『壹』 英语常用语法
1. 名词
名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
1）个体名词（Indivial Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：
_______________________________________
| |专有名词 | |
| 名 | | 个体名词 | |
| | | | 可数名词 |
| | | 集体名词 | |
| |普通名词 | | |
| 词 | | 物质名词 | |
| | | | 不可数名词|
| | | 抽象名词 | |
一、名词性从句
名词性从句主要分为四大类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
<一>主语从句
1.that引导的主语从句
that引导的主语从句既可以放在句首也可以放在句末，在实际应用中我们常常采用it形式主语的形式。
例句：That he passed the English test is true. 千真万确，他通过了英语考试。
→It is true that he passed the English test.
2.形式主语的四个主要句型
（1）It + be + 名词 + that从句
例：It is a pity that…可惜的是
可应用于此句型的名词还有fact / shame / honor / question等。
（2）It + be + 形容词 + that从句
例：It is certain that… 很肯定
可应用于此句型的形容词还有clear / better / natural / important 等。
（3）It + be + 动词的过去分词 + that从句
例：It is said that…据说
可应用于此句型的过去分词还有believed / known / reported等。
（4）It + 不及物动词 + that 从句
例：It seems that…好像是
可应用于此句型的不及物动词还有happen / appear 等。
3.wh-引导的主语从句
例句：Where we will go hasn’t been decided. 我们要去哪儿还没定下来。
<二>宾语从句
1.that引导的宾语从句
that常用来引导宾语从句，通常that可以省略。
例句：He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.
他已经告诉我他明天要去上海。
注意：在demand、order、suggest、decide等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，that从句常用“（should） + 动词原形”的结构（参考“虚拟语气”部分）。
2.wh-引导的宾语从句
例句：I want to know what he has told you.
我想知道他告诉了你什么。
3.形容词后面所跟的宾语从句
某些动态形容词（afraid、confident、aware、certain、sure、doubtful等）在句中做表语时，后面可跟宾语从句。
例句：I am confident that I can get the job.
我有信心我可以得到这份工作。
<三>表语从句
1.that引导的表语从句
基本结构：主语 + 系动词 + that从句
例句：The fact is that we have lost the game.
事实是我们已经输了这场比赛。
2.wh-疑问词引导的表语从句
例句：That is why I tell you the news..
那就是我为什么告诉你这个消息的原因。
3.从属连词as if、because、just as等引导的表语从句
例句：It is because I have ever heard of the story.
那是因为我曾经听说过这个故事。
<四>同位语从句
同位语从句通常由that引导
可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。
例句：The news that we won the game is exciting.
我们赢得这场比赛的消息令人激动。
二、定语从句
<一>引导定语从句的关系代词和关系副词
关系词
修饰先行词
例句
关系代词
that
人 / 物
Do you know the man that / who is talking to my brother？
你认识和我哥哥聊天的那个人吗？
which
物
The book that / which I borrowed from John is very interesting.
我从John那借来的书很有趣儿。
who
人
I don’t know the man that / who is waiting for you at the gate.
我不认识在大门口等你的人。
whom
人
The man that / whom you met in the supermarket is Tom’s father.
你在超市遇见的那个人是Tom的父亲。
whose
人 / 物
Do you know the man whose wife is injured in a car accident？
你认识那个在车祸中妻子受伤的人吗？
关系副词
when
时间
I will never forget the day when I met you.
我永远忘不了我遇见你的那一天。
where
地点
That is the school where I have studied for 6 years.
那就是我学习了六年的学校。
how
方式
I have forgot the way how to get to the railway station.
我已经忘了去火车站的路。
why
原因
That is the reason why he didn’t come.
那就是他没来的原因。
<二>that和which引导定语从句的区别
1.不用that的情况
（1）在引导非限定性定语从句时
例句：He can speak English fluently，which impressed me most.
他的英语讲得很流利，给我留下了深刻印象。
（2） 介词后不能用
例句：This is the house in which I have lived for 2 years.
这就是我居住了两年的房子。
2.只能用that引导定语从句的情况
（1）在不定代词，如：anything, nothing, something, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。
例句：There is nothing that we can use.
这里没什么我们可用的东西。
（2）先行词有no, the only, the very, some修饰时，只用that。
例句：This is the very man that I want to meet.
这正是我要见的人。
（3）先行词被序数词、形容词最高级修饰时，只用that。.
例句：That is the most important thing that I want to know.
