Ⅰ 【高中英语语法题2道】
would 有一种用法表过去常做某事
should在这是"万一"的意思
Ⅱ 英语语法高手请进
在汉语中，副词不能修饰名词。
刚才我找了找，关于这方面的资料有：
(1)adverb韦氏词典中的解释：
a word belonging to one of the major form classes in any of numerous languages, typically serving *【*as a modifier of a verb, an adjective, another adverb, a preposition, a phrase, a clause, or a sentence*】*, expressing some relation of 【manner or quality, place, time, degree, number, cause, opposition, affirmation, or denial, and in English also serving to connect and to express comment on clause content】
【修饰动词、形容词、其他副词、介词、短语、从句、整句】，描述行为、性质、地点、时间、程度、数量、原因、对立、同意、否定，在英语中也可以连接从句、表达对从句的评价。
(2)Wikipedia的释义：
An adverb is a part of speech that usually serves to 【modify verbs, adjectives, other adverbs, clauses, and sentences】. Adverbs typically answer such questions as how?, when?, where?, in what way?, or how often? This function is called the adverbial function, and though typically taken up by adverbs, adverbials may also be realized by other forms, such as adverbial phrases or an adverbial clauses or other types of phrases or words that are not members of the adverb class.
修饰：动词、形容词、其他副词、从句、句子。
副词可以说明以下问题：如何、时间、地点、方法、频率。(后面说别的词性或表达也可以实现，云云。。。)
(3)在一些权威语法书上找到如是例句：
①The comrades 【here】 are all very kind to me.
②The 【above】 remarks are quite to the point.
③the 【now】 generation
④They will be here for 【quite】 some time.
(4)英国著名语言学家Randolph Quirck的《A Grammar of Contemporary English》在“Modifier of noun phrase”（名词短语的修饰）说：
“A very few adverbs premodify nouns within the noun phrase.”
(极少数副词可以前置修饰【名词短语中】的名词)
Some adverbs signifying place or time postmodify noun phrases.
(有些表示时间或地点的副词也可以后置修饰【名词短语】。)
In informal style, a few intensifiers may premodify noun phrases and precede the determiner in doing so. The most commom of these among adverbs are quite and (especially BrE) rather.
( 非正式文体中，一些强调词可以前置修饰【名词短语】，最普遍的词就是“quite”和“rather”(rather主要是在英式英语中))
通过以上的考证可以得到：
(1)从美国人写的英文定义来看，副词并没有提到修饰"noun",但是，两个字典，前者说"typically"，后者说"usually"，没有说绝对，留了一个缺口。
(2)从最后一条可以看出，副词的修饰只有在【名词短语】中才可以，这是一个限制，但也承认了它的存在。
(3)例句肯定是对的，合理的解释是这样的 ：
【above】【now】此类很多很多，就是普遍被认为副词的词，已经有了形容词的词性。在绝大多数字典中，在名词前的用法，早已归类为形容词。
【here】和【there】还是去看了韦氏(韦氏词典是公认的美国最权威词典)，关于这个词的副词性的描述就不说了，而与我们相关的有： (说明，这个词条的here，与作为正常副词的here是两个词条，一个上标1，一个上标2，因为两者的“function”前面一个是adverb，后面一个是adjective，但词性都是adv.)词条释义：
used for emphasis especially after a demonstrative pronoun or after a noun modified by a demonstrative adjective <this book here>
翻译： 用来强调。特别用于：【指示代词(即this that these those)】之后面； 或【被指示代词修饰的名词】后面。举了个例子就是this book here.
只有这一种情况！
【quite】韦氏中释义：(adv.)其中有条2 : to an extreme : POSITIVELY <quite sure> ― often used as an intensifier with a <quite a swell guy> <quite a beauty> 就是说：在强调语气的时候，quite 和a 连用，【quite a】可以修饰名词。也是只有这一种情况！
以上是最主要的比较有代表性的典型例子。除去此类例子的现象，我想，判断的时候首先考虑它有没有形容词词性，如果没有再看它修饰的到底是不是名词。
下面看你的具体句子：
我想说的是，alone是一个形容词，它主要是形容词，相反，它的副词词性倒是很少见。
韦氏词典中关于alone的词条，词性定义为：<adj.>，然而与here的词条相似，下面又列出一个单独的作为function为“adverb”但词性仍为adj的词条，只有2个解释：
1 : SOLELY, EXCLUSIVELY <the blame is his alone>
2 : without aid or support <said he could do it alone>
其他情形，一律是形容词。关于形容词的用法：
1 : separated from others : ISOLATED
2 : exclusive of anyone or anything else : ONLY <she alone knows why>
3 a : considered without reference to any other <the children alone would eat that much>
b : INCOMPARABLE, UNIQUE <alone among their contemporaries in this respect>
全是形容词。
【Words alone , however, will not solve the problem.】是属于形容词中第3a条的情形
对于 【They have held three meeting this week alone.】还是3a.
