英语四六级江苏文艺出版社中国铁道出版社

A. 英语考级容易吗什么时候四六级考最好多介绍一点.

1、单词要过关，你可以把单词放到文章中记！不要单拿出来记，虽然记的快忘的也快啊！
2、听力方面，最开始是自己听一遍，只是一遍 然后，看听力材料，边听边跟读，这样很锻炼听力的，无论是对简短对话还是对文章，因为听力里有很多的连读，如果你不熟悉，是绝对听不出来的！
3、阅读方面；尽量在规定时间内做题要不考试答不完卷！这个就得多做题了！题不怕老。模拟和真题都行！
4、作文，平时多读。把生单词多的文章，有听力材料的文章拿出来读，可多读方面锻炼啊！
5、也是最重要的：坚持
加油哦！希望你早日通过！！

关于四级

我是用一个星期时间准备的，并且顺利的通过了考试。由于时间很紧，复习方式就显得特别重要，具体来说

1.真题。真题的重要性相信已经有很多人强调过了。我过四六级唯一的参考书就是真题，我没有做过任何模拟或预测题，真题推荐大家使用航天工业出版社的真题，这本书是大学英语四六级考试的指导用书，里面的试题详解很好，这本书一般在大学附近的书店有售，而新华书店里面好像没有。

2.复习时间。离考试还有最后一个星期了，当时我什么都没有准备，说实话，有点心灰意冷了，礼拜五晚上痛哭了一场，决定赌一把。之后的一个星期时间里，每天早上8：15左右到自习室，8：30开始做一套真题，不做听力，只做阅读、完型和单选，时间严格控制在一个小时里。注意，时间控制很重要，四六级考试都是提前收答题卡，四六级考试必须把速度练出来，正常的作答时间是一个小时十分钟，训练时之

所以是一个小时，是因为，在考试中，会有各种突发情况，而这些必须计算在内。我一般早上作两套题，即8：30——9：30一套，9：45——10：45一套。做完后，对答案，然后吃午饭。吃完饭会到自习室，开始最重要的工作，分析真题。

3.分析真题。这是最关键的环节。我的分析方法是，对于阅读，第一，看我做错的题，分析为什么做错了，是因为单词不认识，还是没有在原文中找到依据，或则是粗心等等。第二，对照真题解释，体会出题者意图，总结一下自己容易在哪种题型上出错，是主旨大意题还是细节题等等。第三，由于我没有背单词，阅读中会有很多不认识单词，把每一个不认识的单词都查出来并且背下来，到后来会发现，阅读里面很多但此都会重复出现，认识了单词，阅读在理解上基本没有什么问题了。对于完型，我基本没有怎么订正，就是对着解答看了一遍。对于单选，把所有不认识的都查出来背下。做完这些，基本上就到了晚上下自习的时间了，有时候，可能一天还弄不完两套题目。但尽量能做并分析完。

补充：1.现在的四级越来越向着六级靠拢，单词我认为不背不行了，现在还有时间，建议大家还是找本单词书背背，背单词的方法可以参考《十七天搞定GRE词汇》里的方法。

2.当时由于没有时间，我没有准备作文，建议大家，将真题里的作文自己练习的写写，然后对照范文修改。

3.做题顺序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的顺序做。

4.个人认为，听力不是短期能够提高的，抓住小对话是关键。

关于六级

方法和四级差不多，只是，六级必须背单词，第一次我没有背单词，结果48分惨败。六级主要考的就是单词。

补充一点，六级的改错其实是很有规律的，建议大家在做完10套真题之后总结一下，可以看到，每年至少要出现一个词意相反的错误，搭配的错误等等，当时我总结之后，在考试中有针对性的找错误，结果改错对了8个，呵呵，要知道，平常我一般只能对2个的。

注意，四级的做题时间最好安排在上午，六级最好在下午，原因嘛，当然尽量和真正的考试同步，早适应早好嘛。

六级高分学员经验分享
作者：赵英吉 来源：新东方
赵英吉，北京新东方学校六级班学员，英语六级96.5分，北京新东方学校2005年高分颁奖大会六级一等奖获得者。
一年一度的大学英语四、六级考试又要来临了，距离考过四、六级已经有两年的时间，我是2003年暑假参加新东方大学英语六级考试的培训班，2003年8月15日在新东方学习期间获知自己英语四级考试的成绩是95.5分，这一年的年底，我参加了大学英语六级考试，成绩是96.5分，在这里我愿意把自己在新东方的学习经历和过级体会和大家分享，希望对即将参加四、六级考试的同学有所帮助。

