1. 大学英语语法
1. 高中英语语复法主要有：制最重要的三大语法（定语从句、名词性从句、非谓语动词）、强调句、虚拟语气、对情态动词用法的补充、倒装句、省略句、it的用法。夹杂着对初中语法的复习：状语从句、各种词性、各种时态（一般现在、过去、将来时；现在、过去、将来进行时；现在、过去、感叹句、5种基本句式。 2. 语法在高中基本已经学完了,到了大学,也不会侧重语法上学习，老师也会在讲课文的同事温习高中的语法，但是大学的学习重点要扩大接触面,多读多听多写多说,实践才是最重要的，学习一门语言最重要的是培养语感,接触得多了,自然能说好，说正确。
2. 大学英语语法分析。句子分析
第一句， out of nowhere, from the deepest depths of his soul,两个并列的状语，he主语，pictured谓语动词,his mother宾语。
第二句是个省略句 ，完整句子应该是Why did he picture his mother now?
第三句，疑问句，his mother主语,was doing谓语动词, what宾语, in his toughts地点状语, at a time时间状语, like this介词短语作定语，修饰a time 。
第四句，It主语，was联系动词，simple表语。
第五句，主语his mother, always程度副词作状语, 助动词used to, 谓语动词tell, 间接宾语him, 整个句子作tell的直接宾语，可以叫宾语从句when you fel tense, anxious or evern scared, take deep breaths。
在这个从句里，when you fel tense, anxious or evern scared,是时间状语从句，you为从句的主语, feel为系动词, tense, anxious, or even scared是三个并列的形容词作表语. even是副词修饰scared。or是连词。
主句的主语you省略了，take谓语动词，deep breaths宾语，deep定语，修饰breaths.
3. 大学英语语法与高中英语语法
1. 高中英语语法主要有：最重要的三大语法（定语从句、名词性从句、非谓语动回词）、强调句、虚拟语气答、对情态动词用法的补充、倒装句、省略句、it的用法。
夹杂着对初中语法的复习：状语从句、各种词性、各种时态（一般现在、过去、将来时；现在、过去、将来进行时；现在、过去、感叹句、5种基本句式。
2. 语法在高中基本已经学完了,到了大学,也不会侧重语法上学习，老师也会在讲课文的同事温习高中的语法，但是大学的学习重点要扩大接触面,多读多听多写多说,实践才是最重要的，学习一门语言最重要的是培养语感,接触得多了,自然能说好，说正确。
4. 大学英语语法噢,语法研究很透的厉害的来哦,求个大师帮帮忙万分thanks
1. underworld that to alts is always going to be impenetrable=underworld that is always going to be impenetrable to alts
这句子是把 alts提前了，把to alts放到最后就容易理解了，典型的定语从句，先行词是underworld，that引导一个定语从句，to alts就是对大人们来说，这个underworld怎样怎样
2.range就是常见的“范围”的意思，considerable相当大的，emotional range 情绪的范围
合起来就是罗琳的情绪变动范围很大，就是情绪相当不稳定，易变
从上下文It creates a vivid physical embodiment of a painful mental state, which Muggles call depression, and it demonstrates Rowling's considerable emotional range. She can be both genuinely scary and consistently funny, adept at both broad slapstick and allusive puns and wordplay.后面这几句更证明是说她情绪变动大，可以一下子怎样，一下子又会怎样。
3.还是要结合上下文才比较好分析。。
我网上搜到的句子是 That's a good description of the social setup she portrays at Hogwarts, where the students have stretches of time with little or no alt supervision. 跟你的stretched不一样呢。。我想应该是have stretches of time 吧
stretches of sth. 不断延伸的......也就是大量的，无穷无尽的之类的意思
那么stretches of time就是表示有大量的时间，而且是很少会有甚至是完全没有成年人监督的 大量时间
4.flies messages to and from the school就是flies messages to the school and from the school的省略，是把相同的the school合在一起，只出现一次
意思就是利用那些猫头鹰送信队把信件送到学校（to the school)和从学校寄出去(from the school)。
5. 大学英语语法求解
你好。你是对的。第二个that应该去掉，因为deteriorating relationships have made us less happy不属于it seems likely that - - - -的范围。
结构是：it seems likely that A- - - , but B -- - - .
这是简单化的分析：
it seems likely that she will come, but to my mind there's every reason for her not to.
或者这样改写你的句子：
Though it seems likely that extra comforts we now enjoy have increased our happiness somewhat, deteriorating relationships have made us less happy.-------这样就更能看出，那个that是多余的。
== it seems likely that extra comforts we now enjoy have increased our happiness somewhat, but deteriorating relationships have made us less happy
6. 英语大学英语语法包括哪些
定语从句、主谓一致、倒装句、非谓语......
