① 新目标七年级上册英语4单元单词
第四单元单词及短语
1.where 哪里 adv
2.table 桌子n.
3.bed 床 n.
4.dresser 梳妆台n.
5.bookcase 书柜;书橱n.
6.sofa 沙发n.
7.chair 椅子n.
8.drawer 抽屉n.
9.plant 植物n.
10.under 在..下面 prep.
11.they 他们 pron.
12.on 在..上面 prep.
13.know 知道;了解 v.
14.bag 书包;提包;袋子 n.
15.math 数学 n.
16.alarm clock 闹钟
17.CD (=compact disc) 光盘 abbr.
18.video 录像;视频 n.
19.tape 录音带 n.
20.video tape录像带
21.hat 帽子 n.
22.take 拿走;带到 v.
23.thing 东西;物 n.
24.to 朝;向;至;达 prep.
25.mom (非正式用语)妈妈 n.
26.can 能;可以;会 modal v.
27.bring 拿来;取来;带来 v.
28.some 一些;若干pron.& adj.
29.need 需要 v.
30.floor 地板;地面 n.
31.room 房间 n.
32.TV (=television) 电视;电视机 abbr.
33.desk 课桌；书桌 n.
② 七年级上册英语第四单元重点句型
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③ 新目标七年级上册英语4单元重点或资料或短语
1. Where is my backpack?
由where引导的特殊疑问句，用来询问地点，位置或住所。
Where+ be动词+限定词+名词
如果主语是单数物品，回答用It’s +物品所在地
如果主语是复数物品，用They are+ 物品所在地
2. at the table 在桌子旁
at table 在吃饭
table指圆桌，饭桌，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，一般不带抽屉
desk指书桌，课桌，是读书，办公时所用的桌子，一般带抽屉。
Section B
1. take 带走。拿走，指从说话人所在地带走某人或某事
bring 带来，拿来，指把某人或某物带到说话人所在地来
2. Can
情态动词can用来表示请求，“能，可以，会”
后面加动词原形，没有人称和数的变化
变疑问句时直接把can提到句首，变都定局时直接在can后加not
I can speak English. 我能说英语。
I can’t speak English. 我不能说英语。
Can you speak English? 你能说英语吗？
Grammar介词
1. in 在…里面；在…上
① 在…里面/上
In the tree 在树上
表示外来事物在树上停留
On the tree 在树上
表示树 本身长出来的东西
② 用在表示年，月或早上，下午，晚上等时间段的名词前，具体日期前用on
in 2010 在2010年 on 2010-8-14 在2010年8月14日
③ 表示地点，用在表示大地方的名词前，小地方用at。 in Beijing 在北京 at school 在学校
2. on 表示在…上，指一件东西在另一件东西上面
on the wall 在墙上
3. under 表示在…下面 under the bed 在床下
4. between 在两者中间 between the bed and the desk 在床和桌子中间
5. next to 靠近，贴
④ 人教版七年级上册英语第5单元，重点语法
你是要复习吧？
Unit 5 Do you hane a soccer ball ?
（第一块）
一、一般现在时态
1、一般现在时态的概念
（1）、表示现在的状态（谓语多用系动词be）
（2）、表示经常或习惯性的动作（谓语是do类动词）
（3）、表示主语具备的性格和能力（谓语多是 speak like enjoy）
2、be （am is are）“是” ,英语中最重要的一个系动词。
do类动词，又叫实义动词。例如：have （有），play（玩，打 ）等。3、一般现在时态的动词形式
一般现在时态规定：系动词be用现在式am is are 三个形式。
do 类动词用原型或第三人称单数形式。
“原形动词 + s / es”构成“第三人称单数形式”,与单数名词变复数
名词方法一样。
（1）、一般情况，动词后直接加s （清辅音后读 / s /, 浊辅音后度 / z /）
例如：brings 带来 calls 打电话 meets 遇见 needs 需要
（2）、以字母e结尾的动词，直接加s （读 / z /） 例如：
Likes 喜欢 takes 带走
（3）、以字母s x ch sh o结尾的动词，加es （ 读 / z / 或 / Iz/ ）
例如： does 做 goes 走，去 watches 观看
（4）、以“辅音字母 + y”结尾的名词，变y为i，加es （读 / z /）
例如： study → studies 学习
（ 思考：enjoy play have的第三人称单数形式是 ）
4 、一般现在时态 主语与谓语动词的搭配
第一人称单数主语：I + am 或 V原形
he she it
this that
第三人称单数主语 单数名词 不可数名词 + is ; V单三形式
动词不定式
动名词
We you they
复数主语 these those + are ; V原形
复数名词
本块习题：用所给词的正确形式填空
1、I _______ ( have ) a soccer ball .