我不否认，学习英语是枯燥的，尤其是在缺乏必要的语言环境的条件下，没有什么捷径可走。我觉得学习英语首先要强化英语学习的重要性，为了在大学期间努力学好英语，我给自己找了以下几条理由：第一，毕业要努力考研，英语上不去，要功亏一篑；第二，努力争取拿到奖学金，师兄师姐说大一大二很多人拿不到奖学金就是因为英语成绩不过关；第三，英语四六级证书在某种程度上也成为了就业的“敲门砖”。现在想来，当时的想法的确帮助我一直坚持学习英语，但是也真够功利性了，这里我建议大家听一下新东方教育在线古典老师的课程“古典新法”，古老师在课程开始对于我们为什么要学习英语有个详尽的讲解，我觉得对学习英语却又对动机认识不够的同学很有帮助。

我学习英语六级的地方是新东方在西山农场的一个校区，离市区很远，我记得一个天津的同学说从天津走高速公路到北京一个多小时，从新东方总部到西山农场要两个小时。西山农场的环境是很好的，可能是因为小时候在部队长大的关系，我觉得西山农场的气息就像小时候生活过的部队大院。虽然六个人同居一室真有点挤，但是新东方老师的精彩绝对值得挤这十二天。

一．词汇

言归正传，词汇算是我在四六级考试中的强项了，因为我认真地学习了浙江大学版《新编大学英语》，所以词汇的底子挺强，我觉得这本教材认真对待真是受益无穷，我在学习者本教材时重点记忆了其中的四六级词汇和重点句型。我坚持词汇的学习应该是用眼睛学加用耳朵学。所以选择词汇书的时候，第一是看对于一个单词的释义是否穷尽；第二是看例句的质量好坏，有无对真题考点的剖析；第三，是有没有配套的磁带，听背结合提高记忆的效率。当时我选择的词汇书是新东方学校的《大学英语六级考试速听速记》，这本书在大学生中有良好的口碑，它配有5盘磁带（四级是6盘），是极少数将单词例句也朗读出来的词汇书，书中选录的句子很有实用性，不少在作文中用的到。

背单词的时候，第一轮我先把这本词汇书浏览了一遍，把其中的单词话分为黑、白和灰三个等级。白色单词是已经熟练掌握了的，一些初级的简单的词汇，这些词汇已经不需要过多的花费时间。黑色词汇是生词，是许要花费大精力记忆的词汇，可以采用读、写、拼、变形、拆分等等方法强化记忆，为了避免学习的枯燥可以选择一些激活记忆的有效方法，比如：bias (by us 在我们这边，“偏爱”的意思)；assess (区分ass 和ess 还真是个难事，需要好好的“评估”) ;dilemma(想抵赖吗？真是“进退维谷”)。注意记忆的时候一定要穷尽所有的释义，免得为日后的学习埋下“地雷”。所谓的“地雷”就是我要说的灰色单词了。这些但此乍看很简单，可是对它们的掌握经常让我们掉以轻心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳跃、弹簧的意思；Start除了开始，还有吃惊的意思；lean除了依靠，还有瘦猪肉的意思。这些小词往往是考试中的陷阱。有些词汇还不能凭想象猜测其意思，要勤动手。比如初中我第一次遇到headline（头版头条）我认为一定是脑电波的意思，green eyes（嫉妒）曾经被我翻译成“青光眼”。

第二轮，我把单词进行了系统的归类。1进行了同义词的汇总。比如：表示笑得单词（giggle grin mock ），表示看得单词(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定场所使用的单词（图书馆，会议，婚礼等等）3归纳衍生词 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三轮是训练阶段，我非常赞同新东方的真题训练法，金威老师的词汇讲解的非常细致，我觉得他在词汇上的扩充给了我很大帮助，一些小词比如get make have平时不太注意，词组多，意思接近，他都用形象的例句帮助我们记忆，对于考试重点单词的解释也十分到位，起到了很好的强化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老师编著的《大学英语六级词汇词根+连想记忆法》这本书，它与俞老师那本著名的GRE红宝书编排方法类似，运用词根词缀的办法记忆单词，我相信会对词汇的记忆有很大帮助。

二．听力

听力一直是我的薄弱环节，不过在六级考试中，我的听力拿了满分。我很感谢新东方的赵海燕老师，她的讲解真的很系统，使我不再茫然的做听力模拟题，只重结果，不重分析。老师首先分析了我们在听力过程中遇到的障碍（语音 词汇 词组句型 思维方式和一些小词短语）她当时举了beat这个单词的短语beat around the bush(拐弯抹角)，我的记忆十分深刻。

