❶ 高一英语语法总结包括重点句子！
英语时态有16种，但是常用的只有9种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时、现在完成进行时。 1、一般现在时的用法 1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。 2)客观真理，客观存在，科学事实。 3)表示格言或警句中。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。 2 一般过去时的用法 表示过去某时间发生的动作或存在的状态。 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 3）句型： It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事' 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。 2）情态动词 could, would. 3. 一般将来时 表示将来的动作或状态。 1)shall用于第一人称，常被will 所代替。 will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。 2)be going to +不定式，表示将来。 a. 主语的意图，即将做某 b. 计划，安排要发生的事。 c. 有迹象要发生的事 3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。 4) be about to +不定式，意为马上做某事。 注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。 4.现在完成时 现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状 态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或 状态。其构成： have (has) +过去分词。 5.过去完成时 概念：表示过去某一段时刻或某一动作之前完成的动作或存在的状态。 ----|-------|-----|---->其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时 现在 2）用法 a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…" 3) 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。 注意：had no … when 还没等……就…… had no sooner… than 刚……就…… 6.将来完成时 1) 构成will / be going to do sth. 2) 概念 a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。 b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。 7.现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。 d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。 8. 过去进行时 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。 2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。 3)常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while 9. 将来进行时 1)概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。 2）常用的时间状语Soon, tomorrow, this evening，on Sunday, by this time，tomorrow, in two days, tomorrow evening
❷ 初二英语下册重点语法、句型归纳总结
下册主要就是被动语态啦被动语态的主要用法
一．定义
语态是动词的一种形式，它表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态；如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态。
■当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。
The front window in the classroom was broken yesterday. 昨天，教室的前窗被打破了。(不知谁打破的)
They have been poorly paid. 他们的工资太低。(没必要指出工资是谁付的)
■突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。
The time-table has been changed. 时间表已变动了。(要突出的是“时间”)
These books are written especially for children. 这些书是专门为孩子们写的。(强调的是“”这些书)
■为了使语言得体或圆滑等不愿意说出动作的执行者。如：
You are requested to make a speech at next meeting. 请您在下次会议上作个发言。
It is said that she is going to be married to a foreigner. 据说她要嫁给一个外国人。
■出于修辞的原因，或是说为了更好地安排句子。如：
The notion is especially opposed to by those who have invested much in the area. 这个提议特别遭到了那些在本地区投资很大的人的反对。(因those的定语太长了，若用它作主语，主语与谓语就相距太远而显得句子松散。)
8种常用时态的被动语态
由“助动词be + 动词的过去分词”构成。助动词be 有时态、人称和数的变化。
(1) 一般现在时：am/is/are +过去分词。如：
Rice is grown in south China. 华南种植水稻。
(2) 一般过去时：was/were+过去分词。如：
The glass was broken yesterday. 这块玻璃是昨天打烂的。
(3) 现在进行时：am/is/are being +过去分词。如：
The project is being carried out. 这个计划正在执行中。
(4) 过去进行时：was/were/being +过去分词。如：
