大学英语四六级复重点

Ⅰ 大学英语四六级考试难不

英语四六级考试难不难，就在于备考是否充足，没有做什么准备那就很难呀。专想顺利考过英语四六级，属提前准备是很有必要的。

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Ⅱ 什么时候开始准备大学英语四六级考试

随时准备，考试前的备考程序一定要扎实。
关心什么时候开始准专备大学四六级考试属的考生们，在考试前夕要重点进攻的有词汇、语法、口语等基本功。英语水平的高低根据你掌握的词汇的多少决定，巧妇难为无米之炊。
要把英语单词的关过好，突击背诵记忆英语单词，词汇量越对你越胜算大。其次就是语法学习。英语语法相比较我们的汉语语法来说容易得多，理清英语语法并掌握它，对你学习英语来说就有了规律。
一切准备工作就绪以后，就是等什么时候开始准备大学四六级考试。这种考试一年里面有两次，分为上半年考试和下半年考试，分为笔试和口试。
笔试的时间大概是6月份和12月份进行，具体的时间看当年的安排，大致时间就是这样。日期可能因为年份和星期的变法有区别，因为都是安排在周末进行考试的。
而口试通常比笔试要早一个月，大概是在每年的5月份和11月份进行，也一般安排在周末举行。上午考试英语四级，下午考试英语六级。

Ⅲ 大学英语四六级的区别

1、分值结构上

英语四级和六级的总分值是一样的，都是710分，只是在具体的分值分配上有细微差别，英语四级和六级的听力除了在题型有差别外，在具体的分值分配也有所不同。

比如，在四级听力中短篇新闻只占了7%，听力篇章是占了20%；而六级听力的分值比例刚好和四级相反，讲座占了20%，听力篇章占了7%，这个是分值结构上最大的差异。

2、考试时间上的区别

英语四六级考试时间是有区别的，英语四级总共用时125分钟，听力部分用时25分钟，英语六级要比四级多5分钟，总共用时130分钟，听力部分用时30分钟。

3、词汇量的区别

除了上面的题型分值外，最大的一点不同就是二者的词汇量要求不同了。

英语六级词汇量要求是5500左右，四级词汇量要求是4500左右，从词汇量上看，六级的单词量明显多于四级，不过四六级的单词量肯定有一部分是重合的，所以，复习的时候不用太担心记单词的问题，主要记重点单词就可以。

5、难度上的区别

六级的难度明显高于四级，具体表现在听力和阅读部分。

听力：六级听力的语速要比四级快很多，而且套路也比四级多，里面会设置多个干扰项，有时候不注意听根本就听不懂。

阅读：阅读材料篇幅会增加，就是六级阅读里面的单词长度会比四级多一些，还都是一些比较难的单词，意味着需要在相同的时间里完成更难的阅读，而且不仅能掌握文章的总体大意，还要注意细节，做题难度要大很多。

Ⅳ 怎么自学大学英语四六级

如果你高中英语复知识牢固的话通过制英语四级可能性是非常大的，单词、听力、阅读和作文都要分别练习，每天坚持练习两个小时左右，可以是历年的真题、模拟试题、练习题等。

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Ⅳ 全国大学英语四六级考试(CET)成绩查询 官网

是中国教育考试网-成绩查询。该网站教育部考试中心系教育部直属事业单位，主要承版担教育考试专权项职责任务，是成人高考、研究生考试、英语四六级考试、计算机等级考试的官方网站。

其前身是1987年成立的国家教委考试管理中心；1990年更名为国家教委考试中心；1998年更改为教育部考试中心。

该网站可以支持社会证书考试的全国计算机等级考试、全国计算机应用水平考试、中国少数民族汉语水平等级考试、全国英语等级考试等多个考试成绩的查询。

Ⅵ 大学英语四六级难吗

不算难。虽然四六级考试内容有所出入，但万变不离其宗，考核的是考生的听、说版、读、写能力，了解流程权能帮助你在临场考试时不至于手忙脚乱、没有头绪。

3、阅读理解。阅读理解部分包括1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。该部分所占分值比例为35%，其中长篇阅读占10%，仔细阅读占25%。考试时间40分钟。