那是我想知道的最重要的事。
三、状语从句
状语从句的分类及各种连词
分类
连词
例句
时间状语从句
after, before, as soon as, since, when, till, while等
I was reading when he entered the room.
当他进来的时候我正在读书。
地点状语从句
Where, wherever等
I have put the book where it was.
我已经把书放在原位了。
原因状语从句
because, as, since, for等
I don’t want to go because I am tired of any party.
我不想去因为我已经厌倦了任何宴会。
条件状语从句
if, unless, as long as, so long as等
If you have known the news, please tell me now.
如果你已经知道了这个消息，请现在告诉我。
让步状语从句
though，although，however等
I will not trust you although you have told me the truth.
尽管你已经告诉了我真相，我也不会信任你的。
结果状语从句
so that，so…that…, such…that…等
He ran so fast that nobody could catch up with him.
他跑得如此之快，以至于没人能跟上他。
目的状语从句
so that, in order that等
I must leave now so that I can catch the last bus.
我必须立刻离开以便我能赶上末班车。
方式状语从句
as, just as, as if, as though等
We should do as the teacher told us.
我们应该按照老告诉我们的去做。
比较状语从句
as…as…, not so…as, than等
This house is bigger than that one.
这所房子比那所房子大。
名词性从句考点：（1）连词的选择；（2）主句与从句时态的呼应；（3）同位语从句与定语从句的区别；（4）wh- 与wh-ever 的区别；（4）that在名词性从句中的省略问题；（5）名词性从句的语序问题
状语从句考点：（1）主句与从句的时态呼应问题；（2）连接词的选择（注意区别几组连接词：while / as / when引导时间状语从句；because / since / as / for引导原因状语从句；if / unless引导条件状语从句；so…that / such…that引导结果状语从句等）；（3）状语从句与非谓语动词之间的替换；（4）状语从句的倒装结构（hardly / scarcely…when；no sooner…than等）
定语从句考点：（1）关系词的选择；（2）that和which的区别；（3）关系词的省略问题；（4）介词在定语从句中位置（介词 + 关系代词）；（5）as引导的定语从句；（6）定语从句的先行词和关系词当中的插入语
2、代词
代词考点：（1）人称代词（形容词性物主代词、名词性物主代词、人称代词）；（2）反身代词（3）指示代词（it，that，one，ones等的用法）；（4）不定代词（不定代词所指代的内容及其单复数；不定代词的否定意义等）
3、动词（情态动词、动词和动词短语、时态语态、虚拟语气、非谓语动词）
情态动词考点：（1）情态动词的词义辨析；（2）在特定场景中情态动词的选择；（3）must / may / might在推测句中的区别；（4）should / could / would 等 + have + 动词的过去分词的用法；（5）need与dare分别做实义动词和助动词的区别
动词和动词短语考点：（1）动词和动词词组的词义辨析；（2）动词的固定搭配（动词 + 介词；动词 + 副词——介词和副词的选择）
时态语态考点：（1）八种基本时态；（2）主句与从句谓语动词的时态呼应；（3）动词touch / feel / write / sell 等主动表示被动的用法；（4）系动词的用法；（5）延续性动词和非延续性动词的用法
虚拟语气考点：（1）虚拟语气主句和从句时态及结构的对应；（2）动词（suggest / require / order / demand等）、名词（suggestion / requirement / order / demand等）、形容词（necessary / important / essential / basic等）的虚拟语气用法；（3）“It be ( high / about …) that + 句子”结构中的虚拟语气用法；（4）wish / hope等引导的虚拟语气；（5）as if 的虚拟语气；（6）虚拟语气的倒装
非谓语动词考点：（1）非谓语动词的时态、语态；（2）非谓语动词做状语；（3）独立主格结构；（4）with复合结构；（5）非谓语动词的逻辑主语；（6）非谓语动词的否定式；（7）现在分词和过去分词做定语的区别
4、交际用语
交际用语考点：（1）打电话；（2）询问情况；（3）征求许可与应答；（4）邀请与应答；（5）提供帮助与应答；（6）建议与应答；（7）道歉与应答；（8）问候与应答
5、介词
介词考点：（1）动词 + 介词；（2）介词和名词；（3）介词和数词；（4）except / except for / except that / besides用法；
6、冠词
冠词考点：（1）名词前的定冠词、不定冠词和零冠词的用法；（2）固定搭配中的冠词用法
7、名词
名词考点：（1）名词的单复数；（2）名词所有格；（3）词义辨析；（4）名词前的冠词；（5）名词的习惯用法；（6）名词做定语的用法
8、强调句型
强调句型考点：it引导的强调句型It be + 被强调部分 + that / who +其它
9、形容词副词
形容词副词考点：（1）词义辨析；（2）比较级；（3）多个形容词做定语的次序、位置（前置 / 后置）
10、主谓一致