2、She ______ ( have ) two __________ ( pingpong—ball ) .
3、He ______ ( play ) sports every day .
4、We ______ ( speak ) English .
5、Tom ______ ( call ) Jim every day .
6、My daughter ______ ( like ) apples .
7、His ______ ( friend ) knows English .
8、The girl ______ ( study ) English sometimes .
9、The _______ ( boy ) often watch TV .
10、Her uncle ______ ( go ) home on foot 。
本块词汇
动词或动词短语
have 有 吃 speak 说 讲 meet 遇见 call 打电话
know 知道 need 需要 bring 带来 take 带走
like喜欢 watch观看 do做 go走去
enjoy 喜欢 play 玩 study 学习 play sports参加体育运动
名词及其他
Soccer英式足球 ball求 often经常 sometimes有时
（ 第二块 ）
5、一般现在时态肯定句变否定句和一般疑问句的方法
肯定句动词类型 变否定句方法 变一般疑问句方法
be be+ not ：
is not → isn’t
are not → aren’t
be 提到主语前 I→you
my→your
am→are
some→any
and→or
V原 don't+ V 原 Do加在主语前
V单三 does’t + V单三 ,
且V单三 → V原 Does加在主语前，
且V单三 → V原
can + V原 can + not→can’t can提到主语前
1、肯定句： I have a volleyball 我有个排球。
否定句： I have don’t a volleyball 我没有个排球 。
一般疑问句： Do you have a volleybal 你有个排球吗？
简略回答： Yes , I do . 是的，我有。 No , I don’t .不，我没有。
2、肯定句：Han Mei studies English every day . 韩梅每天学英语。
否定句：Han Mei does’t study English every day .韩美每天不学英语。
一般疑问句：Does Han Mei study English every day ?韩梅每天学英语？
简略回答: Yes , she does .是的，她学。 No , she doesn’t . 不，她不学。
本块练习题 把下列肯定句变成否定句、一般疑问句，并作简略回答。
1、 They like computers .
否：They ______ ______ computers .
疑：______they______ computers ? ___________-
2、 He has a sports club .
否： He ______ ______ a sports club .
疑：______he_____ a sports club ? ____________
3、 We watch TV sometimes .
否：We ______ ______ TV sometimes .
疑：_____ _____ _____ TV sometimes ? ____________
4、Tom often plays computers .
否：Tom ______ often______computer games .
疑：_____ Tom often _____ computer games ? ____________
4、 She has some basketballs .
否：She _____ ______ _____ basketballs .
疑：_____ she _____ _____ basketballs ? ____________
6、I enjoy playing sports every day .
否：I ______ ______ playing sports every day .
疑：______ ______ ______ playing sports every day ? ____________
7、. My daughter calls me sometimes .
否：My daughter ______ ______ me sometimes .
疑：_____ _____ daughter _____ me sometimes ? ____________
8、The girl speaks English and Chinese .
否：The girl ______ ______ English_____ Chinese .
疑：_____ the girl _____ English _____ Chinese ? ____________
本块词汇：
volleyball 排球 computer 电脑 don’t 不 doesn’t 不
study学习 some一些 any一些 game游戏
basketball篮球 daughter 女儿 and 和 or 和 或者
often 经常 sometimes有时 every day每天
play tennis打网球 sports club运动俱乐部
watch TV看电视
（第三块）
1、 play “玩，耍” ，在句中要灵活翻译。
ping—pong 打乒乓球
tennis 打网球
soccor 踢英式足球 球类名词前面不用
play volleyball 打排球 冠词the a an
basketball 打篮球
sports 参加体育运动
2、 Let’s = Let us . “让我们 ” 。
Let’s + V原 。常用来提出一个建议，表示“让我们干……吧” 。（1）、Let’s play tennis . 让我们打网球吧。
（2）、Let’s play computer games . 让我们玩电脑游戏吧。
（3）、Let’s watch TV . 让我们看电视吧。
3、That sounds good . “这个听起来好。” 该句型常用来肯定对方
== interesting 提出的建议。
== fun
4、It’s boring / relaxing . 它是无聊的 / 轻松地。
5、sports “ 运动” ，修书名时，它常用复数形式。
sports club 运动俱乐部 sports collection 运动收藏品
本块习题：1、补全对话
A：Let’s ______TV . B：That sounds ______ . I don’t like watching TV .
