英语四六级口语改革

Ⅰ 英语四六级口语怎么取消报名

你没有交款，就直接别去交费用，这就相当于报名失败，不会通知你去考回的。而且也不会影响答你下次参加考试的。

大学英语四六级口语考试是四六级达到一定分数（四级550，六级520）的学生参加的一项口语资格考试。

官方并没有明确表示四六级口语考试为必考项。至少目前官网是没有通知的，所以可以理解为口语考试为自愿报名参与的。

口语考试的成绩是会跟笔试成绩放到一张成绩单里。所以出于以后找工作时的考虑，还是建议大家能考的都报名考一下。第一是对自己口语水平的一个自我了解，第二也是为了以后找工作时可以第一时间让用人单位了解自己的英语水平。

温馨提醒：口语改革释放出来的信号就是要重视口语，并有意大面积推广口语考试，所以我们尽量还是顺潮流而动比较稳妥。因考试政策、内容不断变化与调整，提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准!

Ⅱ 四六级改革后跟改革前有什么区别口语考试怎么考

2016年对广大四六级考生来说确实是历经变化的一年，6月份听力部分改革，而后四六级官网发布了两条口试相关信息，公布了年底前口试考试时间及报考资格。与之前不同的是，凡是报考了2016年12月大学英语四级六级笔试的考生均可报名参加口语考试。今年的四六级考试，成绩报告单将同时呈现口试成绩及12月份笔试成绩，如考生仅参加笔试，成绩报告单照常发放，口试成绩栏部分显示为空。

四六级的改革让不少同学有些慌乱，尤其是第一次参加口试的同学，心里不免有些没底，那么，四六级考试究竟怎么考呢？应该围绕哪些方面进行准备呢？为了帮助广大考生更好了解，北外网课（北京外国语大学网络课堂）老师特地整理了口试相关信息，供大家参看。

大学英语四六级口语考试主要考核学生的英语口头表达能力，具体为：
就熟悉话题进行比较流利的会话能力；
表达个人意见、情感、观点的能力；
陈述事实、理由和描述事件的能力。
四级口语考试：在计算机考官指令下进行自我介绍，规定朗读，朗读原文问题回答，话题陈述，与计算机考生互动对话；
六级口语考试：在计算机考官指令下进行自我介绍，与计算机考生进行讨论，并回答计算机考官问题。

由于口试考试采用计算机化考试。考生在计算机上进行考生与模拟考官、考生与考生之间的互动。所以大家在考前一定要提前登录全国大学英语四、六级考试网站，熟悉考试流程，做到心中有数。

Ⅲ 请问大学英语四六级口语考试难度大吗

英语四六级口语考试难度大。

2018年6月进行的大学英语四、六级考试成绩于日前公布，一批高分考生获得今年大学英语口语考试的资格。记者昨在南京部分高校采访时了解到，大部分考生认为，拿到笔试证书已经可以，再拿口试证书并不能为就业加分，不少人因此放弃口试机会。

2019年四级考试成绩在550分以上或六级考试在520分以上的考生都有资格参加今年11月大学英语四、六级口语考试，如今有意向参加这次考试的考生却寥寥无几。南京某高校法律系学生告诉记者，今年他们班四级考试成绩在550分以上的同学有11个，但想去参加口语考试的几乎没有。

他表示，同学们都认为，即使通过大学英语口语考试，只能获得一张成绩等级的合格证书。如今这样的证书在用人单位看来已经过时，并不能为以后就业加分。一位大三的男生在本次六级考试中拿到610分的高分，他权衡再三最终打算放弃口语考试，而花1000多元参加培训班后参加“口译”考试。他说：“我详细了解大学英语口语考试的流程。每场考试共20分钟。

从自我介绍到考生发言和小组讨论再到主考进一步提问，考试难度比较大，过关可能性小。即使我花大力气拿到证书，用人单位未必认可。而外语口译证书在人才市场上，被称为‘金证书’，备受青睐。而且拿到口译证书后，可以兼职担任翻译工作，收入可观。”不少大学生呼吁四六级口语考试增加“含金量”，辛辛苦苦考来的证书能得到用人单位的认可。

(3)英语四六级口语改革扩展阅读

CET-SET 考试采用机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成：

CET-SET 考试分三部分：

第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。

第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。

第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

由于改革，有些省份实施机考形式。两个考生为一组参加。

第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。

第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。

第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。时间均为90秒。

Ⅳ 19年英语四六级改革考口语吗

不一定改革四六级，因为四六级官网还没发布信息，以官网信息为准

Ⅳ 大学英语等级考试改革后，四六级口语必须考吗

笔试是一定要考过的，这是毕业要求，但口试是看个人意愿，可以为自己加分。

Ⅵ 2016年的四,六级口语改革后,多少分能考啊,以前是四级500分以上,六级425分以上,现在喃...