4、翻译。翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，所占分值比例为15%，考试时间30分钟。翻译题型为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

Ⅶ 大学英语四六级好过吗

大学英语四六级考试抄没有想像中的那么难，只要准备充分，就可以通过的。如果高中基础不错的话，只要你保持做考卷的感觉，词汇量不变或者再增加一点，然后平常做做真题卷，一般也就能过了。

大学英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

Ⅷ 大学英语四六级证书有有效期吗

没有。

为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家对人才培养的需要，2004年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点《大学英语课程教学要求（试行）》（以下简称《教学要求》）。《教学要求》规定，大学英语课程的教学目标是：培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

自《教学要求》在全国部分院校开始试点以来，广大教师积极参加和关心这次改革，在教学模式、教学手段和教材使用等各方面做了许多有益的尝试。参加试点的学生也普遍反映新的教学理念和方法大大提高了他们学习英语的兴趣，实现了个性化学习，提高了学习效率。

拓展资料：

教育考试院提醒您：四六级考试05年6月记分最高分为710分，只发成绩证明，不发四六级证书；但考试题型、内容与以前相同。从06年1月开始，全国180所使用新教材的大学将试点全新四六级考试，其中听力由20%提高到35%。07年1月全国考生将统一使用新试题。六级06年6月开始试点。

Ⅸ 大学英语四六级考试的词汇会变吗

大学英语四六级的词汇会变，但是四六级大纲的词汇都没太大的变化，重点词汇不会变。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

(9)大学英语四六级复重点扩展阅读：

大学英语四六级考试的考试形式：

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。

参考资料来源：网络—大学英语四六级考试

Ⅹ 大学英语四六级满分多少

大学英语四六级满分分。

(10)大学英语四六级复重点扩展阅读

一、依据自己英语功底确定复习计划

在做任何一件事前，我们都需要知道自己具备什么条件，有哪些不足。学习英语也是。

高中英语语法基础不错，应该如何做？

如果你的初高中英语成绩一直都很不错的话，可以证明一点，那就是你的语法一定学得很好。那么接下来备考四六级考试你所需要做的就是扩充词汇量（vocabulary），加强听力练习。

在四六级考试前的三个月，你应该把所有的精力用来做真题。我的建议是在这三个月内你应该平均每周做一套历年真题，最好是模考方式。

在做题之前准备好一切必备工具（如：铅笔、钢笔、MP3、答题纸），还有表（用来计时）。记下开始答题时间，按照考试标准顺序作答，同时身心也应如考试一样专注集中。

每做完一套卷子，拿出两个小时的时间进行核对及总结，以辨明自己的强弱项，为接下来的学习提供指南。总结应该在卷首和试题旁边都有。

上面说的是成绩特别好的。

高中英语基础薄弱，应该如何做？

如果你的英语一般或很差的话，你需要做的就太多了。

我的建议是充分利用好课堂45分钟，把你的不懂的地方向老师请教。特别是一些语法，并不是所有的语法你都能通过看语法书之类的资料就能理解掌握的。

一个良师胜过任何资料！此外，这里说的是你如果以下定决心考一个英语证书的话，你应该从大一开始就订一个计划。

每天记多少单词，每周读几篇英语文章，写几篇话题作文，这些都必须明确。更重要的就是严格按照计划执行。英语底子越薄，学习起来就会越难。

二、了解听力特点

其实，不论你的英语基础如何。听力绝对是一个备考的绊脚石。

因为对于每个英语的学习者来说，阅读和听力的不同之处是：

阅读时，我们首先读到单词，然后将单词的汉语意思翻译出来，每读到一个单词就重复一次这样的过程，而且不懂或不认识个别单词也不会影响你对整篇文章大意的理解。而且我们都有回读的习惯。

但是听力就不行了，听力的内容都比较短，没有回听这一说，考查应试者对听到的信息的瞬间捕捉、理解和转化能力。平时能读懂的句子和单词未必就能听懂。英语中有很多连读，失去爆破的发音现象。所以多听和反复听就变得十分重要啦。