主谓一致考点：（1）主语与谓语动词的语法一致；（2）就近原则（either…or / neither…nor / not only …but also等结构中的一致问题）；（3）附加原则，主语 + together / along with / in addition to / as well as / except / besides / including等 + 谓语动词结构中的主谓一致问题；（4）整体原则（主语从句、不定式、时间、距离、金钱等词组做主语，通常被视为一个整体，谓语动词用单数形式；（5）有一类词（team / all / some / the rest 等）要根据它在句中实际表达的意义来决定谓语动词的单复数
『贰』 英语口语学习方法，如何提高口语表达能力，在语法、日常用语之类的方面~谢谢
1.多读.同一篇经典的文章, 如现在学的课文呀/新概念呀/阅读理解/完形填空呀,同一篇至少读100---200遍.效果,你----意想不到!--语感就是这么练习出来的
读,不需要兴趣,也不累,效果好.很容易的方式
拓展阅读：书虫系列
中英对照,左边英语,右边汉语,不可能看不懂,
书里有彩色图片，并且有CD听力，可看可听
内容非常有趣,可选择度非常大,一定能选择到你喜欢的领域
推理 / 爱情 / 悬疑 / 侦探 / 科学 / 文学名著 /
2.多说.嘴,24小时跟着自己,所以比老外更靠谱.
说话,跟自己说说话,简单的从,桌子椅子开始,主要是让自己跟英语熟悉起来,不陌生,就是进步
拓展：唱英文歌曲sunshine in the rain+take me to your heart
3.多看.美剧.里面听,说,读,实用都全了,还有趣.
这个只要能看进去,真的有趣.看你的年纪了,有的喜欢<暮光之城>呀<吸血鬼日记>呀
<生活大爆炸>呀.等等.推理的,爱情的,叙事的.肯定能找到你喜欢的
4.多听.voa慢速英语.很有用.
有时候人很累了,放这么一段,也不用心听,就放着,脑子会自动工作,时间长了,效果----不可思议!
3+4看地道的英语怎么说，输入的英语地道，输出也地道，输出即是口语咯
请根据自己的实际情况，灵活运用*^_^*~哟
祝福
『叁』 一个英语常用语语法问题
A few hours left 'til the sun's gonna rise
离太阳升起还有几个小时
left'til 只是简写而已，就是left till 或left until
wanna gonna这两个词都是起源于美国的日常用语
gonna=going to, wanna=want to；而两回个词的拼写方式答则起源于网络聊天室。目的是便于发音，以及打字方便。
“goona和wanna”的用法就和”going to和want to”一样。只是把后面两个词替换成前面两个就行了。
需要注意的是这两个词是日常生活中朋友之间对话用的，所以建议正式场合还是不要用。还有书写的时候除了聊天以外，也建议不要使用。
『肆』 英语日常用语怎么练习用什么软件
英语日常交际用语有哪些，你会精准实用英语日常交际用语吗？学口语的目的大部分是为了日常的交际，如果在交际过程中没有准确适用英语日常交际用语，经常会造成一些误解。
但英语口语交际并不是一个简单的过程，它需要交际者本身具有多方面的能力和知识水平及其它内在因素，这里笔者想就发挥英语交际功能应当注意的几个问题，谈谈自己的看法。
一、语音、语调、语法及词汇
很难设想一个不懂语音、语法、语调的人会是一个很好的交际家。提高交际能力，首先是发音准确，吐字清晰，避免含糊不清，模棱两可的现象。
语调问题也是一个很重要的问题，人们在说话时，不同的语调可表达不同的含义和感情色彩，
使用什么样的语气，直接关系着交际一方所表达的思想感情，对口语交际显得非常重要，因而，语气要恰当，若引起信息接收者(交际对方)的反感则对交际不利，而且在什么样的场合使用怎样的语气也关系着交际的成败。
再谈语法。语法说到底还属于理论范畴，它来源于语言实践，应用于指导语言实践，语法为学习语言而服务，而不应主宰语言学习，不能膜拜语法。但是，为了把思想感情更准确更清晰地表达出来，在英语口语交际过程中我们应该学习和掌握必要的语法(特别是英语交际语法。)
二、场合
什么场合用什么语体? 这决定于种种因素：说话人的身份高低，性别异同。他们之间的交情深浅、谈话的内容、各人的态度、情绪等等。总之，社会关系至关重要，所谓语言用得得体与否，不仅指语音、词汇、语法包括语言本身是否无误，而且指是否适应它的社会环境。
正式的语言是在某些严肃的场合当众使用的语言，例如在正式公开的演说中; 较随便的语言主要是在和私人谈话，私人信件中等场合所使用的语言; 和一个不太熟悉的人讲话或和长者，上级讲话时，避免使用较随便的，甚至是不礼貌的口语，应使用较为客气的语体。
三、语言的经济原则
语言是交际的工具，交际时至少要说一句话，这样才能把一个比较完整的意思表达出来，所以句子是语言中最大的语法单位，又是交际的基本单位，最短的句子可以只有一个词，如：“Who?”“Me”.在日常的语言交际中，语言使用往往遵循经济原则：“如果一个词足够的话，决不用第二个。”信息传递不仅要求准确，而且要求在最大程度上既快速，又节省，简约的语言表达可满足这种要求。这种缩略现象出现在交际过程中，能够满足一定的交际目的。
四、文化背景
语言是文化的重要载体，也是文化的一种表现形式，然而任何一个国家的语言都有它的地域性，民族性乃至生活习惯和文化背景，它们之间的差异影响着人们的思维，意识，概念和行为方式。反过来语言表达的异同又是各自文化的体现，但是不同语言模式和行为模式往往又不为跨文化民族所熟悉。在沟通行为和赋予意义方面存在着一定的差异，在交际中产生误会、笑话甚至不愉快，以至交际的失败
五、克服心理障碍
有些学生甚至有些老师都有这方面的心理障碍：怕说不好而不敢说，越不敢说，就越说不好，应该摒弃这种心理障碍，大胆地去尝试，起初可能会出现交际失败如引起笑话，误解，甚至伤害，不愉快，但是实践多了，也就自然了，那么怎样才能克服这种心理障碍呢?下面这两种方法，不妨一试。
『伍』 一些常用的英语单词，语法，句子，越多越好
