Ⅰ 英语词性8种还是10种
英语的语法和句法中也会形成词的类型。每个词都会被归为八类中的一类，这里我版们要讲的就是权英语中八类最常见的词性。
Certain words have further categorization such as: adverbs of frequency: always, sometimes, often, etc. or determiners: this, that, these, those . However, the basic categorization of words in English fall into these eight categories.
具体的词还会有更进一步的分类，比如always（总是）, sometimes（有时）, often（经常）等等这些被叫做频率副词，还有this（这个）, that（那个）, these（这些）, those（那些）被叫做限定词，不过基本的英语词类还是有这八类的。
The Eight Parts of Speech
Ⅱ 语法里的词法和句法各研究些什么
语法学分词法和句法两个部分。
词法的研究范围是：各类词的构成版、词形变化(形态)和词权类。包括
①词的结构：“地震”是主谓、“朋友”是联合、“桌子”是附加
②词形变化：英语：book→books 汉语动词形容词可以重叠：研究→研究研究、高兴→高高兴兴
③词类：学生（名词）聪明（形容词）的（助词）踢（动词）
句法的研究范围是：短语、句子的结构规律和类型。包括
①先说类型
阳光灿烂（形容词性主谓结构的短语）
喜欢足球（动词性动宾结构的短语）
美丽的校园（名词性偏正结构的短语）
老师来了。（主谓结构的句子，单句）
“快走！”（非主谓结构的句子，单句）
②再说结构规律。比如名词性词语一般作主、宾语。偶尔也作谓语，作谓语要受限制，一般限于时间（今天星期一）、地点（鲁迅浙江人）、职业（他剧务、我演员）。这就是词组或句子的结构规律。
Ⅲ 请问英语里的句型与语法有什么区别
语法是研究按确定用法来运用词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系.
句型指句子的结构类型。换言之就是根据构成句子的语词的不同类别、序列、搭配方式等形成的常见的句子类型。句型可以分为两大范畴：
A. 按语法要求构成的类型：
1. 英语中有六种主体结构类型：
1）主语 + 不及物动词 + 附加成分 （简称主谓句）
2）主语 + 及物动词 + 宾语 + 附加成分 （简称主谓宾句）
3）主语 + 及物动词 + 间接宾语 + 直接宾语 + 附加成分 （简称主谓双宾句）
4) 主语 + 及物动词 + 宾语 + 宾语补足语 + 附加成分 （简称主谓复合宾语句）
5）主语 + 系动词 + 表语 + 附加成分 （简称主系表句）
6）There be + 主语 + 附加成分 （简称存在句）
注：
1）六大类型还可以根据不同的词类、词性化出不同的分句型，如：
* 主谓双宾语：
主谓 + 间宾 + 直宾；
主谓 直宾 + 介词to/for/from + 间宾
* 主谓复宾：
主谓 + 间宾 + 名词
主谓 + 间宾 + 副词
主谓 + 间宾 + 形容词
主谓 + 间宾 + 分词
主谓 + 间宾 + 不定式
主谓 + 间宾 + 介词短语
2）附加成分根据需要可有可无，通常指的是各种状语、非限制性定语、同位语等，其位置灵活，可以出现在句首、句中或句尾。
1. 其他多种结构类型，这类举行举不胜举，需要日积月累，如：
* as soon as ... 一...就...
* hardly ... before/when 刚一...就...
* It is high time that + 虚拟语气：早就该做某事了（但是没有做）
* 形式主语：it is ...+ 主语（不定式、动名词或主语从句）
* 强调句：it is + 被强调部分 + that + 其余部分
A. 按根据英语习惯形成类型，这类句型常常不能完全用语法来衡量，需要特殊记忆：如：
* can't ... too much to do sth. 无论怎样...也不过分
* too ... to do sth. 太如何以至于不能做某事
* can't help/stand/bear doing sth. 禁不住/忍不住/受不了做某事。
总而言之，语法是基础，句型是模版，几乎所有的模版都来源于语法，只要把语法学深学透，即使个别来源于语言实践但不符合语法的句型，多数问题都可以迎刃而解。
Ⅳ 英语基本语法与词性的判断与用法
语法结构没法说，你买本书吧。词性可以看后缀，例如er\or是名词后缀，able\ble是形容词后缀。
什么词接什么词大体跟中文差不多，你要拿不准，那就是他复杂的句子，尽量别用，老外也未必能懂。
Ⅳ 英语：句式和语法结构的区别是什么
句式：句子的结构表达式。如：there + be (is are was were ,will be hsa been ,.. ) + 名词
+地点。 这个句型表示：某处有（即存在）某物。这内叫做句式。容句式很多，又如：主语 + be + too + adj. + to + 动词原形 （不定式）+ 不定式的宾语 + 其它（时间，地点，方式等等状语） 。 这个句型表示：主语太。。。。了以至于主语不能够作某事。
语法就包含的内容很多。如。词法： 名词（名词的功能作主语，宾语或（介词宾语）），定语，表语，宾语补足语，）