至于alone为什么总放在名词后面，那也是它作为形容词的特性，就是不愿意在前面作定语，只在后面做定语。但是放在后面修饰名词，也是形容词。
（对于韦氏字典里的function，应该是指它在除词性之外可以取得的语法功能，正如第(2)条维基网络释义中，第三行介绍了什么是adverbial function (=adverb function)），同样也可以找到什么是adjective function。
总之，副词间接地修饰名词短语，这应该是一种“引申”用法，或者说一种“活用”现象，不常见，有特点，而且很特殊，有限制。大的原则还是，副词不修饰名词。
对词性迷糊的时候，最好多查字典，一本英英字典是要比英汉字典有用多了。因为有的编写字典的中国人，他们自己都一知半解，所以汉语字典不可全信。
Ⅲ 英语语法*2
的确是lies,laid啊
这本书还在（lies）以前我放置（laid）的地方
A 这里要表示一定已经考完期末考试，将来的完成 跟 一般将来 时态有区别的吧
Ⅳ 英语语法2
形容物品本身性质的时候不用被动
如sell well, write well, write easily, wash easily.
但sell out这样不是物品本身的性质，所以要用被动
而版The theatre closes at 10 eyery day.
是指戏权剧院自己关门。
The theatres are usually closed at 10.
是指戏剧院被人关了
Ⅳ 初2英语语法
短语、词组归纳]
由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：
一、动词+介词
1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…
2．listen to…听……
3．welcome to…欢迎到……
4．say hello to …向……问好
5．speak to…对……说话
此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类：
A．动词（vt.）+副词
1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下
此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。
B．动词（vi）+副词。
1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家
4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立
此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。
三、其它类动词词组
1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class
4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper
7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games
10. play games
[介词短语聚焦]
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。
3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。
6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。
7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。
8．at + 时刻表示钟点。
9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。
10．of短语表示所属关系。
11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。
12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。
另外，以下这些短语也必须掌握。如：on ty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。
[重点句型大回放]
1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…，
2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.
3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。
4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。
5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，
6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.
7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。
8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。
9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，
10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式，
11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。
12．introce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introce to sb.则是“向某人作介绍”。
[重点短语快速复习]
1.kinds of 各种各样的
2. either…or…或者……或者……，不是……就是……
3. neither…nor…既不……也不……
4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶
5. take a seat 就坐
6. home cooking 家常做法
7. be famous for 因……而著名
8. on ones way to在……途中
9. be sick/ill in hospital生病住院
10. at the end of在……的尽头，在……的末尾
11. wait for 等待
12. in time 及时
13. make one’s way to…往……（艰难地）走去
14. just then 正在那时
15. first of all 首先，第一
16. go wrong 走错路
17. be/get lost 迷路
18. make a noise 吵闹，喧哗
19. get on 上车
20. get off 下车
21. stand in line 站队
22. waiting room 候诊室，候车室
23. at the head of……在……的前头
24. laugh at 嘲笑
25. throw about 乱丢，抛散
26. in fact 实际上
27. at midnight 在半夜
28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快
29. quarrel with sb. 和某人吵架
30. take one’s temperature 给某人体温
31. have/get a pain in…某处疼痛
32. have a headache 头痛
33. as soon as… 一……就……
34. feel like doing sth. 想要干某事
35. stop…from doing sth. 阻止……干某事
36. fall asleep 入睡
37. again and again再三地，反复地
38. wake up 醒来，叫醒
39. instead of 代替
40. look over 检查
41. take exercise运动
42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事
43. at the weekend 在周末
44. on time 按时
45. out of从……向外
46. all by oneself 独立，单独
47. lots of=a lot of 许多
48. no longer/more=not…any longer/more 不再
49. get back 回来，取回
50. sooner or later迟早
51. run away 逃跑
52. eat up 吃光，吃完
53. run after 追赶
54. take sth. with sb. 某人随身带着某物
55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料
56. think of 考虑到，想起
57. keep a diary 坚持写日记
58. leave one by oneself 把某人单独留下
59. harder and harder 越来越厉害
60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）
61. turn off 关
[重温重点句型]
1．So + be／助动词／情牵动词／主语．
前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。
注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。”
2．Turn right／left at the first／second／…crossing.
这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left.
3．It takes sb．some time to do sth．
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.
4．…think／find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。
5．What’s wrong with…？
此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”
6．too…to…
在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。
在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换.
7．Sorry to hear that.
全句应为I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。
[重点句型、词组大盘点]
1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。
[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。
[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.
[比较] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。
2.…return it sooner or later.
……迟早要将它归还。
[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。
2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back.
[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。
3.No matter what the weather is like…无论天气……
[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。
[拓展]类似no matter what的表达方式还有：
no matter when无论什么时候
nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方
no matter who无论谁
no matter how 无论怎么样
4. A young man practised speaking English with Mr. Green.
一位年经人与格林先生练习讲英语。
[用法]practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。
[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。
5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans.
