我语法很差，但是我喜欢读和看，所以语感很好，语感好的话，语法什么在高考这个阶段的不会给你造成什么影响。
② 高考英语只知道单词，不懂语法可以考几分
这个是我回答一个不会英语的人的时候说的，或许你看看有点用。本人一向不支持题海战术，我是过来人，被那个苦着。以个人经验来讲，学英语和汉语很相似，不是一朝夕的事，不是说努力一个月了就有冒险的效果，冰冻三尺非一日之寒语言不外乎听说读写，谈点我个人心得，仅供参考听，和读相互联系，我很少听专门的英语训练，一般是晨读，快速的读，放声的读，自己的语速有多快就读多快，越快越好，坚持下去。然后听英文歌，挑些比较快的，因为作为学生来讲 都不怎么喜欢专门去听听力训练，反过来让你听歌，你用心去听，边欣赏，听懂他在唱什么，然后你跟着唱，比起听专门的训练应该会好点。一个月下来，应该你的听力会有所改善，当然前提是要你坚持下来，个人推荐在晨读，晚上上自习之前的那段时间学英语，不要刻意的去记单词。 我从来不会拿份单词表去读，我只会选一篇文章熟读，最好的记单词方式就是熟读课文。还有个考试方法，英语卷子就那么几块，听力，单选，完形填空，阅读理解，改错，作文当年做学生的时候，我很少从头到尾那样做，一般先发完卷子，速度把单选做，要快准。然后做完形填空，完形填空的分值高，先浏览一遍边参详答案不选，除非确定了，比如固定词组。然后精读，自习揣摩，拿不准的放那，这样一遍下来，估计80%选好了。再看一遍 把答案放进去，按你自己所理解的知识，看是否念得通，有无语法错误。（切记，完形填空分值很高，多花点时间） 然后拉到后面写作文，写完作文做改错，改错别花时间太多，以为分值不高，1个才一分，改不来就别改放那去做阅读理解。阅读理解，也有方法做的，我一般喜欢先吧题目和答案看一遍，然后去看文章，这样看文章就有意识的去帅选我们需要的那些信息，记住不要刻意去琢磨阅读理解文章里面某一个单词的意思，要贯通一句话，不认识就猜。上下文连起来了就OK了之所以这样安排做试卷，有我自己的理由，前面试卷充裕 把分值高的 好得得先稳住，会有人说阅读理解分也高，但是它的量大。 最后做阅读理解，万一你时间比较紧，做阅读理解 你就是不看文章 看题目按常识也能猜中几个。ABCD应该会选吧，如果到最后没时间了，你又在写作文，问你的作文一半好看呢 还是选个ABCD的概率大。 应试有技巧 不完全取决你的词汇量和平时成绩如对我们的回答满意，请以5星采纳
③ 高中英语不懂语法只背单词高考可以拿高分吗
英语不是背单词背来的，虽然背单词是基础；但是却不是一定要懂语法才回能拿高分，答英语考试分两种，一种人是语法非常通晓，还有一种人是语感特别通晓，因为就好像中国人一样，外国的儿童在学说话的时候，父母也不教说吃饭里，吃是谓语，饭是宾语，语言其实就是说多了，听多了，自然就会了，但是培养语法相对简单，但是需要毅力，培养语感虽然相对不枯燥，但是需要很长的时间，甚至需要一定的语言环境（比如从今天开始，只要你一回家，直接在录音机里放英语，一直放到你睡觉，放的东西以新闻和报道为好，不断的刺激你，给你语感），由于我从小英语启蒙比较早，所以在学习的时候相对比别的同学轻松些，高中我的英语一直是年级前2名，当我做题的时候，我只读，然后把选项一个一个代入进去，感觉哪个读的顺口就选哪个，我的同学问我为什么选这个，我说不知道，我就感觉这个读起来顺口。所以要看你的时间够不够，如果时间充分，可以考虑培养语感的学习方法，如果时间很紧，建议你还是辛苦些学语法比较好。 以上迂腐之见，希望对你有帮助。
④ 高考英语要考到130以上一定需要学习语法吗
是的，高考要想到130以上，语法是必过的一个障碍。在网上看到有篇文章写的很好，贴这里给你参考下
中学英语考试的两大支柱就是词汇和语法。目前全国教材有很多版本，像人教版，外研版，北师大版等，所以高考英语不能，也无法按教材来。而是以国家课程标准和考试大纲为依据。也就是说不管哪个版本的，最后要求掌握的词汇和语法内容都已一样的，不同版本只是出现的顺序不同而已。