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 WelikeEng'lish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 Heisanewstu'dent.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 HelivesinLon'don.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 例：I know you are student good at maths 在这个句子中，good at maths 就是补语。 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street 简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补
『陆』 英语日常所用的语法
冠词、名词(数、格)、代词(人称、物主、反身、不定、相互)、数词、形容词、副词、连词、动词的时态和语态。
『柒』 英语中的一些常用语法
语从句(Subject Clause)
定义:如果一个句子在复合句中充当一个主语,那么这个句子就是主语从句.
第一部分：常规主语从句，即句子在复合句中充当一个主语
第二部分：为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在主语位置，真正主语搁置于句末
状语从句 （Adverbial Clause）
状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。
同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来.
下面这个材料供参考.
===========================
一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如：
I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。
I had no idea that you were here．我不知道你在这里。
二、可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。如：
I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。
三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that，whether，连接副词 how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。）如：
l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来。
He must answer the question whether he agrees to it or not.
他必须回答他是否同意这样一个问题。
四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 如：
Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them．
几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．
他突然想起可能敌人已经逃出城了。
五、同位语从句与定语从句的区别。
1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。如：
The news that l have passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的。
（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。）
The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。
（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。）
2、引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如：
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。）
The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。
（that在从句中作gave的宾语。）
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形
式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
『捌』 日常生活中最简单的英语语法
宾语来从句和状语从句比较简单。源
I think (that) you are right. 我觉得你是对的。(that) you are right是宾语从句。
When I was a child, my mum often told me stories. 我小时候我妈妈常常给我讲故事。When I was a child状语从句。
『玖』 英语常用的几个语法点有什么，
英语常用的几个语法点有什么， 中学语法大全 代词
目录
人称代词的用法 2
人称代词之主、宾格的版替换权 2
代词的指代问题 3
并列人称代词的排列顺序 3
物主代词 4
双重所有格 4
反身代词 4
相互代词 5
指示代词 6
疑问代词 7
关系代词 8
every, no, all, both,... 9
none, few, some, any,... 10
代词比较辩异one, that和it 11
one/another/the other 11
"the"的妙用 12
anyone/any one;... 12
both, either, neither,... 13
many, much 14
few, little, a few,... 14