动词：时态（共有16） ，语态（主动和被动），语气（陈述语气，疑问语气，感叹， 强调，虚拟。。。等等）。
形容词：作定语，比较级，最高级，复合形容词的构造规则，。。。。
副词：。。。
时态，人称，数的关系，等等
句法：简单句，复合句，各种从句。
句式严格说不属于语法。
句式是学习单词的另一种形式，----不过不是单独第记忆某个单词而已，而是记住某种习惯句型的表达法。
Ⅵ 英语语法中的词性只是针对英语如题 谢谢了
no,大家都知道“廉颇老矣，尚能饭否”这句话，其中的“饭”既可以作名词，也可以作动词，这种语言现象就叫作“词性的通用规律”。“词性的通用规律”在汉语和英语中普遍存在，了解这一规律既可以简化英语语法的学习，更重要的是瞬间减轻英语词汇大量词性的记忆负担。英语词性只有在英语句子中才有意义，并且，英语词汇十大后缀和十大小后缀自身已经基本上规定了英语单词的词性范围，因此，再也不需要刻意去记忆大量的英语词性了。以下orient和back两个英语词汇，即可作为“英语词性通用规律”的代表。 第一，orient的词汇通用规律。 在“东南西北中”和“东方”这两个汉语词汇中，“东”字分别作为“名词和形容词”出现，也就是“东”字既可以作“名词”，也可以作“形容词”，这就是汉语特别是“古汉语”中的“词性通用规律”。就跟“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中的“老”字一样，既可以表示“形容词”词性，也可以分别表示“尊敬”和“老人”的“动词”和“名词”词性。中国古代汉语中的“词性通用规律”完全适用于英语，英语中几乎每一个单词都具有多种词性，因此，“orient”就跟中国字“东”一样，可以同时具有“名词和形容词”词性。当然，在“大江东去”中，“东”字表示“副词”的词性；而“orient”也还同时具有“动词”的词性，这是“东” 与“orient”不同的地方，但是，仍然是“东” 与“orient”相通的地方。比如，在“东南西北”中，“东”字为首，说明中国人是根据“太阳”来确定自然界的方位；英语也不例外，“orient”这个单词既可以表示“太阳升起”的“东方；东方的”名词和形容词属性，也可以表示“朝东”或者“确定东南西北的方向”的“动词”属性，因而，其词义和词性在“原创意义”的基础同时得以逐步扩展如下： orient n. 东方,东方诸国 a.东方的，上升的 vi.朝东 vt.使朝东；确定方向 例如： The palace is oriented south and north. 这座宫殿坐北朝南。 我之所以特别强调“英语词性的通用规律”，就是告诉中国人：不要再去刻意记忆英语词汇的词性；词性只有在英语句子中才有意义，英语的句子结构决定了英语词汇的词性，而不是词性决定了句子结构。我们在运用汉字的时候从来就不是首先确定其词性，而首先是确定其词义。比汉字词性更简单更规范一点的是：英语的后缀初步确定了英语词汇的词性范围，比如，大家都熟悉的以“ly”结尾的英语单词，基本上只具有“形容词和副词”两种属性，但根据“词性的通用规律”也可以拥有其他词性，例如： my daily pay, pay me daily, China Daily， 其中的“daily”就同时具有三种词性，其中第一句和第二句的“形容词和副词”词性是“ly”后缀所规定的，而第三句的“日报”则属于“词性的通用规律”所赋予“daily”的“名词”属性。同样的道理，“oriental”中的“al”是形容词后缀，但是根据“词性的通用规律”，也可以具有名词的性质，因此，其词义和词性扩展如下： oriental a.东方诸国的，亚洲的，东方的 n. 东方人,亚洲人 第二，back的词汇通用规律。 现在大家只须记住一句话即可：不要再记英语词汇的词性，词义中就包含各种词性的可能；几乎每一个单词都具有多种词性。 以刚才的back为例，back这个最简单的英语单词却具有形容词、副词、名词和动词的词性，而且每种词性又拥有不同的汉语解释相对应。如果按照传统的首先区别词性的学习方法，这不仅增加了中国学生对back的记忆负担和理解难度，更重要的是限制了中国学生对back词族的理解和识别，也更难以理解以下简单的英语句子的真实含义： 1. I back you. 2. I am a backer of you. 3. The blackboard backs me. 4．I will back to Renmin University. 5. Back the car and then turn right. 6.My leaning English can date back to my childhood. 在没有上下文背景的情况下，第一句话有两种不同的含义，其一表示“我在你后面”；其二表示“我支持你”。第二句话表示“我是你的支持者”。第三句话表示“黑板在我身后”或者“黑板构成了我的背景”。第四句话表示“我将要回到人民大学”或者“我愿意回到人民大学”。第五句话表示“倒车然后向右转”。第六句表示“我从童年就开始学习英语”。这五个随意举的小句子，只是back作为大纲中不常见的动词和介词的几种用法，其中backer是back动词形式的扩展。如果把back的这几个动词意思用中国学者的书面语表达出来，对于一般的中国学生来说不仅难于记忆，更重要的是在记不全back的所有解释的情况下，很难理解back的真实意义，更说不准表示“足球后卫”(full back)的意思，因此，中国的学生只要及两个汉字“后，背”就可以了。 