课堂上，她总结了一些有用的做题方法（主句做题法，用限定词定位，举例和隐语处出题等），四种听力题的基本意识（信号词、语法、语气语调、文化常识），小对话题型，passage题型，compound dictation题型的应对，最后总结了各种场景碰到的常用词汇（这个为我在词汇学习中总结的词汇做了有力的扩充）和 习语。可以说，听力这部分，我的笔记记得最详细，吸取的的知识最多，在这里很难一一列举，如果说词汇的学习我有自己的一套，我的六级听力复习是一步一步按着新东方的方法走过来的，事实证明我的选择是正确的。

三．阅读

无论哪种考试，阅读都是重中之重。在有了语法和词汇的良好基础之后，阅读并不是难以解决的难题。六级阅读的要求是35分钟，四篇文章。我首先选择了某两年的真题作了个实验：1把时间控制在35分钟之内，不考虑结果，将题做完为主2不计时间，给自己充分琢磨题意的空间，以考虑清楚为主。实验表明如果前者正确率与后者没有显著差别，那么时间基本不是障碍。如果反之，那么应该强化自己的做题速度，做题技巧，词汇语法的熟练程度。做阅读理解的时候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自责和抱怨。张国帅老师讲解了不少解答阅读理解题的方法，比如抓中心思想，上下文猜测生词等等，熟练掌握，多加练习，熟能生巧的确行之有效，这里不再一一赘述，阅读能力的培养是一个相对长期的过程，不能急于求成、半途而废，持之以恒才会取得最后的成功。

四．写作

我觉得四六级考试的写作部分，是能体现出“突击”的效果的，很多同学都发现背诵一写句型，用到作文里，拿个及格分不成问题。可是，如果作文想拿高分，为其他部分减轻一点压力就非易事了。我平时准备了一个本子，专门记下阅读到的文章中的好的单词、词组和句型，自己取一些标题如：单词记事本，习语集锦，句型集中营等等，分门别类，查阅方便。市面上的很多写作参考书将四六级作文划分类型进行分析，我认为单纯的拿书背诵还不够。我在图书馆里找到这方面的写作书，把每种作文类型好的句子集中在一块儿（类似句型只保留两句，减轻记忆负担），然后挑选一个题目进行模拟练习，在练习中有意识的用到自己总结的句子，会发现，对句子的掌握会深刻很多，也不会出现，背了不少却用不上得情况。

以上这些是我在四六级考试中的一些体会，希望能够多少帮到大家，非常感谢新东方的老师们带给了我学习英语的热情，教会了我不少学习的技巧，让我对考试不畏惧，取得了好的成绩，最后祝愿大家成功通过考试！