可以利用暑期把高中的词汇语法强化下，高中内容掌握好了，基本可以直接过四级。
首先找本高考大纲词汇，像天星或天利的《高考大纲词汇规范解析》（单词表式），奥风英语的《高考词汇篇章式记忆》都可以，然后制订单词突破计划。先从头看一遍，然后把没记住的单词做上标记，根据数量的多少，确定具体的背诵计划。如果是单词表式的词汇书，背完后要紧接着进行大量广泛阅读，以巩固强化单词。
然后找本语法书，如果你考纲单词能掌握百分之六七十，可以词汇和语法同时进行，如果词汇很差，那就先集中精力背单词，达到这个量时再开始学语法，不然有些例词例句可能会理解困难，从而增加学习的难度，影响信心。
语法如果说懂一些，大家学了多年英语，多多少少都知道些语法。关键是你有没有建立起一个完整的语法框架，而不是零零碎碎的这里一点，那里一点。一个人掌握了语法的整体框架后，才能经的起各种冲击，无论在说和写方面至少不会犯太离谱的错误，能基本保证自己意思的正确表达。这样不仅有利于考试成绩的提升，也为以后的进一步深造打下良好的基础。市面上语法书也很多，像星火和五三系列都有《高中英语语法全解》，《奥风英语语法 高中版》、《无敌英语语法高中版》、绿卡《高中英语语法大全》等，不过自己看书会比较慢些，如果感觉看书有难度，可以看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》视频课程，共30讲，课程配有笔记本和练习，利用暑假突破这块完全没有问题。
通俗一点说，词汇就是建筑的材料，语法就是建筑的技术，没有材料再好的艺术也盖不起高楼大厦，但只有材料，不懂技术，同样也不可能造出辉煌的建筑。要学好一门语言，两者缺一不可。可能有的人说我没学过语法，英语学得怎么怎么样。其实只要在学校上过课的，就知道这不可能，因为学校老师没有不讲语法的，只是讲的多少而已。所以这种同学所说的没有学过，只是没有专门去学过语法课程或研读过语法。
词汇和语法这两块如果彻底掌握好了，英语成绩可以轻松保持在100-120之间，接下来再研究下各类提醒的特点和解题技巧，多反思总结，对于错误的要注意自己的思路和出卷人的差异所在。其实在我们生活中，同样一篇文章，不同的人读后有不同的感受和想法，是很正常的，所以阅读理解中的一些考查看法观点的句子，总体上是出错较高的题型，这种情况下要特别注意高考题的出题模式或套路，往出题人设置的角度上靠。有时高考题就是这样，你想少了不行，但想多了也不行，怎么样做到恰到好处，需要在做题中慢慢摸索这个度。针对自己做题的情况，可以把比较弱、十分多的题型多练下，感觉就会越来越好。
这一块经过强化训练后，英语一般可以拿到121-140之间。
再向上，除了勤奋努力就要看个人的天赋了，甚至有时还要些运气的成分。就像一篇作文，不同的老师看可能得分就不一样，有的高些，有的可能就低些，差个几分很正常。作文写作时要特别注意书写，字体一定要工整，卷面要整洁，让老师在炎炎夏日看了能感觉心头一爽，只要内容过得去，分数一般都不低。
⑤ 高考只记单词不懂语法能考好英语吗
只有单词量是远远不够的，语法是必须要掌握的，加油把，只要坚持，语言回其实很好学，建答议你看下高考试题猜想，可以帮你提高成绩，
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⑥ 广东高考英语都有哪些语法 英语完全不懂 想考个好学校所以要努力了
定语从句（包括非限制性和限制性）
名词性从句（包括表语从句，宾语从句内，同位容语从句，主语从句）
虚拟语气（if ,wish,would rather 等）
非谓语动词（-ed , -ing , to do ）
倒装句（全部倒装，部分倒装）
状语从句（时间，结果，原因，条件等）
情态动词（+do/be）
主谓一致（语法一致，就近原则，就远原则，意义一致）
it 作形式主语，宾语。（强调句it ）
反意疑问句（较少）
代词
......
