⑴ 英语句型中什么时候用“I”,什么时候用“I 'm”呢
跟人感觉啊，现在表肯定，用ye就好了。如果情况特殊就用yes
i
am，语气不同表达感情也不同，yes
i
am给人感觉就是你不要问下去了。
⑵ 英语句子的语法结构
“我偶尔会因为受挫而哭泣，有时也会想要放弃。但我没有因为其他学生发言比我迅速而畏缩，因为只要有时间我就会构思自己的想法，然后把我的回复贴出来。”
1. Once in a while I cried out of frustration, and sometimes I felt like giving up
I cried and I felt like giving up 是主干，其他的Once in a while 偶尔，out of frustration因为 受挫 sometimes 都是状语
2。But I didn't feel intimidated by students who spoke faster than I did because I took all the time I needed to think out my ideas and wrote a reply before posting it on the screen.
I didn't feel intimidated 是主干，by students who spoke faster than I did 是一个含有定语从句的状语部分，
because I took all the time I needed to think out my ideas and wrote a reply before posting it on the screen 是原因状语从句
其中I took all the time and wrote a reply 是主干，I needed 是定语，to think out my ideas 是补语 before posting it on the screen 时间状语从句
⑶ 为什么在英语句子中 【i】(我） 要大写呢
“我们人类的复文化，包制括中国的文化和西方的文化，有时候在口语当中容易表现出来，最简单一个字就可以把问题说清楚。举个例子来说，在英语当中，以代词来说吧，你（you），我们（we），他们(they)，他（he），她（she），这些代词都是不大写的，但是只有一个字要大写，谁呀，I，我就要大写。那么反过来说，在中国他就刚好相反，同样的是称呼“我”，那么中国人是怎么称呼呢？他就不会去大写了，当然没有那个拼写的大写，用别的方式来表述，会说“在下”、“鄙人”，就是皇帝也会称自己“寡人”或者“孤”，都是尽量地尊重别人，克制自己的这种心态。这跟西方文化当中的“我”一下子就区别开了。一个代词的使用就可以看得出来这两种文化是分道扬镳的，在很多方面极性是相反的。”
⑷ 问英语句中语法
在比较结构中，为了避免重复，常用替代词替代名词词组或它的中心词。可以这样用的替代词常用的且较难掌握的有one，ones，that和those。
I．替代词one和ones的用法：
1．one只能替代单数名词，必须带有一个限定或修饰词，指同类不同个（另一个同类物品）。如this one,that one,the one, a green one, either one,the same one,等。
My child doesn't like this book．Show her a more interesting one
2．one的复数形式ones只能替代复数名词。它也必须带有一个限定或修饰词，如these ones, those ones, the ones, some interesting ones,指另一些同类的物品，这是替代词one或 ones在用法上的一个重要特征。例如：
I don't like these books．I'd like some more interesting ones．
3．当替代词one或ones带有后置修饰语时，它们前面总有定冠词。例如：
Our new cassette is more expensive than the one we had before．
4．当替代词one或ones在形容词比较级、最高级以及某些限定词如this，that， which和序数词等之后，可以省略。one作代词，代替前面提到的人或物，以避免重复。此时one只能代替可数名词，其复数形式为ones。 one或ones用于this，that，these， those，either，neither或形容词最高级后面时，常常可以省略。
The new designs are much better than the old ones．这些新设计比那些旧的好得多。
I think my dog is the fastest（one）．我想我的狗是跑得最快的一条。
This book is much better than that（one）．
5．替代词one或ones通常不用在物主代词和名词所有格之后。如不可说my one（s），your one（s），Peter's one（s）等等。one或 ones也不能用在own之后。
但是，如果有了形容词，one（s）可以和物主代词及名词所有格连用。如：
My cheap camera seems to be just as good as John's expensive one．
6．当两个形容词表示对照的意思时，不能使用替代词 one。仅在其中一个形容词后加上名词即可。例如：
Don't praise the younger child in the presence of the elder．
7．替代词 one如果不带任何前置修饰语，即它的前面既没有限定词，又没有形容词时，便不是替代名词词组的中心词，而是替代整个名词词组。这时，one＝a＋单数名词。例如：
A cake made of wheat costs less than one made of rice．（one ＝a cake）
one的这种用法是泛指同类事物中的任何一个，相当一个不定冠词，因此它没有复数形式。要泛指复数事物，只能用some。例如：
Here are a few apples．Would you like some（＝some of them）？
II．替代词that和those的用法：
1．that和those通常用作指使代词，也可用作替代词。它们总是伴随着限定性的后置修饰语，分别等于that=the one和 those=the ones。例如：
The houses of the rich are generally larger than those of the poor．
2．that也可替代不可数名词,但是 the one则不能。例如：
The resistance of a thicker wire is less than that of a thin one．
以上两例中的that都不能换成the one。
3．that作替代词，只能指物，不能指人。those作替代词，既可指物，也可指人。“那些。。。的人”，“那些。。。的物”。例如：
The blonde girl I saw was older than the one you were dancing with．
Moral values in America are like those in any culture.