B. 浙江大学2010年的英语考研书目是那些呀

我有考研资料，我的资料保真，要网店
2010年外语学院硕士生招生目录（含参考书目）

科学学位：

专业代码、名称
及研究方向 招生
院系
及
代码 预计招生
人数 考试科目 复试办法
及内容 备 注
050201▲英语语言文学
01文学02语言学03翻译学 050外国语言文化与国际交流学院 19 ①101政治②二外252俄或253日或254德或255法③712英语语言与文学④812英语翻译与写作 面试：
专业综合
听力：
二外听力 英语语言与文学：《美国文学选读》陶洁主编，高等教育出版社2005年；《英国文学选读》王守仁主编，高等教育出版社2005年；《语言学教程》（修订本）胡壮麟著，北京大学出版社。
英语翻译与写作：《翻译问题探讨》纽马克，上海外语教育出版社；《旅游翻译与涉外导游》陈刚，中国对外翻译出版公司。
二外考试参考书目：
俄语：《俄语入门》上、下册，周鼎、徐振兴，北京外语教学与研究出版社，1993年；日语：《新编日语》（1、2册）周平等编，上海外语教学出版社；德语：《新编大学德语》（1-4册）朱建华，北京外语教学与研究出版社，2002年；《大学德语》（1-4册）张书良、赵仲、顾世渊，高等教育出版社，1994年；法语：《新大学法语》（1-3册）李志清主编，高等教育出版社，2004年。
日、俄、德、法语专业考二外英语不指定参考书目。
050202俄语语言文学 3 ①101政治②二外251英或253日或254德或255法③715俄语语言与文化④814俄语翻译与写作 面试：
专业综合
听力：
二外听力 初试参考书：北外、上外、黑大教材5-8册；《现代俄语理论教程》王德孝主编，上海外语教育出版社；《История русской литературы》任光宣等，北京大学出版社，2003年；《俄罗斯概况》王仰正主编，上海外语教育出版社，2006年；《俄译汉教程》（增修本上、下）蔡毅等，外语教学与研究出版社，2006年。
二外参考书目同050201英语语言文学专业。
专业代码、名称
及研究方向 招生
院系
及
代码 预计招生
人数 考试科目 复试办法
及内容 备 注
050203法语语言文学 050外国语言文化与国际交流学院 8 ①101政治②二外251英或252俄或253日或254德③717法语语言与文学④816法语翻译与写作 面试：
专业综合
听力：
二外听力 法语语言与文学：①《法国语言与文化》童佩智等编，外语教学与研究出版社，2006年6月版；②《语言学引论》程曾厚，高等教育出版社、施普林格出版社，1999年8月版；③《20世纪法国文学主流》徐真华等，外语教学与研究出版社，2000年版。
法语翻译与写作：①《新编法译汉教程》冯百才，外文出版社，2003年版；②《现代法语疑难解析》丁雪英等编译，外语教学与研究出版社，2004年版。
二外参考书目同050201英语语言文学专业。
050204德语语言文学
01 德国文学理论02德语教学理论与跨文化交际学03 跨文化传媒学 ①101政治②二外251英或252俄或253日或255法③716德语语言与文学④815德语翻译与写作 初试参考书：《20世纪德国文学史》吴元迈主编，青岛出版社，1999年出版；《文学与认识》王炳钧著，外语教学与研究出版社，1997年出版；《德国转折文学研究》陈良梅著，江苏文艺出版社，2003年出版；《语言学教程》胡壮麟著，北京大学出版社；《德国教育思想概论》范捷平著，上海译文出版社，2003年出版；《大众传播与国际关系》刘继南主编，北京广播学院出版社，1999年12月出版；《跨文化传播》[美] 拉里•A•萨默瓦，理查德•E•波特，闵惠泉，王纬，徐培喜译，中国人民大学出版社 2006年8月出版。
二外参考书目同050201英语语言文学专业。
专业代码、名称
及研究方向 招生
院系
及
代码 预计招生
人数 考试科目 复试办法
及内容 备 注
050205日语语言文学
01日语语言02日本文学 050外国语言文化与国际交流学院 3 ①101政治②二外251英或252俄或254德或255法③713日语语言与文学④813日语翻译与写作 面试加笔试
笔试科目：
日语研究知识、 日本文学研究知识。
听力：
二外听力 初试、复试参考书：《日语词汇研究》吴侃著，上海外语教育出版社；《日语概说》皮细庚著，上海外语教育出版社。《20世纪日本文学史--以小说为中心》谢志宇著，浙江大学出版社；刘瑞芝主编《日本古典文学读本》（浙江古籍出版社）；《日本文学史》（日文版）著者及出版社不限。
二外参考书目同050201英语语言文学专业。
050211外国语言学及应用语言学
01语言学与话语研究02应用语言学与外语教学研究03跨文化交际与翻译研究 20 ①101政治②二外252俄或253日或254德或255法③714英语语言与语言学④812英语翻译与写作 面试：
专业综合
听力：
二外听力、英语语言与语言学听力 本专业也欢迎英语全国六级统考通过的非英语专业本科毕业生报考。
英语语言与语言学：George Yule, “The study of language”(Second edition), Cambridge University Press, 1996；《语言学教程》胡壮麟主编，北大2001修订版；《新编简明英语语言学教程》戴纬栋、何兆熊著，上海外语教育出版社2002修订版。
英语翻译与写作：《翻译问题探讨》纽马克，上海外语教育出版社；《旅游翻译与涉外导游》陈刚，中国对外翻译出版公司。
二外参考书目同050201英语语言文学专业。

全日制专业学位：

专业领域代码及名称 招生
院系
及
代码 预计招生人数 考试科目 复试办法
及内容 备 注
570100汉语国际教育硕士 050外国语言文化与国际交流学院 9 ①101政治②201英一
③343汉语基础④812英语翻译与写作或815德语翻译与写作 面试：
中外文化综合知识、普通话、外语口语（英语或德语）
听力：
外语听力（英语或德语） 本专业主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力，具有较高的中华文化素养，并能流利地使用英语或德语进行教学和交流，适应汉语国际推广工作的高层次、应用型、复合型、国际化的专门人才。

汉语基础：《古代汉语》（一、二册），王力主编，中华书局版；《现代汉语语法修辞教程》，池昌海，浙江大学出版社；《现代语言学导论》，池昌海主编，浙江大学出版社；《现代汉语通论》，邵敬敏主编，上海教育出版社。请考生以此为基本，扩大范围，多看看相关书籍。

英语翻译与写作：《翻译问题探讨》纽马克，上海外语教育出版社；《旅游翻译与涉外导游》陈刚，中国对外翻译出版公司。
德语翻译与写作：《文学与认识》王炳钧著，外语教学与研究出版社，1997年出版；《德国教育思想概论》范捷平著，上海译文出版社，2003年出版；《大众传播与国际关系》刘继南主编，北京广播学院出版社，1999年12月出版；《跨文化传播》[美] 拉里•A•萨默瓦，理查德•E•波特，闵惠泉，王纬，徐培喜译，中国人民大学出版社 2006年8月出版。