2016年起，大学英语四、六级口语考试将分设四级和六级两个级别，即“全国大学英语四级口语考试（CET-SET4）”和“全国大学英语六级口语考试（CET-SET6）”。按照以往考试方案，大学英语四、六级的口语考试是两级合并进行的，每年考两次，分别在6月和12月进行。四级成绩为500分及以上或六级成绩为425分及以上的学生都参加同样的口语考试，成绩分为ABCD四等。四六级考试官网发布了新口语考试各级别试题构成和样题。

四级口语分为四部分，首先考生需要用20秒进行自我介绍，属于热身内容。然后通过45秒的准备，朗读一篇短文并用1分钟答题。考生需要回答2个与朗读的短文相关的问题。此外，考生还需要进行1分钟的个人陈述发言。最后则是小组互动内容，由两位考生经过准备，根据设定的情景和任务进行交谈。

六级口语考试则分为3大部分。考生需要用3分钟时间自我介绍，并回答问题。然后考生经过1分钟准备，根据所给提示作时长为1.5分钟的个人发言，两位考生还就指定的话题进行4.5分钟的讨论。最后由考官进一步提问，回答问题。

Ⅶ 英语四六级口语考试与四六级英语考试有什么区别

考试内容和考试时间不同。

大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ），是用于测量我国专大学生运属用英语进行口头交际的能力的英语考试。

一年两次，分别在5 月和 11 月。成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。

一年两次，分别在5 月和 11 月。

成绩查询时间，分别为每年的八月和二月的中下旬，与笔试成绩一同公布。

2016年5月全国大学英语四、六级口语考试将于5月20-21日举行。其中5月20日：全国大学英语四级口语考试(CET-SET4)，5月21日：全国大学英语六级口语考试(CET-SET6)。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

笔试在每年6月和12月各一次；口试在笔试前进行，每年5月和11月各一次。2018年上半年英语四六级考试时间为6月16日，下半年为12月15日。

Ⅷ 英语四六级口语考试的考试形式

CET-SET 考试采用机考形式复，每场制考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成：
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
由于改革，有些省份实施机考形式。两个考生为一组参加。
第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。
第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。
第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。时间均为90秒。

Ⅸ 英语四六级口语考试

大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ，简称 CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力。
考试对象
考生报名资格为参加过2005年6月及以后各次CET笔试（含网考），且CET4成绩为500分及以上或CET6成绩为425分及以上。
考试时间
一年两次，分别在 6 月和 12 月。
成绩查询时间，分别为每年的九月和三月的中下旬。
考试形式
CET-SET 考试采用机考形式，每场考试由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生组成：
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
由于改革，有些省份实施机考形式。两个考生为一组参加。
第一部分为简单的自我介绍和问题回答，其中自我介绍20秒，问题回答为90秒。
第二部分为topic，及与你的partner进行有关此给出话题的讨论，时间为4分30秒。
第三部分为总结式回答，包括两个问题，其中一个与你的partner相同，另一个不同。时间均为90秒。

试题构成
Part 1
5 分钟
问答
“热身”题，包括考生自我介绍、回答问题。
Part 2
10 分钟
发言 和 讨论
考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。
Part 3
5 分钟
问答
由主考进一步提问。

考试成绩

考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的CET证书

能力等级标准

A+ 14.5-15分
A 13.5-14.4分
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。
B+ 12.5-13.4 分
B 11-12.4 分
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
C+ 9.5-10.9 分
C 8-9.4 分
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
D7.9 分以下
尚不具有英语口头交际能力。

Ⅹ 什么是英语四六级口语考试啊

口试目标

为适应国家改革开放的需要，“全国大学英语四、六级考试委员会”从 1999 年 11 月起已在部分城市开始实施大学英语四、六级考试口语考试（ CET Spoken English Test ）

• 申请参加口语考试的考生必须是已经获得大学英语四、六级考试证书的在校生，且六级成绩在 75 分及以上或四级成绩在 80 分及以上

• 四、六级口语考试 2004 年已在全国 28 个省市的 34 个城市设立了考点

• 口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A 、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书

• 大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级
等 级 描 述

A 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B 等
能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C 等
能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D 等
尚不具有英语口头交际能力

大学英语四、六级考试口语考试大纲

一、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

二、语言功能

CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。

友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。

相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。

态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。

劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。

感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。

存在
存在和不存在，有和没有。

空间描述
位置，方向，运动，距离。

时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。

发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。

争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。

三、考试形式

CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。

四、输入信息

CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）；
2 ）文字提示。

五、标准描述

语言准确性和范围
话语的长短和连贯性
语言灵活性和适切性

5 分
• 语法和词汇基本正确
• 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂
• 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音
• 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿
• 能够自然、积极地参与讨论
• 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应

4 分
• 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际
• 表达过程中词汇较丰富
• 发音尚可
• 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际
• 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流
• 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应

3 分
• 语法和词汇有错误，且有时会影响交际
• 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单
• 发音有缺陷，有时会影响交际
• 发言简短
• 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务
• 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变

2 分
• 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解
• 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际
• 发音较差，以致交际时常中断
• 发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际