A：______ you have a ping—pong hat ? B：Yes , I do
A：Let’s______ ping—pong . B：That sounds ______. Let’s go .
2、改错 (1)、Let’s play the basketball . (2)、Let’s play a volleyball .
A B C A B C
(3)、Let’s watches TV .(4)、That sound interesting .
A B A B
(5)、I have a great sport collection .(6)、He has many sports club .
A B C A B C
本块词汇
tennis 网球 soccer 英式足球 volleyball 排球 basketball 篮球
sound听起来 interesting 有趣的 fun 有趣的 boring 无聊的
watch TV看电视
sports collection 运动收藏品
play sports 参加体育运动
computer games 电脑游戏
⑤ 七年级上册英语四单元
我们，一群＂后＂的孩子，有着绝非一般人的思想．在这个青春火旺
的季节里，我们在燃烧这个各自独特的火焰．因为＂90后＂的我们只能用＇
个性＇来形容．但是就是在这个季节里我们要触碰的东西实在是太多太多了．
无论是友谊；爱情；还是亲情．我们是一群像风一般的孩子．有着任性，
嚣张，张扬，叛逆，执着的个性．但是在我们的内心却有着谁也无法理解脆弱
的世界．因为这些所谓的个性让我们的世界有些迷离，有些空洞，有些难以触
碰．
在这个火一般的季节里，我们读懂了太多关于爱情，友情和亲情．因为在
时间的摩天轮里我们经历了太多的风雨．很多人都读不懂什么是爱情，友情和
亲情．但是我读懂了它们存在的真谛．
在经历风雨同舟的旅途上，真正陪伴你，并且最后陪你到达理想彼岸的那
些人才是真正的友情，爱情和亲情．如果太早下定义他（她）就是你的朋友或
爱情那么就大错特错了．因为要知道在我们成长之路上有太多的人会经过的，
或许我们现在的朋友只是成长之路上一个过客！
＂日久见人心＂不要过早的认定朋友在你心目中的地位．我亲身经历
了．一个朋友告诉我＂多一个朋友，多一份快乐＂我很喜欢这句话．但是现实
的社会是不存在的．有些朋友只会让自己更加受伤，那么我宁可像蜗牛一样缩
进自己温馨的背壳．
但是尽管青春并不是那么的十全十美，可我仍旧以青春为傲．是它带给我
这么一段像调味品般的体验．人生不就是这样嘛！有喜，有怒，有哀，有乐！
在青春之歌里，我们将听到更多不一样的东西．而我也将更加努力，学会
坚强！学会待人！学会聆听！学会更多。
虽然我的青春有过泪水，有过悲伤，有过无助，有过寂寞，有过烦恼，有
过遗憾！但是我不会觉得难过，因为现在的我觉得幸福！
因为关心，爱我的人．因为期望，看好我的人．因为更多想要看我快乐的
人，我要停止泪水滑落，让幸福快乐的声音回送那些关注我的人．这是我给你
们的回报！
在青春的浪歌里，我会更加努力微笑！
⑥ 人教版最全的七年级上册英语语法整理
1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.
一般现在时：do(n't)/does(n't)
2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.
一般过去式：did(n't)+V.原
3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.
现在进行时：am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing
4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.
过去进行时：was(n't)/were(n't)+V.ing
5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.
现在完成时：have(n't)/has(n't)+过去分词（p.p.)
6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.
过去完成时：had+p.p.
7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.