再看一下“board”,既从“板子”一直“进化”到“所有的交通工具”，也可以从名词“进化”到“动词”，比如，在世界任何机场，飞机要起飞的时候都要英语反复说一句类似话： Flight Number CA933 is boarding。 CA933航班正在登机。 因此，“英语词汇的词性通用规律”无所不在，再也不要刻意去背英语词汇的词性了。如果大家不明白这个道理，英语也就无法学习了。我们在学习英语的过程中，往往首先强调英语词汇的词性，将英语词汇的词性复杂化，几乎能够占到每一本语法教材一半的内容。这种教学结果造成中国学生普遍没有通过英语词汇这一关，这就是中国人学习了几十年英语还无法进行日常交流的最重要原因之一。其实，任何语言，只要有了词汇，再将词汇按照并非固定的次序排列一下，这门语言就完成了。学习英语也就如此而已。比如，中国有大量的文盲，他们没有学过词性和语法，但这并没有阻碍他们的语言能力。远的如元朝开国皇帝朱元璋，近的如张学良的父亲张作霖，他们都大字不识一个，更没有学习什么词性和语法，但这并没有妨碍他们指挥千军万马。同样的道理，美国和英国也有许多文盲和弱智群体，但他们在智力有缺陷的情况下也不需要学习二三十年的英语，反而也能够自如地交流日常问题。因此，世界上智商最高也最善于学习的中国人，在英语学习过程中遇到的学而无功的现象，可以肯定地说是“教”的问题，而不是“学”的问题。 千万不要再死记硬背英语词汇的词性了！
Ⅶ 学习英语语法比如句式成分或词性有什么窍门啊，谢谢
土豆网上有谢孟媛台湾名师的学习视频。
学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。每个字母可以有一个或一个以上的读音，因此，英语语音共有五十个音位，音位的书写形式是音位字母，即音标符号，一个音位字母即音标，表示一个音位，所以，必须先学习五十个KK音标，然后根据发音规则拼读单字。
谢孟媛名师的教学步骤，分为五个单元。第一单元叫做KK音标，包括二十一个元音和二十九个辅音。
第二单元叫做拼音练习，把元音和辅音配对进行拼音练习，以二十一个元音为主体配上不同的辅音进行拼读。
第三单元叫做自然发音规则。
一、辅音字母在单字中的发音一般是一对一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就发它的本音，一般字母和音标写法一致，或者字母名称当中，包含了这个字母的音素。
二、有些辅音字母有多个发音。如：字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”，当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” 。有时在e或i前面，c会发/ʃ/音。字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” ，当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”。x在单词中间或结尾时发/ks/音，在单词中间时有时发/gz/音，在单词起始位置时发/z/音。y在单词起始位置时发音为辅音/j/，单词或音节中间或结尾时被当做元音，在重读开音节里发长元音/aɪ/，在重读闭音节里和词末发短元音/ɪ/。
三、辅音字母组合的发音也是有规律可循的。常见的辅音字母组合有：tr-dr，发音时舌身与r相似，舌尖贴上齿龈后部，气流冲破阻碍发出短促的t-d后立刻发r。ck只发一个k的音，ng的发音是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音，n在k之前也这样发音。
四、复合字母构成的单音。digraph是两个（或三个）辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch（tch），sh，wh和th。ch发/tʃ/音，sh发/ʃ/音，一般来说wh发/hw/音（清辅音），但在o前面发/h/音，th的发音则需要一些记忆力了，在虚词和一部分代词中发浊音（舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来），其它以th开始的单词基本上都发清音（舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动）。
五、在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在罗曼语族词汇里，辅音字母h一般也不发音；而在法语词源的外来语里，辅音字母在词末也不发音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音，元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，如果五个元音字母中的任意一个后面紧接着一个或几个辅音字母，这个元音字母就处于重读闭音节中，发成短音：a发/æ/、e发/ɛ/、i和y都发/ɪ/音、o发/α/、u发/ʌ/音。
七、如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音，叫做重读相对开音节（magic e）。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，叫做重读开音节，所谓长音就是元音字母的名字，如：a的长音为/e/，e的长音为/i/，i和y的长音都是/aɪ/，o的长音为/o/，u的长音为/ju/。重读相对开音节结尾的字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
