英语语法好多不懂

㈠ 英语做题很多语法不懂怎么办

语法不会没有关系的其实。

其实学英语有很多种方法。

• 我觉得培养语感为首要的。

也就是多读，自如自然你就可以知道一个句子文章中的道理和搭配，比如说给你一个词，你立马知道如何搭配。

• 语法如果真的想硬学的话，确实不是易事。

1. 首先，我认为老师整理的语法资料不够全面，有些自己想扩充的知识，老师总是不一定能到位的。

2. 其次，语法语法，是一种道理，当今世界的道理太多了。

所以，为了应付中考高考，真的想学好语法，最好是买本语法书，推荐 五年高考三年模拟 （高考）版的，有很系统的解释了很多词性，句型，可以说这上面学透了，你高考前面的选择题基本上没有大碍了。

但是毕竟硬考语法的大多就是前面的10道单选。

所以还是建议能够好好练练完形填空和阅读理解，不是老师逼的。得自己买书，一天一篇完形，两篇阅读为宜，不是为了盼望能做到原题，而是要熟练方法。

高考其实完形阅读赢了，整场比赛英语你就赢了。

我看你下面说的你不明白题为什么错的，不能理解，就说明你心里没有一个逻辑。脑袋里没有思绪就得建立一个，有了一个正确的思维才能正确的学习。

既然你是大专生，那么就不用去管什么初中英语了。

你之所以不会做题，是因为你的积累不够，积累不是仅仅靠教材就可以得到的，真的你得买书，英语语法书那么多，肯定有一本比较适合的，最好是不会做的题一定要在老师那里弄懂。

你可以留下QQ不懂的可以一起讨论，我现在高二，所以英语还在学习中，英语成绩也中上。

㈡ 为什么我不懂英语语法！！！！！！！！！！！！！！！！！

语言就是让别人懂你的意思
你随意地表达自己的意思 别人不一定能懂啊！~~
比如我想用中文表达“你好么” 说成“好你么”听到的瞬间你懂什么意思么
这就是没有语法的弊端 它会让人理解进入误区 以致不能正确理解说话人表达的到底是什么意思

大家都遵循的语言规则就是语法
因为每个人的说话习惯思维方式都是不一样的
不定成统一的规则 语言就没有严谨性和准确性 理解就不是那么容易的事情

你说文盲什么都不懂 是的他看不懂字他不知道什么叫语法
但是！！他是中国人他生活在中国！！身边的人说话都是按照一定的规则来的
久而久之他形成了一定的语言习惯于是他说的话大家都听得懂

学语法只是一种手段
如果你生活在英美
如果你对他们的语言习惯说话方式了如指掌你当然不用学习语法
亲爱的楼主同学 这世界上还是有一种东西它叫语感的

语感就是一眼看出正确答案的能力。
你有么
没有你就不得不学语法

另外 我也高一 下个学期高二
凭我个人经验 你对英语绝对没有兴趣

兴趣是最好的老师
不要讲这句话俗套
它是真理
学好英语要培养兴趣

建议你平时看美剧听英文歌 在轻松的环境下培养兴趣
而且
听英文听多了语感会增强这是一定的

作为学生
我对你这种无奈表示很理解
但是现实摆在眼前
不得不学
所以还不如学自己喜欢的东西

你喜欢上英语以后 学它会简单很多
语法其实不难
尤其高中语法

尝试培养自己的英文语言习惯

希望你早点走出现在无奈的处境。

㈢ 英语语法不懂咋办

1.努力背课文，背多了就有语感，自然而然就明白一些了。
2.多做题，会晤出一些语法的。
3.做笔记，回家后多看。
4.可以多问同学和老师~~
5上课认真不会有很多不懂的语法~~

㈣ 我英语语法一点也不懂,全靠语感啊!咋办~

马上要高考了，那现在补语法也来不赢啊，平常多听多读一点，语感就会好的啊，何况你平时又不差，高考不要紧张就可以了，相信自己的直觉嘛，不用特意去补什么，老师上课讲的听了就好啊，加油咯

㈤ 英语语法不懂怎么办

熟悉复合句的三大基本类型，定语从句和名词性从句要做形式多样的造内句练习，填关系词及容连接词练习，单句改错练习，同异句比较练习及长难句分析练习等。

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㈥ 很多英语学习好的人语法都不懂，只是常用就顺口了，是不是不需要非得把语法研究那么仔细

不是，大学以前考试都注重语法。也不需要很细，能把题都作对就行

㈦ 英语语法好无聊，看不懂，记不住，求救

你好，我是英语专业的，既然你还在初中，就没有必要刻意去追求弄清楚语法。专说老实话，到了大属学还不能全部弄懂的，就算是英语老师也不能面面俱到。初中的英语学习最重要的还是培养语感，会读的多读，不会读的问清楚怎么读，能记住单词什么意思怎么读就行。你的情况和我以前很像，语言这东西不能着急的，学起来进步是不怎么看得见，最重要的是坚持。还有什么疑问追加问我吧，加油哦！

㈧ 很多人觉得英语语法很难懂

关键是没有遇到好的语法书。推荐使用《高中英语语法通霸》

有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。
学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。
语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。
但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。
本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：
一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。
二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。
三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。
四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。
五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。
六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。
本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。
本书使用方法：
与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。
做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。
读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。
使用此书的注意事项：
速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。
标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。
及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。
要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。

㈨ 英语初中好多语法不懂怎么办 还有时态

1.好好听课，多做练习
2.多读英语，读多了就有语感了，然后语法和时态就变成习惯版了
没关系的。我当权时上初一时比班上好多人底子都差，上课都不敢对话的，后来努力学习，初二时就名列前茅了，哈哈。平时多听英文歌，看英文电影，把英语变成朋友。有开始就不晚，放平心态。加油！

㈩ 为什么我英语语法基本不懂，但是考试老是第一

说明你基础很好，继续保持，现在很提倡无语法式学习模式的