⑦ 不懂语法 背完单词 高考英语能考多少分
你可以选择这样背单词，用句子来背单词，边读边背，语感上来了，单词也就上来了。单词可以背四级的。哦，抱歉偏题了。我觉得还是心态最重要。
⑧ 高考英语语法填空哪些试卷考语法填空
出钱北京、天津、浙江和江苏外，其他各省都考语法填空。
学高中英语语法最好用 浙大出版社出版的 高中英语语法通霸，下面是高中英语语法通霸2017版的介绍：
前 言
有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。
现在许多学生感到自己的英语学得一塌糊涂，感到学习英语费时低效，这主要是语法没学好的缘故。语法是什么？语法是前人在大量总结归纳语言材料的基础上总结出来的规律性的知识，它可以使我们在学习这门语言时能快速地入门；语法是讲解我们学习中可能遇到的一些难点知识，从而帮助我们扫除英语学习中遇到的障碍。语法是指导我们正确使用语言的精华知识。语法是我们的良师益友，能帮助我们顺利度过学英语初期阶段的困难。这就是为什么许多英语差的学生补习英语都是从语法补起、高三学生在系统复习完语法之后感到自己的英语进步很大、辅导班的老师都在讲语法的原因。我们要学好英语就必须要学好语法，因为它通过讲解规律、归纳难点知识，使我们的学习更有效、更高效。
但是，现在许多学生都害怕英语语法，觉得付出了很多，还是没长进。这主要是因为现在盛行的教学理论在作怪，上面过于强调淡化语法教学。试想，如果不知道句子成分，定语从句能学好吗？如果不知道句子结构，非谓语能学好吗？词性、句子成分、句子结构是语法的基础知识，也是学好英语的基础，如果这些都不让给学生教，那学生英语怎能不糊糊涂涂？
另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度也比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了也没用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。要学好语法，书上讲的那点知识是不够的。最好要有一本好的语法书来系统地学习。
本书就是学好高中英语语法的很好的选择。本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过近十年的修改完善，日臻系统、成熟。本书对高中语法知识的重难点把握很好，知识系统、讲解简明、练习充分，对许多语法难点都有独特的突破方法，是一本不可多得的很实用的语法书。我们可以从下面一位一线老师的评价来了解一下这本书的特点：
“看了下作者的介绍，是常年在一线教学的老师，怪不得在书中对于高中英语语法点的把握和解释能够呈现的那么详细。虽然现在市面上面向高中学生的语法书多如过江之鲫，但是都不够接地气。很多语法方面一时难以解释需要意会的要点在这些书中要么讲的很少，要么讲的不够详细，要么就是讲的太过深奥，要不就是给出的配套练习太少或者无法完整对应讲解的语法点，不能照顾到高中阶段学生的实际需求。而作者明显在这方面下了大功夫——给出的要点解析全面给出的例句经典，而且练习的量也很充足（难度适中，不会让使用者感觉过浅或者过深）。仅以我详细阅读过的英语句子成分和句子结构这部分的内容来说，作者就用了浅显易懂的语言和简单的例句来呈现出英语句法的精髓和构成规则，比我自己总结的要深刻简洁的多。有了这部书在手，我在给学生上课分析句子成分和剖析句子结构的时候，更加的得心应手。真的是一本不可多得的宝书！”
在编排上，本书有以下特点：
一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。
二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。
三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。
四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。
五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。
六、一书多用，适用于多种题型的备考。