C. 学英语专业的人适合看什么英语书籍

The Scarlet Letter Nathaniel Howthorne 《红字》 霍桑著 胡允恒译 人民文学出版社
2、The Adventures of Huckleberry Finn Mark Twain 《哈克贝利?芬历险记》马克?吐温著 许汝祉译 译林出版社
3、The Portrait of a Lady Henry James 《贵妇画像》亨利?詹姆斯著 项星耀译 外国文学出版社
4.Moby Dick Herman Melville 《白鲸》麦尔维尔著 成时译 人民文学出版社
5.Martin Eden Jack London 《马丁?伊登》 杰克?伦敦著 孙法理译 译林出版社
6.The Great Gatsby F.S. Fitzgerald 《了不起的盖茨比》菲茨杰拉德著 姚乃强译 人民文学出版社
7.The Old Man and the Sea Ernest Hemingway 《老人与海》海明威著 吴劳译 上海译文出版社
8.The Grapes of Wrath John Steinbeck 《愤怒的葡萄》斯坦贝克著
9.The Sound and the Fury William Faulkner 《喧嚣与骚动》 福克纳著 李文俊译 上海译文出版社
10.Catch 22 Joseph Heller 《第二十二条军规》约瑟夫?海勒著 扬下 程爱民 邹惠玲译 译林出版社 British Literature
1．Hamlet William Shakespeare 《哈姆雷特》莎士比亚著 朱生豪译 人民文学出版社
2．Robinson Crusoe Daniel Defoe 《鲁宾逊漂流记》 丹尼尔?笛福著 徐霞村译 人民文学出版社
3．Gulliver’s Travels Jonathan Swift 《格列佛游记》斯威夫特著 杨昊成译 译林出版社
4．Pride and Prejudice Jane Austen 《傲慢与偏见》简?奥斯汀著 孙致理译 译林出版社
5．A Tale of Two Cities Charles Dickens 《双城记》查尔斯?狄更斯著 张玲 张扬译 上海译文出版社
6．Vanity Fair William Makepeace Thackeray 《名利场》萨克雷著 杨宓译 人民文学出版社
7．Jane Eyre Charlotte Bronte 《简爱》夏洛蒂?勃朗特著 吴钧燮 译 人民文学出版社
8．Wuthering Heights Emily Bronte 《呼啸山庄》艾米莉?勃朗特著 方平译 上海译文出版社
9．Tess of the D’urbervilles Thomas Hardy 《德伯家的苔丝》 托马斯?哈代著 张谷若译 人民文学出版社 10、The Heart of Darkness Joseph Conrad 《黑暗的心》约瑟夫?康拉德著黄雨石译 浙江文艺出版社

生活英语 即学即用英语 书名 作者 出版社 价格（RMB)
1 汉英词语翻译探微 杨全红 汉语大词典出版社 12.00
2 英汉汉英段落翻译与实践 蔡基刚 复旦大学出版社 15.00
3 中级英语笔译模拟试题精解 齐乃政 中国对外翻译出版公司 22.00
4 汉译英口译教程 吴 冰 外语教学与研究出版社 19.90
5 实用英汉翻译教程 申雨平 戴宁 外语教学与研究出版社 13.90
6 英美文化与英汉翻译 汪福祥 伏力 外文出版社 11.00
7 汉译英实用技能训练 孙海晨 外文出版社 16.80
8 高级翻译评析 王大伟 孙艳 上海交通大学出版社 14.50
9 同声口译金话筒 侯国金 大连理工大学出版社 12.00
10 英汉口译实用教程 宋天锡 国防工业出版社 26.00
11 英汉翻译技巧示例 毛荣贵 范武邱 上海交通大学出版社 16.50
12 实用英语口译（英汉）新编 崔永禄 等 南开大学出版社 10.00
13 汉英时文翻译 贾文波 中国对外翻译出版公司 11.00
14 现代汉英翻译技巧 王大伟 世界图书出版公司 21.60
15 汉英语篇翻译强化训练 居祖纯 清华大学出版社 14.00
16 英语口译教程 吴守谦 哈尔滨工程大学出版社 17.00
17 按实例学英语 刘慎军 等 北京工业大学出版社 11.00
18 汉英口译入门 李长栓 外语教学与研究出版社 17.90
19 中国时尚热点新词速译 朱诗向 对外经济贸易大学出版社 20.00
20 英汉翻译综合教程 王宏印 辽宁师范大学出版社 19.00
21 实用科技英语翻译讲评 范武邱 外文出版社 13.00
22 实用口译手册 钟述孔 中国对外翻译出版公司 12.00

