高中英语语法的学方法有哪些

『壹』 高中英语语法学习方法

学习外语的十条经验

卡扎•罗姆布是匈牙利著名女翻译家,通过多年摸索和学习,她通晓英,俄,法, 汉,日,西,意,波等十多种语言,堪称外语奇才。为了回答雪片一般飞来的函询,她把自己的丰富经验概括为简明易懂的十条,对于每个外语学习者都有普遍意义。

1.坚持每天学习,哪怕挤出10分钟也可以,早晨则是大好时机。根据人的记忆特点,在学习总时间相同的条件下,多次短期强化的效果要胜一次长期学习。如每隔3天记30分钟单词,不如每天记10 分钟来得巩固。早晨,人刚起床,脑子里还未涌入杂乱的信息,学习时没有"前摄抑制"。同样,如在晚上临睡前学习,由于其后没有信息输入的干扰,即无"后摄抑制;,效果也较好。

2.学厌了可变换一下学习方式或形式。经常使用一种方式容易使人感到单调,乏味,甚至疲倦,即使毅力坚强者也不无例外。倘若经常变换一下学习方式,改变阅读为朗读,变书写为对话,变听磁带为看电视等,可使学习者在新鲜感中吸取知识。

3.不要脱离上下文孤立地死记硬背。对于青少年来说,其机械性记忆力较强；对于成年人而言,其理解性记忆力较强。只有理解了的东西,才能更深地感觉它,乃至记住它。联系上下文,正是强化理解性记忆的有效方法。

4.随时记下并背熟那此常用的句型。学习外语不要胡子眉毛一把抓,而要抓住牛鼻子-----主要矛盾。从外语的结构来看,掌握常用句型十分关键。句型中既有单词,又有语法,既有句法,又有习惯。所以,《英语900句》之类并未过时。

5.尽可能"心译"接触到的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语等。"心译"接触的事物,有利于扩大知识面,提高快速反应能力便能迅速地从脑库中提取单词,语法,句法,发现不足立即补充。

6.只有经过老师修改的东西才值得牢记,也就是说,要记那些肯定是正确无误的东西。学习外语,不但要通过正面教材掌握正确的东西,还要通过"反面教材"学会避免错误的东西。所以,除了认真学习老师修改的东西了解自己的错误外,多看一些《中国人学英语常见错误》之类的书籍也很有必要。

7.抄录和记忆句型和习惯用语时,要用单数第一人称。学习外语最终是为了用,进一步说,是为我所用。而为我所用,当然要用单数第一人称了。否则,当你和外国人交流（笔谈）时,频频出现第二人称或第三人称,岂不怪哉？

8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方围攻：读报,听广播,看外语电影,听外语讲座,攻读课本等。

9.要敢于说外语,不要怕出错误,要请别人纠正。不要怕难为情,更不要泄气。

10.要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和学好外语的才能。

『贰』 学习高中英语语法有什么方法

说实话，学英语不能靠硬背语法的，我觉着语感比语法更重要，还有单词量也专非常重要

要特别注重属书上出现的语法点和老师上课讲的语法点，这些往往是考试的重点，一定要记下来

还有多做阅读理解，往往做多了以后，会认识很多陌生的词组和句型

其实高考单项选择的难度有下降趋势，不过还是不能忽视。要特别注意英汉区别，不要把汉语习惯带进英语的学习中，学习是可以专门用小本子记下这类易犯错误。

还有就是要勤做笔记，多翻多看

另外，我的英语老师说英语考试特殊大于一般，我觉得挺有道理的。考语法的话，它一般会考一个语法点他特殊的地方，这也是要特别注意的地方

总而言之，我觉得最重要的就是多做多看，多做笔记，还可以将语法点分类记忆

学习语法真的是没有什么简单方法的，很辛苦

加油，希望你可以将高中英语语法学好啊

『叁』 高中英语语法包括什么

一、关系代词引导的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

（1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时（常用于谚语中）。

6、先行词是指成员的集体名词。

7、who可以引导非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词引导的定语从句

1、when时间状语

注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, position, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

