英语四六级中华书局来川

① 英语四六级考试是哪年实行的

大学英语四、六抄级考试是配袭合1985年的新大学英语教学大纲出台的，由国家教委高等教育司主管，1987年正式推出，每年1月份和6月份各举行一次，由于其严格而科学权威的地位，受到了高校的欢迎，每年参加考试的人数也由最初的几万人增加到现在的230万人，成为世界上最为庞大的考试之一。到1997年6月，已先后举行了20次四级考试和18次六级考试，直接促进了大学生英语水平的提高。目前，获得四级证书的共有185万人，获得六级证书的考生有43万人，全国平均通过率由最初的36．6％，已提高到了66．27％。

② 大学英语四六级考试

四、六级考试由四部分构成：听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试。听力理解部分的比例内提高到35%，其容中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短文理解；
· 听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。
·阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测试篇章阅读理解外，还包括对篇章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。
·综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二部分为短句问答或翻译，占5%。写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

③ 英语四六级

不可能的。。现在很多人都被骗了。。小心点好。。

④ CET-4/6英语四六级

全国大学英语四、六级考试口语考试（College English Test-Spoken English
Test, 简称CET-SET）是全国大学英语四、六级考试的一个组成部分。以下为CET-SET的相关信息。

CET-SET考核的能力范围及评分标准

CET-SET主要考核学生英语口头表达能力，其中包括：就一般性话题进行比较流利的会话能力；表达个人意见、情感、观点等的能力；陈述事实、理由和描述事件的能力。评分依据以下标准：

1.准确性：指考生语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程

度；

2.语言范围： 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围；

3.话语的长短：指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的

多少；

4.连贯性：指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言；

5.灵活性：指考生应付不同情景和话题的能力；

6.适切性：指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力。
考试日期：
2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日。
2013年考试时间为:通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。
2013年12月考试时间是2013年12月14日。
2014年6月考试时间是2014年6月14日。
2014年12月考试时间为2014年12月20日
2015年6月考试时间为2015年6月13日
大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为:
英语四级各档的分数分布是:听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、写作和翻译(20%)142分。

⑤ 英语四六级

你完全可以把书拿着回到买书的书店要求换一套。

⑥ 英语四六级每年考几次分别是几月分

每年两次六月一次、十二月一次四六级都是
早点准备吧.加油!!!

⑦ 英语四六级都考些什么急

第一部分是听力，分为对话和短文，其中在短文部分有填写单词和句子的题，听力占总分35%；第二部分是阅读理解，占总分35%；第三部分综合题，占比10%；第四部分是汉译英和作文，占比20%。

⑧ 英语四六级证书由哪个机构颁发

英语四六级证书由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。从2005年1月起，成绩满分为710分，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。

(8)英语四六级中华书局来川扩展阅读：

1、四六级考试形式

在考试内容和形式上，四、六级考试将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

在考务管理方面，05年6月起教育部考试中心将启用新的四、六级考试（试点）报名和考务管理系统，严格认定考生报名资格，加强对考场组织和考风考纪的管理，切实做好考试保密工作。具体方案将由教育部考试中心另行公告。

由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试，因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点，对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证，并了解师生的反馈。为此，自2006年1月份开始，从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试，自2006年6月份开始以同等方式试行新的六级考试。

初步定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，2007年6月全面实施改革后的六级考试。考委会将按照《教学要求》制定新的四、六级考试大纲和样题，并及时向教师和学生公布。

任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程。四、六级考试十七年的发展历程也证明了这一点。国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求，因此，四、六级考试中长期改革任务仍十分艰巨。

考试委员会将不断研究开发适合四、六级考试的新题型，研究改革后的四、六级考试对教学的后效；同时，充分利用高科技手段，完善考务管理系统，实现四、六级考试网上阅卷（CET-Online Marking），研究计算机化的四、六级考试（CET-CBT），争取在一定考生范围内或在某种能力测试中实现四、六级机考。

大学英语四、六级考试还将进一步完善其考试系列，更好地适应不同层次学校的需要，更有利于分层管理、分类指导。为此，四、六级考委会将根据对目前国内、国际语言测试理论和实践的研究和分析，制订以中国英语学习者为对象，能与国际接轨的英语语言能力等级量表，以更准确地描述我国大学生的英语能力。

同时，研究开发入学水平考试（CET-Placement Test），用于测量大学生入学时的英语水平，为学校制定切实可行的教学目标提供依据，并采用“平均级点分”等统计手段，更准确地反映教学的进步幅度，以调动广大师生的教学积极性。

此外，考委会还将研究开发高端考试（CET-Advanced Level），用于测试学生是否达到《教学要求》中“更高要求”所规定的英语综合应用能力，即能以英语为工具，直接参与国际学术会议、国际学术交流等。

考试的改革是一项复杂的系统工程，四、六级考试委员会将加强宣传，使教师和学生真正了解改革的目的和举措，并通过教师培训等手段使改革思想融入教学。考试委员会将关注改革措施的后效，跟踪考试改革对教学所产生的影响，及时调整改革措施，使四、六级考试更好地服务于教学。

2、评分标准

CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

参考资料：网络-大学英语四六级考试

⑨ 考英语四六级怎么准备

看来情况和我一样，不过不用急，就从听力着手，听力上去了，词汇量自然回就有一定的积累，lz可以去下一答些新东方的资料，有通关班的，也有高分班的，不要以为这些资料是以前的就没用，这些新东方的老师会把出题原则，做题技巧告诉你，而且听力的材料不要扔在一边，要对听力中的每一个单词都要掌握，高频的词汇还要知道搭配和衍生，听力提高了，其他方面的就是中译英，做一下历年的真题，也是要会用其中的单词，可以吧这些内容：听力中的词组，听力文中的好词好句都可以拿来作为写作的素材，至于阅读，短文阅读需要的是速度和技巧，另外的选词填空和cloze只能是英语的语感，没有提高的方法。
这些就是我荒废2年英语后，2次没通过四级后总结出来的，至于lz采纳与否就看自己的水平，周围学习气氛好的话可以问问寝室室友，不采纳的话也不要笑我菜鸟了，毕竟我的英语水平就这么点。最后希望lz六月成功！