A one B ones C those D that
该句中的the one不能换成that。
In those days they lived a life worse than that of a beast of burden．
在该句中，前面出现的词组为a life，但that替代的却是the life。
⑸ 英语语法中I think + 从句 从句指什么
由think引导的非主句部分，那个部分就叫做从句，从句一定要是陈述的，给你举个简单例子：i
think
she
is
clever
。这里think后面的句子she
is
clever就是从句，而且是陈述的，这句话的意思是：我想她是聪明的。
⑹ 关于英语中的基本语法句型的归类！
句型一：主语（）+谓语（V）
The sun sets in the west.
He is coming.
句型二：主语（S）+系词谓语（V）+表语（P）
He is a student.
He is clever.
句型三：主语（S）+谓语（V）+宾语（O）
I study English.
I like basketball.
句型四：主语（S）+谓语（V）+间接宾语（inO）+直接宾语（dO）
I gave him a book.
He wrote me a letter.
He gave a book to me.
句型五：主语（S）+谓语（V）+宾语（O）+宾语补足语（C）
He wants me to do that thing.
The teacher lets me do my homework.
We heard him singing in the next roo.
备注：1. 区别及物动词和不及物动词
2. 区别直接宾语和间接宾语
3. 说明什么是宾语补足语，它和双宾语的区别
简单句的五种句型
句型一：主语（S）＋不及物动词谓语（V）
Birds fly.
The sun rises.
1. Time flies. 时间飞逝。
2. Birds sing. 鸟儿歌唱。
3. The lion roared. 狮子吼叫。
4. My tooth is aching. 我的牙疼。
5. Who is speaking? 谁在说话（您是哪一位）?
6. The sun sets in the west. 太阳从西方落下。
7. This machine works well. 这台机器运转得好。
8. Why does the wind blow? 风为什么吹?
9. The bottle has broken to pieces. 那个瓶子已打成了碎片。
10. History advances. 历史在前进。
⑺ 英语语法及例句
语言要遵循一定的规则，这种规则即被我们称之为“语法”。许多学生在英语学习中一听“语法”头就大，产生恐惧、厌学的心理。教师要遵循“精讲多练，讲练结合，以练为主”的教学方法，同时还要注意提高学习效率，减轻学生的作业负担，实现语言为交流工具的目的。笔者在多年的教学实践中总结：语法教学要重视例句的选择。
一、代表性
例句的选择在结构上要有代表性，起到掌握这个句型就能够举一反三的作用。历年的高考试题、学生比较熟悉的经典习题等，我们不妨拿来一试。
如，讲动词不定式的主动式和被动式：
She went to the ball not only to see,but also to be seen.(她去参加舞会不仅为了见见世面。也为了出出风头。）
如with复合结构，即with+宾语+宾语补足语：
With two exams to worry about,I have to work really hard this weekend.(2004,北京）
关于情态动词must have done 表对过去情况肯定的猜测：
I have lost one of my gloves. I must have dropped it somewhere. (2005,北京）
二、简洁性
有些教师认为，例句越难越好，难的会了容易的就更会了；还有教师因为学生上课不好好听课，主张选难懂的句子来镇镇他们。其实不然。正如人的认知规律“由易到难”，对于语法学习有困难的学生而言，复杂的例句只会让他们更头痛，对语法更畏惧，对英语学习更没兴趣。选择结构简洁的例句，语言上通俗易懂，读来朗朗上口，学生容易记，也记得牢。
如讲动词不定式的语法功能时:
1.