（1）依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

（2）依据先行词的习惯搭配来确定

（3）根据意思来确定

（4）为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

（1）whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

（2）含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

（3）关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

（4）关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/ring+which引导定语从句。

『肆』 高中英语语法怎么学可以学得好

试着了解更本质的语法 首先就是确定你的语法基础扎实
我们拿你说的定语从句关回系词省略这一点举例答

省略的情况有以下（不知道是不是你说的那七点 反正我找不出那么多）
a关系代词作宾语 表语 宾语补语时 b.关系副词可以省略
可以发现关系代词是作为宾语或补语（表语就是主语的补语）时可以省 而这些都不是构成句子必要的成分（必要成分是主 谓） 因此这些成分也不影响句子的完整和理解（结合上下文就能推导出从句和先行词的逻辑关系 所以不影响理解）
而关系副词一般只出现在特定的词后面 充当状语。比如where修饰一个地点 how修饰way（方法） when修饰一个时间等。按照上面说的 状语不是必要的成分 同时省略也不会影响理解（先行词已经能表达出连接词的意思 如the place where I live place已有地方的意思）。
总结上面： 若省略关系 不影响句子完整与理解 就可以省略
这样子语法就不会难学难记了
当然 多做接触一些文字（包括题目 文章 平时的电影对白 音乐歌词） 加强语感也是很重要的

『伍』 高中英语语法有哪些该怎么学

高中英语语法共有是十三个大板块，分别是：非谓语动词，情态动词和虚拟语气回，特殊句式，定语答从句和名词性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组（动词的固定搭配），以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。你最好找个好的有经验的家教老师来帮你学习。如果你的基础不好的话，自学很难把这些语法弄明白掌握住的。这是我个人的愚见，希望对你能有点帮助。

『陆』 高中英语语法有哪些如何学习

怎么说呢，高中语法基本上包括所有的语法。一本语法书，从头到尾都得看，但深度是70%，看完是不可能。

以下是乐加乐英语老师总结的。我觉得就这些。挺权威的。

第一章 名词
第一节 可数名词与不可数名词
第二节 名词的单数与复数
第三节 名词的所有格
第二章 代词
第一节 人称代词
第二节 物主代词
第三节 反身代词
第四节 不定代词
第三章 限定词
第一节 冠词
第二节 数词
第三节 重要限定词用法区别
第四章 动词与动词短语*
第一节 重要动词辨析*
第二节 情态动词*
第三节 动词短语*
第五章 动词时态
第一节 一般现在时
第二节 现在进行时
第三节 一般过去时
第四节 现在完成时*
第五节 一般将来时
第六节 过去进行时
第七节 过去完成时*
第八节 过去将来时
第六章 动词语态
第一节 主动语态与被动语态*
第二节 语态的转换
第三节 被动语态的时态
第四节 情态动词和短语动词的被动语态
第七章 虚拟语气*
第一节 虚拟语气在条件句中的运用
第二节 虚拟语气在名词从句和状语从句中的运用
第八章 非谓语动词
第一节 动词不定式*
第二节 动名词*
第三节 分词*
第九章 介词
第一节 常用介词用法区别
第二节 常用介词的固定搭配
第十章 形容词和副词的比较结构
第十一章 句子的种类
第十二章 并列句和复合句*
第十三章 倒装 强调 一致*

『柒』 高中英语语法的学习技巧有哪些

我认为，学语法前，最好具备一定程度的语感。
语感，主要通过 多读多听多背，专来获属得。
比如说 独立主格结构，WITH的复合结构，定语从句，等等，这些用法，你都已经熟记于心，能脱口而出或者熟练地运用在作文里面，你再来看这些用法的语法解释，就会觉得它会这么用，是理所当然，顺理成章的事了。
如果没有语感做铺垫，那学习语法就是死记硬背，越学越糊涂。

『捌』 高中英语语法有哪些该怎么学

高中英语语法共有是十三个大板块，分别是:非谓语动词，情态动词和虚拟语气，特殊句版式，定语从句和名词权性从句，连词和状语从句，动词的时态和语态，形容词和副词，名词，代词，冠词，介词及习语动词，动词词组(动词的固定搭配)，以及情景交际。其中非谓语动词，虚拟语气，定语从句和名词性从句，特殊句式与连词和状语从句五个板块最重要，也是最难学的语法，更是高考的难点，重点和热点。这些难点和重点当中非谓语动词，情态动词和虚拟语气，定语从句和名词性从句是必须掌握住的知识点，同时也是你们高中生最难学最头痛的语法。每个版块都必须先弄懂详细的基本理论，然后认真做习题才能掌握住。你最好找个好的有经验的家教老师来帮你学习。如果你的基础不好的话，自学很难把这些语法弄明白掌握住的。这是我个人的愚见，希望对你能有点帮助。

『玖』 高中英语语法怎么学

其实抄学语言不光要肯背诵，还袭要有一定的语感。想学好一门语言的话首先要对它感兴趣，其实我一开始也学不好英语，但我发现英语的语法和单词不是背了就可以的，应该多拿出来回忆回忆这样会记得牢一点，如果一背一丢就不行了。。加油吧。