A. 谁知道全国英语等级考试和英语四六级考试的区别
ACCA是国抄际专业会计师组织为全球有志投身于财会、金融以及管理领域的人提供的资格认证,目前已经在全球范围内被多家大型跨国企业认可,也可视为是财会界的黄金通行证。
英语就4级水平,ACCA会不会非常难考?
但其实ACCA虽然采用全英文教材和考试,但其最终的目的还是对财会综合能力的考核,而不是一个语言测试。所以只要求财会类专业英语词汇的记忆与理解。只要通过多做题,从而把经常出现的关键词记住,就可以轻松应对考试。
一般只要达到大学英语四六级的水平,学习ACCA基本不会有太大困难,当然如果实在对自己英语水平不抱希望的同学,可以考虑一下高顿的双语教材。
在这套ACCA教材中,高顿ACCA名师用中文在重要知识点与高频考点的旁边,做了详细的批注,解决了看不懂的困境。
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B. 英语四六级考试题型一样吗
一样的。
2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷内结构和容测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。
四级考试目的
推动大学英语教学大纲的贯彻执行,对大学生的英语能力进行客观、准确的测量,为提高我国大学英语课程的教学质量服务。
(2)英语四六级级试题扩展阅读:
四级准考证号一共由15位组成:
1、前5位是学校代码。
2、第6位是学校的校区代码,大学英语四六级考试院校考点代码大全(前6位)。
3、第7-8位是考试年份。
如2014年考试此处应为14,14代表2014年。
4、第9位是该年中第几次四六级考试。
上半年是第1次,下半年是第2次,那么2014年12月就是2。
5、第10位是四六级类别,四级是1,六级是2。
6、第11-13位是考场号。
比如你在100考场的,那就是100,14考场的就是014。
7、第14-15位是座位号。
如果你是01号座位,那就是01,29号就是29 。
C. 谁有英语四六级真题,可以给我分享一份百度云形式的
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D. 英语四六级考试的内容
以下四个部分构成:听力理解,阅读理解,完型填空或改错,写作和翻译。
1、听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%,听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
2、阅读理解部分分值比例为35%;其中仔细阅读部分25%,快速阅读部分10%。仔细阅读部分分为:a)选择题型的篇章阅读理解;b)篇章层次的词汇理解或短句问答。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。
3、完型填空部分分值比例为10%。完型填空部分采用单项选择题型,改错部分的要求是辨认错误并改正。
4、写作和翻译部分分值比例为20%;其中写作部分15%,翻译部分5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等,翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译英能力。
(4)英语四六级级试题扩展阅读:
英语四六级的作用
1、由于大学英语四、六级考试采用正态分制,使每次考试后所公布的成绩含有大量信息,成为各级教育行政部门进行决策的动态依据,也为各校根据本校实际情况采取措施提高教学质量提供了反馈信息。
2、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度,是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。
3、大学英语考试已经得到社会的承认,已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一,产生了一定的社会效益。
E. 请问:大学的英语四六级考试是不是全国的试题都一样的
是。
大学英语四六级考试(CET)是教育部主管的一项全国性的英语考试,由国家统一出题的,统一收费,统一组织考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试,是一个“标准关联的常模参照测验”。
大学英语四六级考试(CET)作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办,分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6),每年各举行两次,分别在同一天的上午和下午进行。
(5)英语四六级级试题扩展阅读
大学英语四六级考试的发展改革:
从2005年1月起,成绩满分为710分,由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”给每位考生发成绩单。
2013年12月考次起,全国大学英语四、六级考试委员会对四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整。调整后,四级和六级的试卷结构和测试题型相同。为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化,进一步提高听力测试的效度,全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。
2016年12月15日,安徽省教育招生考试院发布通知,明确2017年安徽省全国英语等级考试停止考试。这一通知的依据在于:国务院2014年颁布的关于深化考试招生制度改革的实施意见中,明确提出外语考试改革目标,即到2020年基本建成标准统一、功能多元的现代化外语测评体系。
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