7. 大学英语语法的问题
我手里正好有两本“大学英语语法与练习”，我帮你仔细翻阅了一下，先给出大学英语当中的基础知识点：
基本句型、名词、代词、限定词、数词、主谓一致、动词时态、被动语态、情态动词、虚拟语气、不定式和动名词、现在分词和过去分词、there引导的句型、it的用法、短语动词（以上是上册的内容）
介词、名词性从句、间接引语、形容词和副词及其比较结构、定语从句、状语从句、as的用法、并列结构及插入语、倒装、强调、省略与代替、否定、分隔、句子转换、标点符号和大写（以上是下册的内容）
在上册当中，也许你对限定词部分不太了解，其实它的意思就是：冠词的用法、a lot of/many/a little/some/another/both/each/either....等等等等的用法，这点用法网上都有，你可以自己查找。
在下册当中，我想对于：否定、分隔、标点符号及大写举书中的例子给你讲一下。
1、否定。当中需要注意的是否定词not的否定范围和带有否定词的肯定句。否定词not的否定范围是指，not和all,both,everyone,everything一起使用，通常不表示完全否定，而表示部分否定；表示完全否定要用no,neither(与both相对应)，none,nothing,not...any等；主句中的否定词有时否定主句，有时否定从句，判定这种否定，要依据上下文来理解；believe,expect,imagine,seem,suppose,think等动词后带宾语从句时，宾语从句的谓语否定词not有时转移到主句，例如He doesn't think Roger is fit for the job.（=He thinks Roger is not fit for the job）他认为罗杰不适合干那个工作。
带有否定词的肯定句：词组can't but(只得)，in no time（立刻），none other than(正是)，not...other than（只能是），nobody /nothing but等，有些句子虽然含有以上否定词组，却表示肯定意义，如：I'll be back in no time我马上就回来。特殊句型can't ...too/enough（无论...都不过分），no sooner...than,not...untill等，也表示肯定意义。另外就是双重否定了，这个就不多介绍了。
2、分隔：是两个本应紧密相连的句子成分被其他成分分开的语言现象，分隔现象经常出来。有些句子由于有分隔，加之有其他修饰语，显得较长、较复杂，给阅读理解带来困难，但只要找出句子的主要成分，弄清词语之间的关系，就不难正确理解。举一例，是主语与谓语被定语分隔的现象：The bottled water alone that crews use aboard the space station costs taxpayers almost half a million dollars a day.意为：仅仅宇航员在空间站所用的罐装水就每天花去纳税人将近50万美元。主语the bottled和谓语costs被定语从句分隔了，这就叫分隔现象。
3、标点符号和大写。标点符号主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止，以及彼此间的语法或语义上的关系。这个其实无须多讲，自己平时写作明白就行。
综上所述，是我对现在手里的两本大学语法书，就你现在提出的问题找到的答复。依个人之见，其实大学英语写作和高中英语写作对比起来，语法上并没有多大的数量变化，主要是词汇量的问题，因为大学要考四级之类的考试，就是要求词汇量要跟上进度了。语法，我觉得在大学当中写出一篇好文章，有高中的就足够了，只要高中的语法基础掌握好，大学里多记单词，你一定可以成功的。
终于打完了，希望可以对你的英语写作有帮助，谢谢。
8. 大学英语语法和高中英语语法的区别
1. 高中英语语法主要有：最重要的三大语法（定语从句、名词性从句、非谓语专动词）、强属调句、虚拟语气、对情态动词用法的补充、倒装句、省略句、it的用法。
夹杂着对初中语法的复习：状语从句、各种词性、各种时态（一般现在、过去、将来时；现在、过去、将来进行时；现在、过去、感叹句、5种基本句式。
2. 语法在高中基本已经学完了,到了大学,也不会侧重语法上学习，老师也会在讲课文的同事温习高中的语法，但是大学的学习重点要扩大接触面,多读多听多写多说,实践才是最重要的，学习一门语言最重要的是培养语感,接触得多了,自然能说好，说正确。
9. 大学英语语法长难句分析！
首先这句话的中文翻译为：中餐要悦目，如若不然，则将失去中国的本质特点，这种内特点将中容国的餐饮文化与传统深邃的道教学说联系起来。
that引导的是定语从句，在定语从句中做主语。先行词是an element，that引导的定语从句修饰限定an element。
yet的作用有很多种，在本句中可以理解为是连词，没有实质性含义，不影响对本文的理解。