初中英语学过什么语法

1. 人教版的初中英语都学了什么（语法）详细点

初一主要语法：一般现在时，一般过去时，现在进行时，名词，数次，情态动词can，祈使句

初二主要语法：情态动词，形容词的比较级和最高级，直接引语和间接引语，现在完成时，反意疑问句

初三主要语法：by+doing的用法，used to的用法，被动语态，虚拟语气，定语从句，过去完成时，宾语从句，make的用法

说的详细吧，自己输入进去的，如果是你想要的记得采纳哈~！O(∩_∩)O

2. 初中学过的英语语法有哪些

这个问题知道里有哈~~~我把它贴给你~~分数就随你哈~~

基本句型一： S V （主＋谓）

基本句型二： S V P （主＋谓＋表）

基本句型三： S V O （主＋谓＋宾）

基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾）

基本句型五; S V O C （主＋谓＋宾＋宾补）

八大时态
一、 一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：. It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

二、 一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn't know you were so busy.

三、 现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.

四、 过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

五、 现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

3.基本结构：have/has + done

4.否定形式：have/has + not +d one.

5.一般疑问句：have或has。

6.例句：I've written an article.

It has been raining these days.

六、 过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本结构：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month. We had reviewed four books

七、 一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to have a competition with us in studies.

It is going to rain.

八、 过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.

4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day

1. 人称代词
主格： I we you she he it they
宾格： me us you her him it them
形容词性物主代词：my our your her his its their
名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs

2.形容词和副词的比较级
(1) 一般在形容词或副词后+er
older taller longer stronger, etc
(2) 多音节词前+more
more interesting, etc.
(3) 双写最后一个字母，再+er
bigger fatter, etc.
(4) 把y变i，再+er
heavier, earlier
(5) 不规则变化：
well-better, much/many-more, etc.

3.可数词的复数形式
Most nouns + s a book –books
Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches
Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes
Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves

4.不可数名词(单复数形式不变)
bread, rice, water ,juice etc.

5. 缩略形式
I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is
it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc

6. a/an
a book, a peach
an egg an hour

7. Preposition:
on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.
表示时间： at six o’clock, at Christmas, at breakfast
on Monday on 15th July On National Day
in the evening in December in winter

8. 基数词和序数词
one – first two-second twenty-twentieth

9. Some /any
I have some toys in my bedroom.
Do you have any brothers or sisters?

10. be 动词
(1) Basic form: am/are/is
(2) 肯定和否定句 I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
（3）一般疑问句： Am I a Chniese? Yes, you are. No, you aren’t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

11. there be 结构
肯定句： There is a …
There are …
一般疑问句:Is there …? Yes, there is./ No, there isn’t.
Are there…? Yes, there are. /No, there aren’t.
否定句： There isn’t …. There aren’t….

12. 祈使句
Sit down please
Don’t sit down, please.

13. 现在进行时.通常用“now”.
形式： be + verb +ing
eg: I am(not) doing my homework.
You/We/They are(not) reading.
He/She/It is(not) eating.

动词 —ing 的形式
Most verbs +ing walk—walking
Verbs ending in e -e + ing come—coming
Short verbs ending in a vowel + a consonant run –running swim—swimming

14 一般现在时。通常用 “usually, often, every day, sometimes”。
形式：
肯定句：
I go to school on foot every day.
She goes to school on foot every day

3. 初中英语语法都学什么

这个问题太大了，推荐去搜一下魏训刚的《中考语法完全突破》视频教程或记忆大纲，看看就知道初中学什么了。

4. 初中英语我们主要学习了哪些语法点

英语语法，本质上不分什么小学语法，中学语法，大学语法，这样内分都是瞎搞，误人子容弟。
我们讲中文会分小学语法，中学语法，大学语法吗？现在有的小学生的语言能力都像大人一样。小学生一样看红楼梦，看水浒。那国外的小学生不是也同样如此吗？

推荐华东理工大学的《英语思维：解密英语语法的原理》，该书是国内第一本系统讲解英语语法原理和思维内涵的书，是第一本从语言原理层面完整系统的呈现英语语法全貌和完整框架体系的书。该书纠正了传统英语教育的诸多谬误，理清了英语学习的脉络，呈现给读者一个完整系统的英语语法框架体系。

也可以网络《英语思维：十节课建立完美的英语体系》，短平快，十节课真正理解英语语法，适合那些英语语法混乱毫无章法同学，也适合那些英语还不错，但是没学透无体系遭遇瓶颈无法突破的同学，看完后，对英语的理解有脱胎换骨之感。