作为专门的语法书来用：本书第一部分“考点学习”，按语法专题来系统详细地讲练高中英语语法知识，通过单选学习语法点，再通过单句改错、语法填空、句子翻译等进行巩固。第二部分“综合应用”中的短文改错和语法填空可以作为学习语法的语篇练习来用。语法学习有了语篇练习才更完整。
作为单项选择的专题书来用：在考点精讲精练部分，本书精选了近十多年的高考题中的单选题，并详细归类到一个个考点。所以重点突出，针对性强。
作为短文改错专题书来用：本书第二部分第一章是短文改错专题。本专题先讲了短文改错的修改原则及其设题规律，然后把第一部分每讲中的单句改错题作为专项练习来用。学生遇到不理解的地方可以直接查看前面的“考点精讲精练”来学习。后面精选了50篇短文改错来进行练习。
作为语法填空专题书来用：本书第二部分第二章是语法填空专题。本专题先讲了语法填空的命题规律和备考策略。然后把第一部分中的语法填空题作为专项练习。学生遇到不懂的可以直接查看前面的“考点精讲精练”来学习相关语法知识。后面精选了50篇语法填空题。
作为作文书来用：本书基本上每一讲后面都设有单句翻译，帮助学生把所学的语法知识升华为写作能力。后面第二部分的的短文改错和语法填空大部分都可以作为好的作文范文来背。
因此，本书虽然不是专门的作文书、短文改错书、语法填空书，但是采用把这些专题和语法学习结合起来的方法之后，本书就成为讲解最详细、最有效、最实用的作文书、短文改错书、语法填空书。
本书使用方法：
与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。
做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。
查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。
读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。
背：第二部分的50篇短文改错和50篇语法填空都是精选的，背诵它们不仅能提高做短文改错和语法填空的能力，还能提高写作能力。
在复习“语法填空”和“短文改错”专题时，要集中时间和精力来做、读“综合能力提升”中的单句改错和语法填空。这样能更清楚地体会设题规律、牢固地掌握语法规则。
使用此书的注意事项：
标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。
及时复习：对标记过的题，还有一些概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。
要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。
最后，祝愿各位同学学习进步，也祝愿各位同行及家长朋友身体健康、工作顺利、快乐常伴！
编者
2016年7月
⑨ 广东高考英语语法填空会不会填动词原形
英语语法中动词的变化是一个必考的内容，
何时用动词原型是一个关键知识点，对于某些学生来说也是难点，
所以，英语语法填空完全可能考查动词原形的用法的，
至于广东高考哪年有这个类型的题目，我们说不好的。
⑩ 英语语法不会，目前高二，高考能考多少分
我来告诉你，当年我英语极差，在高复班里苦学英语，发现了英语单词版正确的背诵方法后，单词记权忆速度神速。但是由于时间不够，我只记住高一和高二上学期的单词。我当时记忆单词的方法是：单词不要求会默写，但是要看到该单词就立马知道它的意思与读音。毫不夸张的说，我用这方法把单词达到100%的记忆。高一课本单词，一个半月背一本；高二课本单词，两个月背一本；初中课本全册，两个月背完。
那时，我英语的翻译能力极强，虽然只学了高一和高二上学期的单词，高二下学期的单词只背了少部分。但是，平时练习试卷里的阅读理解，基本全能看懂，陌生单词范围只有3~5个而已。而这些对于翻译文章来说根本不重要。完全能看懂文章。
但是，当时我还有个失误，没有去学习高中的语法。直接导致我英语只会做听力题和阅读理解题，改错题完全不会做。改错题我看来看去觉得都对，当时我是用翻译是否正确的标准来猜题的。平时的英语模拟考，我最高考过70多分。但学校里的英语模拟考毕竟不是高考。我记得我高考英语考了40多分。我还记得，高考阅读理解文章里有7个陌生单词。