英语四六级大连出版社来川

❶ 英语四六级中的翻译是最好要直译吗

建议您直译，因为四六级阅卷教师一般不是专业翻译老师或资深翻译
意译如拿捏不当，容易翻船和玩火自焚

❷ 亲们，都说“星火四六级”的英语书好，可是出版社太多了，哪个出版社出版的是最好最正宗的啊

外国语！

❸ 英语四六级资料群是真的吗如果是假的这对他们有什么用

机构创立的群一般都是有目的性的，要你买他们的课程或书什么的，或者版后期在里面植权入广告之类。 我最近创了一个免费分享《经济学人》双语杂志的群，众所周知《经济学人》这种外刊学习适合备考各类英语考试的人，有需要的话在qq搜索群“经济学人的魔仙堡” 我也不留群号了，没有广告，想来可进

❹ 英语四六级考试出题人是谁啊

可靠消息说是上海交大一批教授出的，改卷子的是他们手下的研究生，所以说上海交大的预测卷还是可以看下的。

❺ 英语4级和6级两者中哪一级比较高

六级比较高
四六级的区别
一、词汇量不同
四级有左右的词汇就可以，六级词汇至少需要5500左右的词汇量。
词汇的记忆方法多种多样，适合自己的就是最好。
1) 在真题中背词
优势：以题目为背景，更能够知道单词的使用情况和准确含义，能够对单词的使用更加熟悉；
劣势：不成体系，较为零散。
2) 用词汇书背词
优势：系统，易于复习和查找。
劣势：书本太厚，不易坚持，容易产生挫败感，单词记忆印象不深。
两者若能够结合，则善莫大焉。
二、题型和结构上的区别
英语四、六级考试的题型基本相同，但是在具体形式上也存在一些差异，主要在体现在快速阅读、 仔细阅读A部分、 文章篇幅 、作文部分。
三、难度区别
在题型形式和词汇量等方面的变化的结果就是六级考试的难度明显高于四级，这也是为什么很多考生不用怎么花力气，凭借以前的积累也能通过四级的及格线，而在六级考试中则感到相当吃力。因为词汇的积累是基础，词汇量的大量增加必然会要求提高词汇记忆的难度，否则在听力和阅读过程中就会困难重重。
听力和阅读是四、六级考试中分值比例最高的两部分，六级的难度增加也主要体现在这两个方面：
1、听力：六级听力材料的语速要略快于四级考试，四级的很多是直线思维，一步到位的找到正确答案，而六级考试时常要求你多绕几个弯，这对反应力和速度的要求多提高了。同时，听写部分的3个句子的长度，六级长于四级。
2、阅读：前面已经提高词汇量和阅读材料篇幅的增加必然导致阅读难度的增加，因为时间并未变化，相比于四级，要求考生在相同的时间里阅读更多。由选择题变为填空题和短句问答，要求考生能够不仅能掌握文章的总体大意，还要能注意细节，能迅速回到原文找到相对应的句子，还可以用自己的语言表达出来。难度明显大于四级的选择题型。
更重要的一点是，六级考试，加大了主观性试题的测试，偏重听说读写实际应用能力的考查，这一点务必请六级考生注意。

❻ 英语4级6级需要那些教材呀

四六级的书挺多抄的，但是做的详细的也就那两个巨微和华研。基础阶段，你可以从真题入手，陈嘉誉的《四级真题.逐句精解》对阅读的解析是一句一句通过图标的形式进行剖析解释，利用“老6套”真题文章恶补基础，扎实词汇和语法部分。
对于基础不好的人来说一般词汇和语法需要大量补习，那么巨微的逐句精解就可以，通过做历年真题来学语法和记词汇也是最好的办法了。做真题练练手感，近几年的都做完了就再做一遍，把题吃透。哪个平台的其实影响不大，毕竟真题都是一样的嘛。

❼ 大学英语四六级考试证明单位是什么

教育部高等教育司委托全国大学英语四六级委员会颁发大学英语四六级。
单位当然是
全国大学英语四六级委员会了!
盖章的就是
“全国大学英语四六级委员会”

❽ 英语四六级证书由哪个机构颁发

英语四六级证书由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

(8)英语四六级大连出版社来川扩展阅读：

1、四六级考试形式

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。

由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。

初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。

任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。

考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。

同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。

此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。

2、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

参考资料：网络-大学英语四六级考试

❾ 英语四六级学校知道那些人报了名吗

如果考点设在本校，那么学校是知道的，如果不在本校，学校不能查到你是否报考的。只有你出考试结果到学校了，学校才会知道

❿ 我出来社会工作了，那么英语四六级我要去哪里考

目前，英语四六级不对社会考生开放，只能是在校大学生参加报名的考试，你可以参加全国等级英语考试，或者是参加托福雅思之类的考试也是国家认可的。