This road was being built this time last year. 这条路去年这个时候还在修建。
(5) 一般将来时：will be +过去分词。如：
The cars will be sent abroad by sea. 这些汽车将由水路运往国外。
(6) 过去将来时：would be +过去分词。如：
The manager said the project would be completed by the end of the year. 经理说这个工程在年底前将会完成。
(7) 现在完成时：have/has been +过去分词。如：
This novel has been translated into several languages. 这本小说已被译成了几种语言。
(8) 过去完在时：had been +过去分词。如：
When I got to the theatre, I found the tickets had already been sold out. 我到达剧院时，发现票已卖完了。
使用被动语态“六注意”
一要注意被动语态的不同时态
被动语态由“be+过去分词”，其中的助动词 be 根据情况可使用各种不同时态。如：
She is respected by everyone. 她受到大家的尊重。(一般现在时)
The book will be reprinted soon. 这本书很快会重印。(一般将来时)
The road is being repaired. 路正在修整。(现在进行时)
They have been given a warning. 他们受到警告。(现在完成时)
二要注意带情态动词的被动语态
该结构的基本形式为“情态动词+be(或be的适当形式)+过去分词”。这类结构非常有可能作为语境题出现在考卷中。如：
The rules must be obeyed. 这些规章制度必须遵守。
They shouldn’t have been told about it. 这事是不应当告诉他们的。
三要注意非谓语动词的被动语态
1. 不定式一般式的被动语态。由“to be+过去分词”构成。如：
She asked to be given some work to do. 她要求给她一些工作做。
2. 不定式完成式的被动语态。由“to have been+过去分词”构成。如：
I should like to have been told the result earlier. 我本想让人把结果早点告诉我的。
3. 现在分词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。如：
I saw him being taken away. 我看见有人把他带走了。
4. 现在分词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。如：
Having been invited to speak, I’ll start making preparations tomorrow. 因为邀请我去讲话，我明天就得做准备。
5. 动名词一般式的被动语态。由“being+过去分词”构成。如：
He hates being made a fool of. 他讨厌被别人愚弄。
6. 动名词完成式的被动语态。由“having been+过去分词”构成。如：
Jenny’s not having been trained as a dancer is her one regret. 杰妮没受过舞蹈的专业训练是她感到遗憾的事。
After having been instructed to drive out of town, I began to acquire confidence. 在接到把车开出城的指令后，我开始信心十足了。
注：过去分词没有被动式，因为它本身可以表示被动意义。如：
The door remained locked. 门仍然锁着。
四要注意“get+过去分词”构成的被动语态
英语被动语态通常由“助动词be+过去分词”构成，有时也可用“get+过去分词”构成。如：
James got beaten last night. 詹姆斯昨晚被打了。
但总的说来，用get构成的被动语态不如用be构成的被动语态常见，尤其是在含有施动者的by短语时，用get构成被动语态更是少见。不过有时用be+过去分词构成被动语态构成误解时，人们可能会选get+过去分词来避免这种误解：
The window was broken. 窗户破了(表状态)。/ 窗户被打破了(表动作)
The window got broken. 窗户被打破了(表动作)
五要注意哪些动词不用于被动语态
1. 不及物动词没有被动语态。因为不及物动词没有宾语，所以若将其用于被动语态则没有主语，故不能用于被动语态。但是值得注意的是，有些英语中的不及物动词，译成汉语时却可能是“及物”的，很容易出错，这类动词如：take place(发生)，happen(发生)，come about(发生)，break out(爆发)，appear(出现)，disappear(消失)，last(持续)，arise(出现，发生)等：
Influenza usually breaks out in winter. 流感通常发生在冬季。
2. 英语中的静态动词(如have, lack, fit, hold, suit, resemble 等)通常不用于被动语态：
The young man lacks experience. 这个年轻人缺乏经验。
英语不用被动语态几种的情形
1.谓语为连系动词时，不用被动语态。如：He looked fine. 他气色好。The food tastes delicious. 这食物味道很好。
2. 谓语为不及物动词(短语)时，不用被动语态。如：The war broke out in the end. 战争终于爆发了。
3. 宾语为不定式、动词的-ing 形式或从句，表示主语的一些想法、爱好或愿望时，一般不用被动语态。如：
He decided to go with us. 他决定跟我们一起去。4. 宾语是相互代词、反身代词、同源宾语等时，一般不用被动语态。如：
We should help each other. 我们应该相互帮助。He thinks of himself too much. 他对自己想得太多。
5. 宾语是处所、地点时，一般不用被动语态。如：
We will reach the station in two hours. 我们再过两个小时就会到站了。
6. 谓语部分(动词与宾语) 是一个不可分割的动词短语时，一般不用被动语态。如：
The ship set sail this morning. 这艘轮船今天早晨起航了。
通常不用于被动语态的静态动词
那里的人缺乏食物。正：People there lack food. 误：Food is lacked by people there.
