对最初的组成分为下列问题不画树图仅供参考7。指出下列句子中的每个单词的类别。一个老太太下车仔细。 [活塞] ANVP DET?高级B的车突然坠毁的河岸上。 ?高级副总裁DET DET N c的致盲的暴风雪可能会延迟开幕的学校。 DET辅助V DET NP [活塞] N D这布感到非常软。 [活塞] NV度A 8。使用以下的短语包括头部的补充和说明。绘制每个相应的树结构。丰富的矿物质3→头XPAP丰富的矿物质PP b的补充，经常看侦探小说XPVP→说明往往是资格赛的头读取V补侦探小说NP c的反对论据的建议XPNP→说明对建议的DET头参数N的补充PP已经在窗口上方XPVP→说明已经度头以上P窗口NP D的苹果可能会撞到人的补充。 S→NP苹果屈折词VP打，他经常读侦探小说的人e。 S→NP他VP经常看侦探小说9。下列句子中含有不同类型的修饰符。先找出每个句子的修饰语，然后绘制树结构。斜体下划线名词修饰动词的修饰一个残缺的乘客降落的飞机，一个巨大的月亮挂在黑色的天空格外小心b。 c该男子仔细检查了他的车，昨天。 D A在暴风雨中倒塌的木屋附近的湖泊。 10。下面的句子都含有连体类别。绘制每个句子的树结构。强调并列的范围吉姆洗脏衬衣和裤子b海伦穿上她的衣服，走了出去。 ?玛丽是喜欢文学，但累的统计数据。 11下列句子都包含嵌入的...险条款功能作为补充的形容词动词介词或名词。每个句子画一棵树结构。你知道吗，我讨厌战争。 b格里认为，事实上，安娜英语考试不及格的。 “?克里斯很高兴，他的父亲给他买了劳斯莱斯。 d该儿童认为是否蝙蝠翅膀。 12。在下面的句子中的每一个都包含一个相对的条款。绘制这些句子的深层结构和表面结构树。一个文章，他写的是优秀的。 b赫伯特买了一套房子，她爱?的女孩，他崇拜语言学专业。 13。下列句子的推导涉及的反转转型。给每个这些句子的深层结构和表面结构。斜体字体深部结构表面结构的，你明天再来，你明天会来b什么海伦带来了党海伦带来了什么丙方谁打破了窗户，谁打破了窗户
⑼ 为什么说英语的句式是树状结构
句式：句子的结构表达式。如：there + be (is are was were ,will be hsa been ,.. ) + 名词
+地点。 这个句型表示：某处有（即存在）某版物。这叫做权句式。句式很多，又如：主语 + be + too + adj. + to + 动词原形 （不定式）+ 不定式的宾语 + 其它（时间，地点，方式等等状语） 。 这个句型表示：主语太。。。。了以至于主语不能够作某事。
语法就包含的内容很多。如。词法： 名词（名词的功能作主语，宾语或（介词宾语）），定语，表语，宾语补足语，）
动词：时态（共有16） ，语态（主动和被动），语气（陈述语气，疑问语气，感叹， 强调，虚拟。。。等等）。
形容词：作定语，比较级，最高级，复合形容词的构造规则，。。。。
副词：。。。
时态，人称，数的关系，等等
句法：简单句，复合句，各种从句。
句式严格说不属于语法。
句式是学习单词的另一种形式，----不过不是单独第记忆某个单词而已，而是记住某种习惯句型的表达法。
⑽ 英语语法学 用树形图画歧义句 Idecided on the boat.
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