D. 八年级下暑假作业（封面是快乐暑假、一个男孩骑着自行车、江苏文艺出版社） 要数学、物理和英语。谢谢了！

我只有语文的。。。
你要不

语文一
1、婆娑 翡翠 枯瘠 贪婪
2、B （绘声绘色：形容描写生动逼真。 危言危行：讲正直的话，做正直的事。 缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功）
3、（1）小学课堂教学忽视学生求异思维的培养。课堂教学缺乏民主或课堂教学民主意识不够。(只要符合材料内容，其他不同的文字表述亦可。)
（2）师生回答均有道理，只是看问题角度不同。(意思相同的表述即可)
4、是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(两句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮。(每处1分，意思同即可)
6、第二段提到“剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。(每点1分，意思同即可)
7、参考答案示例：梁山伯与祝英台(1分)；人生自古谁无死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①说明病毒没有完整的生命结构（或“说明病毒没有赖以生存的配套设施”。）
②说明病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大。
9、四方面作比较：①体积大小②生命结构。或“生存的配套设施”③生存能力④对抗菌素的反应
10、病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。
11、说明病毒并不可怕。或：病毒具有致命的弱点，对人类的威胁是很小的。
12、求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。
13、人生下来就会有欲望，有了欲望而得不到满足，就不能不有所追求。
14、制定“礼”的缘由。又如“礼”是怎样制定出来的。
15、关羽
16、武松 林冲

语文二
1、狭隘 亵渎 和睦 缅怀
2、C
3、D
4、孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。
5、瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子。
评分标准：答出一个要点得1分，答出三个要点得3分。意思对即可。
6、气恼（愤怒）→ 体谅（谅解）→ 惊讶（惊异）→ 珍视（感动）
7、方法：语言描写。作用：通过孩子的语言，来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”，表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质。
8．A
9．（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点
（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。
10．（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。
11．外部条件，或成长的环境；没有成材的人，或平庸的人。
12．例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。
13、B
14、 近朱者赤，近墨者黑
15、能辩证地分析这个观点，并能言之成理的给2分，表达不清楚的扣1分。
16、上联：笔底才华少（有） 下联： 胸中韬略无（穷）

语文三
1、戳穿 窒息 灼伤 分泌
2、C
3、D
4、落红不是无情物，化着春泥更护花
5、以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的，生命的逝去也是有益于生命的再生的
6、启示：生命是短暂的，要珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命；要谛：人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去有益于生命的再生（或答“一个人的死关系着整个人类的生”）
7、只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行
8、略。（鼓励创新，言之成理都行）
9、B
10、“海市蜃楼”或“虚无缥缈(虚无缥缈)”“仙山琼阁”
11、这是一道开放性试题，只要言之成理即可。下边的答案供参考：诗歌是文学作品，它展现的是诗人心中的情和景。“大漠孤烟直，长河落日些”，描绘的是视野开阔的塞外风光。试想，那茫茫无边的沙漠中，天边，一轮红日慢慢落下，显得格外大，又格外圆。圆圆的一轮“落日”，不声不响地衬托在“长河”的背后，这是多么静寂的境界!
12、梁父即楚将项燕／为秦将王前所戮者也／项氏世世为楚将／封于项／故姓项氏。
13、围绕“轻视读书学习（或学不专一），崇尚、炫耀武力，胸怀大志，（或叛逆性格）”等三方面来答即可。
14、浪漫主义 花果山福地，水帘洞洞天。
15、旃檀功德佛 斗战神佛 净坛使者 金身罗汉 八部天龙广力菩萨

语文四
1、睥睨 连亘 魁梧 俯瞰
2、海内存知己 天涯若比邻
3、B
4、①具有明显的季节性的大漠孤烟②仿佛世间到处弥漫着英雄气概，英雄早已末路③有山，血红的夕阳徐徐下落，山的颜色逐渐深黛起来，倦鸟西飞，连同最后的晚霞一起隐入山的另一侧。
5、在大脑深处，给人们一种深刻的感受，让我们忘不了这美好的记忆。
6、在这美景之下，作者只是想沉静在齐乐融融的美景之中。
7、表现了作者对美景的流失而伤痛，破景之人的唾弃、藐视。
8、光脑
9、（扣住具有“超并行性，在接近室温条件下，具有超运算速度，抗干扰能力强”即给分）
10、作比较、分类别、列数字
11、光子传播速度块，通讯耗时短 光的频带大，具有极大的信息存储量
12、“基本”说明大部分工作原理相同，也还存在一定的差异，表明说话留有一定的余地。
13、如数码电视、数码相机、电子计算机、神舟五号宇宙飞船等。
14、（1）喜爱（欢）（2）叫、让（3）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）（4）拿，持
15、（1）这是什么字（呢）？（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久，自己也不认识。
16、该责怪的人是张丞相。 原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。
17、公瑾 水陆大都督 既生瑜，何生亮
18、曹操 诸葛亮 关羽