从形式上看，第2句是第1句的相应的被动形式，既然第1句为正句，那么第2句从理论上说应该是成立的。而事实上第2句却是个错句。
在英语中，并不是所有的及物动词都可以用于被动语态的，有些动词(尤其是那些静态动词)尽管它们可以带宾语，但却不用于被动语态，这种动词考生容易弄错，其中主要的有：have，lack，fit，suit，cost，let，like等：
他有一台电脑。正：He has a computer.误：A computer is had by him.
他当时正在洗澡。正：He was taking a bath. 误：A bath was being had by him.
我的鞋不适合。正：My shoes don’t fit me. 误：I am not fitted by my shoes.
这架钢琴花了她6000美元。正：The piano cost her 6000 dollars.
六要注意两类被动句型的相互转换
英语中有一种主动句可以转换成两种被动句型，它们通常是一些表示客观说明的句子。如：
People believed that she is honest. 大家相信她是诚实的。
It’s believed that she is honest. 大家相信她是诚实的。
She is believed to be honest. 大家相信她是诚实的。
比较上面两类被动句型可以发现，一类是“it+be+过去分词+that从句”，另一类则是“主语+be+过去分词+不定式”(其中的“主语”为前一类句型中that从句中的主语)，通常可用于这两类被动句型的动词有assume, believe, expect, fear, feel, know, presume, report, say, suppose, think, understand等，比较(同时注意其中时态和动词形式的变化)：
It’s known that he was a good singer. / He is known to have been a good singer. 大家知道他曾是位优秀的歌手。
表示“据说”的三类被动句型
❸ 高一英语语法汇总
高一英语必修一语法要点
一． 一般现在时
1. 表示主语现在所处的状态及其所具备的特征、性格、能力等
例如：I am a girl.
2. 表示习惯性、经常性的动作
例如：I usually go to bed at 9:00.
3. 标志性的词语
Always often sometimes now and then
4. 若助于为第三人称单数（he she it）则动词要用单三现
二． 现在进行时
1． 说话时正在进行的动作
例如：I am reading.
2.表示即将发生的动作，多用于go come start leave return arrive stay fly等词语之中，句子中常常有时间状语
例如：The plane is going to Beijing.
3.当句子中出现了always 、forever 、constantly 、continually 、
All the time等
例如：I am always thinking of you.
三． 倍数比较
1.A+系动词+倍数词+as+ adj \adv的原型+as+B
例如：The class is twice as big as that one.
2.A+系动词+倍数词+adj\adv的比较级+than+B
例如：The class is twice bigger than that class.
3.A+系动词+倍数词+the size\amount(数量)\ength\width\height
\depth\+of+B
例如：The class is twice the size of that class.
四． With的复合结构
1． With+宾语+宾语补足语
宾语补足语根据逻辑意义的不同可以是不同的词语，如形容词、现在分词、过去分词、副词、介词短语、不定式等，with在复合结构中常作状语
2.常用结构
○1with+宾语+doing
表主动与进行
例如：Tom was quite safe with Lucy standing behind him.
○2with+宾语+done
表被动与完成
例如：With all things she need bought,she went home.
○3with+宾语+to do
表将来
例如：With so many thing to deal with.
五． 现在完成进行时
现在完成进行时
1．基本表达式（I have been doing ）
I/ we/ you/ they have been doing sth.
he/ she/ it has been doing sth.
2．表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。
The Chinese have been making paper for two thousand years.
中国有2000年的造纸历史。（动作还将继续下去）
I have been learning English since three years ago.
自从三年前以来我一直在学英语。（动作还将继续下去）
3．表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。
We have been waiting for you for half an hour.
我们已经等你半个钟头了(人还没到，如同在电话里说的，还会继续等)
4．有些现在完成进行时的句子等同的句子。
例如：They have been living in this city for ten years.
They have lived in this city for ten years.
他们在这个城市已经住了10年了。
I have been working here for five years.
I have worked here for five years.