He is always the first to come and the last to leave.(to do 不定式作定语，修饰序数词)
2.
To see is to believe.(to do 不定式坐主语和表语)
对比学习Seeing is believing.(动名词作主语和表语)
3.
It is easier to say something than to do something. (to do 不定式作句子的真正主语，It为形式主语)
对比学习It is easier said than done.
三、趣味性
兴趣是产生学习激情的巨大动力。选择内容生动有趣的例句，如谚语、成语、俚语等，这样学生有了兴趣，就愿意多念，念熟了就能由次及彼。
如： 倒装结构“so+助动词+主语+谓语+------”：
As a man lives,so shall he dies.(有生就有死)
As a man sows, so shall he reap.(种瓜得瓜。种豆得豆)
下边还有一个比较级的句子：
The old man was not any more fond of being read to than the old woman.
此句的翻译为“那个老头和老太太一样，都喜欢别人读书给他们听”。有学生将它译为“那个老头不喜欢别人给他念书，就喜欢哪个老太太”，这就要闹笑话了。
四、积极性
选择一些内容积极向上的语法例句，如名言警句等。这不仅能让学生掌握相应的语法知识，同时也起到教育的情感目的，起到教育人的作用。
One half of knowing what you want is knowing what you must give up before you get it.
知道想要什么，一半在于知道得到它之前必须放弃什么。 （表语从句）
Victory will not come to me unless I go to it. 胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。 （条件状语从句）
All that litters is not gold. 闪光的并非都是金子。 （定语从句）
五、综合性
在实际的语法教学中，很少有独立的语法项目，很多时候许多的语法知识汇集在一个句中。选择综合性较强的例句来讲解，让学生背诵，能起到事半功倍的效果。如：
It was playing computer games that cost the boy much time he ought to have spent in doing his lessons.
这个例句综合了：
强调句型：It was---that---
定语从句：---time (that) he ought to have---lessons
情态动词：ought to have spent---
动名词作主语：---playing computer games cost the boy much more time---
总之，适当的例句选择不仅能够让学生理解语法，掌握重点，还能在茫茫题海中减轻学生大量背诵和大量习题的课业负担，有效提高教学质量。教师要注意多研究，多积累，找出更多的语法教学方法。
⑻ 英语句子的语法分析
我仍然非常乐观，来我相信即源使是世界上最棘手的问题也有可能取得进展——而且这种情况每天都在发生。
I believe that 宾语从句 progress on even the world's toughest problems is possible是从句部分。其中，on even the world's toughest problems 是介词作定语修饰progress。
⑼ 英语句子中语法问题
我们常用抄one/ones来替代前面出现的袭可数名词的单数或复数形式。如：
I don't like this hat. Please show me another one.
这里的one就替代前面的hat.
原句中的the one就是指前面的the day.在它后面，是个定语从句，你没有写完。因为先行词是表示时间的day. 所以关系副词是when. 也可以用介词+which来转换这个when.所以就成了：on which.
这个介词on，是因为我们常说：on the day.
如果先行词是year, 我们常说：in the year. 所以后面的定语从句也常用in which来引导。
⑽ 英语句子语法问题
从语法角度上来说，下面两个句子是正确的：
1.I hit you,and you hit me.
2.I hit you,hitting your heart.
第一个句子是由并列版连词and连接的两权个简单句，两个句子之间是并列关系。因此，从语法角度上说，I hit you,you hit me.是不规范的，因为不清楚两个句子之间的关系（并列？从属？）。
第二个句子是包含一个非谓语动词短语的简单句，非谓语动词在这里作状语。
显然，I hit you, and hitting your heart .是一个错误的句子，由于and是并列连词，应该连接两个并列关系的动词，而hit是谓语动词，hitting是一个非谓语动词。
根据上面的分析：
I hit you, hit your heart. 错误
I hit you, and hit your heart, 正确
I hit you, and hitting your heart.错误