语文五
1、惆怅 屹立 黝黑 惦记
2、（1）苏轼 苏洵 苏辙（2）李白（3）项羽（4）范仲淹
3、C
4、诗歌典出《桃花源记》：传说晋有渔人王道真，沿溪捕鱼，见溪上有桃花逐水而来，因逆流而上，寻至洞口入，见桑麻鸡犬，桃花相映，平生未历，不知何境。问其土人，谓曰：“吾等先世避秦之乱，来此居住，不知几何岁月，亦不知是何朝代。男耕女织，不与人世相通，君何为至此？”道真辞归，以告太守，使数十人往访之，竟迷失其处。（自己总结）
5、桃花潭池深千尺，不及汪沦送我情 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
6、微波食品有损健康

7、①微波辐射 (或：微波泄漏)
② 微波食品安全(或：微波破坏食品营养的成分以及微波食品对健康的危害)
8、微波炉用交流电产生的微波，使食物中的分子以每秒钟数亿次的速度旋转，造成分子之间巨大的摩擦，从而产生热量。
9、“偏见”：蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明；“事实”：用原子弹轰炸日本是出于报复
10、战争很残酷，使双方死了很多人。
11、日本政府在二战期间侵略了中国等几个亚洲国家，轰炸了珍珠港，发动了太平洋战争，致使被侵略国家死亡惨重。
12、作者虽然轰炸了长崎，从而结束了战争，但他是一个和平主义者，他热爱和平，反对战争，希望世界各国都能够和平相处，而这也应该是我们所追求的目标，我们每个人都要为世界的和平、人类的幸福而努力。
13、D
14、表达诗人对生命价值和艺术创造价值的确信。
15、贾宝玉、林黛玉、薛宝钗

语文六
1、虬枝 涟漪 犀利 奇绝
2、D
3、（1）主心骨（2）智多星（3）东道主（4）阶下囚（5）铁公鸡（6）糊涂虫
4、①你(小明)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。②例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。
5、（海浪中大小）气泡的成因（或：形成过程）及其作用。
6、能量守恒的规律
7、A
8、气泡将空气带入海水中，又向空气中输送（丰富的）水汽。
9、人的价值在其创造和贡献，在其对人类的造福。
10、摆事实 （或，例证法、举例论证、对比论证）
11、 因为体现人的价值的精神境界，非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。
12、如：当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘
13、言之成理即可
14、（1）下雨 (2)感到奇怪 (3)他的 (4)这样
15、（1）穿着白色的衣服出去。 (2)冲着杨布叫。
16、向者/使汝狗/白而往黑而来
17、观点举例:(1)看问题要透过现象看本质。(2)遇事情要善于思考。
18、晴雯 《撕扇子作千金一笑》 袭人 刘姥姥
19、元春 迎春 探春 惜春 原应叹息
20、尤三姐 柳湘莲

语文七
1、谛听 殉职 显赫 迸溅
2、①窥视秘密 ②示例：多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。 ③示例：阿姨，你知道吗?平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长。
3、无统一答案
4、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。
5、给人生加个意义(或“人生是没有意义的，你要为之确立一个意义”)。．
6、(1)因为人生的意义往往是别人附加的，不一定就纳入自己的心理结构。
(2)大多数人基本上目标模糊或是没有目标。(意对即可)
7、强调人生要有目标，没有目标或目标不明确是很难取得成功的。(意近即可)
8、有理想，有抱负，能够造福于社会的人生才有意义。(意近即可)如：周恩来从小就树立了“为中华崛起而读书”的远大理想，并为之坚持不懈地奋斗。9、噪音对人的危害。
10、按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序；逻辑顺序)安排的。 更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚)。
11、变得越来越差 列数字 举例子 作比较
12、 A
13、A
14、B
15、信赖往往能创造出美好的境界。
16、母爱、自然、爱的哲学
17、夕阳 吴荪甫