我在这里已经工作五年了。
5．大多数现在完成进行时的句子不等同于现在完成时的句子。
例如：I have been writing a book.（动作还将继续下去）
我一直在写一本书。
I have written a book.（动作已经完成）
我已经写了一本书。
They have been building a bridge.
他们一直在造一座桥。
They have built a bridge.
他们造了一座桥。
6．表示状态的动词不能用于现在完成进行时。
例如：I have known him for years.
我认识他已经好几年了。
I have been knowing...
这类不能用于现在完成进行时的动词还有：love爱，like喜欢， hate讨厌，等。
注意：比较过去时与现在完成时
1．过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2．过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。
一般过去时的时间状语:
yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now, 具体的时间状语
共同的时间状语:
this morning, tonight,this April, now, once，before, already, recently，lately
现在完成时的时间状语
for, since, so far, ever, never, just, yet, till / until, up to now, in past years, always,
不确定的时间状语
3．现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.
过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。
例如： I saw this film yesterday.
（强调看的动作发生过了。）
I have seen this film.
（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）
Why did you get up so early?
（强调起床的动作已发生过了。）
Who hasn't handed in his paper?
（强调有卷子，可能为不公平竞争。）
She has returned from Paris.
她已从巴黎回来了。
She returned yesterday.
她是昨天回来了。
He has been in the League for three years.
(在团内的状态可延续)
He has been a League member for three years.
(是团员的状态可持续)
He joined the League three years ago.
( 三年前入团，joined为短暂行为。)
I have finished my homework now.
---Will somebody go and get Dr. White?
---He's already been sent for.
句子中如有过去时的时间副词（如 yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。
（错）Tom has written a letter to his parents last night. （对）Tom wrote a letter to his parents last night.
六．过去完成时
1． 概念：表示过去的过去
其构成是had +过去分词构成。
那时以前 那时 现在
2． 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。
She said (that) she had never been to Paris.
b. 状语从句
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。
When the police arrived, the thieves had run away.
c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"
We had hoped that you would come, but you didn't.
3．过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。
例如：He said that he had learned some English before.
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself.
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
七．现在完成进行时
1．其构成形式如下：
I / we / they have been + 动词的现在分词
He / she / it has been + 动词的现在分词 功用如下：
2． 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：
Ann is very tired. She has been working hard.
Why are you clothes so dirty? What have you been doing?
3．表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：
It has been raining for two hours. (现在还在下)
Jack hasn’t been feeling very well recently.
4． 表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：
She has been playing tennis since she was eight.
5． 现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：
Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.
The car is going again now. Tom has repaired it.
注意：
现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。 现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以 现在完成进行时的否定结构 现在完成进行时有时也可用否定结构。
如： Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后，我一直睡得很不好.
He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过，我和他没有过那许多接触。
6．否定句构成：
主语+has/have+not+been+现在分词
7．一般疑问句构成:
Have/has+主语+been+现在分词+其他
❹ 高一下学期英语语法
动词的语气——虚拟语气(The Subjunctive Mood)
一、语气的定义和种类
l、语气：语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。
2、语气的种类：
(1)陈述语气: 表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。如：We are not ready. 我们没准备好。What a fine day it is!多好的天气啊!