学透语法之后的英语继续学习，就可以通过精看美剧进行词汇的学习，听、说、读、写的锻炼。

利用高效系统建立起来的语法知识体系后，可以欣赏美剧、阅读新闻，交友娱乐，快乐的享受英语给你带来的乐趣。

5. 初中英语,主要学了那些语法点

一.动词时态：
（1）：一般现在时
（2）：一般过去回时
（3）：现在进行时
（4）：过去进行时
（5）：一般将来时答
（6）：过去将来时
（7）：现在完成时
（8）：过去完成时
二.介词
（1）：简单介词
（2）：复合介词
（3）：短语介词
三.句子
（1）：分类（简单句 并列句 复合句）
（2）：成分（主语 谓语 宾语 表语 状语 定语
补足语）
（3）：句型（陈述句 祈使句 感叹句 疑问句）
四.复合句
（1）：名词性从句
（2）：直接引语和间接引语
（3）：名词从句
（4）：状语从句
（5）：定语从句
五.单词
（1）：名词
（2）：动词
（3）：代词
（4）：副词
（5）：数词
（6）：形容词
（7）：冠词
（8）：连词
六.其他
（1）：被动语态
（2）：情态动词
（3）：虚拟语气
（4）：非谓语动词
（5）：主谓一致

6. 初中英语语法中都学什么

初中英语语来法涉及的时态自主要就是8种：
一般现在时，现在进行时，现在完成时
一般过去是，过去进行时，过去完成时
一般将来是，将来进行时
要求稍微高一点的需要掌握：
现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成时和将来完成进行时
被动语态肯定是有的。
虚拟语气只涉及标准的非真实条件句中的虚拟。

7. 求初中英语所有要学的语法 !!

语法包括词法和句法。时态，语态。
词有九种：名词，代词，冠词，介词，连词，形容词，副词，动词，数词，感叹词。
句法：简单句，并列句，复合句。
名词：名词的数（可数，不可数）名词的格（主格，宾格，所有格）
代词：代替名词的词。包括你上面列举的那几种。
冠词：每次必考的。定冠词the，不定冠词a、an。记住用定冠词和不定冠词还有零冠词（不带冠词）的情况。
介词：放在名词或相当于名词的词的前面，表示它和句子其他成分之间的关系。记住主要介词的用法和固定搭配。
连词：并列连词and（表示联合的），or（表示选择的），but（表示转折递进的），从属连词（就是连接从句的：that，if，whether）。
数词：包括序数词（表示顺序：第一first）和基数词（表示数量的）。记住一些特殊的拼写。thousands
of是不确定的数量，确定的几千用thousand单数形式。以及类似的。还有时间，日期，分数，等的书写。
形容词：描述所修饰名词的性质特征的词。主要做定语。多个形容词一起修饰一个名词的时候要注意顺序。还有就是比较级和最高级的用法了。
副词：主要修饰动词，还可以修饰形容词，副词，介词短语，以及整个句子。分为时间副词，地点副词，方式副词，程度副词，频率副词等。副词的比较级和最高级和形容词的相似，但是副词的最高级前面不容带the。
动词：分为实义动词，助动词，系动词和情态动词。
实义动词：及物动词（可以直接加宾语）和不及物动词（加介词后再加宾语）。主要做谓语。表示主语的动作或状态。
助动词：be，do，will，have。帮助动词表示否定，疑问，时态的作用。
系动词：后面加表语。有be（主要的），become（表示变化的）go、turn；feel（表示感官的），sound，smell，taste。
情态动词：can，could，may，might，must，will，would。后面加动词原形。
感叹词：well，boy，god，oh，aha等表示语气的虚词。不重要。
还有一种叫做非谓语动词：
顾名思义：不可以作谓语的。（分词：doing（现在分词），done（过去分词），to
do（动词不定式），doing（动名词））四个。比较重要。
句法：
五种基本句子结构：
主+谓语
主+谓语+宾语
主语+谓语+直接宾语+间接宾语
主语+系动词+表语
主语+谓语+宾语+宾语补语
简单句：一套主谓宾的。
并列句：由并列连词连接的两个或两个以上的简单句。
复合句：句子中的某个成分由一个句子来充当。有：名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句），状语从句，定语从句。
时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时；现在完成时，过去完成时；过去进行时。
语态：主动语态和被动语态（be+done（动词的过去分词形式））。

8. 初中英语语法学些什么

初中生的来家教，重在源打好基础，提高学生兴趣，可进行沧海拾贝似的教学，建议让学生阅读其感兴趣的英文报刊或杂志，（英语沙龙，英语辅导，21世纪英语报），从中可以扩大其词汇量，建议你应做好其中有关俚语，习语的备课，给学生多举几个例子（要尽量贴近进美国文化）．买本中学英语课本，自学一下并划出语言点，上课时用20分钟就把这项内容结束即可（建议在学生兴奋点最高时下手），另外，相应的典型练习不能少（中考题可多找些，你须长个心眼，注意学生的错题有哪些并涉及到了哪些知识点，下次印发练习时就多取一些那样类型的题，一次题量最好不超过20）参考书目（中学生英语学习园地，英语通，英语周报，魔法英语）

9. 初中英语主要学什么

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.