语文八
1、飘逸 酝酿 斑驳 浏览
2、D
3、D
4、（1）这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，用“铺”准确、形象。运用“铺”字，表现了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。
（2）"可怜”意为可爱。诗人看到江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，深蓝的天幕上悬挂着一张精巧银弓般的新月，所以才脱口而出赞美这可爱的夜晚。5、倒计生命，是一种人生智慧。
6、B（共2分）
7、略
8、通过正反对比，证明了倒计生命能够使我们明白“来日方长”仅仅是一种错觉,清晰地看到人生的全景和限度,从而统筹规划并合理安排自己的人生。
9、现象一：我们不应该将无名火发在父母身上，不要以为“来日方长”，人生短暂而又易逝，父母真正需要的,其实就是我们的理解和爱,趁还来得及的时候去关爱我们的父母，以免失去之后再来后悔。人生是一趟单程车,我们不可能选择重新来过。一切必须从眼前开始,这是我们唯一的选择。
现象二：教师用这样的方法是为了提醒我们珍惜并好好利用生命中的每一天，而面对困难，最好的方法是直面困难。
10、让生命倒计时，将自己的生命做成一本日历放在自己面前，看着生命日历在一张张地撕落，可以随时提醒自己，提醒自己珍视和把握时间，提醒自己内心中的生命意识，可以促使自己去做更多的事情，不使自己的人生留下更多的空白。我们无法使自己的生命变得永恒，但我们可以用我们的努力在那生命日历上书写下属于自己的色彩；我们无法让昨天回转，但我们可以把握今天，掌握现在；我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。
11、因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类(犹如“热带雨林”，生长着大量的动植物)。
12、 (1)写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成(发育)史。
(2)徐闻西海岸珊瑚区形成的原因 (环境)和珊瑚的种类繁多。
13、 (1)写作上，用形色结合或动静结合的描写手法写得生动传神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”， “‘鲜花’，橙黄蓝白红”；后者如 “那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”， “散落在丛林中的‘翡翠’、‘玛瑙’，形态各异”。
(2)表达方式上用了具体描写的手法把说明对象写得鲜明、生动、形象，例如写珊瑚美如“鲜花”、 “翡翠、玛瑙”。
(3)语言运用上是不同于前两段，显得形象鲜明生动；多用比喻写出了珊瑚礁的美丽多姿，例如“翡翠、玛瑙”、“鲜花”。
14、 (1)珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易，要避免重蹈覆辙。
(2)要避免过度开发，才能长久保留美好景观，使人类和自然界和谐相处，也是为子孙后代造福。
15、鞭挞俄国国民的小市民习气
16、钢铁是怎样炼成的 朱赫来、冬妮娅 当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。、分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受
2、在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见，而采取于大多数人一致的行为，这就是从众心理

我想要英语和物理的，谁有的话发一下额。。。谢谢啦~

E. 社会人士怎么报名英语六级考试

社会人士不可以参加英语四六级考试。准确点说，目前情况是，非在校大学生是没有资格参加大学英语四六级考试的（简称CET）。

在校学生可以报考英语四六级

社会人员考报四六级是不可以的，在为这是专门为学生们准备的考试方式，具体有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大专生或硕士研究生经得学校同意后也可在本学校进行报名参加考试；

3、具有同等程度的读业余大学，比如夜大或函授生也可在学校的同意在学校进行报名考试。而且四六级考试只能是在自己所在的学校报名考试，不能跨校考的。

为此，作为对我国在校大学生英语能力是否达到《教学要求》的主要鉴定手段的大学英语四、六级考试也必须相应改革，以适应新的形势，使考试更好地为贯彻《教学要求》服务。在教育部高教司的主持和领导下，大学英语四、六级考试改革组和考试委员会经过反复研讨和论证，并广泛听取了大学英语第一线教师和学生的意见，制定了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》。

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试。因此，考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时，使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用，即通过四、六级考试的改革，引导师生正确处理教学与考试的关系，更合理地使用四、六级考试，使考试更好地为教学服务。

F. 公务员考试都考什么科目

公务员考试公共科目笔试包括行政职业能力测验、申论两个科目，部分职位需要参加专业科目考试。领取行测申论考试资料

行政职业能力测验考查范围包括：

常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等；言语理解与表达，包括以下3种题型：

阅读理解（短文阅读、文章阅读）、词语表达（选词填空、词语替换）和语句表达（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）；

数量关系（数字推理、数学运算）；

判断推理（图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序）以及资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析）。

全部为客观性试题，共135-140道题，考试时限为120分钟。

时间短、题量大，这就要求考生不仅做题速度要快，还要具备一定的答题技巧，更重要的是要具备良好的心理素质。

申论主要通过考生对给定材料的分析、概括，考查其运用马克思主义哲学、邓小平理论和行政管理等理论知识以公务员身份解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力和文字表达能力。《申论》试题全部为主观性试题，考试时限为180分钟。

G. 中国铁道出版社怎么样

国企，即使如此也分有编制和合同聘用人员，而且出版行业也在进行体制改革，虽然作内为国家口舌，但以后容运营会向市场化方向发展，具体要看你的个人情况了。
若你是想找他们出版，就看你是什么专业的书了，每个领域都会有比较出名的出版社，如电子领域--电子工业出版社，IEEE等，如果没有特殊要求就无所谓了，只是要个书号，再哪出都一样