(2)祈使语气: 表示说话人的建议、请求、邀请、命令等。如: Open the door, please。请打开门。
(3)虚拟语气: 表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等。如: If I were you, I should study English. 如果我是你，我就学英语了。May you succeed! 祝您成功！
二、虚拟语气在条件从句中的用法
条件句有两类，一类是真实条件句，一类是虚拟条件句。如果假设的情况是有可能发生的，就是真实条件句。在这种真实条件句中的谓语用陈述语气。如: If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park. 如果明天不下雨，我们就去公园。
如果假设的情况是过去或现在都不存在的，或将来不大可能发生的，则是虚拟条件句。如: If he had seen you yesterday, he would have asked you about it. 如果他昨天见到你，他会问你这件事的。(事实上他昨天没见到你，因此也未能问你这件事。)
在含有虚拟条件句的复合句中，主句和从句的谓语都要用虚拟语气。现将虚拟条件从句和主句的动词形式列表如下:
与现在事实相反: 从句: 动词的过去式（be的过去式一般用were）
主句:would/ should/ could/ might + 动词原形
与过去事实相反 : 从句 :had + 过去分词
主句 :would/ should/ could/ might + have + 过去分词
与将来事实相反 : 从句:动词过去式，should + 动词原形，
主句 :were to + 动词原形 would/ should/ could/ might + 动词原形
注: 主句中的should只用于I、we，但在美国英语中，should常被would代替；从句中的should可用于各种人称。
l、表示与现在事实相反的假设和结果。如: If my brother were here, everything would be all right. 要是我哥哥在这儿 ，一切都没问题了。
2、表示与过去事实相反的假设和结果。如: If you had taken my advice，you wouldn't (couldn’t) have failed in the exam. 如果你按照我的建议去做，你一定不会(不可能)考试不及格。
3、表示与将来事实可能相反的假设和结果。如: If it were Sunday tomorrow, I should (would，could，might) go to see my grandmother. 如果明天是星期天，我就 (可能)去看望我奶 奶。If it were to snow this evening, they would not go out. 如果今晚下雪，他们将不出去了。
4、有时条件从句中的动作和主句中的动作发生的时间不一致（表示错综时间的虚拟语气），这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。例如: If you had listened to the doctor, you would be all right now. 如果你当初听了医生的话，身体现在就好了。(从句动作指过去，主句动作指现在)
5、虚拟条件句可以转换成下列形式:
(l)省略连词if。在书面语中，如果虚拟条件从句中有were，had 或 should，可以把if省略，把这几个词放到主语之前，构成主谓倒装。例如: Should he come (If he should come), tell him to ring me up. 他要是来了，让他给我打个电话。Were I you (If I were you), I would not do it. 我要是你，就不做这事。
(2)用介词短语代替条件状语从句。有时假设的情况并不用条件从句表示出来，而是通过介词短语来表示。如: Without air (If there were not air), there would be no living things. 如果没有空气的话，就不会有生物了。But for your help (If it hadn’t been for your help) I couldn’t have done it. 要是没有你的帮助，我就不可能完成这件事。
假设的情况有时可以通过上下文或其他方式表现出来。如: I was busy that day. Otherwise I would have gone there with them. (If I hadn’t been busy that day, I would have gone there with them.) 我那天很忙，否则，我就和他们一起去那儿了。(如果我那天不忙的话，我就……)；I would have finished the work, but I have been ill. (If I hadn’t been ill, I would have finished the work.) 我本来该完成这项工作的，但我生病了。(如果我没生病的话，我就会完成……)
6、省去条件从句或主句：表示虚拟语气的主句或从句有时可以省略，但其含义仍可以推知。
(1)省去条件从句。如: You could have washed your clothes yourself. 你本可以自已洗衣服的。省去了"If you had wanted to")(事实是:你自己没洗衣服，因为你不想洗。)
(2)省去主句(常用以表示愿望)。如: If my grandmother were with me! 如果我的祖母与我在一起多好啊!(事实是:祖母已不在世。)；If only she had not left! 如果她没走就好了!(事实是:她已经走了。)
三、虚拟语气的其他用法
l、虚拟语气在主语从句中的用法：在"It is important (strange，natural，necessary)that…"这类句型里，that所引导的主语从句中的谓语动词常用 “should+动词原形”结构，表示某事是"重要"、"奇怪"、"自然"、"必要"等意义。如: It is important that every member (should) inform himself of these rules. 重要的是每个成员知道这些规则。