他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。
2)take part in“参加”，常表示参加活动。
3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。
[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人
nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事
2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害
6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]1)warn sb.+ that从句
2)warn sb. of sth. 警告某人某事
3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事
4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事
重点句型、词组大盘点 1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 [ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do. [ 比较 ] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。 ……
Ⅵ 英语语法题2
首先整个句子大致的意思就是:我很想知道它是否值得一读.基于此,第一个选项if/whether(是否版)都是可以的,主要其中在worth的用法权上.
worth解释为"值得"时,[+v-ing]如:It isn't worth waiting for him.又如:
The food is not worth eating.
这里it is worth reading(=to be read),所以说,worth doing相当于worth to be done.
还有worth没有[+to-v]形式,我们只能说the book is worth reading/to be read/worthy of being read.
所以应该选择B.
Ⅶ 高考英语语法2-单项选择
第一题抄 题目翻译：提出袭建议的那个人是不是你？
可能是，我不记得了。
可能=may，所以选C. A答案不跟have been搭配，B是一定，D是应该。
第二题 题目翻译：对不起，我希望刚刚没伤到你。
为过去的行为表示道歉，要用过去式，即didn't。
第三题 题目翻译： 你知道谁发明了电话吗
不知道，但那真是一项非常有用的发明。
发明电话，这里telephone前必须加the，以表示一类物体总称。
a most + 形容词，表示非常，十分，the most+形容词 表示最，在这里没有说电话是最牛发明的意思，而是说十分有用，选A。
第四题 题目翻译： 在儿童个性发展训练中，儿童的父母的所作所为才是训练的关键。
something matters表示某件事重要，某件事地位关键，A答案在这里怎么也说不通
Ⅷ 人教版必修二英语语法知识点
高一英语必修一语法要点
一． 一般现在时
1. 表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等
例如：I am a girl.
2. 表示习惯性、经常性的动作
例如：I usually go to bed at 9:00.
3. 标志性的词语
Always often sometimes now and then
4. 若助于为第三人称单数（he she it）则动词要用单三现
二． 现在进行时
1． 说话时正在进行的动作
例如：I am reading.
2.表示即将发生的动作，多用于go come start leave return arrive stay fly等词语之中，句子中常常有时间状语
例如：The plane is going to Beijing.
3.当句子中出现了always 、forever 、constantly 、continually 、
All the time等
例如：I am always thinking of you.
三． 倍数比较
1.A+系动词+倍数词+as+ adj \adv的原型+as+B
例如：The class is twice as big as that one.
2.A+系动词+倍数词+adj\adv的比较级+than+B
例如：The class is twice bigger than that class.
3.A+系动词+倍数词+the size\amount(数量)\ength\width\height
\depth\+of+B
例如：The class is twice the size of that class.
四． With的复合结构
1． With+宾语+宾语补足语
宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语
2.常用结构
○1with+宾语+doing
表主动与进行
例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.
○2with+宾语+done
表被动与完成
例如：With all things she need bought,she went home.
○3with+宾语+to do
表将来
例如：With so many thing to deal with.
五． 现在完成进行时
现在完成进行时
1．基本表达式（I have been doing ）
I/ we/ you/ they have been doing sth.
he/ she/ it has been doing sth.
2．表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去）
I have been learning English since three years ago.
自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）
3．表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。
We have been waiting for you for half an hour.
我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)
4．有些现在完成进行时的句子等同的句子。
例如：They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他们在这个城市已经住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在这里已经工作五年了。
5．大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
例如：I have been writing a book.（动作还将继续下去）
我一直在写一本书。
I have written a book.（动作已经完成）
我已经写了一本书。
They have been building a bridge.
他们一直在造一座桥。
They have built a bridge.
他们造了一座桥。
6．表示状态的动词不能用于现在完成进行时。
例如：I have known him for years.
我认识他已经好几年了。
I have been knowing...
这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢， hate讨厌，等。
注意：比较过去时与现在完成时
1．过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2．过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3．现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night.
六．过去完成时
1． 概念：表示过去的过去
其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2． 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3．过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如：He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
七．现在完成进行时
1．其构成形式如下：
I / we / they have been + 动词的现在分词
He / she / it has been + 动词的现在分词 功用如下：
2． 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
3．表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：
It has been raining for two hours. (现在还在下)
Jack hasn’t been feeling very well recently.
4． 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：
She has been playing tennis since she was eight.
5． 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：
Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以 现在完成进行时的否定结构 现在完成进行时有时也可用否定结构。
如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.
He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。
6．否定句构成：
主语+has/have+not+been+现在分词
7．一般疑问句构成:
Have/has+主语+been+现在分词+其他好好努力吧！
Ⅸ 怎样学好高中理科班的英语
分享一下我的经验；
1 弄懂语法，多找几个经典句子自己分析句子成分
2在做阅读题时积累词汇
3买一本英语作文书，模仿着练习写作
最重要的是多多积累