八、当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有时发/ɔ/这个音，也是长元音。但是，在一些特殊情况下，元音后面紧接着辅音字母的时候，该元音是发长音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要发长音，但元音字母o接st时有时也发成长元音/ɔ/，如cost，lost等。
九、双元音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，如oi（oy）和ou（ow）分别发/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、元音字母与r结合起来后，发卷舌音，如ar发/αr/、or发/ɔr/、er、ir、ur都发/ɝ/。
十一、五个元音字母在非重读音节中发弱元音/ə/。
第四单元，叫做重音练习，包括单音节字、双音节字、三音节字和四音节字的重音练习以及句子重音练习。如：
单音节字，如go、cat、beat、stop。
双音节字，重音在第二音节，pre'tend，to'night。
重音在第一音节，如'sunset、'modern、'notebook。
三音节字，重音在第一音节：'calendar，'digital、'article。
重音在第二音节：to'morrow、po'tato。
重音在第三音节：refu'gee、engi'neer。
四音节字：重音在第一音节：'hospitable、'dictionary。
重音在第二音节：in'visible。
重音在第三音节：intro'ction、imi'tation。
重音在第四音节，多见于外来语，如：entrepre'neur。
句子重音：句子中、实词（美国英语中叫内容词）中的名词、实意动词、形容词、数词和副词都重读，而虚词（美国英语中叫机能词）如冠词、介系词、连接词、感叹词以及实词中的情态动词、助动词、代词等在句子中一般不重读，如：It's a 'really 'good 'book. It's a 'very 'big 'box. It's an 'open 'phone 'book. It's a 'phone 'book 'listing.
第五单元，叫做音的变化，如连读、失去爆破、音的同化等。
学会了发音后，再开始学词汇和语法。英语属于印欧语系的日耳曼西部语支，英语的词汇有开放性，一部分是日耳曼语族词汇，一部分是罗曼语族词汇，还有一部分是从法语、德语、西班牙语、意大利语、拉丁语、希腊语、阿拉伯语以及其它语言引进的词汇。英语属于屈折语，但是它的屈折变化形式相对比较少，除了名词、代词、动词、形容词、副词有词形变化外，数词、冠词、介系词、连接词、感叹词都是不变的，只有简单句、并列句、复合句三种句子结构，词序比较固定。
谢孟媛的课程包括初级文法和中级文法，里面包括了如下内容：
绪论——句子的要素和种类。
词法——名词及冠词、代词、动词（动词概说、动词时态、被动语态、不定式、动名词、分词、假设语气）、形容词、数词、副词、介系词、连接词。
句法——简单句、并列句、否定句、疑问句、主从复合句（连接词与关系词的用法）。
只要你用心学，一定能学好英语这门语言的，希望我能帮助到你。
Ⅷ 英语的词性，语法与中文的基本都相同吗是否一句句子都必须有谓语
1. 英语的词性，语法与中文的相比，只能说大致相同，两者有很大区别。
2. 你说得对。每个句子都必须有谓语。谓语有三种：第一种是“系词+表语”组成的复合谓语，我们把这样的句子称为“主系表”句型。如 I am a student. 第二种谓语是“行为动词”作谓语，我们把这样的句子称为“主谓宾”句型。如 We study English. 第三种谓语是用 there be 作谓语，我们把这样的句子称为“There be 句型”。如There is a book on the desk.
3. Enclosed please find the file for your reference.是一句完整的句子，句子中的 find 是谓语，不必再加系词 is。这个句子省略了主语 you，因为它是祈使句。它是“主谓宾”句型，但是还有一个宾语补足语，即过去分词 Enclosed，这个宾语补足语被提前了，放在句首，是为了强调（以便引起对方重视）。正常语序应该是 Please find the file for your reference enclosed.（ 按字面直译：请发现供您参考的文件已经被附带。）
4. Enclosed for your reference 不可以，这不是一个完整的句子。
Ⅸ 请问英语的语法和词性有多少种啊
语法包括词法和句法。
词法研究十大词类：名词，动词，代词版，数词，权形容词，副词，冠词，连词，介词，感叹词。
句法包括：句子成分，句子分类（按功能用途分：陈述句，疑问句，祈使句，感叹句。按结构分：简单句，并列句，复合句），主谓一致，直接引语和间接引语，倒装，强调，there be 句型，it 的用法，等等。
想详细了解的话，请买一本语法书学习，或者在“网络”搜索栏目中输入“英语语法”，就可以查到许多有用的资料。
祝你进步！
Ⅹ 英语句法和语法的区别
语法包括词法和句法.
词法有十大词性：名词、动词、形容词等.
句法有简单句,复合句.各种句式等.
祝你英语越学越好!