2、虚拟语气在宾语从句中用法：
(1)在动词wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的主观愿望，从句通常省略连词that。1)表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式(be动词一般用were)。如: I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道)；2）表示对过去情况的虚拟:从句动词常用"had+过去分词"。如: I wish (wished) I hadn’t spent so much money. 我后悔不该花那么多钱。(实际上已经花掉)；3)表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为"would+动词原形"。此时要注意，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动物名词除外)。如: I wish it would stop raining. 但愿雨能停止；I wish you would come soon. 但愿你立刻来。
(2)在suggest，demand，order，propose，insist，command，request，desire等动词后的宾语从句中，谓语动词用“should + 动词原形”，表示建议、要求、命令等。如: I demand that he (should) answer me immediately. 我要求他立刻答复我。
3、虚拟语气在状语从句中的用法
(1)在带有even if/ even though引导的让步状语从句的主从复合句中，主句和从句都用虚拟语气，动词形式与含有非真实条件句的虚拟语气相同。如: Even if he had been ill, he would have gone to his office. 即使生了病，他都去办公室。
(2)由as if或as though引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式(be用were)或 “had+过去分词”。如: He treated me as if I were a stranger. 他那样对待我，好像我是陌
生人似的。She talked about the film as if she had really seen it. 她谈论那部影片，就好像她确实看过一样。
注:如果表示的事情可能会发生，那么方式状语从句中的谓语动词可用陈述语气。
(3)在in order that或so that引导的目的状语从句中，谓语动词多用 “could或might（有时也用should）+ 动词原形”。如: Mr green spoke slowly so that his students could (might) hear clearly. 格林先生说得很慢，好让学生听清楚。
4、虚拟语气在定语从句中的用法：在"It is time (that) …"句型中，定语从句的谓语动词常用虚拟语气表示将来，动词形式一般用过去式，意思是"该干某事的时候了"。如: It’s (high) time we did our homework. 我们该做作业了。
5、虚拟语气在简单句中的用法
(1)情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人的谦虚、客气、有礼貌，或委婉的语气，常见于日常会话中。如: It would be better for you not to stay up too late. 你最好别太晚睡觉。
(2)在一些习惯表达中。如: I would rather not tell you. 我宁愿不告诉你。
(3)用“may + 动词原形”表示"祝愿"、"但愿”，此时may须置于句首（多用于正式文体中）。如：May you be happy!祝你快乐！May good luck be yours.祝你顺利。
❺ 高一英语 语法重点 （外研社版）
高一重点在非谓语还有就是
定语从句
，具体方法不是别人告诉你你就可以提高的，英语这门学科要多听多读多练，成绩自然会提高的。坚持也是很重要的。
❻ 高一旳英语重点语法昰什么,.
语法方面：主谓一致，only
引导的半倒装，定语从句，非限制性定语从句，it
的用法，强调句，v.ing
的用法
基础知识：每个单元的单词，词组，短语，句子
❼ 高一英语必修二人教版重点知识语法
学好五种基本句型 注：英语中绝大多数句子归根到底是由基本句子变化而来的。所以，熟练掌专握它们是很属有必要的
还有三大从句：名词从句、定语从句、状语从句。这三大从句基本囊括了高中时期你要认识和读懂的句子的句子。
其次就是每天除了要学习课堂上老师讲的单词之外，自己再坚持背另外一些，哪怕只有五个。坚持下来，日后你会觉得，他们对你受益匪浅。
❽ 高一下学期英语语法总结
网络文库有不少.
❾ 高一英语必修一重点语法
英语语法，本质上不分什么小学语法，中学语法，大学语法，这样分都是瞎搞，误人回子弟。
我们讲中文会分小学答语法，中学语法，大学语法吗？现在有的小学生的语言能力都像大人一样。小学生一样看红楼梦，看水浒。那国外的小学生不是也同样如此吗？
传统的语法教学把语法教的及其混乱和繁琐，毫无章法和体系，且错误百出，整个初高中阶段语法数十节课就可以学透的却折磨了学生数十年。
推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。
也可以看同名视频课程，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。
学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。
利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。
❿ 高一英语 重点语法和词汇 总结
argue about争论......
be fond of 喜欢......
all the time 一直，始终
make fire 生火
develop a friendship建立友谊
care about 关心，担心
in order to 为了......
hunt for 搜寻；追寻；寻找
such as 例如
make friends交朋友
be regard as被当作.......