一般将来时：will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原
8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next
过去将来时：would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原
动词不定式：to+V.ing
一、 一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：often，usually，always，sometimes，every week（day，year，month．．．），once a week，on Sundays，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① am ／is ／are ＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week（year，night，month．．．），in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc．
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① was／were ＋not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放在句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，at this time，these days，etc．
基本结构：am／is／are ＋doing
否定形式：am／is／are ＋not＋doing
一般疑问句：把be动词放在句首
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：at this time yesterday，at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was／were ＋doing
否定形式：was／were ＋not＋doing
一般疑问句：把was或were放在句首
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since．．．，for．．．，in the past few years，etc．
基本结构：have／has ＋done
否定形式：have／has ＋not＋done
一般疑问句：have／has放于句首
六、过去完成时：
概念：以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，by the end of last year（term，month．．．），etc．
基本结构：had ＋done
否定形式：had ＋not＋done
一般疑问句：had放于句首
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，next day（week，month，year．．．．），soon，in a few minutes，by．．．，the day after tomorrow，etc．
基本结构：①am／is／are／going to ＋do；②will／shall＋do
否定形式：①am／is／are ＋not＋going to ＋do；② will／shall＋not＋do
一般疑问句：①be放于句首；② will／shall提到句首
八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：the next day（morning，year．．．），the following month（week．．．），etc．
基本结构：①was／were／going to ＋do；② would／should ＋do
否定形式：①was／were／not＋going to ＋do；②would／should ＋not＋do
一般疑问句：①was或were放于句首；②would／should提到句首
take sb sth=take sth to sb
play sports=do sports
a lot of=lofs of
want+名词 想要某物
当主语是人want to do sth想做某事
当主语是物want doing 意思同上
12个月及说出生年月的顺序
go不能直接跟宾语（除了副词外，如：go home,go here,go there）
play直接加体育运动，不能直接加乐器，要加上a或the，如：play a guitar
介词后跟名词代词动名词
at＋时间，如：at 7:00
主语＋谓语＋宾语（my name is lin）
一. 词汇
⑴ 单词
1. 介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示"在……中"， "在……内"。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示"在……上"。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示"在……下"。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示"在……后面"。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示"在……附近"。例如：
near the teacher's desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示"在……处"。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示"……的"。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
2. 冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a cat.
这是一只猫。
It's an English book.
这是一本英语书。
His father is a worker.
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who's the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀？
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a bag.
------ Where's the bag?
------ It's on the desk.
------- 你能在教室里看到什么呀？
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀？
------ 在桌子上。
3.some和any
①在肯定句中用some.例如：
There are some books on the desk.桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？
There isn't any water in the glass.杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？
②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如：
Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
4.family
family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big family. 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home now. 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。
My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他现在不在家。
It's a picture of my family. 这是一张我全家的照片。
5. little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
*但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。
There is little time. 几乎没时间了。
There is little water in the cup. 杯中水很少。
⑵ 词组
on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher's desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
1. Come and meet my family.
2. Go and see. I think it's Li Lei.
3. Glad to meet you.
4. What can you see in the picture?
I can see a clock / some books.
5. Can you see an orange?
Yes, I can. / No, I can't.
6. Where's Shenzhen?
It's near Hong Kong.
7. Let me see.（口语）让我想想看。
see 在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如：
8. Please have a seat.
seat表示"座位"，是个名词。have a seat表示"就坐"，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
三. 语法
1. 名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式：
（1）. 一般情况下在词尾加"'s"。例如：
Kate's father Kate的爸爸
my mother's friend 我妈妈的朋友
（2）. 如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如：
Teachers' Day 教师节
The boys' game 男孩们的游戏
（3）. 如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如：
Children's Day 儿童节
Women's Day 妇女节
（4）. 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸
动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
2. 祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
（1）. 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and see. 去看看。
Come in, please. 请进。
（2）. 祈使句的否定形式常用don't于句首。
Don't look at your books. 不要看书。
Don't play on the road. 不要在马路上玩。
3. There be 的句子结构
There be是一个"存在"句型，表示"有"的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如：
There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the desk. 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the room. 房间里没猫。
There aren't any books on the desk. 桌子上没书。
（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语？肯定回答：Yes, there is / are. 否定回答：No, there isn't / aren't.
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？
---Yes, there is. 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗？
---No, there aren't. 没有。
（3）特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用There be . . .
There's one. / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。One. / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？
---There's only one. / There are nine. 只有一个。/有九个。
（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？
How much water is there in the cup? 杯中有多少水？
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？
⑦ 七年级英语上册第三单元语法知识。
Unit3. This is my sister.
句型：1,Is this your sister? No, it isn’t.
Is she your sister? No, she isn’t.
2,This is my friend.
These are my friends.
That is my brother.
Those are my brothers.
3, Thanks for the photo of your family. Here is my family photo.
photo of your family = your family photo
语法：可数名词单数变复数：一般情况下加s, book-books， 以s, x, sh, ch结尾的加es
watch-watches 以辅音字母加y结尾的，把y改为i再加es boy- boys, family-families 以o结尾的有生命的加es, 无生命的加s, tomato-tomatoes, photo-photos
OK ?祝你取得好成绩！
This is Mary and this is Mike.