click …away 点击......发送
make a difference有所不同
drop sb. a line给某人写信
keep in mind记住
at the end of 在......的末尾
wake up醒来
wander off 漫步
most of the time 大部分时间
either…or… 或......或......
each other 互相
spend…(in)doing sth 花费时间做某事
be determined to do 决定做......
think about 看法
for example 举例子
work out 得出；解决
argue for 为......辩护
argue with 与......争论/争辩
argue against 争辩......
set up （具体）设置；安装/（抽象）建立
do some research 做研究
choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事
catch one’s eye 引起某人的注意
care for 照顾
be intended for/to do 为......而准备、预定
reach a doctor 找到医生
must have done 一定是；想必是
get a training 得到训练
as well as ……也
second to 次于
get sb. into使某人进入/陷入
story after story 一个故事接着一个
day after day 一天又一天
deliver a baby 给……接生
make sure 确保
by the time 这时候
carry on 继续
be concerned about 对......关心
put…to death 处死
devote…to…把......专注于......
rather than 不是......而是......
mean doing 意味着
mean to do 打算做......
settle down 安顿下来
apply to 应用到......
be prepared to 已经做好准备去做......
prepare to do 准备要做......
Unit2
for the first time 第一次；首次(作状语)
all the way 一路；全程；一直
at all (与否定词连用)根本，丝毫
make oneself at home 别客气
native language 本族语
all around the world 世界各地
the majority of 大多数的
in total 总额；总数
mother tongue 母语
except for 除了有......之外
develop into 长成；发展成
have a good knowledge of...通晓，熟知......
on (over) the phone 在电话里；在打(接)电话
communicate with sb．by sth．通过某物与(某人)联络
know about 了解；知道
come about 发生；产生
the answer to the question 问题的答案
borrow...from.... 从......借(入)......
stay up 不睡；熬夜
end up with... 以......告终
more or less 或多或少
have sorne difficulty in doing sth. 干某事有困难
bring in 引来；引起；吸收
make sure 深信；弄清楚；设法做到
a great many 许多；大量
if so 如果有......
if not 如果没有......
know about 了解
call him a farmer 称呼他为农民
in many ways 在许多方面
struggle for 为......斗争
the past five decades 过去的五十年
be born in poverty 出生贫困
graate from 毕业于......
since then 从那以后
thanks to 由于
rid…of…使......摆脱......
be satisfied with 对......满足
lead a … life 过着......生活
care about 在意......
used to 过去常常
be used to 被用来做；习惯于
get used to 习惯于
prefer to do sth. 更喜欢做某事
wish for 欲得到、愿得到
no matter 无论
in need of 需要
refer to 谈及；提到
be rich in 富含
insist on doing 坚持做......
ready to do sth 准备好要做没某事
be against 反对
pay attention to 注意；留心
that is to say 换句说
be certain/sure to do 确信会做某事
persuade sb to do sth 说服某人干某事-结果成功
advise sb to do sth 劝说某人干某事-结果失败
Unit3
instead of 而不是；代替
get close (to)... 接近......
get away from 逃离
go for a hike 去远足，郊游
watch out (for) 注意；当心
protect...from ...保护.......使不受.......
in a few days’ time 几天之后；离......还有好几天
as with 至于；就......方面来说
go off 走开；离去
see...off 为某人送行
on the other hand 另一方面
as well as 也；还；而且
used to do 过去常常做......
at least 最少；至少
find out 查明；弄清楚
arrive at／in...到达......
pick up 拿起；拾起；(偶然)得到；听到；(非正规地)学到(会)；(开车)接人
think about 考虑
make notes 做笔记
in space 在宇宙中
have a picnic 野餐
bump into 撞上(=knock into)；碰见
be content with 对......满足
worse off 境况差
astonish sb. with sth. 用某事物使某人震惊
be famous for 由于......而著名
in poverty 贫困
be well known 闻名
be set in 以......为背景
in search of 寻找
pick up 捡起
be caught in 被困在......
pick out （用个人喜好或希望进行）挑选
cut off切下
star in 表演
turn into 变为
ask for 要求......
no more than不超过
come across 走过来；偶然碰到
break down 把......分解/弄碎；损坏
fall over 摔翻
fall down 倒塌
do well in ……（方面）做得好
make a cup of tea 泡茶
bring out 取出；阐明
bring in 引入
a sense of ……观念
Unit4
take place 发生
look into 调查
be caught in 遇（雨）；陷入（圈套）
be on hire 失火
work as从事
sweep away 扫除
hold onto紧紧抓住；保持住；不放弃
be upon 逼近；临近
pull...up 把......往上拽
get on one’feet 站立起来
fight for one’s life 为生存而斗争
move up 上涨
fall down 跌倒；失败
tree after tree 一棵树接一棵树
cut down 减少；减价
up and down 上上下下；来来回回
work out 计算；想出；制定
refer to 查阅；提出；指的是
hand in 上交
spend time (in) doing sth. 花费时间做某事
go through 浏览；翻阅；通过
on holiday 在度假
take photos of 照相
be afraid of 害怕（担心会出现某种情况）
with a look of fright 面带恐惧的表情
be interested in 对......感兴趣
look around四周张望
send sb. to do 派遣某人......
even if 尽管
meet with(=come into)偶然碰到
may have done 某事可能已经做了（或发生）
reach out…for… 伸出.......去.......
not all 不是所有
spoken language 口语
close to 靠近
be likely to 有可能.......
introce sth. to sb. 向某人介绍.......
not…nor…既不......也不......
shake hands with(=shake one’s hand)与某人握手
all kinds of 多种多样的......
be similar to 与......相似
at ease 安逸
up and down 上下
protect sb from V-ing/sth 从......保护某人
with your hands a little open 手微微张开
be willing to愿意去做......
look sb. in the eye 正视/直视某人
take action 采取行动
watch out 小心
Unit5
silver screen 银幕
primary school 小学
make comments (on) 发表评论（意见）
give one’s opinion 发表意见，看法
play roles in......在......中扮演角色
in the beginning 起初
get married 结婚
make money 赚钱；发财致富
take off 脱掉(衣服)；飞机(起飞)：成功；
go wrong 走错路；不对头；出毛病
do research 研究
be bad for 对......有害
in all 总共；总之
stay away (for...) 不在家
lock sb．up 将某人锁于某处，将某人监禁起来
take one’s place 代替，就座
a 13-year-old girl 一个十三岁的女孩
run after 追赶；追捕
run away 不辞而别；失去控制
owe sth．to sb． 把......归功于某人
can't afford to do 没有能力做......
on the air 正在播出的
can't help doing 情不自禁做某事
get off... 下车(飞机，马)
call for (sb．) 提倡；号召；需要
think highly of 对......高度评价
provide sb. with…提供.......
a bit 一会儿；一点儿
such as如.......
a variety of 各种各样的......
charge…for…向......收费
be based on 以......为基础
not just 不仅仅
along with 连同......；伴随......
come to life 活跃起来
have sth done 使得......；让......被做
be named after 以.......命名
be different from 与......不同
get close to 靠近
learn about（=learn of）学习；得知；听到
take an active part in 积极参与
face to face 面对面
try out 试验
large amounts of/a large amount of 大量（不可数）
point out 指出
at least 至少
Unit6
make use of 利用
introce sb. To sb 把某人介绍给某人.
apologize to sb. For 因......向某人道歉
write down 写下，记下
pay a visit to some place 参观某地
keep silent 保持沉默
for a moment 一段特定的时间，片刻
leave out 省去，遗漏；不考虑
ask for sth. 要求得到某物
be busy with sth. 忙于某事
at table 在吃饭
drink to one’s health 为某人的健康干杯
do well in 在......方面干的不错
invite sb. To do sth. 邀请某人去干某事
a thank-you letter 一封感谢信
thank sb. For 因......而感谢某人
laugh at 嘲笑
stare at 盯着看
make jokes about sb. 开某人玩笑
keep sth. In mind 记住......